高校數(shù)字化校園建設(shè)的整體目標與實施策略通用PPT課件

1、高校數(shù)字化校園建設(shè)的整體目標與實施策略中山大學信息與網(wǎng)絡中心中山大學現(xiàn)代教育技術(shù)中心2006年3月郭清順 研究員一 、高校為什么要建設(shè)數(shù)字化校園是學校實現(xiàn)信息化的要求是學校實現(xiàn)現(xiàn)代化的要求是推動學校改革的要求是提高學校核心競爭實力的要求中山大學現(xiàn)代化國際化高水平大學建設(shè)思路高水平一流大學 國際化大學 現(xiàn)代化大學 信息化大學信息化戰(zhàn)略人 才 戰(zhàn) 略國際化戰(zhàn)略強校戰(zhàn)略發(fā)展目標核心競爭力二、什么是數(shù)字化校園 數(shù)字化校園是概念數(shù)字化校園是工程數(shù)字化校園是標準數(shù)字化校園是文化二、什么是數(shù)字化校園數(shù)字化校園環(huán)境數(shù)字化校園資源數(shù)字化校園應用數(shù)字化校園工具三、數(shù)字化校園的特征1、集成化為本質(zhì)2、應用為重點3、

2、服務為核心4、個性化為主體5、信息到（用戶）桌面四、數(shù)字化校園的實質(zhì) 數(shù)字化校園建設(shè)的實質(zhì)就是學校和教育管理部門通過信息化手段，實現(xiàn)對各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)教育和校務管理過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，教師與學生實現(xiàn)教學過程與學習過程的優(yōu)化，從而實現(xiàn)提高各種工作的效率、效果和效益。 五、數(shù)字化校園的建設(shè)目標 我校數(shù)字化校園建設(shè)的目標是：建設(shè)一流的數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境，數(shù)字化的教學資源，數(shù)字化的教學與學習環(huán)境，數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境，實現(xiàn)數(shù)字化學習、數(shù)字化教學、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬大學空間，實現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。 六、數(shù)字化校園建

3、設(shè)的原則統(tǒng)一領(lǐng)導統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一標準統(tǒng)一建設(shè)統(tǒng)一管理先進實用安全可靠資源共建共享建用結(jié)合以用促建突出重點突出效益分步實施七、數(shù)字化校園建設(shè)的核心體系數(shù)字化校園的技術(shù)體系數(shù)字化校園的標準體系數(shù)字化校園的安全體系數(shù)字化校園的管理體系數(shù)字化校園的用戶體系八、數(shù)字化校園建設(shè)的結(jié)構(gòu)層次數(shù)字化校園概念結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園功能結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園的物理結(jié)構(gòu)九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡設(shè)備與網(wǎng)絡架構(gòu)）校園門戶服務系統(tǒng)與信息安全體系 大容量存儲超級計算統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一系統(tǒng)平臺與資源管理通用信息服務專用信息服務各類工具服務統(tǒng) 一 用 戶 管 理 外部信息系統(tǒng)九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園的總體框架可分

4、為三個層次：網(wǎng)絡、存儲與計算環(huán)境；基礎(chǔ)應用與網(wǎng)絡應用平臺；各種應用系統(tǒng)。 底層網(wǎng)絡設(shè)施是基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)存儲、高性能計算和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供底層應用服務，應用開發(fā)平臺和具體的應用系統(tǒng)提供應用開發(fā)環(huán)境與應用服務功能，所有內(nèi)部的資源和服務在統(tǒng)一部署下通過門戶發(fā)布，形成數(shù)字校園的統(tǒng)一窗口。九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)底層網(wǎng)絡 目前，一般的校園骨干網(wǎng)都使用千兆交換以太網(wǎng)，二級網(wǎng)絡采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當成熟。由于用戶數(shù)量的迅速增長，網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的日益復雜，對網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡傳輸效率提出了較高的要求。需要從VLAN、路由、防火墻和網(wǎng)管四方面進行改造和提升，才能真正滿足數(shù)字化校園建設(shè)的需要。 九、字化校園

5、建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)存儲備份，大型數(shù)據(jù)庫，高性能計算 隨著網(wǎng)絡應用的普及，校園網(wǎng)上集中存儲的數(shù)據(jù)將成為最為寶貴的財富，必須考慮一種安全的數(shù)據(jù)保護，提供數(shù)據(jù)中心內(nèi)的集中數(shù)據(jù)備份。同時，針對日益突出的集中數(shù)據(jù)存儲管理，要求改變目前附加在服務器上獨立的存儲系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式，提供一種集中的、大規(guī)模的、價格便宜、易于管理和共享的存儲設(shè)備。另外，針對將來系統(tǒng)應用的多樣性，校方網(wǎng)絡管理人員認識到大量小規(guī)模服務器在管理上的不便性，因此，希望能夠把包括原有和新增服務的應用平臺合并在一臺具備系統(tǒng)資源動態(tài)劃分的服務器上。包括主要服務mail、web、vod、遠程教育、數(shù)據(jù)備份與存儲、HPC高性能計算，并要預留出將來提

6、供其他種類應用的系統(tǒng)域空間。九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)應用平臺 目前一般高校的校園網(wǎng)都包括對校內(nèi)外的Web、電子郵件、代理上網(wǎng)、BBS等服務等，我們可以根據(jù)需要對現(xiàn)有的系統(tǒng)進行擴充如下：l 統(tǒng)一消息服務系統(tǒng)（UMS），提供語音、傳真、郵件服務，解決校內(nèi)用戶通過多種通信手段得到所需數(shù)據(jù)信息的服務需求，可用于成績自動應答系統(tǒng)的語音服務；l 統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)（UUM），作為全部數(shù)字校園用戶的統(tǒng)一管理部分，可極大提高相關(guān)管理效率，擴展應用系統(tǒng)底層空間；l 視頻點播（VOD）系統(tǒng)，作為將來適應高帶寬網(wǎng)絡傳輸?shù)膽没A(chǔ)，可以有效的配合學校廣泛開展網(wǎng)上會議、網(wǎng)上教學和遠程教學等具體應用；l 證書授權(quán)（

7、CA）系統(tǒng)，提供新一代網(wǎng)絡安全的身份認證基礎(chǔ)，保證用戶之間在網(wǎng)上傳遞信息的安全性、真實性、可靠性、完整性和不可抵賴性，負責電子證書的申請、簽發(fā)、制作、廢止、認證和管理， 提供網(wǎng)上身份認證、數(shù)字簽名、電子公證、安全電子郵件等服務；九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu) 應用系統(tǒng) 經(jīng)多年建設(shè)與發(fā)展，許多學校已建立范圍廣泛、種類繁多的應用系統(tǒng)，涉及到數(shù)字校園建設(shè)的各個方面。數(shù)字化校園建設(shè)的重點就在于對多種應用系統(tǒng)的擴充、改造、豐富、完善與統(tǒng)一。九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu) 應用系統(tǒng)： 教育服務系統(tǒng)1、網(wǎng)絡教育環(huán)境與資源建設(shè)l 建立網(wǎng)絡教學平臺和遠程教學系統(tǒng)。建立網(wǎng)上教務管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、網(wǎng)上智能

8、答疑系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上討論系統(tǒng)。l 開發(fā)、引進各種多媒體課件。建立各種教育資源庫、素材庫、案例庫、題庫。l 建立、發(fā)展網(wǎng)上實驗室、虛擬實驗室，大力推動虛擬實驗課件的開發(fā)與應用。2、網(wǎng)絡教學基礎(chǔ)建設(shè)l 改造現(xiàn)有課室，配備網(wǎng)絡接口、投影儀、擴音機等，以適應教師教學方式的變化。l 建立足夠數(shù)量的課件制作環(huán)境、以適應大規(guī)模課件的開發(fā)。l 大力開展一線教師的教育技術(shù)培訓工作。九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu) 應用系統(tǒng)：校務管理系統(tǒng)1、建立大學綜合管理信息系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)以校園網(wǎng)、主服務器為支持環(huán)境的、校院系分層管理的全校綜合性管理信息系統(tǒng)。以教學與學生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財務管

9、理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等為基礎(chǔ)，具有信息共享功能、綜合分析功能，提供決策支持的管理信息系統(tǒng)。2、建立大學辦公自動化系統(tǒng)l 建立文書生成、傳遞、管理系統(tǒng)；數(shù)字檔案館系統(tǒng)。l 建立學校動態(tài)信息服務系統(tǒng)。l 建立網(wǎng)絡會議系統(tǒng)和會議管理系統(tǒng)。l 建立檔案管理系統(tǒng) 九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu) 應用系統(tǒng)：發(fā)展網(wǎng)絡社區(qū)服務l 建立校園一卡通系統(tǒng)。l 建立集成化電子公告服務系統(tǒng)。l 網(wǎng)絡服務保障系統(tǒng)、預訂系統(tǒng)。 包括預定機關(guān)事務服務、教學服務、公房服務、物資供應服務、通訊服務、飲食服、運輸服務、綜合服務、勞動服務、園林服務、環(huán)衛(wèi)服務、修繕服務、水電服務、學生公寓等。l 網(wǎng)上生活、娛樂系統(tǒng)

10、。l 網(wǎng)上購物系統(tǒng)。九、數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu) 應用系統(tǒng)：數(shù)字圖書館工程l 建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)。l 建立情報資料檢索系統(tǒng)，支持校內(nèi)外、國內(nèi)外用戶查詢。l 建立海量圖書資料存儲系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書文獻數(shù)字化計劃，建立網(wǎng)上圖書館。l 建立大量的專題數(shù)據(jù)庫，以適應教學科研的要求。l 建立多媒體情報資料閱覽室為師生提供多媒體資料環(huán)境。l 建立光盤查閱系統(tǒng)，查閱光盤信息。十、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)工程的提出與立項 中山大學根據(jù)建設(shè)高水平、研究型、綜合性大學發(fā)展目標的需要和學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃要求，解決信息化建設(shè)中存在的問題，2001年11月學校黨委提出了建設(shè)中山

11、大學數(shù)字化校園的指示精神。 2002年2月6日學校下發(fā)了“關(guān)于中山大學數(shù)字化校園建設(shè)工程領(lǐng)導小組等機構(gòu)成員名單的通知”，正式開始啟動中山大學數(shù)字化校園建設(shè)工程。 十一、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)總體情況數(shù)字化環(huán)境數(shù)字化管理數(shù)字化學習數(shù)字化科研數(shù)字化生活一期工程內(nèi)容概要7、數(shù)字化學習（平臺、資源與應用示范）8、視頻會議一、數(shù)字化環(huán)境1、網(wǎng)絡改造2、網(wǎng)絡管理與信息安全3、數(shù)據(jù)中心建設(shè)4、網(wǎng)絡運行與維護5、機房改造與監(jiān)控6、校務管理（數(shù)據(jù)庫、MIS與OA）系統(tǒng)建設(shè)二、數(shù)字化管理9、標準化建設(shè)10、培訓三、數(shù)字化學習四、保障體系十一、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)總體情況完成了校園網(wǎng)絡改造和升級完成了學校數(shù)據(jù)中心

12、機房建設(shè)完成了學校數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)平臺建設(shè)建立和完善了網(wǎng)絡系統(tǒng)運行管理和服務機制建立和完善了學校的主要信息分類編碼及相關(guān)數(shù)據(jù)標準體系完成了校務管理系統(tǒng)一期建設(shè)內(nèi)容的主體工作建立了學校的信息員隊伍，形成了相關(guān)的信息管理制度完成了數(shù)字化學習系統(tǒng)的主體平臺建設(shè)，建立了資源建設(shè)與開發(fā)機制，啟動教育技術(shù)博學工程，開展了相關(guān)應用與推廣實驗啟動了高性能和網(wǎng)格計算項目建立了網(wǎng)絡電視、娛樂網(wǎng)站等網(wǎng)上生活和娛樂等應用建立了多校區(qū)視頻會議系統(tǒng)建立了校園一卡通系統(tǒng) 建立了大型數(shù)據(jù)中心，新增兩臺互為備份的IBM P690小型機，其配置合計為40個CPU和40GB內(nèi)存，新增一臺SUN 6900，20個CPU和40GB內(nèi)存，并

13、且建立了存儲與備份系統(tǒng)，容量為35T。 滿足網(wǎng)格計算的需要，建立了高性能計算中心，配置了具有7000億次計算能力的集群系統(tǒng)。 建立了一體化的網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，包括邊界網(wǎng)和IDC防火墻系統(tǒng)、1000個點企業(yè)級網(wǎng)絡防病毒系統(tǒng)，免費向所有用戶分發(fā)個人版的防病毒系統(tǒng)（正版），成立了ZSUCERT（中山大學計算機緊急事件響應組），為校園網(wǎng)用戶提供安全支持。 十一、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)總體情況制定了數(shù)字化校園建設(shè)的標準與規(guī)范： 數(shù)字化校園核心中間件的設(shè)計和相關(guān)規(guī)范的制定。包括標識符、認證、目錄、授權(quán)等內(nèi)容。 數(shù)字化校園校務管理系統(tǒng)信息分類與編碼標準。包括引用編碼和自定義編碼。 數(shù)字化校園數(shù)字化學習資源建設(shè)標

14、準與規(guī)范。包括教育資源描述規(guī)范和技術(shù)要求，網(wǎng)絡課程技術(shù)規(guī)范，網(wǎng)絡課件技術(shù)規(guī)范，基于網(wǎng)上資源利用的教改實驗研究規(guī)范與要求，立體化教材建設(shè)規(guī)范要求等。 數(shù)字化校園工程校園網(wǎng)統(tǒng)一布線標準等。 十一、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)總體情況及時的機構(gòu)改革有效的建設(shè)機制完整的建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)方案統(tǒng)一的建設(shè)原則一致的技術(shù)路線廣泛的部門參與十二、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)的成功要點 統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一標準統(tǒng)一開發(fā)平臺統(tǒng)一用戶管理統(tǒng)一門戶 突出了系統(tǒng)的“一站式服務”，提高了系統(tǒng)效率和適應性十二、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)的成功要點 系統(tǒng)集成 數(shù)據(jù)集成 應用集成 服務集成消除了信息孤島，實現(xiàn)了資源共享十二、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)的成功

15、要點 數(shù)據(jù)集中 應用集中 設(shè)備集中降低了信息化建設(shè)成本，提高了經(jīng)濟效益十二、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)的成功要點 有效地體現(xiàn)了信息化建設(shè)的可持續(xù)化發(fā)展的思想十二、中山大學數(shù)字化校園建設(shè)的成功要點十三、高校信息化的實施策略目前，很多高校的信息化工作還被嚴重困擾著，面臨著一堆紛繁復雜的問題，甚至無法理清頭緒，嚴重地影響了高校信息化工作的推進。在解決這些問題的時候，牽一發(fā)動全身，解決了這方面的問題，又出現(xiàn)那方面的問題，單純地解決哪個問題，都不能使信息化工作得到順利推進。 十三、高校信息化的實施策略立體性、多層面如：文化層面、戰(zhàn)略層面、規(guī)劃層面、管理層面、經(jīng)濟層面；技術(shù)層面、實施層面和應用層面等。涉及許多

16、“多”的問題：多部門、多業(yè)務、多流程、多應用、多數(shù)據(jù)、多人員、多技術(shù)、多設(shè)備、多環(huán)境等。追求的目標和效果通常具有：整體性、綜合性和集中性全方位信息化工作的總體特征立體化多層面信息化工作的基本規(guī)律主要包括以下10個方面：追求的是高效率，高效益，最終體現(xiàn)軟競爭實力是一項具有戰(zhàn)略性，全局性，整體性和綜合性的工作是一項由目標驅(qū)動，效益驅(qū)動，應用驅(qū)動，用戶驅(qū)動和技術(shù)驅(qū)動的工作是實施一項改變?nèi)藗冇^念的工程是實施一項文化工程是實施一項標準化建設(shè)工程是實施一項復雜的技術(shù)工程是實施一項復雜的管理工程是實施一項需要持續(xù)投入的基本建設(shè)和生產(chǎn)建設(shè)工程是一項高政治、經(jīng)濟、文化敏感度的工作十三、高校信息化的實施策略十三、

17、高校信息化的實施策略什么是信息化的軟障礙呢？ 在信息化的推進過程中會有許多障礙，但有些障礙是很明顯的或者是很單一的，或者說是純技術(shù)的，我們將這類障礙稱為硬障礙，其余所有障礙都稱為軟障礙。軟障礙是不明顯的、非單一要素的、非純技術(shù)的、復雜的、綜合的、總體性的障礙，是目前推進信息化過程中最難解決的障礙。十三、高校信息化的實施策略1.以信息技術(shù)再造高校管理，還是以信息技術(shù)的應用適應高校管理？2.以人為本的管理模型，還是以信息技術(shù)為核心的管理模型？3.強調(diào)行業(yè)的特征，還是強調(diào)先進的管理要求？4.模擬手工的工作方式，還是定義新的工作方式？5.采用最新的技術(shù)，還是采用最通用的技術(shù)？6.根據(jù)高校需求量身定制管理軟件，還是利用商品化解決方案？7.完全利用高校自身的技術(shù)和資源進行，還是依靠外部的資源？8.追求功能點的完善，還是追求系統(tǒng)的高度集成性？9.滿足現(xiàn)有的應用需求，還是滿足未來應用的需求？在高校信息化的建設(shè)過程中，處理和解決不好以上問題，經(jīng)常會出現(xiàn)以下一些癥狀： 貪大求洋 信息“孤島” 方向迷失 無用系統(tǒng) 部門利益至上 名不正，言不順 重硬輕軟 單點故障 沒有規(guī)劃 擇伴不力 無交流 無責任十三、高校信息化的實施策略十三、高校信息化的實施策略信息化的戰(zhàn)略問題層信息化的管理機制問題層信息化的整