汽車構(gòu)造精品課建設(shè)ppt課件

1、精品課建立課 程 設(shè) 計(jì)沈陽(yáng)理工大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙海波.課程簡(jiǎn)介 課是我院高職汽車類專業(yè)的技術(shù)根底課。本課程主要研討汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤的功用、構(gòu)造和任務(wù)原理，以及車身及附屬設(shè)備的組成與功用。經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得汽車構(gòu)造的系統(tǒng)知識(shí)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和正確地運(yùn)用、維護(hù)、維修、評(píng)價(jià)和銷售汽車等技術(shù)任務(wù)打好根底。.主要內(nèi)容.一、課程背景.一、課程背景.2.課程的義務(wù) 經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)際，學(xué)生能掌握汽車構(gòu)造根本知識(shí)，了解現(xiàn)代汽車的新構(gòu)造、新技術(shù)，鍛煉正確規(guī)范拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、各種汽車總成的職業(yè)才干。培育學(xué)生探求性學(xué)習(xí)的態(tài)度，培育能順應(yīng)我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)快速開展的職業(yè)根本才干，培育順應(yīng)新時(shí)期學(xué)習(xí)型社會(huì)需求的

2、終身學(xué)習(xí)才干。為學(xué)習(xí)后續(xù)汽車維修技術(shù)、汽車檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)課程，發(fā)明良好的先決條件，為本專業(yè)知識(shí)的掌握，獨(dú)立任務(wù)才干的培育，打下堅(jiān)實(shí)的根底。一、課程背景.3.課程在專業(yè)培育方案中的位置 汽車構(gòu)造的前期課程為工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)根底、液壓與氣壓傳動(dòng)、汽車機(jī)械根底等，后續(xù)課程為汽車維修技術(shù)、汽車檢測(cè)技術(shù)、汽車電子技術(shù)等。本門課程在汽車類專業(yè)人才培育方案中占有舉足輕重的位置，是銜接根底課程與專業(yè)課程的紐帶。 學(xué)好本門課程，要做到掌握各類汽車整體構(gòu)造的特點(diǎn)；掌握活塞式內(nèi)燃機(jī)各主要部件的功用、種類、任務(wù)原理和構(gòu)造特點(diǎn)；掌握汽車底盤各總成的功用、種類、任務(wù)原理和構(gòu)造特點(diǎn)；了解現(xiàn)代汽車的先進(jìn)構(gòu)造、特點(diǎn)

3、和原理。一、課程背景.二、課程設(shè)計(jì).二、課程設(shè)計(jì).二、課程設(shè)計(jì).二、課程設(shè)計(jì).4.課程目的：經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握汽車構(gòu)造根本知識(shí)，了解現(xiàn)代汽車的新構(gòu)造、新技術(shù)，鍛煉正確規(guī)范拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、自動(dòng)變速器的職業(yè)才干。培育學(xué)生探求性學(xué)習(xí)的態(tài)度，培育能順應(yīng)我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)快速開展的職業(yè)根本才干，培育順應(yīng)新時(shí)期學(xué)習(xí)型社會(huì)需求的終身學(xué)習(xí)才干。二、課程設(shè)計(jì).5.教學(xué)方式設(shè)計(jì)1“立體化的教學(xué)方式 針對(duì)本門課程的特點(diǎn)，我們充分利用汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心的條件，將課堂設(shè)在實(shí)驗(yàn)室，全力打造“教、學(xué)、做結(jié)合，“立體化的教學(xué)方式。教學(xué)過(guò)程結(jié)合實(shí)物，課后安排跟蹤性實(shí)驗(yàn)，課程終了后安排集中性實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都圍

4、繞著真實(shí)構(gòu)造進(jìn)展，可以很快地掌握構(gòu)造知識(shí)，更有助于對(duì)任務(wù)原理的了解和掌握；課堂教學(xué)借助多媒體課件，利用三維彩圖、視頻、動(dòng)畫等可以直觀地演示復(fù)雜的構(gòu)造及其任務(wù)過(guò)程，使得籠統(tǒng)的原理簡(jiǎn)單化，復(fù)雜的構(gòu)造可視化。二、課程設(shè)計(jì).2注重“行動(dòng)導(dǎo)向的作用 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方式的主要特征是：1學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)。2學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是為了行動(dòng)。3學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生為主體。 比如學(xué)習(xí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu)時(shí)，首先明確義務(wù)是要掌握其構(gòu)造特點(diǎn)和任務(wù)原理，學(xué)會(huì)拆裝方法。學(xué)生是在教師的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)拆裝曲柄連桿機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的目的是為了未來(lái)學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和在任務(wù)中處理實(shí)踐問(wèn)題，是為了更好的行動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是參與者和指點(diǎn)者

5、，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。二、課程設(shè)計(jì).3教學(xué)過(guò)程表達(dá)“工學(xué)結(jié)合 為了把汽車構(gòu)造知識(shí)與未來(lái)就業(yè)的企業(yè)任務(wù)有機(jī)地結(jié)合，拓寬視野，更多地接觸汽車新技術(shù)、新車型，在制定教學(xué)方案時(shí)，本門課程前序安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，后續(xù)安排汽車拆裝實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和操作相結(jié)合即工學(xué)交替的教學(xué)方式。實(shí)際活動(dòng)安排在企業(yè)或者實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)展。經(jīng)過(guò)工學(xué)交替的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更扎實(shí)地掌握汽車的構(gòu)造和任務(wù)原理，為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和未來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、課程設(shè)計(jì). 6.教學(xué)方法設(shè)計(jì)1采用啟發(fā)式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)思索 針對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容，更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極思索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和發(fā)明性，發(fā)揚(yáng)學(xué)

6、生學(xué)習(xí)的客觀能動(dòng)性，獲得了很好的效果。比如在講解四沖程汽油機(jī)的任務(wù)原理時(shí)，經(jīng)過(guò)用多媒體動(dòng)畫演示活塞的上下運(yùn)動(dòng)，完全可以引導(dǎo)學(xué)生做出示功圖。二、課程設(shè)計(jì).2注重互動(dòng)式教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自動(dòng)性 我們特別強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)方式，以確定學(xué)習(xí)者的主體性位置，更為注重教與學(xué)的過(guò)程中學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題和發(fā)明性思想才干的培育。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷深化，問(wèn)題不斷提出，可以是學(xué)生問(wèn)教師答，教師問(wèn)學(xué)生答，學(xué)生問(wèn)學(xué)生答，構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 比如為了讓學(xué)生更好的掌握轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋的構(gòu)造及任務(wù)原理，教師先是結(jié)合實(shí)物和多媒體講解，然后重點(diǎn)組織學(xué)生分析、提問(wèn)，分析轉(zhuǎn)向如何實(shí)現(xiàn)，驅(qū)動(dòng)如何實(shí)現(xiàn)，兩者怎樣合二為一，經(jīng)過(guò)這樣的互動(dòng)環(huán)

7、節(jié)，學(xué)生對(duì)非常復(fù)雜的構(gòu)造及其任務(wù)原理掌握得很好。二、課程設(shè)計(jì).3注重開展式教學(xué)方法，培育學(xué)生“終身學(xué)習(xí)才干 汽車先進(jìn)技術(shù)層出不窮，但汽車傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)也非常重要，有限的課時(shí)難以兩者兼顧。我們的做法是：傳統(tǒng)及適用技術(shù)重點(diǎn)掌握，先進(jìn)技術(shù)為開展才干打根底，選擇部分內(nèi)容留給學(xué)生課后自學(xué)，為優(yōu)秀學(xué)生的探求性學(xué)習(xí)留有余地，培育學(xué)生“終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與才干。二、課程設(shè)計(jì).4運(yùn)用“工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生的職業(yè)實(shí)際技藝 是汽車類專業(yè)入門的專業(yè)根底課課，是學(xué)生從學(xué)習(xí)根底課到專業(yè)課的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸由動(dòng)腦過(guò)渡到動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)實(shí)際和實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生投身實(shí)際，掌握技藝。我們建立的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程現(xiàn)場(chǎng)

8、教學(xué)拆裝實(shí)訓(xùn)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)方式，就是為了培育學(xué)生獲取汽車構(gòu)造知識(shí)和汽車新技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和才干鍛煉學(xué)生拆裝汽車機(jī)構(gòu)、總成的實(shí)際技藝。二、課程設(shè)計(jì).5開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，培育學(xué)生自我開展才干 開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，可以培育提高學(xué)生的自我開展才干和綜合素質(zhì)。汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)進(jìn)展了開放式教學(xué)，效果顯著。如設(shè)備培訓(xùn)、指點(diǎn)學(xué)生參與自制設(shè)備、指點(diǎn)學(xué)生課外科技制造、為學(xué)生考取職業(yè)技藝鑒定資歷證書提供訓(xùn)練場(chǎng)地和指點(diǎn)。幾年來(lái)，共有200多名學(xué)生經(jīng)過(guò)培訓(xùn)順利地獲得了職業(yè)技藝鑒定資歷證書，經(jīng)過(guò)率達(dá)99.5%。二、課程設(shè)計(jì).7.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用1制造、開發(fā)多媒體課件2制造電子教案3開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教程4開辟在線答疑網(wǎng)頁(yè)二、課程設(shè)

9、計(jì).三、教學(xué)條件.1.師資隊(duì)伍 師資隊(duì)伍程度的高低決議教學(xué)質(zhì)量、科研程度和綜合實(shí)力。因此，師資隊(duì)伍建立和培育是一項(xiàng)非常重要的義務(wù)。 教師隊(duì)伍建立，走積極引進(jìn)和在崗培育相結(jié)合的道路，制定了年輕教師的培育方案。五年來(lái)，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)際的鍛煉和培育，專職教師的職教實(shí)際程度、專業(yè)技術(shù)程度提高，教學(xué)才干、職業(yè)才干都有了很大的提高。師資隊(duì)伍中，有教授3名，副教授3名，講師2名，碩士以上學(xué)歷4名。絕大部分教師具有企業(yè)任務(wù)閱歷，具有較強(qiáng)的實(shí)際程度和實(shí)際才干。新參與任務(wù)或引進(jìn)的工程技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，均獲得教師資歷證書。三、教學(xué)條件.專職教師隊(duì)伍構(gòu)造及整體素質(zhì)姓名年齡專業(yè)職稱學(xué)歷備注趙海波46車輛工程教授碩士負(fù)

10、責(zé)人郭 會(huì)66汽車維修工程教授本科主講教師李 杰45車輛工程教授博士專業(yè)帶頭人崔永剛42車輛工程副教授碩士主講教師孫飛豹50車輛工程副教授本科主講教師李付俊29車輛工程講師本科主講教師王彥光30汽車運(yùn)用技術(shù)工程師?？茖?shí)踐教學(xué)賈志濤33汽車運(yùn)用技術(shù)工程師專科實(shí)踐教學(xué).師資隊(duì)伍構(gòu)造情況專職教師總數(shù)9人（82%）兼職教師數(shù)2人（18%）雙師資格（%）9人（82%）職業(yè)資格（%）7人（63.6%）年齡結(jié)構(gòu)35歲以下（%）35-50歲（%）50歲以上（%）4人（36.4%）5人（45.5%）3人（27.3%）學(xué)位結(jié)構(gòu)學(xué)士（%）碩士（%）博士（%）3人（27.3%）5人（45.5%）1人（9%）職稱結(jié)構(gòu)助

11、教（%）中級(jí)（%）副高級(jí)以上（%）04人（36.4%）7人（63.6%）. 為了培育雙師型教師，提高教師的職業(yè)才干，積極選派教師參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，均獲得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書和職業(yè)資歷證書，課程擔(dān)任人還被聘為“遼寧省高等職業(yè)教育汽車類專業(yè)指點(diǎn)委員會(huì)委員。組織教師參與實(shí)驗(yàn)室建立，指點(diǎn)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教師教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、教學(xué)條件.2.實(shí)際教學(xué)條件1校內(nèi)實(shí)際條件我院汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心為建筑面積2000余平方米的廠房式構(gòu)造，室內(nèi)空間寬闊，采光良好，擁有各種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備100余臺(tái)套，設(shè)備價(jià)值200余萬(wàn)元。另外還有室外汽車駕駛實(shí)習(xí)場(chǎng)地近2000平方米，可以完成學(xué)生駕駛

12、實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)際教學(xué)。 三、教學(xué)條件. 汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室擁有可供進(jìn)展汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的車輛20余臺(tái)，各種總成60余套，任務(wù)臺(tái)20余臺(tái)，可同時(shí)滿足80人進(jìn)展汽車構(gòu)造課程的教學(xué)活動(dòng)。中心內(nèi)還建有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的汽車綜合性能檢測(cè)線，可以開發(fā)出許多其他實(shí)驗(yàn)工程，為本門課程提供了優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)資源。三、教學(xué)條件.2校外實(shí)際條件 校外實(shí)習(xí)基地是教學(xué)過(guò)程中不可短少的重要場(chǎng)所，是學(xué)生接觸社會(huì)消費(fèi)實(shí)際的重要基地。我們非常注重校外實(shí)習(xí)基地的建立，成立了由企業(yè)專家參與的專業(yè)教學(xué)指點(diǎn)委員會(huì)，并與相關(guān)企業(yè)簽署了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議。三、教學(xué)條件.三、教學(xué)條件部分校外實(shí)習(xí)基地一覽表.3.網(wǎng)絡(luò)條件利用 在學(xué)院的校園網(wǎng)上，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將教學(xué)的電子教案、課件等教學(xué)資料上網(wǎng)，建立網(wǎng)上答疑系統(tǒng)和論壇，開設(shè)網(wǎng)上課堂，設(shè)立專業(yè)論壇，設(shè)置各種專業(yè)網(wǎng)站鏈接，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。 三、教學(xué)條件.四、特征與創(chuàng)新.構(gòu)建了以行動(dòng)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做相結(jié)合的“立體化教學(xué)方式，課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展，做到“教、學(xué)、做相承，實(shí)際和實(shí)際相交融。采取引進(jìn)和自主開發(fā)相結(jié)合的方法，加快實(shí)驗(yàn)室建立的步伐。我院在汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建立上投入很大，建立有2000平方米的廠房，設(shè)備投資200余萬(wàn)元，設(shè)備種類齊全、數(shù)量充足，完全可以滿足教學(xué)的需求。同時(shí)教師