幼兒園一日活動的組織與實(shí)施PPT通用課件

1、幼兒園一日活動的組織與實(shí)施楊巧云2537578805 1. 幼兒園一日活動的認(rèn)識 2. 幼兒園一日活動如何組織 3. 幼兒園一日活動實(shí)施的問題及優(yōu)化 4. 關(guān)于一日活動組織與實(shí)施的注意點(diǎn) 主 要 內(nèi) 容 5. 幼兒園一日活動組織與實(shí)施的三個轉(zhuǎn)變請您寫下早上起床后的六件事情看完視頻后你的感受？互動：你們幼兒園的一日活動是怎么開展的？一日活動的組織與實(shí)施一日活動的認(rèn)識 一日活動的概念 一日活動的實(shí)施途徑和內(nèi)容 第一部分 幾個概念“幼兒在園的一日就像是一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，一日活動中的每一個環(huán)節(jié)就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠閃亮發(fā)光?！闭n程是教和學(xué)相關(guān)的所有因子的總和。課程是教育目標(biāo)完成的載體或途徑

2、。幼兒園課 程幼兒園教育活動幼兒園一日活動幼兒從入園直至離園的全部活動。都應(yīng)具有教育性。廣義：是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。（包括幼兒在園的一切活動。）狹義:是指教師在一定時間內(nèi)專門組織的教學(xué)活動。一日活動皆課程晨檢、午檢、晚檢如廁、盥洗，餐、點(diǎn)早操、課間操午睡、起床教學(xué)活動游戲、區(qū)角活動來園、離園接待戶外活動 幼兒園 一日活動入園如廁、盥洗、飲水早、午、晚餐、點(diǎn)區(qū)域活動、游戲教學(xué)活動戶外活動午睡、起床離園生活活動游戲活動學(xué)習(xí)活動戶外運(yùn)動過渡環(huán)節(jié)中大班時間環(huán) 節(jié)內(nèi) 容7：40-8：10哈羅空間晨檢接待、溝通記錄健康晨操早操晨練8：10-8：40溫馨早餐

3、照顧幼兒進(jìn)餐、介紹進(jìn)餐的禮儀；8：40-9：00開放空間活動區(qū)活動、相識游戲、點(diǎn)名游戲9：00-10：10主題空間主體探究，集體、小組學(xué)習(xí)10：10-11：10戶外感統(tǒng)組織活動、自選活動11：10-11：40自主時光區(qū)域游戲、木偶、故事、名曲11：40-12：10快樂午餐照顧幼兒進(jìn)餐、介紹有關(guān)食物知識；12：10-12：20午后散步組織幼兒戶外安靜行走、散步12：2012：30故事?lián)u籃低聲播放故事、幫助入睡12：3014：30甜蜜午睡入睡看護(hù)下 午2：30-3：00音樂喚醒照顧起床、午檢；音樂欣賞3：00-3：15愜意午點(diǎn)午 點(diǎn)3：15-3：45愉快游戲集體、小組游戲3：45-4：25戶外團(tuán)康

4、團(tuán)康活動、合作分享4：255：05互助晚餐照顧幼兒愉快晚餐5：05-5：10溫馨回顧整理、回顧一天的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容5：10-5：30老師再見離 園中大班春冬季生活活動過渡環(huán)節(jié)：57.5%游戲活動：12.5學(xué)習(xí)活動：10戶外運(yùn)動：20生活活動： 旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同生活中能夠愉快、安全、健康的成長。主要指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動。游戲活動：旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性健康的發(fā)展。游戲活動主要由創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、

5、表演游戲、）和規(guī)則游戲（音樂游戲、智力游戲、體育游戲）及區(qū)域活動構(gòu)成?！坝螒颉笔怯變旱幕净顒?。是適合幼兒年齡特點(diǎn)的一種有目的、有意識的，通過模仿和想象，反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特的社會活動。游戲的本質(zhì)特征1、游戲是兒童自主自愿的活動 2、游戲是愉快的活動3、游戲是一種假想的活動4、游戲是一種充滿創(chuàng)造性的活動學(xué)習(xí)活動：旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。主要指討論、閱讀、傾聽、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動，采用集體、分組、個別化學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。健康語言社會藝術(shù)科學(xué)1、聽說活動 2、講述活動 3、談話活動 4、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動 5、早期閱

6、讀活動 1、社會行為（交往、規(guī)則）2、社會情感（成功、幸福、自豪）3、社會認(rèn)知（自我、他人、環(huán)境）1、生活習(xí)慣2、自我保護(hù)3、安全教育4、心理健康5、幼兒體育1、繪畫 2、手工 3、美術(shù)欣賞 1、歌唱活動 2、節(jié)奏活動 4、音樂欣賞 3、韻律活動 運(yùn)動：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要指體操、器械運(yùn)動、體育游戲、自然因素鍛煉等活動。戶外活動包括體育活動和散步、觀察、飼養(yǎng)、種植等.一日活動的組織與實(shí)施一日活動的組織 一日活動的依據(jù) 一日活動的組織要求 第二部分 二、組織一日活動的依據(jù)幼兒園工作規(guī)程 第21條規(guī)定: “幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替

7、,注重幼兒的實(shí)踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 “幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。” “幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！?”托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法 根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)和托幼機(jī)構(gòu)服務(wù)形式合理安排每日進(jìn)餐和睡眠時間。制訂餐、點(diǎn)數(shù)，兒童正餐間隔時間3.54小時，進(jìn)餐時間2030分鐘/餐，餐后安靜活動或散步時間1015分鐘。36歲兒童午睡時間根據(jù)季節(jié)以22.5小時/日為宜。

8、 合理安排兒童作息時間和睡眠、進(jìn)餐、大小便、活動、游戲等各個生活環(huán)節(jié)的時間、順序和次數(shù)，注意動靜結(jié)合、集體活動與自由活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動結(jié)合，不同形式的活動交替進(jìn)行。 保證兒童每日充足的戶外活動時間。全日制兒童每日不少于2小時，寄宿制兒童不少于3小時，寒冷、炎熱季節(jié)可酌情調(diào)整。幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。 40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。 41.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。 42.充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。 43

9、.有效保護(hù)幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護(hù)幼兒等等。 “珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活”。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南1一日活動的組織原則綱要指出“幼兒園成人應(yīng)與幼兒建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感”。一、建立良好的人際關(guān)系，使幼兒感到溫暖、安全。二、要具有穩(wěn)定性、規(guī)則性和靈活性，使幼兒體會規(guī)則與自由。三、強(qiáng)調(diào)生活技能的實(shí)踐與運(yùn)用。 集體活動與個體活動 室內(nèi)活動與戶外活動 動態(tài)活動與靜態(tài)活動時間安排應(yīng)合理相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要；

10、常規(guī)要求要合理建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，培養(yǎng)幼兒的自律。 形式選擇要合理減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少消極等待的時間，提高活動效率。內(nèi)容安排要合理教師直接指導(dǎo)的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要；動靜交替，保持幼兒活動的興趣。周活動安排全面均衡，不厚此薄彼日活動安排動靜交替，左右腦結(jié)合語言健康藝術(shù)社會科學(xué)角色游戲 表演游戲 音樂游戲 體育游戲 智力游戲 建構(gòu)游戲 創(chuàng)造性游戲規(guī)則游戲兩餐間隔不少于3個半小時戶外活動不少于2小時，（體育活動1小時）一日活動的組織與實(shí)施一日活動的實(shí)施問題及優(yōu)化 一日活動實(shí)施的常見問題 一日活動實(shí)施的優(yōu)化策略第三部分重上課輕游戲重教學(xué)輕生活各個板塊割

11、裂重教材輕孩子重知識技能輕情感、能力2、整合一日活動4、關(guān)注幼兒終身發(fā)展3、突出幼兒主體地位 1、樹立大課程觀組織方法說教嚴(yán)重對生活活動認(rèn)識不足 目前存在的問題和優(yōu)化措施幼兒依賴教師管理，沒有自我管理意識生活活動幼兒園教育指導(dǎo)綱要中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活，以生活為基礎(chǔ)，建立在生活之上?！?幼兒園教師應(yīng)更關(guān)注兒童的日常生活，關(guān)注日常生活所給予的各種發(fā)展機(jī)會和潛能，關(guān)注日常生活中的種種價值 與意義。 生活活動不是一日中的過場，不是過渡環(huán)節(jié)，而是培養(yǎng)讓幼兒一生受益的 良好習(xí)慣的重要陣地！重新認(rèn)識生活活動 加強(qiáng)了“生活活動”在幼兒園游戲、教學(xué)等各種活動及家庭生活中的滲透； 強(qiáng)調(diào)了“生活”

12、不僅要關(guān)注幼兒做人做事的行為與習(xí)慣，還要關(guān)注幼兒做人做事的態(tài)度與情感； 不僅要關(guān)注幼兒個人生活能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注幼兒共同生活能力的培養(yǎng)； 不僅要關(guān)注幼兒園的生活教育，還要關(guān)注家庭生活對幼兒的影響。生活活動是幼兒園最為重要的課程內(nèi)容 基本經(jīng)驗(yàn) 內(nèi)容示例 1.有規(guī)律地作息，積累文明生活的經(jīng)驗(yàn)良好習(xí)慣：日常的起居、進(jìn)餐、盥洗、使用及整理物品遵守規(guī)則：集體生活常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范文明禮儀：禮貌招呼、大方應(yīng)答、行為舉止文明 2.學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)健康安全生活的重要需求表達(dá)：生理需要、情感需要安全常識：安全使用物品、避開危險、簡單的求救與自助方法健康常識：飲食飲水、營養(yǎng)睡眠、排泄衛(wèi)生常識：個人衛(wèi)生、疾病預(yù)

13、防 3.適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣 交往技能：分享、協(xié)商、合作、溝通情感體驗(yàn)與表達(dá)：家庭親情、師生情、同伴友愛自我意識：認(rèn)同自己、認(rèn)同他人，合理的情緒宣泄 4.學(xué)做自己的事情，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn) 個人生活自理：自己進(jìn)餐、穿脫、盥洗、如廁，自主有序地處理自己個人的事情簡單勞動：掃除、幫廚、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日 學(xué)會生活鏈接細(xì)則快樂來園 照顧自然角1我的心情墻2趣味點(diǎn)名3責(zé)任感、觀察、記錄、珍惜生命 。（植物生長的秘密，小蝸牛試吃調(diào)查表，種植對比實(shí)驗(yàn)區(qū)，蛋寶寶的春天。）疏導(dǎo)情緒，表達(dá)和宣泄情感，關(guān)愛同伴 。（心情溫度計，心情預(yù)報）結(jié)識同伴、關(guān)注同伴、熱愛集體。（看嘴型、猜同伴、節(jié)奏接龍

14、） 組織要點(diǎn)入園是一日美好生活的開始，使幼兒以愉悅的情緒開始 。熱情接待、細(xì)心周到。高興離園 整理服飾1帶我回家2溫馨回顧3自我服務(wù)能力、責(zé)任心、愛勞動。（包肚子比賽、穿衣歌，看圖折褲子，穿鞋子比賽。）收納整理物品，獨(dú)立意識 。（環(huán)境暗示，我有衣架了）整理、反思、總結(jié)、歸納。溫故知新，表達(dá)分享。（記錄自己的一天，講講一天的故事、小游戲） 組織要點(diǎn)離園是一日美好生活的結(jié)束，多一份愛心和細(xì)心，多一份智慧和汗水，給離園活動一個精彩。細(xì)致護(hù)理、溫馨回顧。輕松如廁 有序如廁1我要噓噓2歡樂盥洗3健康意識、學(xué)會等待、性別差異 。（講清道理，情景判斷，兒歌輔助。）自理能力，健康常識，衛(wèi)生習(xí)慣 。（環(huán)境標(biāo)志，

15、身體信號，嗯嗯、打靶游戲、學(xué)習(xí)擦屁股）衛(wèi)生習(xí)慣、健康意識，節(jié)約用水、文明禮儀。（六部洗手法、標(biāo)志、環(huán)境暗示） 組織要點(diǎn)如廁、盥洗是健康身體的重要保障，也是文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的重要體現(xiàn) 。寬松安全、及時隨意。兒歌： 寶寶乖，寶寶乖， 寶寶喜歡吃青菜。 綠菠菜，脆黃瓜， 胡蘿卜，嫩青菜。 多吃青菜長得快。 小小紙巾雙手托， 對準(zhǔn)嘴巴輕輕合， 變成一塊方手絹， 擦擦折，擦擦折， 照照鏡子看一看， 擦凈嘴巴笑呵呵。兒歌1 手拿小口杯， 喝口清清水， 抬起頭，閉上嘴， 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕， 吐出水。 兒歌2 飯后接杯清清水， 送到嘴里咕嚕嚕， 吐出飯菜小渣渣， 再把小嘴擦干凈。 小水杯，手中拿， 咕咚咕咚

16、喝水啦， 每天多喝白開水， 不愛生病笑哈哈。小花貓，喵喵叫，有尿貪玩不去尿， 小花貓，你別叫，貪玩憋尿可不好， 小花貓，咪咪笑。趕快跑到廁所尿。 問題及組織策略： 弄濕衣袖：不會控制水流大?。翰粫谜_的洗、擦手方法：洗手時馬虎：洗手貪玩伴打鬧：不會漱口、不愿意漱口：不好好漱口、愛打鬧：挽袖口開關(guān)水龍頭配步驟圖、六步洗手法兒歌、擦手兒歌洗前跳洗手歌小律動自己制定規(guī)則，用畫圖的方式表現(xiàn)。請組長監(jiān)督?；顒忧爸v故事滲透沒有牙的大老虎、漱口歌張貼壞牙齒的圖片、在科學(xué)探索區(qū)提供玩水的材料。挽袖口小袖子呀爬高山，一爬爬到胳膊中間， 袖子高高露手腕、洗洗小手真方便。開關(guān)水龍頭輕輕打開水龍頭，嘩啦嘩啦水兒流，

17、我用線兒拴住你，叫你停來你就停。擦小手小毛巾，手中拿，先擦小手心，再擦小手背，手腕胳膊最后擦，再把毛巾送回家。 餐前餐后1溫馨進(jìn)餐2按需飲水3調(diào)節(jié)情緒、分發(fā)餐具中的學(xué)習(xí)、進(jìn)餐文化 。（描述午餐，自由選擇座位，音樂輔助。菜譜播報、營養(yǎng)知識、手指游戲）良好的進(jìn)餐習(xí)慣，文明進(jìn)餐行為，均衡營養(yǎng) 。（不做漏嘴巴，少盛多添，自由選擇、取飯線路）水的重要，節(jié)約用水、集體意識。（干杯、飲料店、值日生） 組織要點(diǎn)進(jìn)餐、飲水是健康身體的源泉，良好的進(jìn)餐與飲水習(xí)慣和禮儀文化讓幼兒受益一生 。組織有法、科學(xué)引導(dǎo)。美味餐點(diǎn)不愿意吃飯：挑食、偏食：吃飯講話：2) 問題及組織策略：將游戲帶入進(jìn)餐環(huán)節(jié)買飯。娃娃家或餐廳增加一

18、點(diǎn)這樣的水果和蔬菜，自己制作。運(yùn)用獎勵機(jī)制、小組進(jìn)餐、放輕音樂。不愛喝白開水：邊喝邊玩： 1、游戲：我來買飲料、魔法杯子2、區(qū)角：茶吧花茶、山楂茶。3、模仿喝水的聲音4、兒歌1、減少等待。2、控制時間。2) 問題及組織策略：不根據(jù)自己的身體需要喝水，喝水過少： 小便顏色身體信號 環(huán)境互動、科學(xué)量化表 睡前準(zhǔn)備1甜蜜入睡2音樂喚醒3溫馨環(huán)境、安靜活動，提醒入廁，脫衣脫鞋。睡姿，入睡。（小貓和老鼠，脫衣比賽，兒歌圖示）巡視、關(guān)注，個別 。重自理能力，自我服務(wù)、互相幫助。（穿衣歌、互相檢查、值日生） 組織要點(diǎn)睡前充分準(zhǔn)備，甜蜜溫馨入睡；睡中用心關(guān)注，睡得香甜舒服；睡后喚醒整理，身心愉悅滿足。甜蜜午睡

19、上床拖拉、動作緩慢：不能較快安靜下來，入睡困難：起床困難，有點(diǎn)沒睡醒，有點(diǎn)不情愿： 游戲躲貓貓小老鼠鉆洞 找找枕頭在哪里？ 兒歌、比賽聽故事或音樂、激勵法、點(diǎn)數(shù)。喚醒操、 比賽式游戲、任務(wù)意識激趣；美食分享。2) 問題及組織策略： 兒童一定要親身實(shí)踐，只有親身實(shí)踐，才能養(yǎng)成收秩序和勤勞的習(xí)慣，養(yǎng)成對于世界的責(zé)任感。陶行知 1關(guān)注幼兒情感需求，師幼關(guān)系“親” （親其師，信其道） 2關(guān)注幼兒行為養(yǎng)成，育人環(huán)境“美” （環(huán)境是第三位老師） 3關(guān)注幼兒身心健康，生活常規(guī)“活” （融入情景，動靜結(jié)合） 4關(guān)注幼兒興趣需求，組織形式“多” （利用琴聲信號、小游戲、兒歌、 歌曲等多種方式） 5關(guān)注幼兒成功體

20、驗(yàn)，激勵機(jī)制“新” （小組合作，小伙伴結(jié)對，自我評價，我的優(yōu)點(diǎn)，小能手，夸夸我的好伙伴） 6關(guān)注幼兒身心特點(diǎn)，無謂等待“少” （避免時間隱形浪費(fèi)） 組織方法以講解為主對游戲研究不足，幼兒游戲水平難以提高三、 目前存在的問題和優(yōu)化措施游戲的社會性發(fā)展價值發(fā)展不足游戲活動 游戲活動分類及特點(diǎn) （1）創(chuàng)造性游戲：角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲 特點(diǎn) 創(chuàng)造性游戲是幼兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活的種種現(xiàn)象再現(xiàn)和模仿，但不是簡單地、直接地再現(xiàn)周圍生活，而是幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象的結(jié)果。 幼兒獨(dú)立構(gòu)思主題，安排游戲內(nèi)容。 共同制定游戲規(guī)則。 協(xié)商擔(dān)任游戲角色 （2）規(guī)則游戲：音樂游戲、體育游戲、智力游戲特點(diǎn)： 規(guī)則性。

21、 競爭性。 （3）區(qū)角游戲的特點(diǎn)可選擇性 幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要來決定自己做什么。 由幼兒自己計劃怎么做。設(shè)定目標(biāo)、規(guī)則、方法，在玩中學(xué)，自主地完成整個活動。 。 問題表現(xiàn) （1）對游戲的過程情節(jié)的發(fā)展缺乏真正的觀察。 （2）對游戲的主人幼兒缺乏足夠的尊重 （3）對幼兒游戲的特點(diǎn)年齡差異缺乏充分的認(rèn)識 應(yīng)對策略 （1）針對不同的年齡特征指導(dǎo)游戲 （2）針對不同的游戲主題指導(dǎo)游戲 （3）針對同一主題不同的情節(jié)發(fā)展階段指導(dǎo)游戲 游戲活動的組織要點(diǎn) 一般經(jīng)歷三個階段 （1）準(zhǔn)備階段要點(diǎn)： 時間準(zhǔn)備：具體的一項(xiàng)游戲需要多長時間，與游戲者的年齡、游戲技能及游戲類別相聯(lián)系。 空間準(zhǔn)備：寬闊的空間是高

22、質(zhì)量的游戲所必需的，他對幼兒的游戲行為有很大的影響。 材料準(zhǔn)備：豐富的材料投放是幼兒游戲所需要的。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 游戲前相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的豐富是不可或缺的。（2）觀察階段（3）參與階段介入方式的選擇：平行介入 交叉介入 垂直介入?yún)^(qū)角游戲隱私角不重視情感和能力的發(fā)展以傳輸知識為主三、 目前存在的問題和優(yōu)化措施幼兒主體地位得不到保證學(xué)習(xí)活動 問題表現(xiàn) （1）教育活動背景分析 關(guān)注幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，但是對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)了解不足； 有分析活動價值的意識，但不夠透徹 ； （2）教育活動目標(biāo)設(shè)計 具備目標(biāo)意識，但表述不夠具體明確；目標(biāo)與過程的達(dá)成度不高； （3）教學(xué)策略設(shè)計 重視活動的情境引入，但是往往達(dá)不到應(yīng)有的效

23、果；給幼兒小組學(xué)習(xí)機(jī)會，但沒有建立小組學(xué)習(xí)機(jī)制。 （4）教育活動評價設(shè)計 肯定評價的價值，但是缺乏相應(yīng)的評價辦法學(xué)會學(xué)習(xí) .教學(xué)活動設(shè)計要注意的問題 （1）教學(xué)設(shè)計應(yīng)是教師設(shè)計與兒童生成的結(jié)合 （2）教育活動設(shè)計應(yīng)精心考慮各個要素對幼兒現(xiàn)有水平及活動內(nèi)容中所蘊(yùn)涵的價值進(jìn)行深入的分析；設(shè)計的教育活動目標(biāo)應(yīng)該是具體明確的，并且具有一定的層級遞進(jìn)性；在設(shè)計教育活動策略時要考慮引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧?，同時要有相應(yīng)的補(bǔ)充活動來滿足幼兒個性化學(xué)習(xí)的需要；評價活動的設(shè)計不僅要幫助教師了解學(xué)習(xí)者達(dá)到活動目標(biāo)的情況，還要有助于教師設(shè)計下一步的教育活動。孩子在哪里要到那里去怎樣去課例把握領(lǐng)

24、域核心價值 孩子運(yùn)動能力減弱 時間不能保證三、 目前存在的問題和優(yōu)化措施 缺乏自我保護(hù)的教育戶外活動組織豐富多彩的體育活動一日活動的組織與實(shí)施一日活動的實(shí)施注意點(diǎn) 一日活動的溫馨提示 第四部分 多種形式落到實(shí)處（音樂、游戲、兒歌、環(huán)境） 好習(xí)慣受益終生、壞習(xí)慣貽害無窮1.生活即教育 生活活動是教育而非過場。幼兒有序生活，建立動型 有序思維，教師輕松，幼兒自主。 2.把握有序 教師心中有數(shù)，積累豐富。以身作則，持之以恒 家園互動，形成合力 3. 要求一致 始終如一 教師之間，要求清晰。茍有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。 毛澤東 自我服務(wù)，自主管理 有了自由，才有規(guī)則 4.規(guī)矩與自由 沒有規(guī)矩不成方