附件一2021年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生

1、PAGE PAGE 10附件一：2021年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計競賽內(nèi)容分類一、說明1大數(shù)據(jù)、人工智能兩類是近兩年新開展的賽事，還在完善過程，所以可能會有調(diào)整。2. 數(shù)媒類按普通組與專業(yè)組進(jìn)行決賽，專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的即為普通組。界定專業(yè)組作者專業(yè)清單如下：（1）藝術(shù)教育。（2）廣告學(xué)、廣告設(shè)計。（3）廣播電視新聞學(xué)。（4）廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、影視攝制。（5）計算機(jī)數(shù)字媒體類、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)方向。（6）服裝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林。（7）數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)。（8）美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國畫與書法。（9）藝術(shù)

2、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、會展藝術(shù)與技術(shù)。（10）其它與數(shù)字媒體、視覺藝術(shù)與設(shè)計、影視等相關(guān)的專業(yè)。3. 以上內(nèi)容屬初定，可能會有一些變化，請隨時關(guān)注國賽官網(wǎng)及遼寧省本科教學(xué)網(wǎng)網(wǎng)上信息。二、競賽作品內(nèi)容分類2020年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計競賽作品內(nèi)容共分14大類（組）。分設(shè)：1. 軟件應(yīng)用與開發(fā)。2. 微課與教學(xué)輔助。3. 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。4. 大數(shù)據(jù)。5. 人工智能。6. 信息可視化設(shè)計。7. 數(shù)媒中華優(yōu)秀民族文化元素。8. 數(shù)媒中華優(yōu)秀民族文化元素（專業(yè)組）。9. 數(shù)媒動漫與微電影。10. 數(shù)媒動漫與微電影（專業(yè)組）。11. 數(shù)媒游戲與交互設(shè)計。12. 數(shù)媒游戲與交互設(shè)計（專業(yè)組）。1

3、3. 計算機(jī)音樂創(chuàng)作。14. 計算機(jī)音樂創(chuàng)作(專業(yè)組)。三、競賽內(nèi)容分類及說明1軟件應(yīng)用與開發(fā)類包括以下小類：（1）Web應(yīng)用與開發(fā)。（2）管理信息系統(tǒng)。（3）移動應(yīng)用開發(fā)（非游戲類）。（4）算法設(shè)計與應(yīng)用。說明：（1）每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（2）每位作者在本類只能參與一件作品，無論作者排名如何。（3）每位指導(dǎo)教師在本類中不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。2微課與教學(xué)輔助類包括以下小類：（1）計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用類課程微課（或教學(xué)輔助課件）。（2）中、小學(xué)數(shù)學(xué)或自然科學(xué)課程微課（或教學(xué)輔助課件）。（3）漢語言文學(xué)（唐詩宋詞）微課（或教學(xué)

4、輔助課件）。（4）虛擬實驗平臺。說明：（1）微課為針對某個知識點而設(shè)計，包含相對獨(dú)立完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。要有完整的某個知識點內(nèi)容，既包含短小精悍的視頻，又必須包含教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。不僅要有某個知識點制作的視頻文件或教學(xué)，更要介紹與本知識點相關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計、例題、習(xí)題、拓展資料等內(nèi)容。（2）“教學(xué)輔助課件”小類是指針對教學(xué)環(huán)節(jié)開發(fā)的課件軟件，而不是指課程教案。（3）課程教案類不能以“教學(xué)輔助課件”名義報名參賽。如欲參賽，應(yīng)進(jìn)一步完善為微課類作品。（4）虛擬實驗平臺是以虛擬技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計、支持完成某種實驗為目的、模擬真實實驗環(huán)境的應(yīng)用系統(tǒng)。（5）每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（6）每位作

5、者在本類只能提供一件作品，無論作者排名如何。（7）每位指導(dǎo)教師在本類中不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。3物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類包括以下小類：（1）城市管理。（2）醫(yī)藥衛(wèi)生。（3）運(yùn)動健身。（4）數(shù)字生活。（5）行業(yè)應(yīng)用。說明：（1）城市管理小類作品是基于全面感知、互聯(lián)、融合、智能計算等技術(shù)，以服務(wù)城市管理為目的，以提升社會經(jīng)濟(jì)生活水平為宗旨，形成某一具體應(yīng)用的完整方案。例如:智慧交通，城市公用設(shè)施、市容環(huán)境與環(huán)境秩序監(jiān)控，城市應(yīng)急管理，城市安全防護(hù)，智能建筑，文物保護(hù)和數(shù)字博物館。（2）醫(yī)藥衛(wèi)生小類作品應(yīng)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，實現(xiàn)智能化醫(yī)療保健和醫(yī)療資源的智能化管

6、理，滿足 HYPERLINK /news/689-cn.html 醫(yī)療健康信息、醫(yī)療設(shè)備與用品、公共衛(wèi)生安全的智能化管理與監(jiān)控等方面的需求。建議但不限于如下方面：醫(yī)院應(yīng)用如移動查房、嬰兒防盜、自動取藥、智能藥瓶等。家庭應(yīng)用如遠(yuǎn)程監(jiān)控、家庭 HYPERLINK /news/628-cn.html 護(hù)理，如嬰兒監(jiān)控、多動癥兒童監(jiān)控、老年人生命體征家庭監(jiān)控、老年人家庭保健、病人家庭康復(fù)監(jiān)控、 HYPERLINK /news/783-cn.html 醫(yī)療健康監(jiān)測、遠(yuǎn)程健康保健、智能穿戴監(jiān)測設(shè)備。（3）運(yùn)動健康小類作品應(yīng)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，以提高運(yùn)動訓(xùn)練水平和大眾健身質(zhì)量為目的，建議但不限于如下方面：運(yùn)

7、動數(shù)據(jù)分析、運(yùn)動過程跟蹤、運(yùn)動效果監(jiān)測、運(yùn)動興趣培養(yǎng)、運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成以及職業(yè)運(yùn)動和體育賽事的專用管理訓(xùn)練系統(tǒng)和設(shè)備。（4）數(shù)字生活小類作品應(yīng)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，通過穩(wěn)定的通信方式實現(xiàn)家庭網(wǎng)絡(luò)中各類電子產(chǎn)品之間的“互聯(lián)互通”，以提升生活水平、提高生活便利程度為目的，包括如下方面：各類消費(fèi)電子產(chǎn)品、通信產(chǎn)品、信息家電以及智能家居等方面。鼓勵選手設(shè)計和創(chuàng)作利用各種傳感器解決生活中的問題、滿足生活需求的作品。（5）行業(yè)應(yīng)用小類作品應(yīng)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，解決某行業(yè)領(lǐng)域某一問題或?qū)崿F(xiàn)某一功能，以提高生產(chǎn)效率、提升產(chǎn)品價值為目的，包括如下方面：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在工業(yè)、零售、物流、農(nóng)林、環(huán)保以及教育等行業(yè)的應(yīng)用。（6

8、）作品必須有可展示的實物系統(tǒng)，作品提交時需錄制系統(tǒng)演示視頻（5分鐘-8分鐘）及相關(guān)設(shè)計說明書，現(xiàn)場答辯過程應(yīng)對作品實物系統(tǒng)進(jìn)行功能演示。（7）每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（8）每位作者在本類只能提供一件作品，無論作者排名如何。（9）每位指導(dǎo)教師在本類中不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。4大數(shù)據(jù)實踐賽說明：作品必須以特定領(lǐng)域大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，針對某一領(lǐng)域的問題，提出一套較為完整的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的解決問題的方案。要求作品以研究報告的方式呈現(xiàn)，需要提供數(shù)據(jù)源的描述，可運(yùn)行的系統(tǒng)，必要的實驗分析結(jié)果，以數(shù)據(jù)來源和相關(guān)處理軟件程序為附件。報告主要內(nèi)容包括：

9、數(shù)據(jù)來源、應(yīng)用場景、問題描述、系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析與實驗、主要結(jié)論等。作品可涉及以下領(lǐng)域：（1）環(huán)境與人類發(fā)展大數(shù)據(jù)（氣象、環(huán)境、資源、農(nóng)業(yè)、人口等）。（2）城市與交通大數(shù)據(jù)（城市、道路交通、物流等）。（3）社交與WEB大數(shù)據(jù)（輿情、推薦、自然語言處理等）。（4）金融與商業(yè)大數(shù)據(jù)（金融、電商等）。（5）法律大數(shù)據(jù)（司法審判、普法宣傳等）。（6）生物與醫(yī)療大數(shù)據(jù)。（7）文化與教育大數(shù)據(jù)（教育、藝術(shù)、文化、體育等）。（8）其他。注意：（1）參賽對象專業(yè)不限，每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（2）每位作者在本類只能提供一件作品，無論作者排名如何。（3）每位指導(dǎo)教師在本類中不能多于指導(dǎo)

10、3件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。5人工智能實踐賽說明：針對某一領(lǐng)域的特定問題，提出，基于人工智能的方法與思想的解決方案。這類作品，需要有完整的方案設(shè)計與代碼實現(xiàn)，撰寫相關(guān)文檔，主要內(nèi)容包括：作品應(yīng)用場景、設(shè)計理念、技術(shù)方案、作品源代碼、用戶手冊、作品功能演示視頻等。本類作品必須有具體的方案設(shè)計與技術(shù)實現(xiàn)，現(xiàn)場答辯時，必須對系統(tǒng)功能進(jìn)行演示。作品可涉及但不限于以下領(lǐng)域：（1）智能城市與交通（包括汽車無人駕駛）。（2）智能家居與生活。（3）智能醫(yī)療與健康。（4）智能農(nóng)林與環(huán)境。（5）智能教育與文化。 （6）智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。（7）三維建模與虛擬現(xiàn)實。（8）自然語言處理。（9）圖像處理與模式識

11、別方法研究。（10）機(jī)器學(xué)習(xí)方法研究注意：（1）人工智能類參賽對象專業(yè)不限，每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（2）每位作者在本類只能提供一件作品，無論作者排名如何。（3）每位指導(dǎo)教師在本類中不能多于指導(dǎo)3件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。6. 信息可視化設(shè)計類包括以下小類：（1）信息圖形設(shè)計。（2）動態(tài)信息影像（MG動畫）。（3）交互信息設(shè)計。（4）數(shù)據(jù)可視化。說明：（1）信息圖形指信息海報、信息圖表、信息插圖、地圖、信息導(dǎo)視或科普圖形。（2）動態(tài)信息影像指以可視化信息呈現(xiàn)為主的動畫或影像合成作品。（3）交互信息設(shè)計指基于電子觸控媒介的界面設(shè)計，如交互圖表以及儀表板設(shè)計。（4）數(shù)據(jù)可

12、視化是指基于編程工具/開源軟件（如Python，JavaScript，Processing，E-chart，D3.js等）或數(shù)據(jù)分析工具（如Matlab，Tableau等）等實現(xiàn)的數(shù)據(jù)可視化。（5）上述4類作品均需要提供完整的方案設(shè)計與技術(shù)實現(xiàn)的說明，特別是需要說明設(shè)計思想及現(xiàn)實意義，作品均需要提供源文件。 （6）該類別要求作品具備藝術(shù)性、科學(xué)性、完整性、流暢性和實用性。（7）作者需要對參賽作品的信息數(shù)據(jù)來源的真實性、科學(xué)性與可靠性提供備注。（8）數(shù)據(jù)可視化作品需要提供完整的方案設(shè)計與代碼實現(xiàn)，主要內(nèi)容包括但不限于：作品應(yīng)用場景、設(shè)計理念、技術(shù)方案、作品源代碼、作品功能演示等。（9）每隊參賽人

13、數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（10）每位作者在本類只能提供一件作品，無論作者排名如何。（11）每位指導(dǎo)教師在本類中不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。7.數(shù)媒中華優(yōu)秀民族文化元素內(nèi)容包括服飾、手工藝、手工藝品、建筑（“平面設(shè)計”小類），以及有關(guān)空間形象設(shè)計等環(huán)境設(shè)計（“環(huán)境設(shè)計”小類）、傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代科技的產(chǎn)品設(shè)計（“產(chǎn)品設(shè)計”小類）。實現(xiàn)方法限于數(shù)媒靜態(tài)設(shè)計,包括以下小類：（1）平面設(shè)計。（2）環(huán)境設(shè)計。（3）產(chǎn)品設(shè)計。說明：（1）本大類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行報賽與評比。（2）屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組

14、的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的屬普通組。（3）數(shù)媒普通組與數(shù)媒專業(yè)組的劃分見前面“一、說明”中所述。（4）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于專業(yè)組作者清單所述專業(yè)，則作品應(yīng)參加專業(yè)組競賽。（5）每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（6）每位作者在本類（組）只能提供1件作品，無論作者排名如何。（7）每位指導(dǎo)教師在本類中，不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。（8）環(huán)境設(shè)計的含義限指有關(guān)空間形象設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、裝修設(shè)計、景觀園林設(shè)計、景觀小品（場景雕塑、綠化、道路）設(shè)計等。（9）產(chǎn)品設(shè)計

15、的含義限指傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代科技產(chǎn)品設(shè)計，即有關(guān)生活、生產(chǎn)、運(yùn)輸、交通、辦公、家電、醫(yī)療、體育、服飾的工具或設(shè)備等領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計。該小類作品必須提供表達(dá)清晰的設(shè)計方案，包括產(chǎn)品名稱、效果圖、細(xì)節(jié)圖、必要的結(jié)構(gòu)圖、基本外觀尺寸圖、產(chǎn)品創(chuàng)新點描述、制作工藝、材質(zhì)等，如有實物模型更佳。要求體現(xiàn)創(chuàng)新性、可行性、美觀性、環(huán)保性、完整性、經(jīng)濟(jì)性、功能性、人體工學(xué)及系統(tǒng)整合。8.數(shù)媒中華優(yōu)秀民族文化元素（專業(yè)組）內(nèi)容包括服飾、手工藝、手工藝品、建筑（“平面設(shè)計”小類），以及有關(guān)空間形象設(shè)計等環(huán)境設(shè)計（“環(huán)境設(shè)計”小類）、傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代科技的產(chǎn)品設(shè)計（“產(chǎn)品設(shè)計”小類）。實現(xiàn)方法限于數(shù)媒靜態(tài)設(shè)計,包括以下小類：（1

16、）平面設(shè)計。（2）環(huán)境設(shè)計。（3）產(chǎn)品設(shè)計。說明：（1）本大類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行報賽與評比。（2）屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的屬普通組。（3）數(shù)媒普通組與數(shù)媒專業(yè)組的劃分見前面“一、說明”中第3點所述。（4）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于專業(yè)組作者清單所述專業(yè)，則作品應(yīng)參加專業(yè)組競賽。（5）每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（6）每位作者在本類（組）只能提供1件作品，無論作者排名如何。（7）每位指導(dǎo)教師在本類，不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)

17、2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。（8）環(huán)境設(shè)計的含義限指有關(guān)空間形象設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、裝修設(shè)計、景觀園林設(shè)計、景觀小品（場景雕塑、綠化、道路）設(shè)計等。（9）產(chǎn)品設(shè)計的含義限指傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代科技產(chǎn)品設(shè)計，即有關(guān)生活、生產(chǎn)、運(yùn)輸、交通、辦公、家電、醫(yī)療、體育、服飾的工具或設(shè)備等領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計。該小類作品必須提供表達(dá)清晰的設(shè)計方案，包括產(chǎn)品名稱、效果圖、細(xì)節(jié)圖、必要的結(jié)構(gòu)圖、基本外觀尺寸圖、產(chǎn)品創(chuàng)新點描述、制作工藝、材質(zhì)等，如有實物模型更佳。要求體現(xiàn)創(chuàng)新性、可行性、美觀性、環(huán)保性、完整性、經(jīng)濟(jì)性、功能性、人體工學(xué)及系統(tǒng)整合。9.數(shù)媒動漫與微電影主題為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。內(nèi)含于動漫與短片

18、類，包括以下小類：（1）微電影。（2）數(shù)字短片。（3）紀(jì)錄片。（4）動畫。（5）新媒體漫畫。說明：（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的內(nèi)容包括：自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、名勝古跡。唐詩宋詞。清朝前（含清朝）的國畫、漢字、漢字書法、年畫、剪紙、皮影、音樂、戲劇、戲曲、曲藝。主題的核心是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的中華文化元素。（2）微電影：具有一般電影屬性，具備完整的情節(jié)和敘事結(jié)構(gòu)。大賽的參賽作品應(yīng)以數(shù)字技術(shù)制作、儲存和播放。紀(jì)錄片：強(qiáng)調(diào)真實性，以真實生活、真人真事為創(chuàng)作素材和表現(xiàn)對象并進(jìn)行藝術(shù)加工。大賽的參賽作品應(yīng)以數(shù)字技術(shù)制作、儲存和播放。數(shù)字短片：可以不具有完整的情節(jié)和故事。應(yīng)以數(shù)字技術(shù)制作、儲存和播放。如音樂片、歌

19、舞片、宣傳片、情景再現(xiàn)、廣告等作品，以及其它采用數(shù)字技術(shù)，但不屬于上述微電影和紀(jì)錄片分類，也不屬于動畫片（或動畫不占主要比重）的作品可作為數(shù)字短片作品參賽。（3）本大類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行報賽與評比。（4）屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的屬普通組。（5）數(shù)媒普通組與數(shù)媒專業(yè)組的劃分見前面“一、說明”中所述。（6）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于專業(yè)組作者清單所述專業(yè)，則作品應(yīng)參加專業(yè)組競賽。（7）每隊參賽人數(shù)為1-5人，指導(dǎo)教師不多于2人。（8）每位作者在本類（組）只

20、能提供1件作品，無論作者排名如何。（9）每位指導(dǎo)教師在本類中，不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。10數(shù)媒動漫與微電影（專業(yè)組）主題為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。內(nèi)含于動漫與短片類，包括以下小類：（1）微電影。（2）數(shù)字短片。（3）紀(jì)錄片。（4）動畫。（5）新媒體漫畫。說明：（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的內(nèi)容包括：自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、名勝古跡。唐詩宋詞。清朝前（含清朝）的國畫、漢字、漢字書法、年畫、剪紙、皮影、音樂、戲劇、戲曲、曲藝。主題的核心是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的中華文化元素。（2）微電影：具有一般電影屬性，具備完整的情節(jié)和敘事結(jié)構(gòu)。大賽的參賽作品應(yīng)以數(shù)字技術(shù)制作、儲

21、存和播放。紀(jì)錄片：強(qiáng)調(diào)真實性，以真實生活、真人真事為創(chuàng)作素材和表現(xiàn)對象并進(jìn)行藝術(shù)加工。大賽的參賽作品應(yīng)以數(shù)字技術(shù)制作、儲存和播放。數(shù)字短片：可以不具有完整的情節(jié)和故事。應(yīng)以數(shù)字技術(shù)制作、儲存和播放。如音樂片、歌舞片、宣傳片、情景再現(xiàn)、廣告等作品，以及其它采用數(shù)字技術(shù)，但不屬于上述微電影和紀(jì)錄片分類，也不屬于動畫片（或動畫不占主要比重）的作品可作為數(shù)字短片作品參賽。（3）本大類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行報賽與評比。（4）屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的屬普通組。（5）數(shù)媒普通組與數(shù)媒專業(yè)

22、組的劃分見前面“一、說明”中所述。（6）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于專業(yè)組作者清單所述專業(yè)，則作品應(yīng)參加專業(yè)組競賽。（7）每隊參賽人數(shù)為1-5人，指導(dǎo)教師不多于2人。（8）每位作者在本類（組）只能提供1件作品，無論作者排名如何。（9）每位指導(dǎo)教師在本類中，不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。11.數(shù)媒游戲與交互設(shè)計主題是鳥與人類?？傮w內(nèi)含于交互設(shè)計類，包括以下小類：（1）游戲設(shè)計。（2）交互媒體設(shè)計。（3）虛擬現(xiàn)實VR與增強(qiáng)現(xiàn)實AR。說明：（1）鳥與人類的主題，重點是培養(yǎng)參賽者的環(huán)保意識，愛護(hù)鳥類、保護(hù)鳥類，營造良好的綠色的生態(tài)環(huán)境。作品中

23、提到的鳥類必須是現(xiàn)實世界，或曾經(jīng)存在過地球的鳥類，不是夢幻虛構(gòu)神話中編撰的鳥類。（2）本大類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行報賽與評比。（3）屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的屬普通組。（4）數(shù)媒普通組與數(shù)媒專業(yè)組的劃分見前面“一、說明”中所述。（5）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于專業(yè)組作者清單所述專業(yè)，則作品應(yīng)參加專業(yè)組競賽。（6）交互媒體設(shè)計，需體現(xiàn)一定的交互性與互動性，不能僅為版式設(shè)計。（7）每隊參賽人數(shù)為1-5人，指導(dǎo)教師不多于2人。（8）每位作者在本類（組）只能提供1件

24、作品，無論作者排名如何。（9）每位指導(dǎo)教師在本類中，不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。12.數(shù)媒游戲與交互設(shè)計(專業(yè)組)主題是鳥與人類。總體內(nèi)含于交互設(shè)計類，包括以下小類：（1）游戲設(shè)計。（2）交互媒體設(shè)計。（3）虛擬現(xiàn)實VR與增強(qiáng)現(xiàn)實AR。說明：（1）鳥與人類的主題，重點是培養(yǎng)參賽者的環(huán)保意識，愛護(hù)鳥類、保護(hù)鳥類，營造良好的綠色的生態(tài)環(huán)境。作品中提到的鳥類必須是現(xiàn)實世界，或曾經(jīng)存在過地球的鳥類，不是夢幻虛構(gòu)神話中編撰的鳥類。（2）本大類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行報賽與評比。（3）屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品

25、只能參加普通組的競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。專業(yè)組直接標(biāo)明，未標(biāo)明的屬普通組。（4）數(shù)媒普通組與數(shù)媒專業(yè)組的劃分見前面“一、說明”中所述。（5）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于專業(yè)組作者清單所述專業(yè)，則作品應(yīng)參加專業(yè)組競賽。（6）交互媒體設(shè)計，需體現(xiàn)一定的交互性與互動性，不能僅為版式設(shè)計。（7）每隊參賽人數(shù)為1-5人，指導(dǎo)教師不多于2人。（8）每位作者在本類（組）只能提供1件作品，無論作者排名如何。（9）每位指導(dǎo)教師在本類中，不能多于指導(dǎo)3件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。13計算機(jī)音樂創(chuàng)作主題為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。包括以下小類：（1）原創(chuàng)音樂類（純音樂

26、類，包含MIDI類作品、音頻結(jié)合MIDI類作品）。（2）原創(chuàng)歌曲類（曲、編曲需原創(chuàng)，歌詞至少擁有使用權(quán)。編曲部分至少有計算機(jī)MIDI制作或音頻制作方式，不允許全錄音作品）。（3）視頻音樂類（音視頻融合多媒體作品或視頻配樂作品，視頻部分鼓勵原創(chuàng)，如非原創(chuàng)，需獲得授權(quán)使用。音樂部分需原創(chuàng)）。說明：（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的內(nèi)容包括：自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、名勝古跡。唐詩宋詞。清朝前（含清朝）的國畫、漢字、漢字書法、年畫、剪紙、皮影、音樂、戲劇、戲曲、曲藝。主題的核心是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的中華文化元素。（2）計算機(jī)音樂創(chuàng)作類作品分普通組與專業(yè)組進(jìn)行競賽。普通組與專業(yè)組的劃分見后面“計算機(jī)音樂創(chuàng)作類專業(yè)組”的“說明（2）”所述。（3）每隊參賽人數(shù)為1-3人，指導(dǎo)教師不多于2人。（4）每位作者在本類中只能提供1件作品，無論作者排名如何。（5）每位指導(dǎo)教師在本類中，不能多于指導(dǎo)4件作品，每小類不能多于指導(dǎo)2件作品，無論指導(dǎo)教師的排名如何。14計算機(jī)音樂創(chuàng)作(專業(yè)組)主題為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。包括以下小類：（1）原創(chuàng)音