附件1培養(yǎng)方案文本格式模板

1、 附件1：培養(yǎng)方案文本格式模板專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)二、專業(yè)特色及實(shí)現(xiàn)途徑（一）專業(yè)特色專業(yè)特色主要是指專業(yè)定位、依托學(xué)科、專業(yè)方向設(shè)置、服務(wù)面向、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、培養(yǎng)模式、教學(xué)管理、培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成的特色與優(yōu)勢(shì)。（二）實(shí)現(xiàn)途徑主要是指通過采取哪些措施、途徑來(lái)確保專業(yè)特色得以實(shí)現(xiàn)，并使得業(yè)已形成的特色更加鮮明。三、培養(yǎng)要求與保障措施（一）培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求包括知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本要求?？蓞⒄障铝袟l款來(lái)陳述，具體表述內(nèi)容因各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色不同應(yīng)有差異。1擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和社會(huì)責(zé)任感。2掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中

2、國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀。3具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，受到必要的軍事訓(xùn)練，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。4有效表達(dá)與交流能力。具有清楚的思維能力，準(zhǔn)確而優(yōu)美的書面表達(dá)能力，清晰而有說服力的口頭表達(dá)能力，.。5批判性思維能力。具有以批評(píng)的方式系統(tǒng)地推理的能力。能夠清晰地認(rèn)識(shí)和界定問題；分辨各方觀點(diǎn)與利益關(guān)系；搜集相關(guān)資料，并分析不同資料之間的相互關(guān)系，具有觀察不同學(xué)科、文化、理念相關(guān)之處的能力；圍繞某一問題盡可能多地提出可行的解決

3、方案；分析證據(jù)并運(yùn)用推斷、類比等推理方式考察各種方案，最后提最佳方案。6道德倫理能力。要理解專業(yè)及其服務(wù)于社會(huì)、職業(yè)和環(huán)境的責(zé)任，致力于專業(yè)行為規(guī)范的應(yīng)用。7團(tuán)隊(duì)合作能力。具有獨(dú)立工作和團(tuán)隊(duì)合作的能力；具有在多學(xué)科項(xiàng)目中與他人合作的能力。8領(lǐng)導(dǎo)能力。具有包括管理、技術(shù)、財(cái)務(wù)和人文關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)能力。9終身學(xué)習(xí)能力。具有主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有不斷進(jìn)行技術(shù)革新的意識(shí)，培養(yǎng)在工程專業(yè)領(lǐng)域追求創(chuàng)新和創(chuàng)造的態(tài)度，具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。（二）保障措施可參考會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的卓越試點(diǎn)班的模板進(jìn)行標(biāo)注會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)“卓越會(huì)計(jì)師”能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)矩陣能力培養(yǎng)能力實(shí)現(xiàn)課程名稱1 會(huì)計(jì)信息獲取、處理和揭示能力1.1

4、基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí) 1.1.1 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、工程制圖、工程概論 1.1.3 人文科學(xué)大學(xué)語(yǔ)文、中國(guó)近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、馬克思主義基本原理、軍事理論、體育1.2 專業(yè)理論基礎(chǔ)管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、VB語(yǔ)言、金融學(xué)1.3 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)原理、稅法1.4 專業(yè)核心知識(shí)中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)成本管理、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)學(xué)、國(guó)際會(huì)計(jì)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制分析與評(píng)價(jià)、稅務(wù)籌劃、會(huì)計(jì)理論1.5 專業(yè)特色知識(shí)工程制圖、工程概論與概預(yù)算、工程會(huì)計(jì)、工程項(xiàng)

5、目成本管理、工程審計(jì)、工程項(xiàng)目投資與融資、工程項(xiàng)目管理2會(huì)計(jì)崗位工作能力2.1 會(huì)計(jì)崗位工作能力出納、往來(lái)核算、存貨核算、固定資產(chǎn)核算、職工薪酬核算、總賬、和報(bào)表崗位培養(yǎng)；成本管理、資金管理、預(yù)算管理和財(cái)務(wù)分析；內(nèi)部控制制度分析與評(píng)價(jià)、審計(jì)崗位培養(yǎng)2.2 財(cái)務(wù)管理崗位工作能力2.3 審計(jì)崗位工作能力3解決會(huì)計(jì)實(shí)際問題的能力3.1 實(shí)際問題的分析及解決3.1.1 問題認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)表述會(huì)計(jì)綜合知識(shí)競(jìng)賽、ERP沙盤對(duì)抗賽、校外認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)內(nèi)部控制分析與評(píng)價(jià)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等3.1.2 判斷和定性定量分析3.1.3 解決方法和建議3.2 實(shí)驗(yàn)技能3.2.1 查閱實(shí)驗(yàn)資料信息檢索、工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)綜合模擬

6、實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)能力綜合分析實(shí)驗(yàn)、審計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)決策模擬實(shí)驗(yàn)等3.2.2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案3.2.3 實(shí)驗(yàn)過程探索3.2.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與驗(yàn)證3.3 創(chuàng)新與設(shè)計(jì)開發(fā)3.3.1 文獻(xiàn)查新財(cái)務(wù)能力綜合分析模擬創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、大型工程項(xiàng)目融資方案設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、大型工程項(xiàng)目可行性論證創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、教師科研成果轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)方案、學(xué)生自主科研項(xiàng)目、畢業(yè)論文等3.3.2 制定創(chuàng)新與設(shè)計(jì)方案3.3.3參與實(shí)施3.3.4評(píng)價(jià)實(shí)施結(jié)果3.3.5總結(jié)、學(xué)習(xí)、提高4會(huì)計(jì)職業(yè)判斷與決策能力4.1 會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力4.1.1經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)環(huán)境分析能力公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)理論、初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)；出納、往來(lái)核算、存

7、貨核算、固定資產(chǎn)核算、職工薪酬核算、總賬、和報(bào)表崗位培養(yǎng)4.1.2會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的掌握能力4.1.3 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力4.2 會(huì)計(jì)決策能力4.2.1決策信息搜集、整理能力財(cái)務(wù)成本管理、財(cái)務(wù)分析、工程制圖、工程概論與概預(yù)算、內(nèi)部控制分析與評(píng)價(jià)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)4.2.2擬訂決策方案的能力4.2.3 決策方案的優(yōu)選能力5有效溝通與交流能力5.1外語(yǔ)交流5.1.1 外文文獻(xiàn)閱讀綜合英語(yǔ)1、綜合英語(yǔ)2、英語(yǔ)閱讀與寫作、財(cái)經(jīng)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀與寫作5.1.2 國(guó)際交流綜合英語(yǔ)1、綜合英語(yǔ)2、英語(yǔ)視聽說、英語(yǔ)閱讀與寫作、國(guó)際暑期夏令營(yíng)、海外企業(yè)實(shí)習(xí)等5.2 商務(wù)談判商務(wù)談判、溝通技巧、公共關(guān)系學(xué)、商務(wù)禮儀、思想道德

8、修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、稅法等5.3 人際交往能力大學(xué)生心理健康、思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)、溝通技巧、公共關(guān)系學(xué)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃、校外企業(yè)實(shí)習(xí)等5.4 環(huán)境適應(yīng)能力5.4.1 人際關(guān)系協(xié)調(diào)溝通技巧、公共關(guān)系學(xué)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃、校外企業(yè)實(shí)習(xí)等5.4.2 工作環(huán)境適應(yīng)5.5 團(tuán)隊(duì)合作5.5.1 高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)的組建管理學(xué)、組織行為學(xué)、所有實(shí)踐環(huán)節(jié)、校外企業(yè)實(shí)習(xí)、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃等5.5.2 協(xié)作團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行5.5.3 協(xié)作團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)5.5.4 協(xié)作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)5.6 新技術(shù)跟蹤能力5.6.1 收集、分析最近技術(shù)信息檢索、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、所有實(shí)踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、財(cái)經(jīng)經(jīng)典文獻(xiàn)

9、閱讀與寫作5.6.2 判斷、歸納5.6.3 選擇和吸收5.6.4 國(guó)際化視野四、主干學(xué)科根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄，列出與專業(yè)相關(guān)的二級(jí)學(xué)科。主干學(xué)科不超過3個(gè)。五、彈性學(xué)習(xí)年限四年制專業(yè)為36年；五年制專業(yè)為47年。六、授予學(xué)位七、畢業(yè)學(xué)分學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求修滿168學(xué)分，其中6學(xué)分用于修讀人文與科學(xué)類選修課程。 必修： 學(xué)分（ ） 理論教學(xué) 畢業(yè)學(xué)分168學(xué)分 學(xué)分 全校性選修課程：學(xué)分（ %）（不含第二課堂14學(xué)分） （ ） 選修： 學(xué)分（ %） 其他選修課程： 學(xué)分（ %）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)： 學(xué)分（ ）備注1：全校性選修課程(指人文與

10、科學(xué)類選修課程)至少修讀6學(xué)分。其中“大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)文”（1.5學(xué)分）和公共藝術(shù)類課程（2學(xué)分）為限選課程。公共藝術(shù)類課程包括美術(shù)鑒賞、書法鑒賞、藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、影視鑒賞、舞蹈鑒賞、戲劇鑒賞、戲曲鑒賞等8門課程，本專業(yè)學(xué)生必須修讀其中1門鑒賞課程。備注2：其他選修課是指除全校性選修課以外的所有選修課（含限選課）。八、主要課程參照普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）中核心課程，以及教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的專業(yè)規(guī)范中指定核心課程，羅列本專業(yè)的主要特色課程。課程門數(shù)原則上控制在15門以內(nèi)。九、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)十、第二課堂活動(dòng)要求學(xué)生至少獲得14學(xué)分方可畢業(yè)。第二課堂活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定見長(zhǎng)沙理工大學(xué)第二課堂學(xué)分認(rèn)定暫行辦法（長(zhǎng)理工大教200834號(hào)），其中“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”（2學(xué)分），“