中小學(xué)德育工作指南管理育人心得

1、中小學(xué)德育工作指南管理育人心得20XX年X月第 頁共14頁中小學(xué)德育工作指南管理育人心得關(guān)于中小學(xué)德育工作指南管理育人心得1一位教育家說過：“優(yōu)秀的品行，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有期望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，、的習(xí)慣培養(yǎng)，的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能的教育。要學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。小學(xué)生日常規(guī)范和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我常常組織學(xué)生“比比誰的語言美、美”活動競賽，學(xué)生者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，老師要新的要求，總結(jié)，問題措施。，學(xué)生打架、罵人的

2、就了。、培養(yǎng)學(xué)生集體、愛惜公物的好習(xí)慣。此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，學(xué)生集體、愛惜公物、講究衛(wèi)生的習(xí)慣就簡單養(yǎng)成了。、培養(yǎng)學(xué)生不自私、他人的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動;表演“我應(yīng)當(dāng)做”等一系列活動?；顒淤愡^我的滔滔不絕的說教，打掃教室的學(xué)生多了，借東西給同學(xué)的學(xué)生多了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，整體素質(zhì)。的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。，班上的后進(jìn)生要

3、么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹睈坌?、細(xì)心、急躁、誠心，這工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就簡單你的教育，很快改正。愛，有對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)學(xué)問的，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜愛在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上急躁輔導(dǎo)、誠心激勵。一年的教育，他的生活了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，家人和老師都說

4、他前后判若兩人，真是天壤之別。教育一朝一夕的事，這就需要老師急躁、不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，反饋學(xué)生的，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生會并被感化的。遵守制度，措施敏捷得當(dāng)?！皣?yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生遵守學(xué)校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、長久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽(yù)等，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學(xué)生個人和評價，使每個學(xué)生和近期優(yōu)缺點(diǎn)，警惕性和進(jìn)取心。班級，措施敏捷實(shí)用，獎懲得當(dāng)，有章可循，有法可依，人人公平對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然。家長，教育。對學(xué)生家訪，密切與家長，學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況

5、，向家長反映在校，互相交流，觀點(diǎn)。我也學(xué)校、家庭、社會三的網(wǎng)絡(luò)工作，急躁幫忙家長教育子女的，教育?！耙环指牛环质斋@”，這幾年所任班級榮獲學(xué)校嘉獎。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、某某學(xué)年、某某學(xué)年、某某學(xué)年都被評為“清潔班級”;在某某學(xué)年和某某學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評中優(yōu)秀，被評為“先進(jìn)集體”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位老師的責(zé)任，屬于，將來才屬于，在以后的工作中我會,再創(chuàng)佳績!關(guān)于中小學(xué)德育工作指南管理育人心得2老師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教

6、。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個總結(jié)。一、專心學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想。學(xué)習(xí)老師法、教育法、中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見、省教育廳關(guān)于老師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)抱負(fù)、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增加事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同

7、學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對象，專心做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，樂觀開展教育科研活動。三、真心喜愛學(xué)生。作為老師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主公平的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，我始終注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒

8、女一樣，事事關(guān)懷、愛護(hù)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與協(xié)作，樂觀宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。我深深地懂得：一名人民老師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，

9、喜愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。關(guān)于中小學(xué)德育工作指南管理育人心得3一年來，我區(qū)中小學(xué)德育工作以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和扎實(shí)推動教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，切實(shí)做好了中小學(xué)德育各項(xiàng)工作，精彩完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，樂觀制造良好的校園育人環(huán)境上半年，我局以省教育廳關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見和蓬江區(qū)中小

10、學(xué)德育工作規(guī)程為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深化開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校樂觀開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學(xué)校運(yùn)動會等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推動了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計(jì)劃有組織地安排社團(tuán)活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用

11、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，樂觀營造深厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中，發(fā)覺各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色，形成自己獨(dú)有的校園文化品牌。二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高了德育工自身素質(zhì)在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工自身素質(zhì)，打好隊(duì)伍基礎(chǔ)。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí)，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參與市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)

12、芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎，港口中學(xué)張珊珊、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參與省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、試驗(yàn)中學(xué)等特地請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的老師作德育講座。三、連續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育連續(xù)深化貫徹落實(shí)蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施意見扎實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參與了市教育局組織的心理健康老師c證培訓(xùn)。下半年，又自主組織舉辦了心理

13、健康老師c證培訓(xùn)，參與的中小學(xué)班主任有240多人。目前，我區(qū)參與心理健康老師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo)。我局和團(tuán)省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué)、農(nóng)林小學(xué)、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校，面對老師和家長作了青少年教育的專題講座。四、以愛國主義教育為主線，切實(shí)抓好抱負(fù)信念教育、誠信教育和社會主義榮辱觀教育等各類主題教育愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學(xué)生喜愛祖國、珍惜生活的情感。各學(xué)校常常組織學(xué)生到德育基地特殊是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動。今年，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會、結(jié)合紀(jì)念改革

14、開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運(yùn)，五邑書香”征文活動、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推動“廉政文化進(jìn)校園”活動，組織師生參與了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強(qiáng)了學(xué)生抱負(fù)信念教育，激勵學(xué)生從小立志成才。五、科技教育工作卓有成效一年來，扎實(shí)開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了肯定成果。聯(lián)合區(qū)科技局，重點(diǎn)在美景小學(xué)開展了科技系列活動，成效明顯。組織學(xué)生參與了全國中小學(xué)生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成果。六、連續(xù)加強(qiáng)德育基地建設(shè)，注重實(shí)踐和體驗(yàn)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力在

15、去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上，各學(xué)校今年切實(shí)組織學(xué)生到德育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。各學(xué)校常常組織學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐和體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在活動中親歷、體驗(yàn)和實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實(shí)踐和體驗(yàn)活動。深化開展“萬名少年進(jìn)社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實(shí)踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學(xué)生多參與做家務(wù)，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。關(guān)于中小學(xué)德育工作指南管理育人心得4一、指導(dǎo)思想根據(jù)20 xx年太倉市中小學(xué)德育工作意見指導(dǎo)

16、意見，深化學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神，落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見要求，堅(jiān)持育人為本、德育為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。努力形成尊敬師長、喜愛學(xué)習(xí)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增加我校德育工作的針對性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo)連續(xù)圍繞一個中心“以服務(wù)教學(xué)為中心”，連續(xù)抓住一個主題“像吳健雄那樣做學(xué)生”，連續(xù)抓住兩個重點(diǎn)“加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育”、“加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色。三、堅(jiān)持德育為先，育人成效更顯著優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校對校園道路兩側(cè)宣

17、傳欄、教學(xué)樓宣傳欄、教室前后宣傳區(qū)等宣傳陣地進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和布置，使校園更具有文化氣息、教育氛圍。在校園道路兩側(cè)的櫥窗內(nèi)，重點(diǎn)宣傳吳健雄博士“嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、求真、勤奮”的學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生感受榜樣的引領(lǐng)作用。在教學(xué)樓走廊宣傳欄，引入婁東文化，重點(diǎn)介紹太倉名人，讓學(xué)生進(jìn)一步了解太倉的風(fēng)土人情。在教室前后宣傳欄內(nèi)，布置了學(xué)生親自設(shè)計(jì)的以“像吳健雄那樣做學(xué)生”和以“一帶一路”為主題的黑板報和手抄報，班級文化內(nèi)涵突出，育人環(huán)境顯著優(yōu)化。細(xì)化育人體系。學(xué)校以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為主旋律，充分挖掘吳健雄精神內(nèi)涵，進(jìn)一步構(gòu)建和完善符合明德學(xué)情的育人體系。從時間維度來看，學(xué)校明確高一到高三的德育目標(biāo)分別為“養(yǎng)成良

18、好習(xí)慣”、“塑造優(yōu)秀品質(zhì)”和“拓展人生道路”;從空間維度來看，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)區(qū)工作委員會和家長委員會的作用，努力建構(gòu)“學(xué)校家庭社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò);從內(nèi)涵維度來看，學(xué)校以核心素養(yǎng)和大德育觀為引領(lǐng)，以行為規(guī)范教育為主線，以主題活動為途徑，以德育滲透為方法，以德育課程建設(shè)為突破，讓德育工作真正達(dá)到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。完善心育機(jī)制。依據(jù)太倉市中小學(xué)校心理健康教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校采取多種形式，樂觀拓展心理健康教育渠道，努力完善心育機(jī)制。一方面，學(xué)校采用“集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合”“心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合”、“心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合”三結(jié)合的工作方式，拓展心理

19、健康教育渠道。另一方面，學(xué)校依托“紫薇心語”工作室的專業(yè)指導(dǎo)，依靠班主任、任課老師的零距離心理輔導(dǎo)，憑借發(fā)展性心理咨詢、樂觀活動體驗(yàn)和學(xué)科滲透的三維工作脈絡(luò)，構(gòu)建全員參與的心育機(jī)制。豐富德育活動。學(xué)校以省四星級高中創(chuàng)建為契機(jī)，圍繞全國文明城市創(chuàng)建和紀(jì)念長征勝利80周年等活動的開展，樂觀舉辦以“積雅”為主題的藝術(shù)節(jié)、以“積技”為主題的紫薇節(jié)和以“積健”為主題的體育節(jié)，樂觀舉辦紀(jì)念長征勝利80周年暨“大學(xué)夢明德夢”大合唱比賽、紀(jì)念一二？九運(yùn)動暨“感恩奮進(jìn)團(tuán)結(jié)拼搏”經(jīng)典誦讀大賽、高三班級畢業(yè)典禮暨成人儀式等主題活動，樂觀組織學(xué)生參與省市各項(xiàng)體育類、藝術(shù)類、科技類競賽，期望通過活動促進(jìn)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)和

20、學(xué)業(yè)水平的提升。一年來，在師生的努力下，學(xué)校獲得江蘇省健康單位、太倉市“書香校園”稱號、太倉市第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、太倉市中小學(xué)排球聯(lián)賽高中組第一名、太倉市“市長杯”足球賽高中組第一名等榮譽(yù)。關(guān)于中小學(xué)德育工作指南管理育人心得5德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好

21、基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動素質(zhì)教育的決定指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必需把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并專心學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織老師學(xué)習(xí)了老師法、未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高老師的德育理論水平。二、開展多種形式的主題教育活動1、愛國主義教育本