公開課社戲（2）PPT課件

1、看戲前的三波三折分別是什么？這樣寫有什么好處？ 一波 一 折二波 二 折 三波 三 折叫不到船 八叔公的船來了不準(zhǔn)和別人去 與我（雙喜）同去 外祖母擔(dān)心都是孩子 保證不出事筆法曲折，為看社戲做鋪墊，初步表現(xiàn)小伙伴的熱情能干。月下行船月下行船圈出描寫少年朋友們開船動(dòng)作的動(dòng)詞，并體味其運(yùn)用之妙。動(dòng)詞：拔、點(diǎn)、磕、架（1）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反 映出小伙伴們聰明、能干的特點(diǎn)。（2）表現(xiàn)了去看社戲的急切、愉快心情。在課文第21、22段中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？ 3、烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感

2、情。1、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。2、寫出了小朋友行船之快。觸覺視覺聽覺想象嗅覺（水草的清香、豆麥蘊(yùn)藻之香）(撲面吹來）（朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點(diǎn)火）（歌吹、橫笛）（戲臺(tái)、漁火） 具體分析以下句子及其作用。1、寫起伏的連山如獸脊：比喻，以動(dòng)寫靜，形象地描繪了行船之快。2、寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)：間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。3、寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜：表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘 記了自己?？磻蛲局械乃?、所聞、所感不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過“我”的嗅覺、聽覺、視覺、想象四方面對(duì)平橋村優(yōu)美景色的描寫

3、，熱情地歌頌了美好的自然風(fēng)光。船頭看戲船頭看戲戲好看嗎？找找看戲過程中“我們”的心理和語言描寫“我”所急切想看到的戲好看嗎？不好看。1、想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了許久都不 見出來。3、最怕看“老旦”，并不停地唱著。（以上是正面表現(xiàn)戲不好看） 另外，文中寫孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些神態(tài)描寫，則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。月下歸航偷豆吃豆返航途中，再寫夜景有什么作用？ 呼應(yīng)前文，表現(xiàn)”我”對(duì)社戲欲罷不舍的依依情意。 寫月下歸航時(shí)，主要寫了什么趣事？這時(shí)“我”的心情和去看戲時(shí)有什么不同？月下歸航時(shí)，寫了小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時(shí)“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時(shí)“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松如何看待孩子們偷豆的事 因此，這不算什么盜竊行為。而是表現(xiàn)孩子們熱情好客，淳樸善良，天真活潑。（3）六一公公還送豆給客人嘗嘗。（2）從六一公公的話可以證明：“請(qǐng)客？-這是應(yīng)該的?！保?）偷的是自家的豆，請(qǐng)的客是公共的，偷豆請(qǐng)客，理所當(dāng)然；戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戲了？”那夜似的好豆那夜似的好戲是童年那段天真爛漫自由有趣的生活的標(biāo)志說明甜蜜的童年回憶一直珍藏在作者的心里