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1、100以內(nèi)的加法和減法（二）加減混合一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）課本28頁“做一做”說一說計(jì)算的方法。寫在課本上，同桌相互說說“連加、連減”的計(jì)算方法。（舉手分享）（二）小猴運(yùn)桃子 猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個？12（個）521723口答：還剩12個。52（1723）=12（個）口答：還剩12個。40還可以怎么算？第一次運(yùn)走17個，第二次運(yùn)走23個。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5 21 7352 312有小括號，先算小括號里的。二、探究新知先算下來25人，車上有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：6725422842（人）70（人）我用綜合算式：672528這是加減混合的算式。豎式怎么寫？說一說

2、圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。67252870（人）或424 2706 7 2 54270這是簡便寫法。二、探究新知還有其他解答方法嗎？2 86 72 52 8用豎式算一算。67282570（人）28256770（人）我先算上車比下車多幾人。這是先算二、探究新知這是先算還有其他解答方法嗎？想一想，應(yīng)該先算什么？說一說，在做加減混合計(jì)算時應(yīng)該怎樣做？有簡便寫法嗎？二、探究新知72(4716)9634 7 1 6 7 2639相同數(shù)位對齊，從個位算起；相加滿十要進(jìn)位,不夠減時要退位;有時可以用簡便寫法。在寫豎式時三、知識運(yùn)用1. 27131279891893490817三、知識運(yùn)用2. 下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。改：64（1728）191 72 8456 44 519三、知識運(yùn)用口答：現(xiàn)在有63位同學(xué)。65272563（位）學(xué)校合唱隊(duì)原來有65位同學(xué)，27位同學(xué)畢業(yè)了，又加入了25位新同學(xué)，現(xiàn)在有多少位同學(xué)？3. 36元12元29元30元三、知識運(yùn)用（1）應(yīng)找回多少元？（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？17（元）5082550（825）17（元）或4. 四、課堂作業(yè)作業(yè)：第28

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