模塊3：教學(xué)媒體的選擇

1、模塊3 選擇教學(xué)用的媒體2007年6月化州市教師進(jìn)修學(xué)校全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目（教學(xué)人員初級培訓(xùn)）學(xué)習(xí)內(nèi)容概要模塊3：教學(xué)媒體的選擇活動三 為自己的選題選擇教學(xué)媒體教學(xué)媒體使用的方式及使用的最佳時機(jī) 教學(xué)媒體使用的方式1、設(shè)疑-演示-講解2、設(shè)疑-演示-討論3、講解-演示-概括4、講解-演示-舉例（或?qū)W生討論）5、演示-提問-講解6、演示-討論-總結(jié)7、邊演示、邊講解8、邊演示、邊議論9、學(xué)習(xí)者自己操作媒體實(shí)行學(xué)習(xí)10、自定義 教學(xué)媒體使用的最佳時機(jī)1、學(xué)生心理狀態(tài)由有意注意向無意注意相互轉(zhuǎn)化時2、學(xué)生心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時3、學(xué)生心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時4、學(xué)生心理狀態(tài)由興

2、奮向理性轉(zhuǎn)化時5、學(xué)生心理狀態(tài)進(jìn)入“最近發(fā)展區(qū)”，樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)時6、鼓勵與激勵學(xué)生的未知欲望時7、鼓勵學(xué)生克服畏難心理、增強(qiáng)信心時8、滿足學(xué)生表現(xiàn)成功的欲望時活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源三、理解教學(xué)媒體的作用 提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)； 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)； 舉例驗(yàn)證，建立概念； 提供示范，準(zhǔn)確操作； 表現(xiàn)過程，形成表象； 演繹原理，啟發(fā)思維； 設(shè)難置疑，引起思辨； 展示事例，開闊視野； 欣賞審美，陶冶情操； 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； 其他（包括突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)）（共11項(xiàng)） 前半句表示媒體的使用目標(biāo)，后半句表示媒體在教學(xué)中能夠起到的作用。活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源三、

3、理解教學(xué)媒體的作用 提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)； 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)； 舉例驗(yàn)證，建立概念； 提供示范，準(zhǔn)確操作； 表現(xiàn)過程，形成表象； 演繹原理，啟發(fā)思維； 設(shè)難置疑，引起思辨； 展示事例，開闊視野； 欣賞審美，陶冶情操； 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； 其他（包括突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)）（共11項(xiàng)） 前半句表示媒體的使用目標(biāo)，后半句表示媒體在教學(xué)中能夠起到的作用。選擇教學(xué)媒體的原則1、最優(yōu)決策原則媒體選擇的幾率（P）=2、有效信息原則不同的教學(xué)媒體適合表現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容。只有當(dāng)選擇的教學(xué)媒體所反映的信息與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及教學(xué)內(nèi)容有一定的重疊時，教學(xué)媒體才能有效發(fā)揮作用。（P43“理論導(dǎo)學(xué)”

4、圖）3、優(yōu)化組合原則各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合將會揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)，取得整體優(yōu)化的教學(xué)效果。但是，媒體的組合要以取得最佳的教學(xué)效果為出發(fā)點(diǎn)，而不但僅形式上的相加。選擇教學(xué)媒體的依據(jù)1、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)為達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)選擇不同的媒體2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)不同的學(xué)科、學(xué)科內(nèi)不同的章節(jié)，媒體的選擇也不同3、依據(jù)教學(xué)對象不同年齡段的學(xué)生，選用的教學(xué)媒體也不同4、依據(jù)教學(xué)條件不同的資源狀況、經(jīng)濟(jì)水平、師生技能、使用環(huán)境、管理水平等，也決定著不同媒體的選擇活動二 教學(xué)媒體的選擇和使用媒體的功效（V）需付出的代價（C）活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源三、理解教學(xué)媒體的作用 結(jié)合上面的理解,自主閱讀P39與及資料館

5、的內(nèi)容,將您對各類教學(xué)媒體在教學(xué)使用中的優(yōu)勢與不足的理解填寫在課本P39的表格中.學(xué)習(xí)活動活動1：了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源(60分)活動2：教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用(50分)活動3：為前面的教學(xué)設(shè)計方案選擇教學(xué)媒體和教學(xué)資源(10分)模塊3：教學(xué)媒體的選擇思 考頭腦風(fēng)暴論題：在信息技術(shù)條件下教學(xué)設(shè)計還應(yīng)考慮什么環(huán)節(jié)？ 活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源自主閱讀P36-37“理論導(dǎo)學(xué)”和培訓(xùn)平臺資料館“模塊3”“閱讀資料” “教學(xué)媒體的概念、特性、分類”，在思考和小組討論的基礎(chǔ)上，填寫下表。(15)1. 教學(xué)資源的概念教學(xué)資源是指能夠支持教學(xué)活動的各種人力和物質(zhì)條件，由人類資源和非人類資源兩大部分組成。2

6、教學(xué)媒體的概念媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具。當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時，則被稱為教學(xué)媒體。理論導(dǎo)學(xué)模塊3：教學(xué)媒體的選擇人類資源：教師、輔導(dǎo)者、學(xué)習(xí)小組（學(xué)習(xí)伙伴）教育信息資源：網(wǎng)上資源、電子出版物、印刷品等教育教學(xué)軟件：傳統(tǒng)教學(xué)媒體、幻燈投影教材、音像教材、多媒體課件，以及學(xué)科專題網(wǎng)站等教育資源環(huán)境：圖書館、學(xué)習(xí)資源中心、電子閱覽室、校園網(wǎng)及Internet教學(xué)傳遞環(huán)境：多媒體環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、閉路電視系統(tǒng)，以及各種教室、實(shí)驗(yàn)室基于“教”的教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式基于“學(xué)”的教學(xué)模式教學(xué)材料教學(xué)環(huán)境硬環(huán)境軟環(huán)境：教學(xué)模式非人類資源教學(xué)資源理論導(dǎo)學(xué) 1教學(xué)資源與教學(xué)

7、媒體活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源教學(xué)媒體的特性： （P36“理論導(dǎo)學(xué)”） 表現(xiàn)性、重現(xiàn)性、接觸性、參與性、受控性。教學(xué)媒體的分類： 1、非投影視覺媒體：如印刷材料、圖畫、圖示材料、模型、實(shí)物等。 （傳統(tǒng)教學(xué)媒體） 2、投影視覺媒體：如幻燈機(jī)、投影機(jī)、相關(guān)的教學(xué)軟件。 3、聽覺媒體：如收錄機(jī)、電唱機(jī)、激光唱機(jī)（CD機(jī)）、相關(guān)的教學(xué)軟件。 4、視聽覺媒體：如電影放映機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、影碟機(jī)（DVD、VCD）、相關(guān)教學(xué)軟件。 5、綜合媒體：如計算機(jī)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)軟件。一、教學(xué)媒體的概念、特性和分類概念： 是指將不同種類（幾種或多種）的教學(xué)媒體有機(jī)組合，以達(dá)到促進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)的目的。媒體化教學(xué)環(huán)

8、境配置模式： 1、媒體化教室環(huán)境 * 簡易型多媒體組合教室 * 集成型多媒體教室 2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源二、了解媒體教學(xué)環(huán)境活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源媒體化教室環(huán)境配置模式：活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境配置模式活動一 了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源三、理解教學(xué)媒體的作用 提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)； 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)； 舉例驗(yàn)證，建立概念； 提供示范，正確操作； 呈現(xiàn)過程，形成表象； 演繹原理，啟發(fā)思維； 設(shè)難置疑，引起思辨； 展示事例，開闊視野； 欣賞審美，陶冶情操； 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固； 其他（包括突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)）（共11項(xiàng)）

9、 前半句表示媒體的使用目標(biāo)，后半句表示媒體在教學(xué)中能夠起到的作用?；顒右?了解教學(xué)媒體和教學(xué)資源三、理解教學(xué)媒體的作用 結(jié)合上面的理解,自主閱讀P39與及資料館的內(nèi)容,將您對各類教學(xué)媒體在教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢與不足的理解填寫在課本P39的表格中.選擇教學(xué)媒體的依據(jù)和原則選擇教學(xué)媒體的理論基礎(chǔ)：戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”活動二 教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用直接有目的的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)演戲的經(jīng)驗(yàn)觀摩示范學(xué)習(xí)旅行參觀展覽電視、錄像電影靜止畫面廣播、錄音視覺符號語言符號123456789101112戴爾布魯納抽象經(jīng)驗(yàn)觀察做符號經(jīng)驗(yàn)形象經(jīng)驗(yàn)直接經(jīng)驗(yàn)抽象性（學(xué)習(xí)）形象性動作性多 媒 體選擇教學(xué)媒體的原則1、最優(yōu)決策原則媒體選擇

10、的幾率（P）=2、有效信息原則不同的教學(xué)媒體適合表現(xiàn)不同的教學(xué)內(nèi)容。只有當(dāng)選擇的教學(xué)媒體所反映的信息與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及教學(xué)內(nèi)容有一定的重疊時，教學(xué)媒體才能有效發(fā)揮作用。（P43“理論導(dǎo)學(xué)”圖）3、優(yōu)化組合原則各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合將會揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)，取得整體優(yōu)化的教學(xué)效果。但是，媒體的組合要以取得最佳的教學(xué)效果為出發(fā)點(diǎn)，而不只是形式上的相加。選擇教學(xué)媒體的依據(jù)1、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)為達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)選擇不同的媒體2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容性質(zhì)不同的學(xué)科、學(xué)科內(nèi)不同的章節(jié)，媒體的選擇也不同3、依據(jù)教學(xué)對象不同年齡段的學(xué)生，選用的教學(xué)媒體也不同4、依據(jù)教學(xué)條件不同的資源狀況、經(jīng)濟(jì)能力、師生技能、使用環(huán)境、

11、管理水平等，也決定著不同媒體的選擇活動二 教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用媒體的功效（V）需付出的代價（C）活動二 教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用 選擇教學(xué)媒體的程序和方法 選擇教學(xué)媒體的程序 在確定教學(xué)目標(biāo)和知識點(diǎn)的 基礎(chǔ)上，首先確定媒體使用 目標(biāo) 選擇媒體類型 選擇媒體內(nèi)容（P44“理論導(dǎo)學(xué)”右邊圖） 選擇教學(xué)媒體的方法 教學(xué)媒體類型的選擇（ P44“理論導(dǎo)學(xué)”下邊圖） 教學(xué)媒體內(nèi)容的選擇（ P45“理論導(dǎo)學(xué)”圖） 任務(wù)1：觀摩平臺/配套光盤“模塊3“案例” “教學(xué)媒體運(yùn)用案例”，任選1個案例觀摩，完成P46的“媒體在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用記錄表”，以小組為單位發(fā)送到平臺的“小組討論”中?；顒尤?為自己的選題選擇教學(xué)媒體教學(xué)媒體運(yùn)用的方式及使用的最佳時機(jī) 教學(xué)媒體運(yùn)用的方式1、設(shè)疑-演示-講解2、設(shè)疑-演示-討論3、講解-演示-概括4、講解-演示-舉例（或?qū)W生討論）5、演示-提問-講解6、演示-討論-總結(jié)7、邊演示、邊講解8、邊演示、邊議論9、學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)10、自定義 教學(xué)媒體運(yùn)用的最佳時機(jī)1、學(xué)生心理狀態(tài)由有意注意向無意注意相互轉(zhuǎn)化時2、學(xué)生心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時3、學(xué)生心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時4、學(xué)生心理狀態(tài)由興奮向理性轉(zhuǎn)化時5、學(xué)生心理狀態(tài)進(jìn)入“最近發(fā)展區(qū)”，樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)時6、鼓勵與激勵學(xué)生的未知欲望時7、鼓勵學(xué)生克服畏難心理、增強(qiáng)信心時8、滿足學(xué)生表現(xiàn)成功的欲望