《甜甜的泥土》ppt課件（24頁）！

1、你靜靜地離去一步一步孤獨(dú)的背影多想伴著你告訴你我心里多么地愛你花靜靜地綻放在我忽然想你的夜里多想告訴你其實(shí)你一直都是我的奇跡一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏你寂寞的心有誰還能夠體會(huì)是不是春花秋月無情春去秋來你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你依偎在你溫暖寂寞的懷里告訴你我其實(shí)一直都懂你多想告訴你你的寂寞我的心痛在一起 甜甜的泥土黃 飛（小小說）甜甜的泥土ppt課件（24頁）-備課大師，全站免費(fèi)！ 仔細(xì)閱讀課文，從文中找出對王小亮實(shí)行描寫的句子？能夠看出他是一個(gè)怎樣的孩子？ （從人物描寫方法角度。） 甜甜的泥土， 的孩子概括：王小亮分糖給同學(xué)和老師；動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫；看出

2、他是一個(gè)機(jī)智聰明，樂于分享、堅(jiān)強(qiáng)懂事、尊敬老師的孩子。堅(jiān)強(qiáng)懂事 積累感悟： 課外搜集相關(guān)母愛的詩歌、格言、民謠或講講自己的母愛故事。王小亮 ：親生母親：后媽 ：傳達(dá)室老頭 ： 談?wù)勅宋镄蜗蟾挥袗坌?，通情達(dá)理。冷酷無情的惡母?？释玫侥笎郏瑸槿擞焉?，堅(jiān)強(qiáng)懂事。機(jī)智聰明的小可愛的形象。有責(zé)任心，愛子心切的慈母。 母親的愛就像清涼的風(fēng)，吹走我們心頭的陰霾； 母親的愛就像夜中的燈，為我們指引方向； 母親的愛像春天的紫燕，為我們銜來醉人的春光 我們無時(shí)不在享受母親的愛 ：母親為我們蓋子，母親為我們擦汗水、母親因我們而高興，因我們而傷心！ 回味感悟： 仔細(xì)閱讀課文，從文中找出對王小亮實(shí)行描寫的句子？能夠看

3、出他是一個(gè)怎樣的孩子？ （從人物描寫方法角度。） 甜甜的泥土， 的孩子概括：王小亮分糖給同學(xué)和老師；動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫；看出他是一個(gè)機(jī)智聰明，樂于分享、堅(jiān)強(qiáng)懂事、尊敬老師的孩子。堅(jiān)強(qiáng)懂事生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛； 生活中不是缺乏愛，而是缺乏感受愛的心靈。教師贈(zèng)言：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)濃濃的母子之情，感受人間猶如大地母親般的至親至愛。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的立意與構(gòu)思，及 對比手法的運(yùn)用。（難點(diǎn)）知識(shí)鏈接 小說小說的三要素：是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型環(huán)境描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境小說的學(xué)習(xí)方法理清節(jié)析人物研寫法悟主旨甜甜的泥土ppt課

4、件（24頁）-備課大師，全站免費(fèi)！ 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，圈畫出文中的生字詞，邊讀邊思考：1、本文的敘事線索是什么？2、根據(jù)這一線索理清文章的情節(jié)并用一句話概括小說主要內(nèi)容。（5分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一 黯淡（ ） 慍色（ ） 暈眩（ ） 蹭著（ ）呆滯（ ） 踉蹌（ ） 吮著（ ） 滲入（ ） 驀地（ ） 愣怔（ ） 涮凈（ ） 摳（ ） nyn ynxuncngzhlingqingshnshn mdlngzhengshunku讀準(zhǔn)字音 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文中的生字詞，邊讀邊思考：1、本文的敘事線索是什么？按照什么順序來寫的？2、根據(jù)這一線索理清文章的情節(jié)并用一句話

5、概括小說主要內(nèi)容。（5分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一 奶糖線索：送吃情節(jié)： 奶糖 奶糖 奶糖 奶糖 埋化 本文主要講述了一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事。自學(xué)指導(dǎo)二 再讀全文，同桌合作將下列句子補(bǔ)充完整，并說出理由。（5分鐘）甜甜的泥土， 的媽媽；甜甜的泥土， 的孩子。 1、文中的“她”是小亮的親生母親，作者對她的刻畫雖然筆墨不多卻感人至深，試找出進(jìn)行賞析。（從人物描寫方法角度。） 語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫從中可以看出“她”是一個(gè)有責(zé)任心、牽掛孩子、有愛子之心的母親。甜甜的泥土， 的媽媽；慈愛 仔細(xì)閱讀課文，從文中找出對王小亮進(jìn)行描寫的句子？可以看出他是一個(gè)怎樣的孩子？ （從人物描寫方法角度。） 甜甜的泥土，

6、的孩子概括：王小亮分糖給同學(xué)和老師；動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫；看出他是一個(gè)機(jī)智聰明，樂于分享、堅(jiān)強(qiáng)懂事、尊敬老師的孩子。堅(jiān)強(qiáng)懂事王小亮 ：親生母親：后媽 ：傳達(dá)室老頭 ： 談?wù)勅宋镄蜗蟾挥袗坌?，通情達(dá)理。冷酷無情的惡母。渴望得到母愛，為人友善，堅(jiān)強(qiáng)懂事。機(jī)智聰明的小可愛的形象。有責(zé)任心，愛子心切的慈母。甜甜的泥土ppt課件（24頁）-備課大師，全站免費(fèi)！ 一是寫實(shí)，奶糖化在泥土里，二是寫虛 那甜甜的泥土寄托著“過去的媽媽”對兒子王小亮的至愛親情，滋潤了小亮傷痛的心田；那甜絲絲的泥土，飽含著老師，同學(xué)，傳達(dá)室老頭對小亮的愛心，讓離異家庭的孩子也產(chǎn)生生活的渴望和動(dòng)力。 課文結(jié)尾說“他，又笑了：那泥土，

7、甜絲絲的”泥土為什么會(huì)甜絲絲的？品味結(jié)尾自學(xué)指導(dǎo)三 小組合作討論以下問題，比比誰的見解獨(dú)特：（6分鐘）1、你認(rèn)為課文想告訴我們什么？2、你認(rèn)為本文在立意構(gòu)思方面妙在何處？ 這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該猶如寬廣厚實(shí)的大地，無所不在，無所不有。感悟主旨 這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，你認(rèn)為課文想告訴我們什么？自學(xué)指導(dǎo)三 小組合作討論以下問題，比比誰的見解獨(dú)特：（6分鐘）1、你認(rèn)為課文想告訴我們什么？2、你認(rèn)為本文在立意構(gòu)思方面妙在何處？1、這個(gè)故事本是個(gè)悲劇，作者卻別出心裁地給它安排了一個(gè)戲劇

8、性的結(jié)局。使立意新奇，結(jié)尾驚奇。2、本文成功運(yùn)用了對比手法，推動(dòng)故事情節(jié)，突出人物形象。研讀寫法 請同學(xué)們回憶生活中母愛 “動(dòng)人的一瞬”，表達(dá)你的感恩，傳遞你的深情。 母親的愛就像 ， 。 母親的愛就像 ， 。 母親的愛就像 ， 。 我們無時(shí)不在享受母親的愛 ：母親為我們蓋被子，母親為我們擦汗水、母親因我們而高興，因我們而傷心！ 回味感悟： 母親的愛就像清涼的風(fēng)，吹走我們心頭的陰霾； 母親的愛就像夜中的燈，為我們指引方向； 母親的愛像春天的紫燕，為我們銜來醉人的春光 我們無時(shí)不在享受母親的愛 ：母親為我們蓋子，母親為我們擦汗水、母親因我們而高興，因我們而傷心！ 回味感悟： 積累感悟： 課外搜集有關(guān)母愛的詩歌、格言、民謠或講講自己的母愛故事。 積累感悟：有關(guān)母愛的詩歌、格言、民謠誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 （孟郊）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼.羅蘭） 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母