知行統(tǒng)一與體驗成功在實踐中提高人生的發(fā)展能力PPT通用課件

1、第七課知行統(tǒng)一與體驗成功在實踐中提高人生發(fā)展能力 課件制作：咸豐縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 王明軍在實踐中提高和發(fā)展人生能力目 錄1、能力和才干不是天生就有的2、實踐出真知3、讀萬卷書，行萬里路 1.能力和才干不是天生就有的1.能力和才干不是天生就有的這個倒車入庫的事例說明了什么道理？能力和才干不是天生就有的1.能力和才干不是天生就有的合作探究：根據(jù)孔祥瑞和倒車入庫事例,學(xué)習(xí)課本第1和第2兩段內(nèi)容，分組討論：我們從中會得出哪些結(jié)論？能力和才干不是天生就有的小結(jié)：1.能力是個性心理特征之一，不同的人在能力方面存在著差異。2.能力和才干不是天生就有的，只能從社會實踐中產(chǎn)生。3.各種能力都是在生產(chǎn)實踐中形成

2、并不斷提高。4.只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高能力，鍛煉成才。2. 實踐出真知2. 實踐出真知“春江水暖鴨先知”說明了人的認識是從哪里來的？(結(jié)合書上第3段內(nèi)容作答)人的認識既不是從天上掉下來的，也不是人腦里固有的，而是從社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。2. 實踐出真知請同學(xué)們看看書第4段搶答。什么是實踐？什么是認識？2. 實踐出真知實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動。認識是人腦對客觀事物的反映。但這種反映只有在實踐中才能完成。2. 實踐出真知請大家說說實踐和認識的關(guān)系。（請學(xué)習(xí)第5段內(nèi)容作答）實踐是認識的基礎(chǔ)，是認識的唯一源泉，是認識發(fā)展的動力，實踐出真知2. 實踐出真知以下是某專業(yè)甲、乙、

3、丙三位同學(xué)的觀點：甲：考駕照要先學(xué)習(xí)與駕駛有關(guān)的理論知識，只有理論考試過關(guān)，才能有資格上車學(xué)習(xí)。這說明學(xué)習(xí)理論知識比參加實踐重要 。乙：駕駛理論考得再好 ，如果不進行實際駕駛學(xué)習(xí)，也不會考出駕照，駕駛技術(shù)也不會提高。這說明參加社會實踐比學(xué)習(xí)理論更重要。丙：學(xué)習(xí)駕駛理論知識是為了更好地指導(dǎo)駕駛，所以，要把學(xué)習(xí)理論知識和參加實踐兩者結(jié)合起來，不能對立起來。你贊同誰的觀點？為什么？（學(xué)習(xí)第6段作答）2. 實踐出真知甲的觀點片面，只注重理論知識，而不注重參與實踐；乙的觀點片面，只注重參與實踐而輕視理論知識；丙的觀點全面，把理論知識和參與實踐結(jié)合起來。所以贊同丙的觀點。2. 實踐出真知實踐的觀點是馬克思

4、主義認識論的基本觀點。馬克思主義認識論認為，實踐和認識是辯證統(tǒng)一的。一方面，實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)；另一方面，認識對實踐有反作用，正確的認識對實踐有指導(dǎo)作用。2. 實踐出真知你贊同誰的觀點？為什么？（請結(jié)合書本第7段作答）2. 實踐出真知認識是在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，又要回到實踐去指導(dǎo)實踐，在實踐基礎(chǔ)上形成的正確認識（包括科學(xué)理論）能更好地指導(dǎo)實踐。在正確認識的指導(dǎo)下，人們的實踐活動越來越科學(xué)化，實踐水平也越來越高。2. 實踐出真知合作探究：以上兩個事例給我們什么啟示？請結(jié)合第8段回答。2. 實踐出真知認識與實踐相統(tǒng)一是馬克思主義的一個基本原則，它要求我們，既要積極參加社會實踐，又要

5、在實踐中不斷總結(jié)反思，提高認識水平。3、讀萬卷書，行萬里路3、讀萬卷書，行萬里路合作探究：根據(jù)這個視頻學(xué)習(xí)“讀萬卷書，行萬里路”欄目的第9、10、11段內(nèi)容，同學(xué)們一起探討一下，我們中職學(xué)生如何處理好讀書與實踐的關(guān)系3、讀萬卷書，行萬里路1.中職生要健康成長 ，必須注重理論與實踐的有機結(jié)合，既要重視書本科學(xué)知識，又要積極參加社會實踐。2. 中職生要積極投身社會實踐，努力在實踐中鍛煉能力，增長才干。3.中職生在社會實踐中和人民群眾結(jié)合在一起，才能克服“眼高手低，動手能力差”，思想方法片面化和理想化的缺點。3、讀萬卷書，行萬里路中職生在實踐活動中運用所學(xué)知識的形式有哪幾種？結(jié)合課本P86小字內(nèi)容作答咸豐縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生在老師指導(dǎo)下模擬實踐模擬實踐咸豐縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生假期深入農(nóng)村進去社