《青少年科學調查體驗活動手冊》使用與申報指南

1、青少年科學調查體驗活動手冊使用與申報指南北京師范大學劉英健一、背景： 主辦：教育部、中央文明辦、共青團中央和中國科協(xié) 是一項以培養(yǎng)青少年科學研究興趣、發(fā)展科學探究能力、增強創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以科學調查、科學體驗和科學探究為內(nèi)容的群眾性、基礎性、社會性的科學普及活動。 通過設計巧妙、貼合青少年日常生活的活動主題，吸引青少年參與科學探究活動。讓青少年在活動中學習基本的科學知識，掌握初步的科學探究方法，體驗科學探究的樂趣，培養(yǎng)青少年學科學、愛科學、用科學的良好習慣，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。青少年科學調查體驗活動開始于2006年。歷年主題：回顧.mp4“節(jié)能在我身邊”“節(jié)水在我身邊”

2、“節(jié)糧在我身邊”“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”“我的低碳生活”“珍愛生命之水”“科學飲食 健康生活”“節(jié)約糧食 從我做起”以小見大小調查發(fā)現(xiàn)大事實小實驗懂得大道理小活動拓展大思維益智養(yǎng)德學習科學知識，掌握科學方法，增才干，長智慧。樹立科學思想，崇尚科學精神，砥礪品格，完善自我。調查體驗活動的育人功能宗旨益智2006年“節(jié)能在我身邊”教會孩子們怎樣查電表2007年“節(jié)水在我身邊”教會孩子們怎樣查水表2011年“珍愛生命之水”教會孩子們怎樣制作雨量器，怎樣做數(shù)據(jù)采集2012年“科學飲食、健康生活”教會孩子怎樣看懂食品標簽，怎樣科學合理膳食養(yǎng)德需要的是持之以恒的精神和鍥而不舍的毅力需要的是團結協(xié)作、嚴謹求實

3、的作風需要的是不畏艱險、永攀高峰的信心和勇氣五（三）中隊的劉佳妮在全國科普日主場活動中，與中央五（三）中隊的劉佳妮在全國科普日主場活動中，與中央領導同志共同參與了“把水留住”的小實驗。她在日記中寫“通過這次活動，我思想上得到了很大提升，更是明白了很多道理。任何一個活動，要想取得成功，都必須付出艱辛的努力。我們組老師和同學們的團結合作，忘我精神和自我犧牲精神，則充分保證了之前的付出可以得到完美的回報我們成功了！這不但是我們這個小組的榮譽，也是我們中關村二小的榮譽，更是整個北京市和全國青少年的榮譽。在收獲喜悅的同時，我們也真誠的向全國的小朋友們發(fā)出呼吁：保護植被，保護家園！” 2014年活動的主題

4、為：“創(chuàng)新在我身邊”。 同學們將在了解創(chuàng)新、感受身邊的創(chuàng)新和學習創(chuàng)新方法的基礎上，開展家庭、小組、班級、網(wǎng)站等系列體驗活動，對近三年手機的發(fā)展與應用、可再生能源在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂们闆r等進行調查研究，發(fā)現(xiàn)、總結問題，引導學生逐步養(yǎng)成自主創(chuàng)新的行為習慣。活動形式與內(nèi)容 組織中小學生以家庭、學校（班級或小組）為單位。 1、圍繞信息技術、航天技術、生物技術、環(huán)境保護等社會熱點領域開展調查體驗活動，了解新技術給我們的生活帶來的改變； 2、圍繞學習、生產(chǎn)、生活中的科學發(fā)現(xiàn)和小發(fā)明小創(chuàng)造，開展調查體驗活動，體驗發(fā)明創(chuàng)造的過程、方法和樂趣。 通過學習科學知識、掌握科學調查方法、制定專題小調查、搜集整理相關

5、材料和數(shù)據(jù)等活動，提高廣大青少年的科學素質。 活動中，學生們可以通過問卷、訪談、攝影、視頻等形式記錄調查體驗過程，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，提交調查報告，提出合理化建議。 參加第五屆全國青少年科學影像節(jié)活動和優(yōu)秀作品征集活動。 資源共享 為方便各地開展活動，主辦單位委托中國科協(xié)青少年科技中心開發(fā)了活動手冊和活動資源包，各地可通過以下方式獲得活動手冊和活動資源包的實驗手冊。 登錄活動主題網(wǎng)站： 下載相關活動資源。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡下載及活動信息發(fā)布等服務?；顒訉嵤r間節(jié)點（一）活動啟動階段2014年5月在全國范圍內(nèi)正式啟動。（二）籌備組織階段156月，各地開發(fā)設計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學調查體驗活

6、動。268月，各地組織學生以家庭、小組、班級為單位，開展科學調查體驗活動。各地可圍繞今年主題開展活動，也可以根據(jù)各地實際結合往年開發(fā)的資源包或活動手冊開展活動。（三）成果提交階段9月15日前，單位和學生均可按照活動手冊的內(nèi)容和要求，通過網(wǎng)絡或郵寄方式提交活動信息和活動成果。（四）成果展示階段活動成果將于2014年9月“全國科普日”活動期間向公眾展示。二、活動手冊 內(nèi)容介紹1、科學知識學習2、學習活動3、科學調查4、拓展活動教師指導手冊調查體驗活動階段的劃分第一階段，教師可根據(jù)學?；顒雍驼n程安排，幫助學生學習了解創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的方法等科學知識，以在航天技術、信息技術等領域的創(chuàng)新應用于日常生活為

7、例，使學生感受到創(chuàng)新就在身邊。第二階段，學生通過雞蛋撞地球、我有一個金點子等學習活動，動手實踐、積極探究，進一步掌握科技創(chuàng)新的方法與過程，養(yǎng)成善于觀察生活、積極思考、勇于實踐的創(chuàng)新習慣，提出建設美好家園的創(chuàng)新建議。第三階段，學生根據(jù)“創(chuàng)新在我身邊”科學調查體驗活動的要求，完成相應的調查活動。學生根據(jù)要求，分別對近三年不同年齡群體手機使用情況、生活中的可再生能源使用情況進行大調查，填好調查表格提交組委會。這是此次活動的核心部分。 在上述三個階段內(nèi)，教師可以組織學生參加課堂學習與討論，組織學生開展科技創(chuàng)新競賽與展示交流活動，帶領學生參觀當?shù)馗呖萍籍a(chǎn)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)新基地。手冊中還設計了一些拓展活動，如太

8、空種子種植活動、搭建創(chuàng)意設計活動等，供教師根據(jù)實際情況選用。青少年科學調查體驗活動的設計理念緊密結合新課程全日制義務教育課程標準，是對學校課程內(nèi)容的延伸與拓展。教師可以根據(jù)學校的課程安排，把此項活動與學生平時的科學類課程學習、研究性學習、課外活動有效地結合起來。建議教師充分發(fā)揮當?shù)貙W校、社會、家庭資源的優(yōu)勢，組織學生積極有效地參加此次有趣的科技創(chuàng)新活動，領悟科技創(chuàng)新的要義、感受科技創(chuàng)新的魅力、體驗科技創(chuàng)新的樂趣。二、活動手冊內(nèi)容介紹 一）科學知識學習三言兩語話創(chuàng)新創(chuàng)新就在我身邊創(chuàng)新我也行 這部分內(nèi)容是基礎知識，主要讓學生了解創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的方法等科學知識，以在航天技術、通信技術等領域的創(chuàng)新應

9、用于日常生活為例，使學生感受到創(chuàng)新就在身邊，為后續(xù)學習打下知識基礎。二）學習活動雞蛋撞地球我有一個金點子學習活動指導建議： 這部分內(nèi)容主要對科學知識作進一步探討，開展兩個挑戰(zhàn)活動。主要目標是以雞蛋撞地球活動、我有一個金點子為例，讓學生動手實踐、積極探究，使其進一步掌握創(chuàng)新的方法與過程，養(yǎng)成善于觀察生活，積極思考、勇于實踐的創(chuàng)新習慣，提出建設美好家園的創(chuàng)新建議。通過一系列探究、創(chuàng)新活動，消化理解前面所學習的基礎知識，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識。現(xiàn)場體驗活動：雞蛋撞地球一、活動目的二、活動材料及安全提示三、活動過程活動目的（1）了解飛船返回艙著陸過程與基本原理，了解減震和緩沖，知道有些材料能夠起到減震和緩

10、沖作用，并能試著尋找生活中的事例和材料加以說明。（2）能根據(jù)問題找到合理的解決策略，并根據(jù)計劃有步驟地進行探究，提高動手實踐的能力，將所學到的科學知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（3）研究過程中遇到問題不氣餒，并能分析錯誤的原因，團隊合作感受創(chuàng)新的艱辛和樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二、活動材料及安全提示活動手冊和官網(wǎng)提供的相關閱讀資料、計分表格，制作護蛋裝置的原材料。推薦學生使用：小紙盒、海棉、泡沫塑料、氣球、吸管、木棒、橡皮筋、膠水、紙屑、木屑、線繩、手絹等材料；美工刀、雙面膠、剪子等常用工具。場地要求：科技教室、三四層樓高的競賽平臺和空地（要有安全保護措施）。必要

11、的安全提示：1）注意安全使用刀具。2）從高處做下落實驗時要注意安全，不要擁擠，避免發(fā)生危險。3）配備小型急救箱。1.說一說 飛船返回艙的著陸請同學們說一說“雞蛋撞地球”活動與飛船返回艙著陸之間的聯(lián)系，科研人員在設計返回艙時要考慮哪些因素？相關的科學原理有哪些？小提示: 可以從空氣阻力、裝置定向性和緩沖等角度考慮。2.想一想 如何設計護蛋裝置同學們可以利用塑料袋、吸管、牙簽、膠水、剪刀、細繩等可以獲取的任何工具來設計護蛋裝置。設計時要考慮以下問題：護蛋裝置需要具備哪些功能才能有效保護雞蛋，使其從高空落下后不會摔碎？3.議一議 商定合理的競賽規(guī)則 雞蛋撞地球是一項可以提高動手能力及創(chuàng)新能力的活動，

12、同學們可以通過這個活動展示、檢驗自己的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成主動探究的好習慣。請大家根據(jù)下面的競賽提示，討論雞蛋撞地球活動的競賽規(guī)則。競賽提示: 競賽方法：將采取保護措施的雞蛋從一定高度扔下，使其自由下落。在雞蛋不破的前提下，投放高度，裝置的重量（不包括雞蛋），落地點與規(guī)定地點的距離與得分相關。限定護蛋裝置的重量上限。比賽主辦方提供測量工具。（卷尺、天平、計算器、積分表等）比賽時要注意安全，賽后做好清潔工作。4.做一做 制作護蛋裝置 根據(jù)設計方案，動手制作護蛋裝置。5.練一練 檢驗裝置的護蛋效果 通過實驗檢驗裝置的護蛋效果，想一想成功的原因是什么？失敗的原因是什么？通過實驗不斷改進你的裝置。6.賽一賽

13、 看誰的雞蛋最頑強選擇學校適宜比賽的場地，進行競賽。項 目要 求評 分雞蛋的完整性（30分）蛋殼完好無缺為最佳30分蛋殼破裂但無蛋內(nèi)組織外流的20分雞蛋破碎，蛋清或蛋黃流出的。0分落點的準確性（20分）靜止后落點離直徑1米的圓心最近的0.3米內(nèi)為20分，0.8米內(nèi)為 10分，圈內(nèi)5分，圈外0分。裝置的重量(20分)裝置質量(不包括雞蛋)50克以內(nèi)，計10分。輕者為勝。裝置的新穎、完整性(20)裝置完好無損為最佳20分裝置稍有破損10分裝置嚴重破損0分污染物的處理與競賽秩序（10分）注意安全，秩序良好、及時清理污染物計10分。否則扣除此項得分。總分三）科學調查調查注意事項近三年不同年齡群體手機使

14、用情況調查生活中的可再生能源使用情況大調查科學調查指導建議 這部分內(nèi)容是今年調查體驗的核心內(nèi)容。學生根據(jù)“創(chuàng)新在我身邊”科學調查體驗活動的要求，分別對近三年不同年齡群體手機使用情況、生活中的可再生能源使用情況進行大調查，記錄真實數(shù)據(jù)，提交全國組委會或指定網(wǎng)站?；顒舆^程（1）指導學生按照手冊要求，進行兩次調查活動，填寫并提交兩份調查表。教師對調查表的記錄方法要進行輔導。在調查過程中鼓勵學生采用不同的記錄方式，比如照片記錄、DV拍攝、日記記錄等。（2）指導學生了解手機的功能變化與創(chuàng)新的關系，也可以組織學生討論青少年使用手機的利弊，如何合理使用手機。收集各種手機產(chǎn)品，舉辦手機發(fā)展展示會。（3）指導學

15、生了解可再生能源的種類與應用。如果條件許可，帶領學生參觀相關可再生能源使用或者生產(chǎn)基地。（4）指導學生對數(shù)據(jù)進行分析、比較，學習制作不同的統(tǒng)計圖表。（5）指導學生按時將數(shù)據(jù)整理、匯總，通過官方網(wǎng)站或者郵寄的方式提交給組委會。（6）在班級或者年級組中組織召開專題研討會，把大家記錄的各種形式進行交流，舉辦手抄報、宣傳畫、PPT展示、DV、攝影展覽。（7）引導學生在記錄整理數(shù)據(jù)時，嘗試分析數(shù)據(jù)，提出可以進行深入研究的問題，寫出調查研究報告、小論文。（8）匯總全班或者學校數(shù)據(jù)，組織學生寫出手機使用、可再生能源使用調查報告，參加當?shù)乜萍几傎惢顒印Ｋ模┩卣够顒?太空種子種植活動小設計師 這部分內(nèi)容是今年主

16、題活動的拓展內(nèi)容，教師可以選作。通過學生進一步探究太空種子種植活動、搭建創(chuàng)意設計活動等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐動手能力。（一）太空種子種植活動活動指導建議參考中國科協(xié)青少年科技中心、北京市東高地青少年科技館編寫的太空種子 我來種植。請登錄網(wǎng)站下載：/seeds/（二）小設計師搭搭看軟件使用教程詳見網(wǎng)站。網(wǎng)址：/course.aspx也可安裝軟件后通過軟件界面進入教程：點擊菜單下的“幫助”選項，轉入幫助文檔。三、優(yōu)秀科技活動案例分析與解讀一)分享全國十佳科技實踐活動案例思考：科技實踐活動的特點是什么？科技實踐活動的定義是什么？如何開展學校調查體驗活動？過程與步驟如何設計？應注意的問題有哪些？青

17、少年科技實踐活動的定義科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校，校外教育機構等組織的名義，在一個時期或一個階段內(nèi)，在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中集中進行的，有一定主題思想，并要達到一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性的科技實踐活動。二）科技實踐活動的特點1、科學性:2、研究性:3、教育性:4、實踐性:5、趣味性: 6、群眾性: 7、社會性: 三）科技實踐活動的組織與開展要抓好四個環(huán)節(jié)：組織領導宣傳發(fā)動形成高潮總結表彰 1、組織領導成立領導班子和工作班子，是科技實踐主題活動實施的重要保證。應根據(jù)科技實踐活動的規(guī)模和活動層次進行組建。大型活動可以由市(區(qū))教委、科協(xié)主辦，由企事業(yè)單位、科研

18、單位、社會團體、新聞媒體等協(xié)辦，并由主辦單位和協(xié)辦單位共同組織成立領導小組或組委會。學校組織的主題活動，可以由學?？萍蓟顒宇I導小組負責活動的組織工作，也可根據(jù)主題活動的內(nèi)容臨時組建工作班子，班子無“大小”。2、宣傳發(fā)動做好宣傳發(fā)動工作是科技實踐主題活動成功的必要條件。大型活動舉辦前，應由主辦單位發(fā)文，召開動員大會，并組織宣傳媒體進行報道。活動還可通過廣播、櫥窗、閉路電視等進行宣傳、發(fā)動。如舉辦科技節(jié)時，可以舉行科技節(jié)會標、會歌的征集評比和廣告語、招貼畫設計競賽等。學?；顒映艘ㄟ^班主任、團隊、科技教師廣泛動員學生參加外，也要通過校會、班會、團隊組織會議，以至于家長會等方式進行活動的宣傳與發(fā)動

19、。充分利用學校、班級的板報、墻報、廣播、電視、校園網(wǎng)等校園媒體，有條件的可以把社會傳媒都發(fā)動起來進行活動宣傳。3、形成高潮應在活動的過程中有意識地設計活動高潮部分，讓它形成活動中的一個個亮點，這是科技實踐活動實施的關鍵所在。要著眼于發(fā)動并吸引更多青少年參與，讓他們成為活動的主體，讓他們感受到活動帶給他們的樂趣與需要，并對該活動留下印象或記憶。一般大中型活動要著重抓好開幕式、閉幕式、亮點活動示范、展示與交流等。學?；虬嗉?、小組舉辦的科技實踐活動，也要注意在活動的過程中創(chuàng)意、設計活動的高潮情景。4、總結表彰總結表彰是對科技實踐活動的考核與評價，也是對主辦者與參與者的考核與評價，它是活動整體的一個不

20、可缺少的重要組成部分。它對延續(xù)科技實踐活動的教育性有著十分重要的意義。一項活動的創(chuàng)意與設計，不論是組織者或參與者，都要從開始就知道自己在這項活動中要扮演什么樣的角色，就要對自己的參與進行評價。評價什么、怎樣評價、在活動整體設計的開始就要思考，就要設計出對參與者的不同角色進行評價的內(nèi)容、評價形式與方法，對評價的設計，不同的活動還要體現(xiàn)出不同的特色與個性?！翱偨Y表彰”的設計都包括有: 活動回顧、活動素材整理、活動獎勵與活動效果的傳播等。四)科技實踐活動的策劃與設計 一個好的青少年科技實踐活動的策劃與設計，是組織實施一項好的科技實踐主題活動的前提。精心設計科技實踐活動的方案，加強活動全過程的指導十分

21、重要。青少年科技實踐主題活動的策劃與設計一般包括以下幾個步驟:1、確定主題 科技實踐活動的主題是科技實踐主題活動的旗幟。主題設計一定要鮮明，有時代感與感召力，并從當?shù)乜萍及l(fā)展和人才培養(yǎng)的實際出發(fā)，具有青少年的特征。2、確定活動目的科技實踐活動的目的是科技實踐活動的靈魂，活動目的的設計一般包括科學知識與技能、科學方法和能力、科學態(tài)度、科學精神、科學價值觀等三個方面的要求。但不同的科技實踐主題活動在對以上三個目的內(nèi)容的排序應有所不同。3、選擇活動內(nèi)容科技實踐活動的內(nèi)容是十分豐富的，選擇并確定適當?shù)幕顒觾?nèi)容極其重要，它關系到科技實踐活動的實施和教育目的的完成。科技實踐活動的內(nèi)容既要適應科技發(fā)展的趨勢

22、，又要立足于當?shù)氐膶嶋H；既要從學?；A教育出發(fā)，又要不斷開拓新領域；同時還要符合青少年的年齡特點、興趣愛好和知識水平，融科學性、思想性、實踐性和趣味性為一體。4、確定活動形式 科技實踐活動形式應注重新穎性、靈活多樣、富有創(chuàng)造?？萍紝嵺`活動要符合學生的實際，能吸引青少年積極、主動地參加進來。 它經(jīng)常采用的形式有聽、看、寫、講、做、玩等多種形式。聽科普報告，講座?？礊g覽科技網(wǎng)絡，觀看科普電影，表演，錄像，書刊，參觀展覽，以及觀察周圍事物。寫編科普故事，撰寫科研小論文，編輯墻報、黑板報或科技出版物。講論文演講、答辯、交流。做小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作。玩科普游戲、謎語、魔術。5、明確活動主體 青

23、少年是科技實踐活動的主體。科技輔導員在活動中要充分調動青少年的積極性和主動性，讓青少年成為活動的主人。沒有青少年的主動參與和積極性的充分發(fā)揮，任何科普活動都將失去意義。6、注重活動過程的設計和安排 科技實踐活動應根據(jù)不同年齡的學生心理狀態(tài)和知識基礎的不同及學生興趣、能力、性格等方面的差異設計和安排?？萍驾o導員在設計和組織科普主題活動時，要由淺入深，由表及里，講究實效。7、爭取社會資源的支持 科技實踐活動的組織者要積極爭取社會力量對活動的支持，包括科研機構、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭等在資料、資金和輔導力量方面的支持，以及科學家、技術人員在技術上的指導等。8、保證活動的質量，營造活動的氛圍，創(chuàng)新活動

24、的品牌 科技實踐活動的開展，要有創(chuàng)新意識，內(nèi)容與形式要注意推陳出新，因地制宜。各地區(qū)、各學校和班級應結合當?shù)貙嶋H和各階段工作重點，有選擇地開展科普活動，并兼顧科學性、知識性、趣味性和可接受性的原則，使青少年科技教育活動的質量進一步提高。思考：調查體驗活動應該怎樣開展？怎樣申報優(yōu)秀科技實踐活動？要準備哪些申報材料？優(yōu)秀科技實踐活動報告怎樣撰寫？四、科技實踐活動申報與評審(一)優(yōu)秀科技實踐活動的申報 凡參與了“科技實踐活動”的在校小學、中學(包括中等師范學校，中等專業(yè)學校，職業(yè)中學，技工學校)的學生團體，均可以集體的名義，向當?shù)鼗顒拥慕M織單位申報優(yōu)秀科技實踐活動。申報材料包括:(1)申報表、科技實

25、踐活動報告(一式兩份)。(2)原始材料。包括活動記錄、活動照片、錄像資等。(3)新聞報道材料。 (二)優(yōu)秀科技實踐活動必須具備的條件（自查）1、明確的選題目的所設計的活動，主題應根據(jù)當?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法、科學思想、培養(yǎng)科學精神；對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。2、完整的實施過程活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。3、完整的原始材料 包括活動計劃、活動記錄(內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù))、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實

26、性。4、確切的實施結果 活動負責人(或主要參與者)以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數(shù)的30%以上。5、實際收獲和體會 包括青少年參加活動的體會，活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。(三)優(yōu)秀科技實踐活動的評審標準 優(yōu)秀科技實踐活動的評審標準，是評審委員會根據(jù)五要素的原則制定的，綜合而言就是從真實性、示范性、教育性和完整性等四個方面判別。1、真實性 活動符合參與者的知識結構和水平，符合當?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(

27、包括書面材料和記實材料等)。2、示范性 活動具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題?；顒釉O計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。3、完整性 活動已經(jīng)完成，或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標，系統(tǒng)周密的活動計劃，實施步驟和活動結果。4、教育性 活動應符合教育規(guī)律，能夠對參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質的提高。（四）優(yōu)秀科技實踐活動報告模板一、活動背景1 社會背景 2 學生學習背景二、活動目標1 知識目標、2 能力目標、3 情感態(tài)度價值觀目標三、活動指導思