2022年《陶校長的演講》導(dǎo)學(xué)案 2

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2 陶校長的演講教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“ 每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵和鞭策自己的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 理解“ 每天四問” 的重要意義；學(xué)會使用關(guān)聯(lián)詞 課前準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)陶行知的名言。教學(xué)時間： 2 課時。學(xué)生活動單（第一課時）一、導(dǎo)入教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能正確地朗讀課文。學(xué)會9 個生字，會認(rèn)“ 堡” 字，理解生字組成的詞語。2學(xué)習(xí)第一問，明白健康的重要性。1、同學(xué)們，作為一名學(xué)生，大家都 渴望進(jìn)步， 但是怎樣才能使自己在各方面【活動方案】得到長足的進(jìn)步呢？今

2、天，我們將學(xué)習(xí)的活動一：通讀全文，學(xué)會生字。1通讀課文一遍：自學(xué)生字新詞，記住字形、字音。課文，會詳細(xì)地告訴你。2、板書：陶校長的演講等。用鋼筆描紅臨寫。3、看到課題，你有什么問題嗎？注意“ 煉”“ 勵” 、“ 德”2小組交流：4、陶行知簡介： （出示課件）先分節(jié)讀課文，再討論難解詞語的意思，如“ 堡壘”“ 鞭策”【我國近代著名的教育家，創(chuàng)辦了“ 曉莊” 、“ 育才” 等一批學(xué)校，培養(yǎng)了3全班交流，質(zhì)疑完善?；顒佣焊兄獌?nèi)容，理清脈絡(luò)。一批批、一代代人，創(chuàng)作了一部部教育著 作，為我國的教育事業(yè)作出了巨大的、不1組內(nèi)依次按小節(jié)朗讀課文。2小組討論：陶校長和同學(xué)們談了哪四個方面的問題？在文中畫出來

3、。朽的貢獻(xiàn)?！?. 了解“ 演講”分段并歸納段意。3全班交流概括段意的情況，探討全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！狙葜v就是在群眾集會或會議上就某 個問題說明道理，發(fā)表見解。演講的主要活動三：探討“ 第一問”。圈出關(guān)鍵詞句。特點(diǎn)是真實(shí)性和鼓動性。演講的內(nèi)容貼近1自由朗讀第 2 小節(jié)，思考：作者為什么要先談健康問題？生活，講的是真話。演講中帶有強(qiáng)烈的感2組內(nèi)交流所圈畫的詞語，并說說 “ 有健康的身體”和“ 沒 情，具有很大的感召力?！繉W(xué)習(xí)好資料 歡迎下載有健康的身體” 結(jié)果有何不同？怎樣才能有一個健康的身體？二、活動一3全班交流、質(zhì)疑、完善。自學(xué)、交流、匯報、提升【檢測反饋】三、活動二1聽寫八個詞語。健康、學(xué)問、

4、工作、道德 四、活動三2各組推薦一名同學(xué)復(fù)述“ 第一問”。因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高 的理想，否則一切都將是空的。請同學(xué)們找一找這句話中的關(guān)聯(lián)詞：因 為 有 了 才 有 否 則 都 用“ 有了 沒有 ” 這樣的句 式來說一說有健康的身體和沒有健康的 身體的區(qū)別。小結(jié)：健康是如此重要，所以陶校長 希望我們從小樹立“ 健康第一” 的觀點(diǎn)。五、檢測反饋學(xué)生活動單（第二課時）教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、導(dǎo)入1能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2理解“ 每天四問” 的重要意義，養(yǎng)成不斷激勵和鞭策自上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶校長的演 講第一課時，誰

5、來說說陶校長到底講了己的好習(xí)慣。些什么？那你有沒有這樣問問自己呢？【活動方案】這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 26、陶校長的演講?；顒右唬簩W(xué)習(xí)“ 第二問”。二、活動一1自由朗讀第 3 自然段，思考：“ 第二問” 為什么要問學(xué)問 、首先我們來看看設(shè)問的是什么？有沒有進(jìn)步？（自己的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步）2組內(nèi)交流所圈畫的內(nèi)容：找出解答 （因為“ 學(xué)問是一切前進(jìn)說說：怎樣才能做一個有學(xué)問的人？活力的源泉” 我們是學(xué)生，求知四我們的再讀整個自然段，理清這一段的層次。主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好地造3全班交流，小結(jié)學(xué)習(xí)本段的方法。福于社會。）活動二：探討“ 第三問” 和“ 第四問”。、標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞：因為 有了 1自由朗

6、讀課文 4、5 自然段，仿照“ 第二問” 的學(xué)法，自 才能 己提出相關(guān)問題，并思考問題的答案。2組內(nèi)交流自學(xué)收獲。、找出怎樣做才能提高，標(biāo)出關(guān) 展示從感情朗 聯(lián)詞，朗讀理解3小組分小節(jié)展示。要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致活動三：回顧全文，練習(xí)復(fù)述。1自讀課文最后一自然段，體會“ 每天四問” 的重要意義 并編列復(fù)述提綱。志，就要有堅忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目 標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來，、希望：這樣我們就能夠到達(dá)勝利的2組內(nèi)交流：、和、彼岸。說說最后一小節(jié)在全文中的作用。、讀讀背背，復(fù)述。根據(jù)提綱，分工復(fù)述課文。三、活動二3小組復(fù)述展示。、交代方法?！緳z測反饋】2、檢查自學(xué)效果：說說這兩段的內(nèi)容，1這篇

7、演講要求學(xué)生每天從指名讀，齊讀。四個方面問一問自己有沒有進(jìn)步？以此自己不四、活動三斷進(jìn)步。這篇課文是總分總結(jié)構(gòu)，課文的最后2“ 我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識，更要緊的是要學(xué)習(xí)做 人 ， 學(xué) 習(xí) 做 真 人 。” “真 人 ”是 什 么 樣 的人？。一段， 陶校長再次要求我們養(yǎng)成每天四問 的好習(xí)慣， 請同學(xué)們讀一讀， 找出關(guān)聯(lián)詞，想一想有沒有不懂的地方，（每天這樣地 問問自己，這樣地激勵和鞭策自己）弄清 激勵和鞭策的意思，進(jìn)一步理解“ 每天四 問” 。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、總結(jié)課文1逐段朗讀。2指名說說第 25 自然段的主要內(nèi)容。3歸納全文大意。這篇演講要求學(xué)生每天從健康、學(xué) 問、工作和道德四個方面問一問自己，以 此激勵和鞭策自己不斷進(jìn)步。4結(jié)合陶行知生平事跡，體會這篇 演講的感情。這篇演講充分表現(xiàn)了老一輩教育家對 學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，情真意切。5、體會名句：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 捧著一顆心來，不帶半根草去 檢測反饋 填空總結(jié) 陶校長希望同學(xué)們從小樹立（），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)