9月21日頒獎(jiǎng)典禮發(fā)言（巴曙松）

1、傳承與使命：大變革時(shí)代青年經(jīng)濟(jì)學(xué)者的使命在第二屆張培剛發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)青年學(xué)者頒獎(jiǎng)典禮上的發(fā)言2019年9月21日，武漢巴曙松 教授張培剛發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)基金會(huì)理事長尊敬的邵新宇書記，尊敬的喻立平書記，尊敬的譚慧名譽(yù)理事長，各位來賓，老師們，同學(xué)們：大家上午好！金秋送爽，正是江城武漢最美的季節(jié)，我們在此隆重舉行第二屆張培剛發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)青年學(xué)者獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨新中國經(jīng)濟(jì)七十年與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展論壇，我代表張培剛發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究基金會(huì)，向獲獎(jiǎng)?wù)弑硎局孕牡淖ＹR，向蒞臨會(huì)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，也向支持本次活動(dòng)的各級(jí)組織、部門表示由衷的感謝！在我們這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮之前，我們剛參加了華中科技大學(xué)梧桐語問學(xué)中心賢達(dá)樓的啟

2、用儀式。這棟小樓，在學(xué)校建校之初，曾經(jīng)是張培剛先生的住所，現(xiàn)在學(xué)校將其打造成為一個(gè)功能齊全的小型學(xué)術(shù)活動(dòng)中心，并在賢達(dá)樓中自然鑲嵌了張先生以及華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的諸多文化元素，我個(gè)人非常贊賞，這是學(xué)校文化傳承的一種重要載體，也可以成為探尋經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)人們的精神家園。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者哈耶克在其知識(shí)在社會(huì)中的運(yùn)用中把知識(shí)分為兩類：科學(xué)知識(shí)與場景知識(shí)，科學(xué)知識(shí)是具有通用原則的知識(shí)，而場景知識(shí)需要在特定時(shí)間和地點(diǎn)下獲取。借用這一分類，站在賢達(dá)樓中張培剛先生的塑像前，這一特定的場景，就能讓我們獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的場景知識(shí)。我曾經(jīng)去過德國特里爾小鎮(zhèn)的馬克思故居，也曾去過馬可.波羅在

3、威尼斯的舊居，特定的人和特定的物構(gòu)成的場景，自有其不可替代的感染力。在2018年年底第一屆張培剛青年獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)上，我曾經(jīng)報(bào)告了我們張培剛基金會(huì)設(shè)立這一獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的初衷，那就是在百年未有之大變局中，希望通過這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)立，助推青年經(jīng)濟(jì)學(xué)人的成長，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)繁榮和國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；今年，我們又迎來了第二屆青年獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮，3位獲獎(jiǎng)?wù)叩目蒲谐煽兺瑯幼屓擞∠笊羁?，雖然我們這個(gè)青年獎(jiǎng)到目前為止，只是獎(jiǎng)勵(lì)了兩屆，但是這些獲獎(jiǎng)的青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家群體身上體現(xiàn)出來的國際視野與家國情懷、包括在青年階段就迅速嶄露頭角的成長態(tài)勢，儼然已經(jīng)有幾分青年時(shí)期的張培剛先生的風(fēng)范，這當(dāng)然讓我們感到非常興奮，這不僅驗(yàn)證

4、了基金會(huì)的一個(gè)理念與期望：那就是，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起和全球經(jīng)濟(jì)格局的顯著變遷，中國的青年經(jīng)濟(jì)學(xué)者正在蒸蒸日上蓬勃發(fā)展之中，假以時(shí)日，他們一定會(huì)為中國為世界的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與政策探索作出更大的貢獻(xiàn)，而且這也更加堅(jiān)定我們一直以來的一個(gè)想法：我們基金會(huì)一定要堅(jiān)定不移把張培剛青年學(xué)者獎(jiǎng)辦好辦實(shí)，因?yàn)榕c年輕人同行，我們就是在與中國發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的未來同行，與國際水準(zhǔn)的青年學(xué)者同行！如果把我們這兩件事聯(lián)系起來看，我們看到的是一條鮮明的主線：傳承與發(fā)展。賢達(dá)樓的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)主體和文化元素的注入，是對(duì)張先生為代表的老一輩中國經(jīng)濟(jì)學(xué)人風(fēng)范的彰顯，這就是一種傳承；而我們這個(gè)青年獎(jiǎng)的舉辦，更是為了推進(jìn)青年經(jīng)濟(jì)學(xué)人孜

5、孜以求的學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展；傳承，是為了讓我們不忘來路；發(fā)展，是為了讓我們永葆初心。籍由這條主線，我也想談?wù)劷裉煳覀兣e辦新中國經(jīng)濟(jì)七十年與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展論壇的用心：70年前，中國還是一窮二白的落后國家，那個(gè)時(shí)代背景下，張培剛先生寫下發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典名著農(nóng)業(yè)與工業(yè)化獻(xiàn)給他的祖國，以知識(shí)報(bào)國來踐行自己的信念；70年后，中國已經(jīng)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，而張先生的理論也得到了海內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，可見，知識(shí)分子的命運(yùn)與國家的命運(yùn)、人類的前途是緊緊相連的。只有將個(gè)人的知識(shí)追求和國家的發(fā)展、人類的進(jìn)步緊密結(jié)合，我們才能貢獻(xiàn)出真正有價(jià)值的、經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的學(xué)問。這是我們應(yīng)當(dāng)從老一代學(xué)人身上學(xué)習(xí)和傳承的

6、精髓；但70年后的中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著新的課題，新的任務(wù)，新的目標(biāo)，這是我們當(dāng)代青年學(xué)者應(yīng)該肩負(fù)和承擔(dān)的使命和擔(dān)當(dāng)，只有秉承家國情懷，具備寬闊的國際視野，關(guān)注時(shí)代發(fā)展，立足于專業(yè)的態(tài)度，我們才能發(fā)展出與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)。我前兩天看到邵新宇書記在澎湃新聞的一個(gè)采訪中強(qiáng)調(diào)，雙一流大學(xué)，就是要有一流的教師來從教，一流的學(xué)生來讀書，一流的同行評(píng)價(jià)你是一流。如果能做到這些，這個(gè)地方就一定是一流的人才高地。按照這個(gè)界定，張培剛先生在華中科大任教期間，確實(shí)把經(jīng)濟(jì)學(xué)科打造成了一流的人才高地；我們今天來舉辦這個(gè)盛會(huì)，也是希望通過基金會(huì)和大家的共同努力，凝聚諸位的智慧和力量，繼續(xù)傳承和打造這個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)一流高地的風(fēng)范與神韻。誠然，當(dāng)今世界和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，均面臨著諸多的沖擊和不確定性，但發(fā)展仍是根本的課題。我期待我們的學(xué)者，特別是被一致推舉獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年學(xué)者，能夠在新的海內(nèi)外環(huán)境下，堅(jiān)持圍繞發(fā)展這一大命題，堅(jiān)持圍繞中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的根本任務(wù)，積極探索，勇于創(chuàng)新，為國家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！我堅(jiān)信，偉大的時(shí)代呼喚偉大的理論