32教學設計MicrosoftWord文檔

1、課 題第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第二節(jié) 河流的綜合開發(fā)以美國田納西河流域為例課 型新課教學目標知識目標1.了解田納西河流域開發(fā)的地理條件。2.理解該流域開發(fā)建設的基本內容及綜合治理的對策與措施。3.學會運用圖表與資料，分析大壩建設的意義，培養(yǎng)運用地理信息分析問題和解決問題的能力。能力目標1.培養(yǎng)學生讀圖能力、綜合分析能力。2.培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。情 感態(tài) 度價值觀通過案例分析，培養(yǎng)人地協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的思想；同時由田納西河流域的綜合開發(fā)聯(lián)系周邊地區(qū)河流的開發(fā)利用，用所學的地理知識為地區(qū)的國土整治出謀劃策。教學重點流域開發(fā)的自然背景，流域的綜合開發(fā) 理解如何根據(jù)流域的有利

2、因素、制約因素，探索綜合開發(fā)與治理的對策教學難點流域的綜合開發(fā) 理解如何根據(jù)流域的有利因素、制約因素，探索綜合開發(fā)與治理的對策教 法講述法、學案式指導、讀圖分析、案例探究等學 法啟發(fā)、引導學生自主學習，對比分析，練習教學活動安排1. 指導學生預習課文，完成學習材料2. 啟發(fā)學生通過讀圖、資料分析，掌握研究流域開發(fā)的自然背景以及流域綜合開發(fā)對策的方法。教 學 過 程一、流域1概念：水系、干流、支流（一、二級支流）、分水嶺、流域（讀圖3.12）2.流域的特性（1）特殊性 每個流域的特征各不相同，有的流域適宜人類生存，先形成了人類文明。人類文明大多發(fā)源于大河流域，如尼羅河文明、兩河文明、黃河長江文明

3、、印度河恒河文明。（2）整體性流域是一種特殊類型的區(qū)域，它的各組成部分之間聯(lián)系非常密切，構成一個整體。對河流進行開發(fā)利用，除要考慮河流的特殊性外，更要考慮流域的整體性特征，進行綜合開發(fā)。美國田納西河流域開發(fā)堪稱這方面的成功范例。二、流域開發(fā)的自然背景：流域的自然背景決定河流的利用方式和流域的開發(fā)方向。1田納西河流域概況41 田納西河位于美國東南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一條流程最長、水量最大的分支，發(fā)源于阿巴拉契亞山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河（圖313）。讀圖思考：流域不同的組成部分，如上游山地、下游平原、貫穿的河流與人類活動和生態(tài)環(huán)境的關系是怎樣的？如何協(xié)調這些關系？山地是河流的

4、發(fā)源地，其生態(tài)環(huán)境直接影響河流的水量和水質，因此應保護好它的植被生態(tài)；河流是流域中開發(fā)利用的主要部分。在利用過程中要注意水資源的合理分配和水質的保護；河谷平原是人類活動比較集中的地區(qū)。因此是生態(tài)環(huán)境保護的重點。2田納西河流域的自然背景： 地形：多山，地形起伏較大 影響利：蘊藏著豐富的水力資源。弊：使得陸路交通不便，但河流航運對溝通上、下游地區(qū)之間的聯(lián)系，作用十分突出。氣候：亞熱帶季風性濕潤氣候亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖濕潤。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少。思考P50第一組問題1田納西河水主要靠大氣降水補給。根據(jù)流域的氣候特征，田納西河水量季節(jié)變化有什么特點?降水豐富，年平均降水量在13

5、00毫米左右，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少。2從農業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長期，需水量較大，而冬季需量較少。田納西河流域的氣候條件對農業(yè)發(fā)展有什么影響?如何利用田納西河的水資源發(fā)展農業(yè)?降水冬春多，夏秋少，不利于夏秋季農業(yè)灌溉。修建水庫，調節(jié)徑流的季節(jié)變化，能有效滿足夏秋季農業(yè)灌溉。水系 優(yōu)點：水系發(fā)達，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區(qū)（圖315）。缺點：由于地形起伏大，河流落差較大。水量很不穩(wěn)定。思考P50第二組問題田納西河水量的變化對航運會有什么影響?怎樣才能改善田納西河的航運條件?在徑流量小的季節(jié)影響航運的順利進行。修建水庫和船

6、閘使河流各段保持穩(wěn)定的水位，改善通航條件，同時滿足農業(yè)灌溉。礦產資源：主要有煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等。三、流域的早期開發(fā)及其后果 18世紀下半葉：農業(yè)較為發(fā)達，盛產棉花、馬鈴薯和蔬菜。對自然環(huán)境的影響不大，整個流域環(huán)境較好。 19世紀后期，流域內人口激增，開始對對其進行掠奪式開發(fā)，帶來一系列生態(tài)環(huán)境與社會問題。1土地退化 田納西河流域是美國的老棉花帶。棉花是一種對地力消耗較大的作物，長期高強度地種植棉花，造成土地退化，致使老棉花帶衰落。2植被破壞 為了擴大耕地面積和獲取煉銅用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，礦山開采也破壞了地表植被。植被破壞造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化。3環(huán)境污染 煉銅企業(yè)大量

7、排放高濃度的二氧化硫，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水體，使許多生物消失絕跡?；顒覲51 知識遷移，分析墨累達令河流域開發(fā)的背景條件及存在的問題。墨累達令河流域位于澳大利亞東南部，以亞熱帶大陸性干旱與半干旱氣候為主，大部分地區(qū)年降水量在200500毫米，農業(yè)需要灌溉。在20世紀2070年代，由于不合理的開發(fā)利用，流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。1隨著農業(yè)的發(fā)展，灌溉不斷增加。根據(jù)圖316，總結灌溉對流域生態(tài)環(huán)境的影響。上游灌溉增加，導致下游徑流、濕地減少，地下水位上升，水質下降，魚類減少，土地鹽漬化，生態(tài)環(huán)境惡化。42 2圖317為墨累達令河流域水庫和灌溉區(qū)的分布圖，讀圖分析下列問題：水庫多分布在上游，灌

8、溉區(qū)多分布在東部和東南部的支流沿岸。 引支流水過度灌溉，使干流水量大減，加之干流流經(jīng)干旱氣候區(qū)和夏干氣候區(qū)，消耗水量，水位下降很多，生態(tài)惡化，甚至出現(xiàn)海水倒灌。教訓：流域開發(fā)中，要掌握水資源數(shù)量，合理分配河流上、中、下游水資源，保護流域生態(tài)環(huán)境。四、流域的綜合開發(fā)1流域的開發(fā)的核心河流的利用與治理，即結合流域的具體特征，對資源進行綜合開發(fā)和利用。2田納西河流域開發(fā)原則TVA將河流的梯級開發(fā)作為流域開發(fā)的核心，并結合資源條件對流域進行綜合開發(fā)，同時對流域的生態(tài)環(huán)境進行恢復和治理。 1933年以后，TVA在田納西河的干、支流上修建了71座大小水壩，在防洪、航運、發(fā)電、提高水質、旅游、土地利用等方面

9、實現(xiàn)了統(tǒng)一開發(fā)和管理。3措施與成效防洪 在干支流上建成了具有防洪庫容的水庫35座，形成了統(tǒng)一有效的水庫防洪調度系統(tǒng)，防洪標準達到百年一遇。1933年以后，全流域再未發(fā)生洪災，平均每年防洪減災效益約2億美元。航運水壩修建后，河流水位保持平穩(wěn)，諾克斯維爾以下均可通航。目前，田納西河經(jīng)俄亥俄河和密西西比河，與五大湖相通，通過水運可達美國22個州。每年田納西河水運的通航效益比陸路節(jié)省約4億美元（圖321）。發(fā)電 建成了30座水電站，同時大規(guī)模發(fā)展火電和核電，使田納西河流域成為全國最大的電力供應基地。廉價而可靠的電力供應，促進了流域內煉鋁、化學等高耗能工業(yè)的發(fā)展，在田納西河兩岸形成一條“工業(yè)走廊”。田納

10、西河水力資源豐富，為什么還要大規(guī)模發(fā)展火電和核電？流域內水、煤炭豐富，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢。水電、火電、核電相互補充，形成穩(wěn)定的供電系統(tǒng)。提高水質 提高水質而采取的措施：如污染防治、水源涵養(yǎng)林保護和庫區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善等等。旅游 建立了一大批公園、野生動物管理區(qū)、風景區(qū)、宿營地和俱樂部，以及規(guī)模宏大的教育中心。目前，該流域已經(jīng)成為一個著名的風景旅游區(qū)，旅游業(yè)收入成為流域一項重要的收入來源。土地利用留出大面積土地用于生態(tài)恢復，建立自然保護區(qū)調整農業(yè)、林業(yè)和牧業(yè)結構，實行退耕還林，退耕還牧，提高了森林覆蓋率和草原面積采取措施穩(wěn)固河、湖岸線，有效地控制了水土流失對采礦區(qū)的土地生態(tài)進行恢復和治理。通過綜

11、合開發(fā)與整治，田納西河流域根治了洪災，農林牧漁業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)得到了迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境明顯改善。到20世紀80年代，田納西河流域人均收入水平已接近全國平均水平，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。思考為什么梯級開發(fā)是田納西河流域開發(fā)的核心？（1）梯級開發(fā)分段修建水庫和船閘，能改善不穩(wěn)定徑流，使各段水位相對平穩(wěn)，利于通航。（2）水庫建成后，可以抵御洪澇災害，蓄水后利用落差可以發(fā)電，電力充足用于冶金工業(yè)，既保護了森林，又減輕了二氧化硫的排放，使環(huán)境質量得到改善。（3）水源充足，小氣候得以改善，地力和植被都可以得到恢復。反過來，植被得到恢復，又可以改善不穩(wěn)定徑流。43（4）水庫儲存的水源，可以

12、解決農業(yè)灌溉所需，對農業(yè)生產十分有利。閱讀紅水河的梯級開發(fā)活動P56關于流域整體性及流域內各要素相互關系的練習。目前田納西河流域的綜合開發(fā)與治理，主要包括防洪、航運、發(fā)電、提高水質、旅游、土地利用六個方面。在開發(fā)過程中，只有建立和保持這六個方面的合理關系，才能保持流域的生態(tài)平衡，實現(xiàn)人類活動與地理環(huán)境的相互協(xié)調（圖325、26）。1根據(jù)圖325，說明提高土地利用程度會導致其他五個方面的哪些變化。根據(jù)圖3.25和圖3.26，提高土地利用程度，也就是要增加開墾荒地、發(fā)展畜牧業(yè)、增加旅游設施，為造紙廠采集更多的原料。這些措施，有可能會使（1）旅游在更短期內獲得更高的經(jīng)濟效益，但從長期分析會導致旅游業(yè)

13、萎縮；（2）由于農畜業(yè)用地的增加，會增加農藥、化肥、殺蟲劑、除草劑的使用量，從而導致水質下降；（3）由于農牧業(yè)加強，用水量也有所增加，對枯水期的發(fā)電用水會有減少；（4）由于與（3）同樣的理由，枯水期水位下降，航運條件變差；（5）由于提高了土地利用程度，會加重水土流失現(xiàn)象，河流含沙量增加、淤塞河道、小氣候惡化、洪澇災害增多，加重防洪負擔。2在土地利用之外，另選一個方面，分析受它變化（提高或降低）的影響，其他五個方面會產生怎樣的變化?將你的研究成果用圖表示出來。如果我們選擇河水水質下降，由此可能引起其他因素產生以下變化：（1）河水水質變壞會影響到土地的利用。比如水果、蔬菜、糧食、花卉的種植和畜牧業(yè)

14、等，凡是用河水灌溉或引用的，都將受到影響。（2）河水水質下降，將會使旅游人數(shù)減少。（3）如果水質變差是由于“富營養(yǎng)化”的話，會引起水生植物滋生，繁生的水生植物順流而下就可能堵塞水輪機，影響發(fā)電。甚至使溢洪道排洪不暢而影響防洪效果。（4）短期內不會對航運帶來麻煩，但旅游人數(shù)減少，也會影響航運的經(jīng)濟效益。44課堂小結本節(jié)學習的重點是流域開發(fā)的自然條件分析，流域的開發(fā)利用及其后果。通過案分析，我們了解到對流域的開發(fā)須遵循客觀自然規(guī)律，合理開發(fā)利用。板書設計3.2河流的綜合開發(fā)以美國田納西河流域為例一、流域及水系1概念：水系、干流、支流（一、二級支流）、分水嶺、流域（讀圖3.12）2.流域的特性（1）

15、特殊性（2）整體性二、流域開發(fā)的自然背景：地形：多山，地形起伏較大 氣候：亞熱帶季風性濕潤氣候水系：水系發(fā)達，支流眾多，水量豐富，大部分可通航。礦產資源三、流域的早期開發(fā)及其后果 1土地退化 2植被破壞 3環(huán)境污染 四、流域的綜合開發(fā)1.田納西河流域開發(fā)原則TVA將河流的梯級開發(fā)作為流域開發(fā)的核心，并結合資源條件對流域進行綜合開發(fā)，同時對流域的生態(tài)環(huán)境進行恢復和治理。2措施與成效防洪 航運發(fā)電 提高水質 旅游 土地利用 作業(yè)課堂作業(yè)課后作業(yè)A層 B層課后反思組長意見45課 題第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 問題研究：河流上該不該建大壩課 型新課教學目標知識目標運用所學的分析案例的方法與技能，

16、系統(tǒng)地研究尼羅河流域的自然環(huán)境特征，理解阿斯旺大壩修建帶來的影響。能力目標1.初步學會通過網(wǎng)絡搜集有關尼羅河的地理信息，并嘗試用所學知識和技能對龐雜信息進行提煉、整合，并用于探究過程。2.學會獨立分析問題、合作探究問題。情 感態(tài) 度價值觀1.培養(yǎng)學生探究地理問題的良好習慣，通過探究活動激發(fā)學生探究問題的興趣。2.增強學生理性思維，用全面辯證的觀點正確看待修筑大壩等工程建設的利弊，養(yǎng)成嚴謹?shù)乃季S習慣。教學重點流域開發(fā)的自然背景，流域的綜合開發(fā) 理解如何根據(jù)流域的有利因素、制約因素，探索綜合開發(fā)與治理的對策教學難點流域的綜合開發(fā) 理解如何根據(jù)流域的有利因素、制約因素，探索綜合開發(fā)與治理的對策教 法

17、講述法、學案式指導、讀圖分析、案例探究等學 法啟發(fā)、引導學生自主學習，對比分析，練習教學活動安排1. 指導學生預習課文，完成學習材料2. 啟發(fā)學生通過收集整理資料、讀圖分析、資料分析，研究尼羅河開發(fā)的自然背景以及修建阿斯旺大壩的利與弊，一分為二地看待河流上修建大壩的影響。教 學 過 程河流與人類關系非常密切，為了充分開發(fā)利用河流，人們在許多河流上修建了大壩，一直以來人們對河流上該不該修大壩存在不同看法，今天我們就以阿斯旺大壩為例，來探討河流上該不該建壩。對于尼羅河上該不該建大壩這一問題，一般設計的研究步驟如下：一、尼羅河 思考（1）尼羅河為沿岸地區(qū)人民從事耕種提供了哪些有利條件？提供了肥沃的土

18、壤，灌溉水源但不穩(wěn)定。（2）尼羅河定期泛濫創(chuàng)造了古埃及文明“尼羅河式農耕”泛濫性灌溉，同時帶來哪些不利影響？主要是下游的洪水災害。 （3）尼羅河為什么會定期泛濫？46尼羅河主要靠青尼羅河流經(jīng)的熱帶稀樹草原氣候區(qū)的降水補給，每年68月是補給區(qū)的雨季，降水集中，補給較充足，易造成下游泛濫。二、阿斯旺大壩帶來的經(jīng)濟效益思考（1）阿斯旺大壩從哪些方面提高了尼羅河的利用效益？灌溉、航運、防洪、旅游、發(fā)電、水庫養(yǎng)殖等。（2）水能是可再生能源，水電站建成后，不僅可以永續(xù)利用水能發(fā)電，而且可以減少對礦物能源的使用，由此會產生哪些環(huán)境效益？減輕大氣污染，固體廢氣物污染，同時減輕礦物能源運輸壓力。三、阿斯旺大壩帶來的消極影響思考（1）阿斯旺大壩的不利影響主要表現(xiàn)在哪幾個方面？為什么會造成這些不利影響？不利影響主要表現(xiàn)在下游平原鹽漬化加重和海岸遭侵蝕后退。主要原因是大壩