幼兒園大班仿編聽雨教案反思

1、大班仿編聽雨教案反思這是大班仿編聽雨教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標1.初步學(xué)習(xí)仿編散文，并通過說說、畫畫、敲敲等表達自己的發(fā)現(xiàn)。2.體驗仿編活動的快樂。二、活動準備1.課前準備：熟悉散文2.雨傘、塑料盆、鐵桶若干，沙錘、碰鈴、三角鐵、園舞板若干。3.粉紅、綠、黃色彩紙若干、繪畫材料人手一份。三、指導(dǎo)要點1. 活動重點：仿編散文并通過多種方式進行表達。2.活動難點：根據(jù)雨滴唱歌句式進行仿編3.指導(dǎo)要點：多欣賞散文中雨滴唱歌的四句，了解其寫作結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象。四、活動過程1.隨配音散文自然地、有感情地朗讀。2欣賞雨滴唱歌的四個句子。（1）教

2、師帶領(lǐng)幼兒念一念。（2）體會和討論四個句句有什么特點。（教師幫助幼兒歸納）教師小結(jié)：這四句讀起來有節(jié)奏、押韻，每一句前面都有象聲詞，那是小雨在每一句中都有重復(fù)。（3）引導(dǎo)幼兒熟悉它的句式。times;，times;，times;，那是小雨跟誰在干什么。2.仿編詩歌。（1）提問：小雨還會落在哪里呢？會發(fā)出什么聲音？它在干什么呢？引導(dǎo)幼兒進行聯(lián)想講述：小雨落在馬路上，會發(fā)出咚，咚，咚的聲音：小雨落在池塘里，會發(fā)出叮叮叮的聲音等）（2）引導(dǎo)幼兒仿編。如：咚，咚，咚，那是小雨在馬路上打鼓 叮叮叮，那是小雨在和小雨玩游戲嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的腳丫等。（根據(jù)幼兒回答教師即興畫圖譜表示出來，引發(fā)孩

3、子創(chuàng)編興趣。）3、分組畫畫、說說（1）雨滴會落在哪呢？請幼兒把有關(guān)小雨的景物畫出來。播放舒緩的音樂，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒的作畫意圖。（2）幼兒以小組的形式自由說一說（3）各組推選代表在集體面前說一說自己仿編的散文。（4）欣賞散文中的四句，發(fā)現(xiàn)自己仿編散文的不足，看看我們的散文哪些可以編得更好些，誰發(fā)現(xiàn)仿編的散文哪些地方可以修改。（5）師幼共同補充、修飾、美化仿編的散文（6）配樂完整欣賞仿編的散文，并加入幼兒的內(nèi)容。老師把小朋友聽過的雨聲編進這首散文詩里，讓我們閉上眼睛一起來欣賞吧！3.尋找生活中的小雨樂器（1）生活中還有哪些東西，敲一敲可以發(fā)出像小雨一樣的聲音？（2）出示（搖沙

4、錘、雨傘、塑料盆、鐵桶等）教師：聽!誰來學(xué)學(xué)這個聲音！好象小雨落在了哪里？（引導(dǎo)幼兒找到匹配的樂器，并進行演奏）4.結(jié)束-小雨音樂會幼兒分四組進行演奏（分別拿著：沙錘、碰鈴、三角鐵、圓舞板）教師小結(jié)：其實，我們的生活中還有很多東西都可以當小樂器，發(fā)出像小雨一樣的聲音， 沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！五、評價要素能否結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象仿編，積極投入地參與到說說、畫畫、敲敲等活動中。六、活動建議1.把自己的在課堂中的繪畫，仿編的詩歌與同伴交流。2.情景繪畫：聽雨。教師為小朋友們提供畫紙和彩筆，請幼兒畫出自己聽到、看到和感受到的下雨的情景，并與同伴進行交流。

5、3.在日常生活中尋找各種大自然的聲，并在區(qū)域活動中， 投放各種樂器道具，讓幼兒自由敲打出各種聲音的音效。活動反思：聽雨是一首很具有美感的散文詩，以聽雨為線索，將聽雨的畫面描寫巧妙地串起來，形成了感受雨美的情景。語言文字的美感染了每一個幼兒，他們從文字中的確也感受到了雨聲的美。為了讓幼兒能夠真正感受散文中優(yōu)美的意境，我重復(fù)的給孩子看課件，讓他們找一找下雨時的景色，豐富知識經(jīng)驗。有了知識經(jīng)驗的豐富，在第一環(huán)節(jié)中我就進行了提問聽過小雨的歌嗎？小雨的歌是怎樣的？我們一起來聽一聽吧。然后通過欣賞散文一一提問、討論的形式理解散文一一幼兒說一說，演一演一一朗讀散文。綜合本次欣賞活動，我在教學(xué)中運用了多種方法

6、，讓幼兒在動靜交替中充分感受到了雨聲的美。通過這一次的散文欣賞活動，讓我有了深刻的體會。1.從直觀的經(jīng)驗中進入散文。利用現(xiàn)實生活中真實的雨聲，孩子在欣賞散文時就有了直觀的經(jīng)驗，能更好的理解散文。2.在動態(tài)活動中我選擇了以多媒體課件的方式展示散文內(nèi)容，以直觀具體的情境刺激吸引幼兒，把幼兒帶入散文所要表達的情境之中，我以舒緩的音樂作為背景，想把幼兒帶入散文的意境中，讓幼兒從視覺、聽覺等多種感官來感知散文，散文有一種特殊的美，能讓讀的人從其有限的篇幅里體味出言盡意遠、耐人尋味的美麗情愫，而幼兒本身沒有具備欣賞的能力，必須通過反復(fù)感知才能了解散文的情感、情緒、而產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生對話，由此接受和喜愛。教師

7、也可以用自己的體驗、自己的情緒去帶動幼兒，以美的姿態(tài)去感染他們。3.在寬松的環(huán)境中理解散文。通過反復(fù)感知，幼兒學(xué)習(xí)散文也需要在寬松的交流中理解散文。這里的交流可以說是教師引導(dǎo)下的交流，在這一步中，教師可以設(shè)計幾個關(guān)鍵問題，拋出來讓幼兒展開討論，幫助幼兒正確的理解散文所要表達的意義。這樣活動中的師幼互動能更為生動，也有利于幼兒進一步理解感知散文。相關(guān)文章大班主題活動教案：我是中國娃教案：大班主題活動我是中國娃教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園共育，區(qū)角活動等內(nèi)容，了解中國的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是中國娃教案吧。大班主題活動教案：鳥的世界教案：大班主題活動鳥的世界教案主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過收集有關(guān)鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗，幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)各種各樣的鳥，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看鳥的世界教案吧。大班主題活動教案：生活中的花紋教案：大班主題活動生活中的花紋教