中班社會(huì)篇教案

1、中班社會(huì)篇教案這是中班社會(huì)篇教案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)幼兒園中班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)一、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的生成與依據(jù)： 孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對(duì)汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常

2、識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑！一、 活動(dòng)目標(biāo)1 通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。2 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。3. 知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。4. 簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運(yùn)送信件的)， 認(rèn)真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車(chē)卻是白色的，等）說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真

3、正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車(chē)的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?chē)?。ㄈ纭Ｔ诎l(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē) 等）說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話說(shuō)“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。三、材料準(zhǔn)備1. 教學(xué)掛圖各種車(chē)型的圖片2. 提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。3.

4、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具4. 各種車(chē)輛的卡片5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片6. 各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)四、 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、布展與認(rèn)知 1. 看教學(xué)掛圖及車(chē)模型 認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護(hù)車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途 2.猜謎語(yǔ) 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。 教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你 聽(tīng)清楚老師出的題目，然后 回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現(xiàn)

5、在請(qǐng)聽(tīng)題咯?！?下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)） 大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)） 蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車(chē)） 失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)） 抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)） 可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。） 信件信件用啥運(yùn)。 （郵政車(chē)） 警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。 （運(yùn)鈔車(chē)） 3.交流 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？ 教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗?，引?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具） 4.觀察比較 出示消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片

6、讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？ 小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門(mén)用來(lái)救火的。 警車(chē)上白色的，專門(mén)用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車(chē)上有紅十字。 觀察這些車(chē)的車(chē)輪，有些車(chē)的車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的車(chē)子有兩個(gè)，四個(gè)車(chē)輪或六個(gè)車(chē)輪等。 提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí) 有發(fā)生。據(jù)此 對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。 拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯础⒅v講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，

7、通 過(guò)一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。 5.互動(dòng) 老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車(chē)的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車(chē)，發(fā)生火 災(zāi)了，需要用到什么樣的車(chē)）讓幼兒到前面來(lái)自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)特 殊功能的車(chē)?yán)斫馕?、活?dòng)流程 通過(guò)圖片，認(rèn)知車(chē)的外形及名稱通過(guò)謎語(yǔ)，了解特殊車(chē)的功能通過(guò)交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出車(chē)的特殊 功能通過(guò)觀察比較感知各種車(chē)的外型不同通過(guò)互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車(chē)特殊功能的理解六，活動(dòng)延伸 1.聽(tīng)各種車(chē)的聲音 讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，

8、辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等） 說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神 2.緊急電話及紅路燈 教師用話語(yǔ)引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？ 幼兒自由回答 出示110 120 119 的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo) 出示紅綠燈圖片 讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？ 學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等 說(shuō)明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)七，活動(dòng)結(jié)束 聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的

9、動(dòng)作。 教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！第2篇、中班社會(huì)教案 ：城市美容師幼兒園中班社會(huì)教案：城市美容師活動(dòng)目標(biāo)：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）2、小抹布（與幼兒人手相等）幼兒用書(shū)：城市美容師活動(dòng)過(guò)程：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛(wèi)工人）環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。（2）、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意

10、環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。（1）、教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁?？?）、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。（1）、教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（2）清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。反思：通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機(jī)會(huì)應(yīng)帶孩子

11、去親身體驗(yàn)清潔工人的勞動(dòng)，那樣對(duì)孩子的教育將更大。第3篇、中班社會(huì)教案：微笑上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園 劉華設(shè)計(jì)意圖：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)幼兒園的生活是快樂(lè)的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實(shí)的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開(kāi)展著。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，在家他們是被寵愛(ài)的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)并積累的，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂(lè)和開(kāi)心的感覺(jué)

12、，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過(guò)活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開(kāi)朋友的心門(mén)同時(shí)能夠給朋友帶來(lái)快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂(lè),處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片活動(dòng)過(guò)程：一、體驗(yàn)生活中的快樂(lè),感受微笑1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人老師打招呼導(dǎo)語(yǔ)：怎樣對(duì)客人老師打招呼,客人老師會(huì)很開(kāi)心?(笑瞇瞇)客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開(kāi)心,他們也會(huì)很高興的.2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開(kāi)心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開(kāi)心的笑)3、我在后

13、面布置也放了一些照片，等一會(huì)兒，請(qǐng)大家去看一看,說(shuō)一說(shuō)，看看照片上的朋友為什么那么開(kāi)心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽(tīng)引導(dǎo)）4、交流圖片：導(dǎo)語(yǔ)：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開(kāi)心的事情？幼兒講述中的個(gè)別總結(jié):和好朋友分享食物真開(kāi)心啊!所以會(huì)微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開(kāi)心的事情!所以會(huì)微笑!爺爺奶奶愛(ài)寶寶,寶寶多開(kāi)心啊!所以會(huì)微笑!和家里人一起旅游,真開(kāi)心啊!所以會(huì)微笑!小結(jié)：原來(lái)我們的生活中處處充滿了開(kāi)心,快樂(lè)的事情,生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺(jué)？小結(jié)：你開(kāi)心所以我開(kāi)心,你快樂(lè)所以我快樂(lè)!二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一

14、步體驗(yàn)微笑的魅力提問(wèn)：看到你們這樣開(kāi)心的笑，我也感到很快樂(lè)?？墒怯幸恢恍∥伵＃睦镉行氖?，這究竟是為什么呢？欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂(lè)的生活著!小鳥(niǎo)為大家唱歌，朋友們真開(kāi)心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂(lè)啊!大象為大家蓋房子,朋友們真高興啊!小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開(kāi)心,快樂(lè)!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來(lái)到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說(shuō)：“早上好”。小兔說(shuō)：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開(kāi)心!”。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開(kāi)心,很快樂(lè)的!但是，怎樣

15、才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）提問(wèn)：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無(wú)論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分展開(kāi)想象為小蝸牛想辦法）小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開(kāi)心地微笑起來(lái)。三、制作微笑卡，傳播微笑導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)微笑的力量那么大，既能給朋友帶來(lái)快樂(lè)，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫(huà)在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰(shuí)呢？送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說(shuō)？四、活動(dòng)延伸：送微笑卡第4篇、中班社會(huì)教案：工作最光榮幼兒園中班社會(huì)教案：工作最光榮一

16、、活動(dòng)要求：1了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。2樂(lè)意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達(dá)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、卡片、粘紙小花三、活動(dòng)流程：1說(shuō)一說(shuō)（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣） 出示“工作”，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的？ 小結(jié)：人長(zhǎng)大以后，都需要找一份工作。2猜一猜（猜猜老婆婆的四個(gè)兒子分別找到了什么工作）（1） 出示老婆婆和4個(gè)兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。（2） 猜猜大兒子的工作（聽(tīng)聲音猜） 這是什么聲音？大兒子可能是做什么工作的？為什么？（3） 猜猜二兒子的工作（看照片猜） 這是誰(shuí)？你看

17、過(guò)他的表演嗎？看過(guò)哪些表演？（4） 猜猜三兒子的工作（通過(guò)提示） 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子？為什么建筑工人要戴這樣的帽子？（5）猜猜小兒子的工作（通過(guò)提示）小兒子每天工作時(shí)都得騎著自行車(chē)，可能是什么工作？（6）小結(jié)：4個(gè)兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車(chē)司機(jī)、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。3找一找（尋找與工作相關(guān)的提示）幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“工作”進(jìn)行配對(duì)。根據(jù)圖片分別介紹四個(gè)工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。4評(píng)一評(píng)（評(píng)評(píng)誰(shuí)的工作最辛苦）給自己認(rèn)為最辛苦的工作帖上小花，并相互說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié)：4個(gè)兒子的工

18、作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開(kāi)他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動(dòng)。5想一想（猜猜女兒的工作）看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的？第5篇、中班社會(huì)教案：我們生活的小鎮(zhèn)幼兒園中班社會(huì)教案：我們生活的小鎮(zhèn)作者：辛豐中心幼兒園 朱春華目標(biāo)：1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施，了解它們給人們生活帶來(lái)的方便。2、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自己的居住環(huán)境的意識(shí)和情感。準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱，認(rèn)識(shí)小鎮(zhèn)的周?chē)h(huán)境、設(shè)施，以及各種設(shè)施的作用。2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。過(guò)程：1、導(dǎo)入師：小朋友們，你住在哪里？那個(gè)地方叫什么名字？幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師：基馮村、

19、東彪村、沿街村它們都屬于辛豐鎮(zhèn)，可以說(shuō)辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。1）師：今天老師帶來(lái)了辛豐鎮(zhèn)的許多照片，我們來(lái)看看這些地方我們有沒(méi)有去過(guò)，它們?cè)谌藗兊纳钪邪l(fā)揮了什么作用。2）幼兒欣賞ppt。師：誰(shuí)來(lái)告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？“請(qǐng)小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家?！苯處熆偨Y(jié)：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場(chǎng)有許多葷、素菜，人們下班后可以去買(mǎi)菜，不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘，節(jié)約了時(shí)間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購(gòu)買(mǎi)；醫(yī)院可以為人們看??；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育總之，小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的

20、日常生活帶來(lái)了方便。3、幫助幼兒了解經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了生活質(zhì)量的改善。1）介紹各種軸承廠，了解經(jīng)濟(jì)條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來(lái)了變化。出示農(nóng)民公園圖片，介紹其中的設(shè)施設(shè)備，讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺(jué)得很舒服。2）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感。教師：人們生活水平不斷提高，他們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們?cè)鯓幼霾拍茏屛覀兩畹沫h(huán)境又干凈又漂亮呢？教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)辛豐鎮(zhèn)的花草樹(shù)木，還要多植樹(shù)、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長(zhǎng)們也要這么做。5、畫(huà)畫(huà)我們?cè)O(shè)想的新辛豐。師：小朋友們都來(lái)愛(ài)護(hù)、美化環(huán)境，我

21、們辛豐鎮(zhèn)會(huì)越變?cè)矫?，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫(huà)下來(lái)吧！幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，均勻著色。6、展示幼兒作品，請(qǐng)小朋友們相互欣賞。提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)作品？為什么？7、教師小結(jié)?？偨Y(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時(shí)時(shí)事事愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，美化我們生活的辛豐鎮(zhèn)。第6篇、中班社會(huì)：假如你能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話中班社會(huì)教案：假如你能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意和大家分享有關(guān)動(dòng)物的趣事。2、知道動(dòng)物是人類的朋友，要善待動(dòng)物。3、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集有關(guān)動(dòng)物的有趣故事和書(shū)籍。2、磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、了解一些動(dòng)物和人的有趣故事。2、傾聽(tīng)磁帶，知道

22、動(dòng)物也會(huì)說(shuō)話。（1）請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它們發(fā)出的聲音。并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)字。（2）你知道它們?cè)谡f(shuō)什么嗎？（3）你知道動(dòng)物之間是怎樣進(jìn)行交流的？3、引導(dǎo)幼兒討論：假如你能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，你想做什么？（1）你想對(duì)動(dòng)物說(shuō)什么話？你想與動(dòng)物一起做什么有趣的事？（2）你想怎樣保護(hù)它們？4、教師小結(jié)：人類的生活離不開(kāi)動(dòng)物，我們也應(yīng)該善待它們，盡量為它們提供更好的生存條件。第7篇、中班社會(huì)教案：瓷都景德鎮(zhèn)幼兒園中班社會(huì)教案：瓷都景德鎮(zhèn)作者：何麗娜 南昌市育才保育院活動(dòng)目的：1、知道景德鎮(zhèn)市著名的瓷都，有青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷四大傳統(tǒng)名瓷2、能大膽地將自己對(duì)瓷器的觀察了解與同伴分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、幼兒用書(shū)活動(dòng)

23、過(guò)程：1、出示實(shí)物圖片，引出活動(dòng)教師：“這些圖片上面都是什么？我們江西有個(gè)地方就是這些物品的著名產(chǎn)地，誰(shuí)知道在哪里？幼兒討論交流2、出示青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷圖片幼兒觀察了解。3、結(jié)合幼兒用書(shū)玩游戲活動(dòng)反思： 由于瓷都景德鎮(zhèn)這個(gè)活動(dòng)需要感受瓷器的多種顏色的區(qū)別，我?guī)в變涸谥熬妥髁撕芏嘤嘘P(guān)知識(shí)上的鋪墊。例如“青”色到底是什么色？通過(guò)涂畫(huà)七色彩虹，讓孩子們明確了青色在科學(xué)上準(zhǔn)確的詮釋是介乎藍(lán)色和綠色之間的顏色，而在我們?nèi)粘Ｉ钪卸嘟忉尀樘焖{(lán)色，如“青天”，就是指藍(lán)天。這樣在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)青花瓷時(shí)，孩子們很快就理解了為什么上面只有藍(lán)色花紋的瓷器叫作青花瓷。我還帶孩子們一起請(qǐng)出“白色寶寶”來(lái)調(diào)

24、出各種粉色，對(duì)比沒(méi)加白色以前的鮮艷，孩子們親身感受到了粉色的粉潤(rùn)和柔和。當(dāng)活動(dòng)中我出示粉彩瓷問(wèn)孩子們有什么感覺(jué)時(shí)，他們都說(shuō)上面的顏色粉粉的、柔柔的，很像放進(jìn)了“白色寶寶”。還有，在教材上的活動(dòng)準(zhǔn)備中需要帶孩子參觀瓷窯了解瓷器的制作過(guò)程，由于現(xiàn)實(shí)條件的局限，我就上網(wǎng)搜集了制作瓷器過(guò)程的圖片和視頻，在多媒體教室播放給孩子們觀看。有了這樣比較直接的感官接觸，孩子們很好地記住了瓷器制作的五大步驟：拉坯、利坯、施釉、畫(huà)坯和燒窯。當(dāng)活動(dòng)中介紹顏色釉瓷時(shí)，我說(shuō)顏色釉瓷就是制作瓷器第三個(gè)步驟不用透明色施釉而是用各種顏色的釉施在瓷器身上，小朋友們一下就明白了，還大聲告訴我他們覺(jué)得顏色釉瓷最漂亮，最神奇。至于玲瓏

25、瓷，是四大傳統(tǒng)名瓷中幼兒接受最快的。我播放了幾張?jiān)谑蛛娡舱丈湎麻W閃發(fā)光的玲瓏瓷，還有一張沒(méi)施釉之前上面很多小洞的瓷盤(pán)圖片，然后告訴孩子們這種瓷器上用鏤雕技術(shù)雕刻了很多有規(guī)律的“玲瓏眼”，所以名叫玲瓏瓷。通過(guò)播放多媒體課件和實(shí)物展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了四大傳統(tǒng)名瓷之后，我利用教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)和孩子們一起玩“我說(shuō)你猜”的游戲，以此加深孩子們對(duì)四大傳統(tǒng)名瓷的印象和了解。另外，我還用準(zhǔn)備好的四個(gè)瓷器（青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷各一個(gè)）實(shí)物和他們玩游戲，我指到哪個(gè)瓷器，誰(shuí)先說(shuō)對(duì)名稱的，就可以來(lái)抱一抱、摸一摸這種瓷器，孩子們對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)特別感興趣，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)

26、，幼兒絕大部分都能說(shuō)對(duì)四大傳統(tǒng)名瓷的稱謂，并且對(duì)號(hào)入座，不會(huì)弄錯(cuò)。在大膽表述自己對(duì)瓷器的感受和了解方面，很多孩子的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。還有一小部分幼兒無(wú)法做到運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言詮釋自己的想法，這還需要我繼續(xù)加強(qiáng)日常生活和教學(xué)中的注重幼兒個(gè)體差異，因材施教。第8篇、中班社會(huì)活動(dòng)：我?guī)湍棠套銎幢P(pán)幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：我?guī)湍棠套銎幢P(pán)設(shè)計(jì)思路為了能讓中班的孩子更好的接觸社會(huì)，體恤家長(zhǎng)的辛苦，并從做家務(wù)的勞動(dòng)中得到快樂(lè)、智慧，鍛煉動(dòng)手能力及對(duì)美的創(chuàng)造力，我組織了這節(jié)我?guī)湍棠套銎幢P(pán)的社會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，感悟勞動(dòng)中存在很多智慧。3、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)

27、和對(duì)美的創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備扮老奶奶用的（花鏡 帽子 圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤(pán)若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入 。情景表演：“發(fā)愁的奶奶”（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：“哎！今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來(lái)家里吃飯，可眼看時(shí)間快要到了，我的飯菜還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)幫助我？”）提問(wèn)：小朋友想什么辦法來(lái)幫助老奶奶呀？小結(jié)：拼盤(pán)又快又好做，讓我們一起來(lái)做一些水果拼盤(pán)或蔬菜拼盤(pán)幫助老奶奶好不好？2、 活動(dòng)展開(kāi)。（1）、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤(pán)。提問(wèn)：誰(shuí)看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？（2）、示范表演，請(qǐng)幼兒觀看老師操作。提問(wèn)：我們?cè)鯓悠磾[出來(lái)的水果或蔬菜才能既好