中班社會篇教案

1、中班社會篇教案這是中班社會篇教案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班社會教案：認識公共汽車幼兒園中班社會教案：認識公共汽車一、教學(xué)活動內(nèi)容的生成與依據(jù)： 孩子在咿呀學(xué)語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常

2、識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！一、 活動目標1 通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。2 學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。4. 簡單了解緊急電話的用途5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。二、 重點與難點重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運送信件的)， 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等）說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真

3、正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的車?。ㄈ纭Ｔ诎l(fā)生火災(zāi)的時候，我們需要用到消防車 等）說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。三、材料準備1. 教學(xué)掛圖各種車型的圖片2. 提供若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。3.

4、收集各種車輛的模型，及玩具4. 各種車輛的卡片5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機四、 活動設(shè)計思路一、布展與認知 1. 看教學(xué)掛圖及車模型 認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途 2.猜謎語 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。 教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請你 聽清楚老師出的題目，然后 回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)

5、在請聽題咯?！?下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車） 大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車） 蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車） 失火，救人都要它來幫忙。（消防車） 抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車） 可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。） 信件信件用啥運。 （郵政車） 警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。 （運鈔車） 3.交流 讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？ 教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具） 4.觀察比較 出示消防車、警車、救護車圖片

6、讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？ 小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。 警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。 觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。 提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時 有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。 拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，

7、通 過一些生動有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。 5.互動 老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火 災(zāi)了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車理解五、活動流程 通過圖片，認知車的外形及名稱通過謎語，了解特殊車的功能通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能通過觀察比較感知各種車的外型不同通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解六，活動延伸 1.聽各種車的聲音 讓幼兒仔細聽，

8、辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等） 說明：經(jīng)常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神 2.緊急電話及紅路燈 教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？ 幼兒自由回答 出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo) 出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？ 學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等 說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識七，活動結(jié)束 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的

9、動作。 教師：小司機們，我們出發(fā)吧！第2篇、中班社會教案 ：城市美容師幼兒園中班社會教案：城市美容師活動目標：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時間和地點。（盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）2、小抹布（與幼兒人手相等）幼兒用書：城市美容師活動過程：1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛(wèi)工人）環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。（2）、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意

10、環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。（1）、教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么？（2）、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣？3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。（1）、教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認真的工作。那我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？看看書上這些小朋友誰對誰不對（2）清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護環(huán)境的好孩子。反思：通過活動孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機會應(yīng)帶孩子

11、去親身體驗清潔工人的勞動，那樣對孩子的教育將更大。第3篇、中班社會教案：微笑上海市嘉定區(qū)黃渡幼兒園 劉華設(shè)計意圖：對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺

12、，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂?；顒幽繕耍?、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。活動準備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片活動過程：一、體驗生活中的快樂,感受微笑1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼導(dǎo)語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑瞇瞇)客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會很高興的.2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)3、我在后

13、面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導(dǎo)）4、交流圖片：導(dǎo)語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情？幼兒講述中的個別總結(jié):和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會微笑!小結(jié)：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？小結(jié)：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進一

14、步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢？欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,朋友們真高興啊!小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣

15、才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）小結(jié)：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。三、制作微笑卡，傳播微笑導(dǎo)語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？四、活動延伸：送微笑卡第4篇、中班社會教案：工作最光榮幼兒園中班社會教案：工作最光榮一

16、、活動要求：1了解常見社會成員的工作與我們生活的關(guān)系，并尊重他們的勞動。2樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達。二、活動準備：PPT、卡片、粘紙小花三、活動流程：1說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣） 出示“工作”，認識這兩個字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的？ 小結(jié)：人長大以后，都需要找一份工作。2猜一猜（猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什么工作）（1） 出示老婆婆和4個兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什么工作。（2） 猜猜大兒子的工作（聽聲音猜） 這是什么聲音？大兒子可能是做什么工作的？為什么？（3） 猜猜二兒子的工作（看照片猜） 這是誰？你看

17、過他的表演嗎？看過哪些表演？（4） 猜猜三兒子的工作（通過提示） 三兒子的工作必須戴著帽子，什么工作需要戴帽子？為什么建筑工人要戴這樣的帽子？（5）猜猜小兒子的工作（通過提示）小兒子每天工作時都得騎著自行車，可能是什么工作？（6）小結(jié)：4個兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當(dāng)上了一名公共汽車司機、二兒子成為了一名魔術(shù)師、三兒子當(dāng)上了建筑工人、小兒子成了一名郵遞員。3找一找（尋找與工作相關(guān)的提示）幼兒根據(jù)拿到的圖片，與4個兒子的“工作”進行配對。根據(jù)圖片分別介紹四個工作，了解他們與我們生活的關(guān)系。4評一評（評評誰的工作最辛苦）給自己認為最辛苦的工作帖上小花，并相互說說理由。小結(jié)：4個兒子的工

18、作都很辛苦，都是為我們大家服務(wù)的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動。5想一想（猜猜女兒的工作）看提示，想想老婆婆的女兒是做這么工作的？第5篇、中班社會教案：我們生活的小鎮(zhèn)幼兒園中班社會教案：我們生活的小鎮(zhèn)作者：辛豐中心幼兒園 朱春華目標：1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施，了解它們給人們生活帶來的方便。2、培養(yǎng)愛護自己的居住環(huán)境的意識和情感。準備：1、請家長向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱，認識小鎮(zhèn)的周圍環(huán)境、設(shè)施，以及各種設(shè)施的作用。2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。過程：1、導(dǎo)入師：小朋友們，你住在哪里？那個地方叫什么名字？幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。教師：基馮村、

19、東彪村、沿街村它們都屬于辛豐鎮(zhèn)，可以說辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。1）師：今天老師帶來了辛豐鎮(zhèn)的許多照片，我們來看看這些地方我們有沒有去過，它們在人們的生活中發(fā)揮了什么作用。2）幼兒欣賞ppt。師：誰來告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？“請小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家。”教師總結(jié)：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場有許多葷、素菜，人們下班后可以去買菜，不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘，節(jié)約了時間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購買；醫(yī)院可以為人們看??；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育總之，小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的

20、日常生活帶來了方便。3、幫助幼兒了解經(jīng)濟的發(fā)展帶來了生活質(zhì)量的改善。1）介紹各種軸承廠，了解經(jīng)濟條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來了變化。出示農(nóng)民公園圖片，介紹其中的設(shè)施設(shè)備，讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺得很舒服。2）培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識和情感。教師：人們生活水平不斷提高，他們對環(huán)境的要求也越來越高，大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們怎樣做才能讓我們生活的環(huán)境又干凈又漂亮呢？教育幼兒要愛護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛護辛豐鎮(zhèn)的花草樹木，還要多植樹、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長們也要這么做。5、畫畫我們設(shè)想的新辛豐。師：小朋友們都來愛護、美化環(huán)境，我

21、們辛豐鎮(zhèn)會越變越美，現(xiàn)在就請小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來吧！幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，均勻著色。6、展示幼兒作品，請小朋友們相互欣賞。提問：你最喜歡哪個作品？為什么？7、教師小結(jié)?？偨Y(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時時事事愛護我們的環(huán)境，美化我們生活的辛豐鎮(zhèn)。第6篇、中班社會：假如你能聽懂動物說的話中班社會教案：假如你能聽懂動物說的話活動目標：1、愿意和大家分享有關(guān)動物的趣事。2、知道動物是人類的朋友，要善待動物。3、培養(yǎng)對動物的喜愛之情。活動準備：1、師幼共同收集有關(guān)動物的有趣故事和書籍。2、磁帶活動過程：1、了解一些動物和人的有趣故事。2、傾聽磁帶，知道

22、動物也會說話。（1）請你學(xué)一學(xué)它們發(fā)出的聲音。并帶領(lǐng)幼兒認一認字。（2）你知道它們在說什么嗎？（3）你知道動物之間是怎樣進行交流的？3、引導(dǎo)幼兒討論：假如你能聽懂動物的話，你想做什么？（1）你想對動物說什么話？你想與動物一起做什么有趣的事？（2）你想怎樣保護它們？4、教師小結(jié)：人類的生活離不開動物，我們也應(yīng)該善待它們，盡量為它們提供更好的生存條件。第7篇、中班社會教案：瓷都景德鎮(zhèn)幼兒園中班社會教案：瓷都景德鎮(zhèn)作者：何麗娜 南昌市育才保育院活動目的：1、知道景德鎮(zhèn)市著名的瓷都，有青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷四大傳統(tǒng)名瓷2、能大膽地將自己對瓷器的觀察了解與同伴分享?；顒訙蕚洌赫n件、幼兒用書活動

23、過程：1、出示實物圖片，引出活動教師：“這些圖片上面都是什么？我們江西有個地方就是這些物品的著名產(chǎn)地，誰知道在哪里？幼兒討論交流2、出示青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷圖片幼兒觀察了解。3、結(jié)合幼兒用書玩游戲活動反思： 由于瓷都景德鎮(zhèn)這個活動需要感受瓷器的多種顏色的區(qū)別，我?guī)в變涸谥熬妥髁撕芏嘤嘘P(guān)知識上的鋪墊。例如“青”色到底是什么色？通過涂畫七色彩虹，讓孩子們明確了青色在科學(xué)上準確的詮釋是介乎藍色和綠色之間的顏色，而在我們?nèi)粘Ｉ钪卸嘟忉尀樘焖{色，如“青天”，就是指藍天。這樣在活動中認識青花瓷時，孩子們很快就理解了為什么上面只有藍色花紋的瓷器叫作青花瓷。我還帶孩子們一起請出“白色寶寶”來調(diào)

24、出各種粉色，對比沒加白色以前的鮮艷，孩子們親身感受到了粉色的粉潤和柔和。當(dāng)活動中我出示粉彩瓷問孩子們有什么感覺時，他們都說上面的顏色粉粉的、柔柔的，很像放進了“白色寶寶”。還有，在教材上的活動準備中需要帶孩子參觀瓷窯了解瓷器的制作過程，由于現(xiàn)實條件的局限，我就上網(wǎng)搜集了制作瓷器過程的圖片和視頻，在多媒體教室播放給孩子們觀看。有了這樣比較直接的感官接觸，孩子們很好地記住了瓷器制作的五大步驟：拉坯、利坯、施釉、畫坯和燒窯。當(dāng)活動中介紹顏色釉瓷時，我說顏色釉瓷就是制作瓷器第三個步驟不用透明色施釉而是用各種顏色的釉施在瓷器身上，小朋友們一下就明白了，還大聲告訴我他們覺得顏色釉瓷最漂亮，最神奇。至于玲瓏

25、瓷，是四大傳統(tǒng)名瓷中幼兒接受最快的。我播放了幾張在手電筒照射下閃閃發(fā)光的玲瓏瓷，還有一張沒施釉之前上面很多小洞的瓷盤圖片，然后告訴孩子們這種瓷器上用鏤雕技術(shù)雕刻了很多有規(guī)律的“玲瓏眼”，所以名叫玲瓏瓷。通過播放多媒體課件和實物展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)認識了四大傳統(tǒng)名瓷之后，我利用教學(xué)掛圖和幼兒用書和孩子們一起玩“我說你猜”的游戲，以此加深孩子們對四大傳統(tǒng)名瓷的印象和了解。另外，我還用準備好的四個瓷器（青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷各一個）實物和他們玩游戲，我指到哪個瓷器，誰先說對名稱的，就可以來抱一抱、摸一摸這種瓷器，孩子們對這個環(huán)節(jié)特別感興趣，個個爭先恐后地回答問題。整個活動基本實現(xiàn)了三個教學(xué)目標

26、，幼兒絕大部分都能說對四大傳統(tǒng)名瓷的稱謂，并且對號入座，不會弄錯。在大膽表述自己對瓷器的感受和了解方面，很多孩子的表現(xiàn)都還不錯。還有一小部分幼兒無法做到運用恰當(dāng)?shù)恼Z言詮釋自己的想法，這還需要我繼續(xù)加強日常生活和教學(xué)中的注重幼兒個體差異，因材施教。第8篇、中班社會活動：我?guī)湍棠套銎幢P幼兒園中班社會活動：我?guī)湍棠套銎幢P設(shè)計思路為了能讓中班的孩子更好的接觸社會，體恤家長的辛苦，并從做家務(wù)的勞動中得到快樂、智慧，鍛煉動手能力及對美的創(chuàng)造力，我組織了這節(jié)我?guī)湍棠套銎幢P的社會活動?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動及社會活動的積極性。2、鍛煉幼兒的動手能力，感悟勞動中存在很多智慧。3、感受勞動帶來的快樂

27、和對美的創(chuàng)造力。活動準備扮老奶奶用的（花鏡 帽子 圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機、磁帶?；顒舆^程1、活動導(dǎo)入 。情景表演：“發(fā)愁的奶奶”（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨白：“哎！今天奶奶我要請許多客人來家里吃飯，可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有準備好呢，怎么辦呀！誰來幫助我？”）提問：小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀？小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好？2、 活動展開。（1）、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？（2）、示范表演，請幼兒觀看老師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好