西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞語(yǔ)。伸（_） 棕（_） 脯（_） 憶（_） 漂（_） 申（_） 宗（_） 捕（_） 乙（_） 飄（_） 2. 按要求組詞。 險(xiǎn)（_） 腦（_） 城（_） 搖（_） 檢（_） 惱（_） 誠(chéng)（_） 遙（_） 3. 辨字組詞。迎（_） 脯（_） 郊（_） 惜（_） 仰（_） 捕（_） 校（_） 借（_） 4. 比一比，再組詞。州（_） 厲（_） 牧（_） 攏（_） 洲（_） 歷（_） 枚（_） 擾（_） 拼音詞組5. 看拼音寫詞語(yǔ)。chun di y

2、u pio pi li jio ji yn zu zhng shng gu lng yu q ln li yn hn 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu f di ji bo cn fn fng t xng xing mi l zh f z tn q chung j yng r zhn jng 7. 讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫工整。j zh un sh j lin do qin （_） （_） （_） （_） （_）y bn sh jin jio wi ch bn tn zhu （_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音寫詞語(yǔ)。yunyn ly xiox mi zi jin sho rngh

3、u n hu chng dun chng shn yn zi 連一連9. 想一想連一連。司馬光 陣地手術(shù) 找回自信英子 尋找灰雀 沉著機(jī)智白求恩 砸缸救人 善解人意列寧 上臺(tái)演講 舍己為人10. 想一想，連一連。采得百花成蜜后， 寒食東風(fēng)御柳斜。春城無(wú)處不飛花， 為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？勸君莫惜金縷衣， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。葡萄美酒夜光杯， 勸君惜取少年時(shí)。羌笛何須怨楊柳 欲飲琵琶馬上催。11. 想一想，我會(huì)連。 表示改正 解凍的小溪 滴滴答答 表示刪除 麻雀的叫聲 叮叮咚咚 表示增補(bǔ) 雨落樹葉上 嘰嘰喳喳12. 讀一讀，連一連。亂入池中看不見(jiàn) 孤帆一片日邊來(lái)兩岸猿聲啼不住 聞歌始覺(jué)有人來(lái)遙望洞庭山水翠

4、淡妝濃抹總相宜兩岸青山相對(duì)出 霜葉紅于二月花欲把西湖比西子 白銀盤里一青螺停車坐愛(ài)楓林晚 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山選詞填空13. 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶睢Ｓ^察觀看（1）經(jīng)過(guò)認(rèn)真（_），我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。（2）爸爸帶我去體育場(chǎng)（_）籃球比賽。有趣樂(lè)趣（3）這篇童話故事生動(dòng)（_）。（4）他從讀書中體會(huì)到了無(wú)窮的（_）。14. 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。倒影 倒映 掩映1.湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（_） 在綠樹叢中。2.岸邊的華燈（_）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。3.明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（_），仿佛仙境一般。溫柔 輕柔 柔和4.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，

5、就像兩條綠色的綢帶，（_）地漂浮在碧水之上。5.嫦娥是個(gè)（_）美麗的姑娘。6.一陣陣（_）的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。15. 選詞填空。舒暢 舒服 舒適 （1）陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，真是（_）極了。（2）今天的演講比賽，我得了第一名，心情格外（_）。（3）我的小房間被我收拾得非常整潔，坐在里面，覺(jué)得特別（_）。16. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。吏 史（1）在舊社會(huì)的一看官服就知道_級(jí)別的大小。（2）清明上河圖已經(jīng)有八百多年的_了。幅 副（3）草原上點(diǎn)綴著幾朵小花，就像一張（_）畫卷。（4）全運(yùn)會(huì)的安保人員（_）武裝，給人一種威武的感覺(jué)。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求，改寫

6、句子。1花兒開放。（改為擬人句）_2燕子掠過(guò)水面。（擴(kuò)句）_3我不會(huì)忘記自已是在看荷花。（改為反問(wèn)句）_4一池荷花像一大幅色彩鮮明的圖畫。（仿寫句子）_18. 句子游樂(lè)場(chǎng)。（1）這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改陳述句）_（2）牽?；ù灯鹆诵±取＃ǚ聦懢渥樱（3）這本書不但便宜，而且質(zhì)量好。（用加下劃線的詞寫句子）_（4）花開了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_（5）樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果實(shí)。（修改病句）_19. 按要求寫句子、改句子。（1）鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)：“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（改寫成轉(zhuǎn)述句）_（2）小球是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子）_（3

7、）雨點(diǎn)落下來(lái)發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂(lè)廳。（照樣寫比喻句）_（4）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。（修改病句）_20. 按要求完成句子。1這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_。2我不敢碰你。我并不是懦弱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_。3當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是虛心幫助我。（改病句）_。4這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么可以代替？（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_。21. “把”字句、“被”字句練習(xí)。1把下列句子改為“把”字句。（1）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 _ （2）可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。 _ 2把下列句子改為“被”字句。（1）孫中山的

8、問(wèn)題把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。_（2）人們把街道打掃得十分凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。_閱讀理解22. 閱讀理解。 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1填空：這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個(gè) _ ，

9、院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。2讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“”，不合適的打“”。 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味這句話寫了：葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （_） 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 （_） 葡萄成熟了，很可愛(ài)。 （_）3寫出下面詞語(yǔ)的反義詞： 高大 （_） 熱鬧 （_） 4用“_”劃出打比方的句子。5給文中畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。6找出文中你最喜歡的一句話寫下來(lái)。_23. 課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動(dòng)物，比如說(shuō)蜻蜓啊，小燕子

10、啊，還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長(zhǎng)，真苗條。它不但會(huì)捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時(shí)就說(shuō)明天氣有變化。再去看看小燕子吧！你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣也會(huì)有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽誰(shuí)來(lái)了？哦，原來(lái)是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛(ài)極了。它一年呀能捉成千上萬(wàn)只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動(dòng)物呢！我們可要好好

11、保護(hù)那些可愛(ài)的小生命?。?短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物？_2文中說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)員是（_）和（_）。3你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢？_24. 閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見(jiàn)了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見(jiàn)四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向

12、天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。 走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1本文是按（ ）順序來(lái)寫的。A時(shí)間順序 B高低順序 C游覽順序2以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。A聲音大 B景色美 C鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_）。下了汽車

13、走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3為什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中畫出來(lái)。4用波浪線畫出比喻句，這一句把 比作 。5短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？ _25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。情誼昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒(méi)了，書包也沒(méi)了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?/p>

14、，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒(méi)有說(shuō)話，但看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃幔@個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控

15、制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：出奇 _2選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打）反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。表達(dá)了同學(xué)們對(duì)“我”的純潔真摯的友誼。3短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號(hào)上打）時(shí)間的變化 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 總分結(jié)構(gòu) 事物幾方面 事情發(fā)展順序4將“一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！备某杀蛔志洌篲5將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)”縮成最簡(jiǎn)句子。_6短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。天山向日葵從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分

16、，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。乙夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招

17、展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？呵，這是片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學(xué)出版社）注釋：領(lǐng)（hn）：點(diǎn)頭。佇（zh）：長(zhǎng)時(shí)間站著。資料袋原來(lái)，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方了。因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷?，如果溫度高?0，就會(huì)被灼傷。1聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 無(wú)動(dòng)于衷：_佇立：_2根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。 這篇文章作者觀察的對(duì)象是_，觀察的地點(diǎn)是_，觀察的時(shí)間是_。3作者在觀察天山向日葵時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）

18、A天山向日葵那一大片葵花的花盤圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。B天山向日葵那一大片葵花的花盤并沒(méi)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。4讀文中畫橫線的甲、乙兩個(gè)句子，回答問(wèn)題。這兩個(gè)句子都運(yùn)用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作_，乙句把向日葵花瓣比作_。5讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這段時(shí)間，葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)_。但是，花盤盛開以后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方，其中的原因是：_寫作27. 習(xí)作實(shí)踐。續(xù)寫故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題，編一個(gè)有趣的童話故事。注意字要工整，

19、語(yǔ)句要通順喲。_28. 按要求寫作。題目： 真快樂(lè)我們的生活像一幅七彩的圖畫。在教室里學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上和同學(xué)一起游戲，在小河邊釣魚，在田野里觀察小動(dòng)物你總能從一些活動(dòng)中找到快樂(lè)。請(qǐng)選擇其中的一件事，以“ 真快樂(lè)”為題，把經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。要求：1把題目補(bǔ)充完整；2注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字；3句子通順，表述清晰；4表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。_29. 快樂(lè)作文。題目：生命在于運(yùn)動(dòng)要求：寫一件事情，語(yǔ)句通順，條理清楚，不少于300字。_答案1、伸手 棕色 胸脯 回憶 漂亮 申請(qǐng) 正宗 捕捉 甲乙 飄落 2、保險(xiǎn) 頭腦 城市 搖晃 檢查 惱火 誠(chéng)實(shí) 遙遠(yuǎn) 3、迎接 胸脯 郊外 可惜 仰望 捕捉 校長(zhǎng) 借

20、錢 4、蘇州 厲害 牧羊 合攏 亞洲 歷史 一枚 打擾 5、穿戴 郵票 排列 交界 演奏 掌聲 歸攏 樂(lè)器 輪流 嚴(yán)寒6、吹拂 代價(jià) 保存 芬芳 提醒 兄妹 蠟燭 負(fù)責(zé) 嘆氣 創(chuàng)舉 嬰兒 鎮(zhèn)靜7、饑餓 固執(zhí) 管束 機(jī)靈 道歉 一般 射箭 郊外 翅膀 同桌8、鴛鴦 蘆芽 小溪 梅子 減少 融化 恩惠 長(zhǎng)短 崇山 燕子9、10、11、 12、13、觀察 觀看 有趣 樂(lè)趣 14、掩映 倒映 倒影 輕柔 溫柔 柔和 15、舒服 舒暢 舒適16、（1）官吏 歷史 （2）巨幅 全副17、花兒露出了笑臉。 燕子斜著身子掠過(guò)波光粼粼的水面。 我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 秋天落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來(lái)，像

21、翩翩起舞的蝴蝶。18、這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 小妹不但學(xué)習(xí)好，而且還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。 美麗的花兒在枝頭開了。 樹上結(jié)滿了許許多多的果實(shí)。19、鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)，走著瞧吧，總有一天，他（它）要把陶罐碰成碎片！ 公園里的花是那么嬌艷，那么美麗，那么迷人，那么芳香。 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平。 20、這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。 雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。 當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是熱心幫助我。 小貓無(wú)憂無(wú)慮地趴在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。21、密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 大黃牛把可憐的紅頭和草一起卷

22、到嘴里了。 正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們被孫中山的問(wèn)題嚇呆了。 街道被人們打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。22、1方位 花圃 葡萄架 白楊 小菜園 葡萄架 二 五2 3 矮小 冷清 4院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。5、 、 ， 。6小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。23、蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等24、1C2 A B C 3走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員

23、講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！4經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。水珠 珍珠5表達(dá)了作者喜愛(ài)千尺珍珠瀑以及高興愉快之情。25、1特別，不尋常234我家的一切都被一場(chǎng)無(wú)情的大火燒成了灰燼。5淚珠滾下來(lái)。6看著聽著我用力極力那大顆大顆的淚珠26、1紋絲不動(dòng)，毫無(wú)反應(yīng)。 一株株粗壯的葵干長(zhǎng)時(shí)間挺立著。 2向日葵 天山腳下 傍晚 3B4比喻 大鳥 小黃旗 5從東轉(zhuǎn)向西 向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30，就會(huì)被灼傷。 27、范文：小松鼠在天上有一天，小松鼠和老鼠在玩蹺蹺板，河馬也想玩，就把小松鼠蹺到了天上。在天上，小松鼠

24、坐在白云上，它發(fā)現(xiàn)它現(xiàn)在不是坐在硬梆梆的蹺蹺板上，而是坐在軟綿綿的白云上，它想它回不到地面上了，就再也見(jiàn)不到小伙伴了。它傷心地哭了。在這時(shí)，河馬和小老鼠發(fā)現(xiàn)小松鼠還沒(méi)有下來(lái)，就抬頭看看它是不是掉到樹上了，結(jié)果沒(méi)有，這時(shí)，天上下雨了，它們發(fā)現(xiàn)雨是咸的，就感覺(jué)小松鼠飛到了天上。小松鼠傷心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁邊的云朵給吵醒了，它們說(shuō)：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠說(shuō)：“我回不了家了，見(jiàn)不到小伙伴了?！卑自普f(shuō)：“不要緊，小松鼠，我們把你送回家。”“真的嗎？”小松鼠問(wèn)?！罢娴摹！卑自普f(shuō)。小松鼠一眨眼回到了家，謝過(guò)白云，就和小伙伴一起玩去了。28、示例：勞動(dòng)真快樂(lè)“哎呦，又要搞衛(wèi)生，真是煩死人了！”一聽說(shuō)又要搞衛(wèi)生，我不禁哀嚎起來(lái)。可抱怨歸抱怨，我不得不拿起掃把，開始了我的工作?！敖墙锹渎涠家獟撸欢↑c(diǎn)兒灰塵都不能有！”我記起媽媽的話，只好用掃把地板上的毛屑等一點(diǎn)一點(diǎn)把灰塵抖出來(lái)。唉，真是麻煩！“沙發(fā)底下