電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的影響5200字

1、電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的影響5200字 電子商務(wù)是沒(méi)有時(shí)空、地域限制的消費(fèi)者和消費(fèi)者直接見(jiàn)面的經(jīng)濟(jì)。它是一種“信息經(jīng)濟(jì)、“知識(shí)經(jīng)濟(jì),它跨越了時(shí)空、地域,很大程度改變了經(jīng)濟(jì)、銷(xiāo)售的形式,對(duì)會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生了較大的影響和改變。下面是搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡送大家閱讀參考。電子商務(wù)一方面打破了時(shí)空的限制，進(jìn)步了會(huì)計(jì)工作的效率，另一方面也對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了宏大的沖擊。本文重點(diǎn)分析了電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)原那么、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)報(bào)告四個(gè)方面的影響；電商會(huì)計(jì)的開(kāi)展要求我們?cè)诟鞣矫孀龊梅e極應(yīng)對(duì)，本人從教學(xué)理論出發(fā)，討論了電商會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)問(wèn)題，以期推動(dòng)電商會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)課題的研究。電子商務(wù)；會(huì)計(jì)；人才培養(yǎng)電子商務(wù)是

2、指在商業(yè)活動(dòng)中，購(gòu)銷(xiāo)雙方利用Internet的大環(huán)境,互不謀面地進(jìn)展各種交易活動(dòng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶間的網(wǎng)上交易和在線電子支付的一種新型商業(yè)運(yùn)營(yíng)形式。我國(guó)電子商務(wù)的主要形式有B2B、B2C、C2B、C2C、O2O等。電子商務(wù)以其高效性、透明性、低本錢(qián)以及沒(méi)有時(shí)空的限制等諸多優(yōu)點(diǎn)，已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可忽略的商業(yè)形式。電子商務(wù)的開(kāi)展對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提出了挑戰(zhàn)，電商會(huì)計(jì)這一課題被提出；電商會(huì)計(jì)的開(kāi)展呼喚高素質(zhì)、復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才，電商會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)問(wèn)題已成為會(huì)計(jì)理論界研究的熱點(diǎn)。一、電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)的影響電子商務(wù)的開(kāi)展對(duì)會(huì)計(jì)提出了挑戰(zhàn)：首先，電商時(shí)代資產(chǎn)要素范圍擴(kuò)大，知識(shí)資產(chǎn)和人力資

3、產(chǎn)將被囊括其中，而費(fèi)用要素范圍縮小，差旅費(fèi)、電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)的影響及電商會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)討論吳彬(上海市商業(yè)學(xué)校)郵寄費(fèi)等隨著網(wǎng)上交易的盛行逐漸減少?，F(xiàn)有的會(huì)計(jì)要素分類(lèi)已不能反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌；其次，會(huì)計(jì)的根本記賬方法“借貸記賬法由于只反映價(jià)值信息，不反映非價(jià)值信息，只反映企業(yè)內(nèi)部信息，不反映供給鏈上的信息如供給商的原料信息、客戶需求才能等，在電商時(shí)代有較大的局限性。電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)產(chǎn)生了宏大的影響，表現(xiàn)如下：一對(duì)會(huì)計(jì)“四大根本假設(shè)的影響1.對(duì)會(huì)計(jì)主體的影響。會(huì)計(jì)主體是指會(huì)計(jì)工作所效勞的特定單位，他限定了會(huì)計(jì)工作的空間范圍，而電商開(kāi)展過(guò)程中產(chǎn)生了如淘寶一類(lèi)的虛擬公司，他是由許多獨(dú)立的供給商構(gòu)

4、成，這些供給商獨(dú)立地提供各自的產(chǎn)品或效勞，互不干預(yù)，并可隨時(shí)選擇進(jìn)入或退出，這就不符合會(huì)計(jì)主體假設(shè)的含義。2.對(duì)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的影響。持續(xù)經(jīng)營(yíng)是指企業(yè)的消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)將無(wú)限期地延續(xù)下去，即不考慮企業(yè)破產(chǎn)清算或停業(yè)的可能。由于電商劇烈的競(jìng)爭(zhēng)縮短了虛擬企業(yè)的生命周期，這就使這類(lèi)虛擬企業(yè)往往不適用持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)。且當(dāng)前科技開(kāi)展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商企業(yè)分合重組現(xiàn)象普遍，持續(xù)經(jīng)營(yíng)很難預(yù)計(jì)。3.對(duì)會(huì)計(jì)分期的影響。會(huì)計(jì)分期是將持續(xù)不斷的經(jīng)營(yíng)過(guò)程按一定的時(shí)間間隔分隔開(kāi)來(lái)，分期間核算并反映財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。由于持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)在電商環(huán)境下難以成立，因此要采用一個(gè)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)分期非常困難，而且由于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)

5、性，會(huì)計(jì)報(bào)告瞬間便可生成。會(huì)計(jì)分期的作用將被淡化。4.對(duì)貨幣計(jì)量的影響。貨幣計(jì)量是指使用貨幣為計(jì)量單位來(lái)進(jìn)展會(huì)計(jì)核算。電商企業(yè)減少了現(xiàn)金和支票的使用，轉(zhuǎn)而大量使用電子貨幣，使貨幣計(jì)量根底發(fā)生了動(dòng)搖。此外，競(jìng)爭(zhēng)的加劇使客戶的滿意度、企業(yè)的創(chuàng)新才能、產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率等非貨幣指標(biāo)也成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的重要根據(jù)，單純依靠貨幣計(jì)量已不能全面地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。因此，是否繼續(xù)堅(jiān)持貨幣計(jì)量受到質(zhì)疑。二對(duì)會(huì)計(jì)原那么的影響1.對(duì)權(quán)責(zé)發(fā)生制的影響。權(quán)責(zé)發(fā)生制是指以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)際發(fā)生的時(shí)間來(lái)確認(rèn)收入或費(fèi)用。本期發(fā)生的收入或費(fèi)用，不管是否收付，都應(yīng)在本期確認(rèn)；而不是本期發(fā)生的收入或費(fèi)用，即使款項(xiàng)在本期收付，也不應(yīng)在本期

6、確認(rèn)。權(quán)責(zé)發(fā)生制以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，規(guī)定了會(huì)計(jì)事項(xiàng)確實(shí)認(rèn)時(shí)間，有利于明確各期實(shí)際收益，是我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的根底。然而在電商時(shí)代，款項(xiàng)大多是實(shí)時(shí)的收付，不需要會(huì)計(jì)分期，權(quán)責(zé)發(fā)生制便失去了存在的根底；同時(shí)，權(quán)責(zé)發(fā)生制中提早或推后收付的款項(xiàng)沒(méi)有反映出貨幣時(shí)間價(jià)值，不利于企業(yè)核算利潤(rùn)與現(xiàn)金流。2.對(duì)歷史本錢(qián)原那么的影響。歷史本錢(qián)原那么是指以資產(chǎn)的實(shí)際獲得本錢(qián)作為資產(chǎn)的入賬價(jià)值。歷史本錢(qián)原那么在電商時(shí)代將逐漸退出會(huì)計(jì)工作領(lǐng)域，原因如下：一是電子商務(wù)交易的對(duì)象大多是價(jià)格波動(dòng)頻繁的商品或效勞，采用歷史本錢(qián)原那么不能公允地反映其價(jià)值；二是歷史本錢(qián)是靜態(tài)的計(jì)量指標(biāo)，企業(yè)無(wú)法根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)調(diào)整策

7、略，會(huì)計(jì)為決策效勞的職能就無(wú)法表達(dá)出來(lái)。隨著電商的開(kāi)展，收益現(xiàn)值法和市場(chǎng)比擬法可能是更優(yōu)的選擇。三對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響1.會(huì)計(jì)核算方法信息化。傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)核算將由計(jì)算機(jī)、通訊工具等現(xiàn)代信息技術(shù)所取代，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和無(wú)紙化。由于Internet的開(kāi)放性，會(huì)計(jì)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展傳遞，其平安性易受到威脅：一是內(nèi)部人員對(duì)原始會(huì)計(jì)信息進(jìn)展非法篡改；二是保密會(huì)計(jì)信息泄露，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手獲取造成重大損失；三是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)被計(jì)算機(jī)病毒、黑客惡意破壞，使會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)陷入癱瘓等。因此要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的平安加密等技術(shù)。2.會(huì)計(jì)核算內(nèi)容多樣化。電商會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容越來(lái)越多樣化：除了傳統(tǒng)資產(chǎn)，知識(shí)創(chuàng)新、人力資源、客戶關(guān)系等也將

8、納入會(huì)計(jì)核算的范疇，且核算重點(diǎn)也將由廠房、車(chē)輛等這些傳統(tǒng)資產(chǎn)轉(zhuǎn)為企業(yè)的創(chuàng)新才能、市場(chǎng)占有率等；此外，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算已不能滿足電商開(kāi)展的需要：比方訂購(gòu)機(jī)票、電影票等信息產(chǎn)品時(shí)，由于這類(lèi)產(chǎn)品既沒(méi)有傳統(tǒng)庫(kù)存商品的概念，又不符合無(wú)形資產(chǎn)的定義，往往很難核算確認(rèn)。因此，要對(duì)會(huì)計(jì)核算進(jìn)一步豐富和完善。3.會(huì)計(jì)核算職能淡化，會(huì)計(jì)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向管理和分析。隨著信息處理速度的進(jìn)步，會(huì)計(jì)中大量的核算工作將由計(jì)算機(jī)完成，會(huì)計(jì)的核算職能將日趨淡化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)將逐漸轉(zhuǎn)向財(cái)務(wù)管理和決策分析。會(huì)計(jì)人員的工作由核算轉(zhuǎn)為管理、分析和協(xié)調(diào)，通過(guò)對(duì)各種反應(yīng)信息進(jìn)展處理，有效進(jìn)步產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和客戶滿意度，使會(huì)計(jì)職能得到優(yōu)化。四

9、對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)告的影響1.電商運(yùn)營(yíng)形式產(chǎn)生了很多參與者，他們從不同的角度，都有理解企業(yè)會(huì)計(jì)信息的需求。然而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)提供統(tǒng)一的會(huì)計(jì)報(bào)告的做法，顯然不能滿足不同使用者個(gè)性化的需要。隨著信息技術(shù)的開(kāi)展，會(huì)計(jì)信息使用者可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生成符合自己需要的個(gè)性化的會(huì)計(jì)報(bào)告。2.電商會(huì)計(jì)報(bào)告要求提供更多、更豐富的內(nèi)容。電商的開(kāi)展使知識(shí)、信息和人力以資本或消費(fèi)要素的形式進(jìn)入經(jīng)濟(jì)開(kāi)展過(guò)程，而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)報(bào)告對(duì)此反映較少。為此，應(yīng)在會(huì)計(jì)報(bào)告中列示人力資源、知識(shí)資本等工程，以及設(shè)置一些反映企業(yè)文化、管理制度的賬戶。3.國(guó)際貿(mào)易的幣值波動(dòng)，網(wǎng)上交易的金融工具風(fēng)險(xiǎn)等，這些工程也要在會(huì)計(jì)報(bào)告中披露，以便投資人和管理者合理地預(yù)計(jì)將來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，

10、從而做出正確的決策。二、電商會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的討論電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)的影響是宏大的，這要求我們?cè)诟鞣矫孀龊梅e極應(yīng)對(duì)：會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的完善，會(huì)計(jì)制度和法律標(biāo)準(zhǔn)的健全、軟硬件技術(shù)支持、會(huì)計(jì)信息平安保障、企業(yè)內(nèi)部控制管理、電商會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)筆者認(rèn)為，高素質(zhì)、復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)是電商會(huì)計(jì)開(kāi)展的重中之重。本文基于會(huì)計(jì)教學(xué)視角，從會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)的交融、“管賬型向“管理型人才的轉(zhuǎn)變、“專(zhuān)才教育向“通才教育的轉(zhuǎn)變?nèi)矫鎭?lái)討論新形勢(shì)下會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)問(wèn)題。一會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)的交融網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)背景下，會(huì)計(jì)人員要能全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通訊等現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)展加工、審核和傳輸，為企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算、工程管理、決策分析等管理活動(dòng)

11、提供有效、充足和實(shí)時(shí)的會(huì)計(jì)信息，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)會(huì)計(jì)參與經(jīng)營(yíng)管理和為決策效勞的職能。為此，要加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)軟件等課程的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)知識(shí)與信息技術(shù)的交融。本人認(rèn)為，可設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)交融的二維復(fù)合課程體系，橫軸是會(huì)計(jì)類(lèi)課程，縱軸是計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，兩類(lèi)課程都分為理論層和理論層，共形成A、B、C、D四個(gè)穿插點(diǎn)：A是會(huì)計(jì)理論與計(jì)算機(jī)理論的交融課程，代表課程有：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理、ERP管理等；B是會(huì)計(jì)理論與計(jì)算機(jī)理論的交融課程，是將會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理理論應(yīng)用到計(jì)算機(jī)理論，由于計(jì)算機(jī)理論本來(lái)就是應(yīng)用工具，所以教學(xué)中很難形成這類(lèi)課程；C是會(huì)計(jì)理論與計(jì)算機(jī)理論的交融課程，

12、主要表現(xiàn)為會(huì)計(jì)軟件、財(cái)務(wù)管理軟件的開(kāi)發(fā)，如根據(jù)工作需要，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)用的工資系統(tǒng)、本錢(qián)核算系統(tǒng)等。D是會(huì)計(jì)理論與計(jì)算機(jī)理論的交融課程，主要表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)理論在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理中的運(yùn)用，代表課程有Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用如用友U8.72、金蝶K3、SAP等、ERP沙盤(pán)應(yīng)用等。二“管賬型會(huì)計(jì)人才向“管理型會(huì)計(jì)人才的轉(zhuǎn)變“管賬型即注重會(huì)計(jì)核算人才，主要負(fù)責(zé)憑證、賬簿和報(bào)表的編制工作；“管理型即管理睬計(jì)人才，主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理和分析等工作。電商背景下，會(huì)計(jì)人員的角色須重新定位。會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用大大減少了會(huì)計(jì)核算的工作量，會(huì)計(jì)人員將從大量核算處理的傳統(tǒng)工作中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向財(cái)務(wù)管理和分析，

13、會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)將由“管賬走向“管理。管理型會(huì)計(jì)人才相對(duì)管賬型會(huì)計(jì)人才，需具備更強(qiáng)的創(chuàng)新才能，因?yàn)楣芾砘顒?dòng)較核算活動(dòng)更為復(fù)雜，管理型會(huì)計(jì)人才要擅于從多角度考慮分析問(wèn)題，并將會(huì)計(jì)核算與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理結(jié)合起來(lái)，從而創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)是目前會(huì)計(jì)教學(xué)改革的關(guān)鍵。除了要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、管理睬計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等課程的教學(xué)，還要打破會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課在內(nèi)容上的局限性，引入一些分支學(xué)科的課程、專(zhuān)題類(lèi)的課程以及理論類(lèi)課程；在教學(xué)上，多采用角色模擬、案例教學(xué)等方法，讓學(xué)生跳出書(shū)本，打破思維定式，從更廣闊的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)視野來(lái)理解并運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)，進(jìn)步應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的才能。三會(huì)計(jì)“專(zhuān)才教育

14、向會(huì)計(jì)“通才教育的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)“專(zhuān)才教育，雖然能實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但是培養(yǎng)出的會(huì)計(jì)人員應(yīng)變才能較差，難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速變化。隨著電子商務(wù)的開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)形式的多樣、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及、會(huì)計(jì)的國(guó)際化要求復(fù)合型會(huì)計(jì)人才。因此，我們要變“專(zhuān)才教育為“通才教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生掌握管理通用的知識(shí)，用更加寬廣的視野來(lái)對(duì)待各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。本人認(rèn)為，會(huì)計(jì)通才教育的根本是要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和才能，改變“高分低能的現(xiàn)象。會(huì)計(jì)通才的培養(yǎng)，應(yīng)從以下幾方面著手：1.學(xué)生的綜合素質(zhì)和根本才能。老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)展情商、禮儀、表達(dá)、組織、溝通、團(tuán)隊(duì)合作等方面的訓(xùn)練；2.學(xué)生的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)勝任才能。學(xué)生要形成根本的職業(yè)道德，并對(duì)會(huì)計(jì)

15、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能純熟掌握和運(yùn)用；3.學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和財(cái)務(wù)管理才能。學(xué)生要純熟掌握和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、管理、法律等相關(guān)知識(shí)，擅于洞察和解決問(wèn)題，能為企業(yè)財(cái)務(wù)決策提供建議支持；4.學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能。老師要通過(guò)各種理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，使學(xué)生有才能從事多元穿插、多專(zhuān)業(yè)交融的工作。為了培養(yǎng)會(huì)計(jì)通才，圖2是筆者對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)想。在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)多采用啟發(fā)式、討論式、合作式的教學(xué)方法，注重師生間的雙向交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。比方，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取經(jīng)典案例，結(jié)合案例討論激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂的考慮、討論和分析，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的才能。在評(píng)價(jià)方式上，應(yīng)建立多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系：公共課、專(zhuān)業(yè)根底課、核心專(zhuān)業(yè)課、拓展創(chuàng)新課和理論課分類(lèi)評(píng)價(jià)，還可建立會(huì)計(jì)創(chuàng)新學(xué)分制度，將學(xué)生參加校級(jí)及以上競(jìng)賽、參與企業(yè)理論活動(dòng)等獲得的創(chuàng)新成果授予學(xué)分，從而激發(fā)學(xué)生理論與創(chuàng)新的熱情?？傊覀円獦?shù)立新的會(huì)計(jì)人才觀，即跳出會(huì)計(jì)看會(huì)計(jì)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)通才。老師應(yīng)從本校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)特色和實(shí)際出發(fā)，既要讓學(xué)生在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面出類(lèi)拔萃，又要培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科的知識(shí)視野和思維素質(zhì)，從而