公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃方案可參考.分享

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃方案可參考公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃方案一、我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)1、年齡結(jié)構(gòu)偏小 ,員工可塑性強(qiáng) ;2、組織結(jié)構(gòu)簡單 ,同事關(guān)系單純 ;3、推行紀(jì)律自覺 ,倡導(dǎo)工作自愿 ;4、成員地位平等 ,工作氛圍輕松 ;5、薪酬制度正規(guī) ,勞動(dòng)所得公平。二、我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的缺點(diǎn)1、員工文化偏低 ,處世經(jīng)驗(yàn)很少 ;2、工作難以系統(tǒng) ,管理缺少計(jì)劃 ;3、政令溝通不暢 ,執(zhí)行反饋不足 ;4、團(tuán)隊(duì)愿景模糊 ,個(gè)人成長迷糊。三、我對團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的理解1、一個(gè)團(tuán)隊(duì) ,目標(biāo)制定了 ,人的因素就成為關(guān)鍵;2、完美的團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的價(jià)值觀共同的愿景;3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作 ,就是向

2、“統(tǒng)一的價(jià)值觀”與“共同的愿景”不斷接近的教育過程 ;4、“價(jià)值觀”與“愿景”不就是制定出來的,必須就是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中“總結(jié)、精煉、實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)”出來的;5、團(tuán)隊(duì)成員 ,必須與老板的思想保持高度的統(tǒng)一;6、甚至在企業(yè)文化建設(shè)初期,團(tuán)隊(duì)建設(shè)很大一部分工作,就就是對老板的價(jià)值取向、精神氣質(zhì)與性格特質(zhì)的推廣;7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成果 , 在于一個(gè)員工在處理工作棘手問題時(shí), 一閃念清楚自己正確的選擇 , 同時(shí)也就是團(tuán)隊(duì)的選擇。四、現(xiàn)階段的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作1、“紀(jì)律自覺 ,工作自愿 ”,就是我們團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢最核心的提煉,就是我們管理原則的體現(xiàn) ;2、保持上下級的平等地位與稱呼,維持組織機(jī)構(gòu)的簡單;3、每月至少組織一場有意

3、義的集體活動(dòng),教育與啟示員工個(gè)人要有理想、 公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃方案可參考團(tuán)隊(duì)要有理想、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展關(guān)系個(gè)人的成長 ; 4、堅(jiān)持用集體活動(dòng)的形式 ,融入對員工的教育 ,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與注意反饋 ; 5、集體活動(dòng)的本質(zhì) ,就是員工在帶薪學(xué)習(xí)。要求全員參與 ,嚴(yán)格考勤管理 ,處罰遲早曠工早退現(xiàn)象 ; 6、將所有內(nèi)部罰款 ,作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)資金使用 ;7、集體活動(dòng)計(jì)劃 (至 20_ 年 5 月 1 日)如下表 :日期11、811、 17下午11、 2512、 21上午活動(dòng) 主要措施 目標(biāo)1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通與信息共享;下發(fā)此活動(dòng)計(jì)劃表 2、讓員工了解團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃與業(yè)務(wù)動(dòng)向,有提 前心理準(zhǔn)備。1、就劇本創(chuàng)作工作向

4、團(tuán)隊(duì)做報(bào) 1、實(shí)時(shí)溝通工作 ,避免閉門造告: 車 ;第 一 次 劇 劇本創(chuàng)作與我們每個(gè)人的關(guān) 2、驗(yàn)證已完成工作內(nèi)容,集思 系;當(dāng)前工作進(jìn)度;故事主線 廣益 ;本構(gòu)思 ;已完成章節(jié)朗讀。、增強(qiáng)大家的參與意識 ; 創(chuàng) 作 討 論3 2、大家積極討論,每個(gè)人發(fā)表意 4、提醒大家“電影計(jì)劃”一 會 見; 直作為我們總體工作的一部3、公布下個(gè)活動(dòng)- “一年后的 分沒有停止。我”手繪技能比賽的開展。5、內(nèi)部造勢 ,表明決心。1、背景 :寒冬已至 ,又就是一年將盡 , 大家一定有過去的感慨與新的期望 ; 1、考察大家手繪能力 ,并對每2、通過手繪板繪畫 ;個(gè)人提出了警醒 ;3、以“一年后的我” 為題展望與

5、2、讓每個(gè)人都去思考一下未展現(xiàn)自己一年之后會就是什么樣來 ;子、身處什么背景、什么場景等“ 一 年 后 3、從特殊角度 ,了解每個(gè)團(tuán)隊(duì) 等,內(nèi)容不限 ,隨意想象 ; 的我”手繪 成員的想法與需求 ;4、全員參與 ;板 技 能 比 4 、通過總結(jié), 啟發(fā)與教育團(tuán)隊(duì), 5、 11、 17 劇本討論會上公布活 賽 梳理個(gè)人理想與團(tuán)隊(duì)理想的 動(dòng)開始 ;11 、 23日交稿 ;11 、 25日關(guān)系 ;舉行展覽、評獎(jiǎng)與頒獎(jiǎng);5、通過有意義的集體活動(dòng)增6、展覽地點(diǎn) :公司外廳 ;進(jìn)團(tuán)隊(duì)情感,促進(jìn)大家相互7、集體投票評出前三名;了解。8、以實(shí)物禮品獎(jiǎng)勵(lì)并舉行頒獎(jiǎng)儀式;9、由楊老師對活動(dòng)做總結(jié)。冬至節(jié) 1、上午

6、由行政人員準(zhǔn)備好材料; 1、開心有意義過節(jié) ;包 餃 子 活 2、中午團(tuán)隊(duì)成員一起動(dòng)手包餃2、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)情感。動(dòng) 子、煮餃子、吃餃子 ;公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃方案可參考3、將10 個(gè)餃餡加入1 元硬幣 ,制造隨機(jī)性與趣味性。20_ 、 劇本下發(fā) 劇本打印每人一份 ; 1、 21、 7 第 二 次 劇 1、每個(gè)人發(fā)表對劇本的瞧法; 本 創(chuàng) 作 討 上午 2、交代下一步的創(chuàng)作分工。論會2、 3 吃 火 鍋 聚(農(nóng)歷 地點(diǎn)待定 餐活動(dòng) 小年 )1、舊年已過 ,新年伊始 ,每個(gè)人交一份去年工作總結(jié)與新年工作計(jì) 2、19劃;2、結(jié)合自己的經(jīng)歷,從“工作、 (正月 布置作業(yè) 思想、學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面去總結(jié) 初十 )

7、去年 ;3、端正態(tài)度 ,認(rèn)真思考 ;4、 2、 23 日下班前上交。1、肯定每個(gè)成員的工作貢獻(xiàn); 2、26 20_ 團(tuán)隊(duì) 2、總結(jié) 20_ 年工作 ; (正月 戰(zhàn)略發(fā)展 3、公布 20_ 年計(jì)劃 ; 十四 ) 年會 4、確定今后幾年的發(fā)展方向與目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)抓緊閱讀、仔細(xì)閱讀1、總結(jié)意見 ;2、分配每個(gè)人的職責(zé);3、將劇本工作過度到下一階段 ; 4、敦促大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)。1、慰勞辛苦 ;2、慶祝新年。1、放假回來 ,收心工作 ;2、激發(fā)每個(gè)人回憶過去工作與思考將來 ; 3、進(jìn)一步了解每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員 ; 4、為 2、26 團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略發(fā)展年會做好思想準(zhǔn)備與材料準(zhǔn)備。1、計(jì)劃團(tuán)隊(duì)工作 ;2、溝通團(tuán)隊(duì)發(fā)展 ;3、

8、展望共同未來。3、 3 正式成立有需要 ,即大辦 黨支部第 三 次 劇1、邀請影視業(yè)界士參與討論; 4、 1 本 創(chuàng) 作 討 劇本成稿前的工作計(jì)劃討論2、繼續(xù)內(nèi)部造勢、打氣 ,敦促論會大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)。1、默認(rèn)已經(jīng)購置航拍設(shè)備;1 、陶冶情操, 放松心情, 有意義2、選擇近郊寬闊原野,安排一整的集體活動(dòng) ,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)情感 ; 4、 20天時(shí)間踏青、野炊 ;踏青2、為航拍業(yè)務(wù)內(nèi)部造勢,激發(fā) (星期 春游活動(dòng) 3、為航拍飛行器試機(jī);約 大家的控飛興趣 ; 六) 、同時(shí)攜帶兩個(gè)抗摔電直 (43、無論屆時(shí)航拍設(shè)備購置與￥500),供“試飛”以外的人娛樂否 ,活動(dòng)計(jì)劃不變。與試手。五、我們的企業(yè)文化建設(shè)方向與未來設(shè)想1、將企業(yè)文化建設(shè)工作,從行政管理工作中剝離出來,成立獨(dú)立部門 ;2、隨著公司的擴(kuò)大 ,將企業(yè)文化建設(shè)部門,注冊成立“尚書視郎”