家長(zhǎng)工作計(jì)劃合集九篇

1、Word - 30 -家長(zhǎng)工作計(jì)劃合集九篇家長(zhǎng)工作方案 篇1一指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原先，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必需讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最終讓家長(zhǎng)參加到我們的教育過程中來。本學(xué)期，我班以幼兒園園務(wù)方案幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，進(jìn)取發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，進(jìn)取與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課

2、程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)。二、詳細(xì)工作支配：貫穿一學(xué)期的有：1、家長(zhǎng)定期來園參加半日活動(dòng)，感受教育。2、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作記錄。3、每一天做好與部分家長(zhǎng)的口頭溝通。4、每二周更換家長(zhǎng)園地資料。5、倡議每個(gè)家庭預(yù)備廢品收集袋，長(zhǎng)期開展收集廢品的活動(dòng)，鼓舞幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。6、開拓“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳設(shè)出來，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。7、家長(zhǎng)幫助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問。逐月支配：二月、三月份：1、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代

3、教育觀念的熟悉，2、家長(zhǎng)和孩子一齊自制燈籠參加幼兒園燈展。3、預(yù)備媽媽的照片入園布置專欄我愛媽媽。4、媽媽來園參加三月八日為媽媽慶賀活動(dòng)。5、家長(zhǎng)幫助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問。四月份：1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。五月份：1、親子活動(dòng)2、班級(jí)“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不一樣家長(zhǎng)的職業(yè)資料，邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士、學(xué)校老師等不一樣職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一齊進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探究活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng)。六月份：1、請(qǐng)學(xué)校老師的家長(zhǎng)來園為幼兒進(jìn)行“升學(xué)校預(yù)備”教育活動(dòng)。2、家長(zhǎng)參加“畢業(yè)典禮”的預(yù)備工作，來園

4、參與“畢業(yè)典禮”。家長(zhǎng)工作方案 篇2 敬重的各位家長(zhǎng)： 下午好!很興奮大家能抽出時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，可能這次召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間比以前都早了些，由于我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟識(shí)。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為親熱的合作伙伴。一、班級(jí)介紹本學(xué)期我們2個(gè)班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級(jí)內(nèi)又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動(dòng)，可能有些老生的家長(zhǎng)就有些會(huì)擔(dān)憂，怕孩

5、子心情上會(huì)有些波動(dòng)，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要焦急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟識(shí)了幼兒園一日生活的流程，所以心情上不會(huì)有太大的波動(dòng)，而一些新生可能就會(huì)有一些哭鬧，但這是一個(gè)必需要經(jīng)受的過程，所以也請(qǐng)新生家長(zhǎng)不要焦急。二、保教工作1、教學(xué)2個(gè)班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點(diǎn)主要是放在了穩(wěn)定孩子入園心情和培育孩子常規(guī)和平安教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，這學(xué)期我們還是會(huì)以這些為主，當(dāng)然也會(huì)加進(jìn)一些教學(xué)的工作，可能有些家長(zhǎng)會(huì)奇怪托班的孩子能學(xué)些什么呀!這里我就詳細(xì)講一下。幼兒園的教材不同于學(xué)校教材，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是“

6、玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群進(jìn)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，仿照力量強(qiáng)，2歲的孩子已開頭能集中留意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是，集中留意的時(shí)間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒留意和記憶的特點(diǎn)是形象化，顏色艷麗、新穎、劇烈的刺激簡(jiǎn)單引起他們的留意和記憶。所以我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，并將課程時(shí)間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，現(xiàn)在就向各位家長(zhǎng)介紹一下我們所用的教材。這本教材是特地依據(jù)2-3幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的托班教材。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有很多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。它是分主題

7、設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬(wàn)別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這學(xué)期，我們每天的活動(dòng)中還支配了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的力量。2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺地進(jìn)行的。寓教育于嬉戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對(duì)兒童來說，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)性的仿照嬉戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。日常活動(dòng)中，行為的重復(fù)度很高，特殊有助于簡(jiǎn)潔規(guī)章的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒共性的進(jìn)展也很有價(jià)值，每一個(gè)幼

8、兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、愛好、力量和性格的傾向性。在集體活動(dòng)中很難全面照看，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿意不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其自身進(jìn)展又有價(jià)值的需要。通過嬉戲和生活活動(dòng)對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行全方位的影響，利用幼兒的無意識(shí)學(xué)習(xí)傾向，做到“教得有意，學(xué)得無心”，是托班教育的重要特點(diǎn)。所以我們每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)。2、保育上面說的都是有關(guān)教學(xué)的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓舞幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒仍須賜予關(guān)心。培育幼兒良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在

9、桌子或地板上。入廁：能用語(yǔ)言要求上廁所。能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。睡覺：能興奮主動(dòng)的上床;能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到寧?kù)o的聽故事并自己入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便;起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。保育員會(huì)始終巡察并準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子。運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)前給幼兒塞小毛巾，運(yùn)動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)脫去外套，運(yùn)動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)更換濕了的內(nèi)衣。著裝：依據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好。衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。平安：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。知道那些食

10、物不行以放進(jìn)嘴里。能夠辨認(rèn)危急的東西，并且不靠近它。三、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，只有做到家園相互協(xié)作，親密聯(lián)系，我們的教育教學(xué)工作才能取得更大的進(jìn)步。所以在平常我們就要注意與家長(zhǎng)溝通溝通，了解幼兒的性格特點(diǎn)，從而選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映。對(duì)當(dāng)天將來園的幼兒進(jìn)行電訪，同時(shí)在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)目標(biāo)，了解我們的教育教學(xué)環(huán)境。利用離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，每個(gè)月分發(fā)家園聯(lián)系冊(cè)，并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也盼望能集大家之所長(zhǎng)，由于每一個(gè)不同的家庭都有著不同的教育方法，肯定會(huì)有我們沒有想到，這就需要家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的告知我們，由于我

11、們的大家最終的愿望就是讓每一個(gè)寶寶都能更加健康歡樂的成長(zhǎng)。四、留意事項(xiàng)最終我們要講的就是需要家長(zhǎng)協(xié)作我們做的一些工作1、本學(xué)期我們會(huì)開展區(qū)域活動(dòng)，那么我們的區(qū)域角里需要的東西就是家長(zhǎng)們平常在家丟棄了的東西，比如說：紙箱子、瓶子、毛線，所以盼望家長(zhǎng)們把這些東西留下來帶給我們，其實(shí)這些廢舊東西也會(huì)成為孩子最好的玩具2、為保證幼兒在園期間的正常學(xué)習(xí)和生活，盼望幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)將幼兒交到老師手中。早上8：30點(diǎn)之前肯定到園，早餐時(shí)間：8：008:30。八點(diǎn)半后請(qǐng)家長(zhǎng)自備幼兒早餐。由于孩子剛剛?cè)雸@，下午請(qǐng)17:15準(zhǔn)時(shí)來接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時(shí)如不能親自到園接孩子，被托付來接

12、幼兒的人，應(yīng)年滿十八歲以上。并請(qǐng)于放學(xué)前聯(lián)系老師，將被托付者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關(guān)系告知老師，否則不準(zhǔn)帶孩子離園。請(qǐng)被托付者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現(xiàn)場(chǎng)與您通電話確認(rèn)。3、幼兒入園前請(qǐng)檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危急物品(如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機(jī)、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，以免自傷和損害他人。不得佩帶珍貴金銀首飾(如：項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等)，以防損壞、丟失和誤吞。4、若生病需服用藥：請(qǐng)家長(zhǎng)將藥用袋子裝好，肯定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級(jí)老師，以防錯(cuò)服和漏服。5、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

13、習(xí)慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。6、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)紙條告知你們，盼望家長(zhǎng)能樂觀協(xié)作。7、假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便關(guān)注孩子?？傊疑钌畹呐瓮@次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的全都性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著喜愛孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)

14、束，我們?cè)僖淮握\(chéng)心的感謝您的參加，最終誠(chéng)心的祝福您：工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意，誠(chéng)心的祝福我們小小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作方案 篇3一、家委會(huì)總則：以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，樂觀發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個(gè)作用，兼顧同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益，通過開展多種形式的活動(dòng)，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，督促學(xué)校工作，改善并促進(jìn)家庭教育，在學(xué)校與同學(xué)家長(zhǎng)之間架起聯(lián)系的橋梁，樂觀構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增加家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地進(jìn)展。二、家委會(huì)主要工作：1、開拓多種渠道，融入學(xué)校管理通過各種方式鼓舞家長(zhǎng)了解學(xué)校管理，樂觀參加

15、學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家庭教育學(xué)問，供應(yīng)勝利家教的閱歷，提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性、有效性。溝通同學(xué)在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。3、參加學(xué)?；顒?dòng)，形成教育合力參加同學(xué)校內(nèi)文化活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織同學(xué)家長(zhǎng)樂觀參加學(xué)校舉辦的校內(nèi)文化活動(dòng)，并在可能條件下為學(xué)校開展活動(dòng)供應(yīng)關(guān)心與支持，如讀書節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)等。三、家委會(huì)的組成及分工本班“家長(zhǎng)委員會(huì)”成員從本班同學(xué)的家

16、長(zhǎng)中選擇一些熱心教育，具備肯定素養(yǎng)好，有較強(qiáng)的責(zé)任感和組織力量，個(gè)人可支配時(shí)間較多的家長(zhǎng)來?yè)?dān)當(dāng)，委員會(huì)每屆任期為一年。1、架構(gòu)組成：會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)1名，選購(gòu)部23名，資料部23名，服務(wù)部若干名。2、職責(zé)說明：（1）會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織管理本班的家委會(huì)工作和策劃統(tǒng)籌家委會(huì)開展的每一次活動(dòng)。（2）選購(gòu)部：負(fù)責(zé)收取一些用于關(guān)心本班家長(zhǎng)統(tǒng)一團(tuán)購(gòu)學(xué)習(xí)用具（如：購(gòu)課外書、練習(xí)冊(cè)、學(xué)具等）和開展課外活動(dòng)的必要經(jīng)費(fèi)。（3）資料部：負(fù)責(zé)收集一些教育教學(xué)的資料信息，在Q群上發(fā)布，供其他家長(zhǎng)參考，或者幫忙復(fù)印打印一些教學(xué)所需資料，有集體活動(dòng)時(shí)要負(fù)責(zé)攝像、拍照并進(jìn)行相關(guān)的整理等工作。（4）服務(wù)部：幫助家委會(huì)其他委

17、員開展工作。盼望全體家委會(huì)成員切實(shí)能做好家長(zhǎng)的代表。主動(dòng)關(guān)心其他家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作及要求；準(zhǔn)時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?；蚶蠋煹墓ぷ骺捶ê徒ㄗh；多在Q群上回帖，組織好家長(zhǎng)間的溝通，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決家長(zhǎng)的教育困惑。讓家委會(huì)能發(fā)揮實(shí)際的效能，真正成為班級(jí)與家長(zhǎng)間的紐帶。四、本學(xué)期主要工作：10年，十月：1、組建一（3）班家長(zhǎng)委員會(huì)。2、成立一（3）班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)并進(jìn)行第一次委員會(huì)義。會(huì)長(zhǎng)：曾宇涵媽媽副會(huì)長(zhǎng)：呂曉東爸爸會(huì)計(jì)：鄧超媽媽選購(gòu)部：周穎媽媽、覃業(yè)偉媽媽資料部：葉家豪媽媽、江依容媽媽、陳俊宇媽媽服務(wù)部：劉艷蕾爸爸、邱澤榕媽媽、陳佳鳳爸爸、王圳爸爸、葉耀波媽媽3、商議十月分組織活動(dòng)的看法和詳細(xì)方案。10

18、年，十一月：針對(duì)期中考試的狀況，召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。10年，十二月：幫助老師搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)。11年，一月：召開家長(zhǎng)委員會(huì)的工作總結(jié)會(huì)議。家長(zhǎng)工作方案 篇4本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持

19、和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。3、增加對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、詳細(xì)措施：(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境新地課程互換新地教育，我們老師必需用綱要地新理念引領(lǐng)我們反思過去地工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作地重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作

20、列入老師考核地重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展地主體來看待。在共同教育幼兒地問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒地使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)地思想，把家長(zhǎng)作為公平地合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)地伴侶，急躁傾聽他們地看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到地問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生地急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)地?fù)碜o(hù)、支持。信任通過老師地努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作地家園共育新天地。(二)注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效

21、性家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參加的少;間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。(三)擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家

22、長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園教育方案和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。(五)開拓家園合作的

23、有效途徑1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參加活動(dòng)的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參加活動(dòng)，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極

24、的后果。本學(xué)期將進(jìn)行全園性開放活動(dòng)。2、家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣揚(yáng)工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓舞老師依據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新奇的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)樂觀參加爭(zhēng)論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。3、電子信箱、家園路路通隨著社會(huì)的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大，獵取學(xué)問便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通、溝通已成為人們獵取學(xué)問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將鼓舞老師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通

25、過網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行溝通。其次，用好家園路路通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。家長(zhǎng)工作方案 篇5一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系；廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)進(jìn)展；融思想性、學(xué)問性、實(shí)踐性于一體，樂觀構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體老師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。2、開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。3、把脈家長(zhǎng)的

26、需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出緣由，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。4、開拓多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。5、采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。三、詳細(xì)要求與措施（一）抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體老師及家長(zhǎng)的家教理論水平。1、組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，討論當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。2、學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，討論相應(yīng)的教育

27、內(nèi)容，針對(duì)各班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)聽取家長(zhǎng)看法，不斷改進(jìn)工作。3、借助家教園地和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開拓“名人家教”和“專家談家教”等專欄，關(guān)心家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新狀況、新問題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要?jiǎng)由?，從家庭教育的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。（二）抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。1、充分發(fā)揮各班級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)班級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)樂觀協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各班級(jí)組組長(zhǎng)為本班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)

28、生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員；班主任擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任樂觀協(xié)作做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，仔細(xì)授課，做好課后小結(jié)，留意搜集學(xué)員看法并準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會(huì)、溝通發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)學(xué)問，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面進(jìn)展。2、開展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題征文”的評(píng)比活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展“好家長(zhǎng)”和“家庭

29、教育專題、閱歷征文”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比比例為班級(jí)同學(xué)人數(shù)的5%左右，通過評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。3、開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。（1）充分利用多媒體幫助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，關(guān)心家長(zhǎng)深化認(rèn)真地了解學(xué)校。（2）聘請(qǐng)家庭教育獲得勝利，具有豐富閱歷的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行閱歷介紹。（3）進(jìn)行班級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參加學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。（4）開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。老師應(yīng)主動(dòng)走

30、向同學(xué)，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以老師劇烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：（1）外來民工子女。這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)沒時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采納電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。）單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有肯定障礙，與之交往時(shí)把敬重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，老師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。（3）經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映狀況，以便賜予救濟(jì)，關(guān)心同學(xué)樹立自強(qiáng)獨(dú)立，拼搏向上的精神。5、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，

31、即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)方案，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作方案、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。（三）切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平。1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參加職能，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要常常開會(huì)，分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問題，探討溝通相關(guān)對(duì)策。2、依據(jù)不同年段的同學(xué)支配詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有方案，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求仔細(xì)備課，力求課上得精彩、有用。3、家長(zhǎng)學(xué)校采納敏捷多樣的教學(xué)方法。如講座、閱歷溝通、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。4、辦好?？倚?nèi)地，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中

32、廣泛征集家庭教育閱歷論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在家校內(nèi)地上，并樂觀向各?？婆e。家長(zhǎng)工作方案 篇6一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼o予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要關(guān)心家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要中的家長(zhǎng)工作精神，以我園園務(wù)方案為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：提倡家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼

33、兒素養(yǎng)的提高強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。三、工作措施：（一）營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，急躁傾聽他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問

34、題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。（二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。特殊是本學(xué)期開頭幼兒自主入園，老師與家長(zhǎng)的溝通又少了一個(gè)溝通的時(shí)間，老師要抓好班級(jí)微信群和群以及網(wǎng)絡(luò)、打電話等個(gè)別溝通的方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。我園還將通過幼兒園網(wǎng)頁(yè)、公眾號(hào)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行溝通。各班要準(zhǔn)時(shí)發(fā)布信息，真

35、正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。疫情期間，各班還可通過美篇、視頻等方式將教育活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)布到家長(zhǎng)或在線溝通。四、詳細(xì)支配：四月份：1.制訂家長(zhǎng)工作方案。2.了解本月、5.1節(jié)后幼兒來園狀況，并做好統(tǒng)計(jì)。3.了解各班與家長(zhǎng)溝通的方式。五月份：1.依據(jù)疫情掌握狀況打算是否進(jìn)行小、中、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)狀況表。2.家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：大班（班級(jí)組組織；重點(diǎn)：幼小連接工作）。中班（班級(jí)組組織；重點(diǎn)：幼兒自理力量的培育）。小班（班級(jí)組組織；重點(diǎn)：衛(wèi)生保健學(xué)問）。3.召開家委會(huì)成員會(huì)議。注：假如疫情防控不解除，就進(jìn)行線上活動(dòng)六月份：1進(jìn)行慶“六一”活動(dòng)。2撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。家長(zhǎng)工作方案 篇7一、工作思路：樂觀發(fā)

36、揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參加、管理作用，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，相互信任、公平合作、真誠(chéng)溝通，樂觀開展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級(jí)文化建言獻(xiàn)策。二、狀況分析：我們一、一班家長(zhǎng)，平常由于工作比較忙，家長(zhǎng)間溝通不多，所以我們班家長(zhǎng)的教育觀念有很大的差別。需要我們?cè)诠ぷ髦修D(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，使同學(xué)得到更好的進(jìn)展。三、工作目標(biāo)：1不斷完善班級(jí)的家長(zhǎng)工作的管理體系。通過班級(jí)與家庭的雙向互動(dòng)，同步教育，共同促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展.2、關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實(shí)實(shí)在在地做好家庭教育的服務(wù)和指導(dǎo)工作，形成教育合力，為同學(xué)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)

37、境。3、建立班級(jí)家委會(huì)，使家長(zhǎng)有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，以及對(duì)班級(jí)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。四、家委會(huì)工作職責(zé)：（一）定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、分工明確、職責(zé)到位。（二）向全體家長(zhǎng)倡議，關(guān)懷班級(jí)全部活動(dòng)，充分發(fā)揮和利用各方面資源和渠道，為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)管理等方面提出建設(shè)性看法。（三）促進(jìn)溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)把家長(zhǎng)的看法和建議進(jìn)行反饋。（四）關(guān)懷學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際困難，為班級(jí)多辦實(shí)事。（五）幫助班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作，培育孩子們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。（六）為班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)各種支持和幫助，培育孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛心。五、詳細(xì)工作支配：（一）建設(shè)良好的家校溝通平臺(tái)。1、同班主任老

38、師聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通。2、借助班級(jí)、網(wǎng)站平臺(tái)，家校相互溝通、相互溝通，為培育孩子制造良好的教育環(huán)境。（二）樂觀開展豐富多彩的親子活動(dòng)。樂觀組織開展有益孩子身心健康的親子活動(dòng)，通過活動(dòng)增進(jìn)孩子們之間的友情，進(jìn)一步融洽孩子們與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。（三）樂觀開展探究教育體驗(yàn)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)資源，給孩子供應(yīng)走進(jìn)生活，了解生活的體驗(yàn)教育，對(duì)身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀的熟悉和體會(huì)，提高孩子們的認(rèn)知力量，增長(zhǎng)孩子們的生活學(xué)問，培育孩子們的愛心、責(zé)任感。（四）努力實(shí)現(xiàn)家校教育資源共享。1、開設(shè)“家長(zhǎng)課堂?！背浞终{(diào)動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)的樂觀性，組織家長(zhǎng)帶著科學(xué)、衛(wèi)生、法制、攝影、平安等多方面的主題

39、加入到班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育中來。2、開設(shè)“家長(zhǎng)沙龍”。組織開展家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通家庭教育的困惑、體會(huì)和閱歷，相互學(xué)習(xí)，相互了解，相互促進(jìn)。家長(zhǎng)工作方案 篇8一、指導(dǎo)思想以傳授新時(shí)期家庭教育理論為主要內(nèi)容，以提高家長(zhǎng)家教理論水平，改進(jìn)家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動(dòng)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究實(shí)效，為創(chuàng)示范家長(zhǎng)學(xué)校打好基礎(chǔ)。二、主要工作1、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好任何事情的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，詳細(xì)支配是：學(xué)校家教委員會(huì)和班級(jí)家教委員會(huì)。學(xué)校家教委員會(huì)成員由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、政教處、各班班主任及聘請(qǐng)教員

40、組成，班主任就是各班同學(xué)家長(zhǎng)的教員;班級(jí)家教委員會(huì)由班主任和五位同學(xué)家長(zhǎng)組成。詳細(xì)工作由教務(wù)處、政教處和班主任負(fù)責(zé)。政教處負(fù)責(zé)制定方案，活動(dòng)支配，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)的授課活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教理論，講授科學(xué)的家教方法。2、學(xué)習(xí)家教理論和家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作制度為了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們制定了家長(zhǎng)學(xué)校備課制度，家長(zhǎng)學(xué)校請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)，家長(zhǎng)學(xué)校教員工作職責(zé)等。開學(xué)初，組織全體教員學(xué)習(xí)家教理論，主要是學(xué)校教育與家庭教育相關(guān)的內(nèi)容，提高教員自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，讓老師們明白自己工作的職責(zé)和任務(wù)，有章可循，有事可做。3、組織授課活動(dòng)本學(xué)期，我們家長(zhǎng)學(xué)校

41、授課的內(nèi)容有“怎么樣做一名合格家長(zhǎng)”“家庭環(huán)境對(duì)中同學(xué)進(jìn)展的影響”等。在授課形式上我們預(yù)備先在一個(gè)班進(jìn)行研討，討論如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長(zhǎng)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獵取更多的學(xué)問，還要討論如何進(jìn)行教員和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也能樂觀主動(dòng)地參加。4、進(jìn)行家訪活動(dòng)家訪活動(dòng)也是進(jìn)行家教的好形式，教員可以通過和家長(zhǎng)的單個(gè)的接觸，進(jìn)行家教學(xué)問的傳授，和家長(zhǎng)做好溝通，這樣家長(zhǎng)更情愿接受。一學(xué)期每位教員必需對(duì)每個(gè)同學(xué)至少進(jìn)行一次家訪，并做好記錄。5、利用我校網(wǎng)站進(jìn)行宣揚(yáng)在我校網(wǎng)站上，我們特地開拓了一個(gè)欄目家教版進(jìn)行家教學(xué)問的宣揚(yáng)，這個(gè)欄目有理論的介紹，有閱歷的總結(jié)，有案例的分析，教員

42、、同學(xué)家長(zhǎng)一起參加。6、評(píng)比優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)樂觀參與我們的活動(dòng)，在家教工作中取得肯定成果的家進(jìn)步行評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)。三、工作支配3月份1、調(diào)整班級(jí)家教委員會(huì)組成，并利用e校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行授課。2、召開全體教員會(huì)議，通過工作方案，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度。4月份1、利用學(xué)校開放日。做好“三評(píng)問卷調(diào)查工作5月份1、進(jìn)行授課活動(dòng)研討。2、全校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)(利用e校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái))。3、開展家訪活動(dòng)(通過e校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái))。4、在我校網(wǎng)站上刊登家長(zhǎng)家教閱歷文章。6月份1、召開部分家長(zhǎng)座談會(huì)，討論如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校。2、家長(zhǎng)讀書學(xué)問競(jìng)賽。7月份1、評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)。2、總結(jié)表彰。家長(zhǎng)工作方案 篇9一、指導(dǎo)思想以省優(yōu)質(zhì)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)；以幼兒園園務(wù)工作方案為依據(jù)，向家長(zhǎng)全面宣揚(yáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)，