2022幼兒園春季工作計劃2篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁2022幼兒園春季工作方案2篇2022幼兒園春季工作方案3篇篇一 一、情況分析p ：(一)成績：1、日常教學工作：上學期我們根據幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的進步了幼兒的自主性和交往才能。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設可以滿足幼兒開展需要，為幼兒主動開展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與理論的培訓活動，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的理解，進步了老師的理論程度和實際教學的才能。2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進展區(qū)域活

2、動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放，進步幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深化學習、研究。通過教研活動，老師們對區(qū)域教學的方式有了初步的理解，進步了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的才能，可以根據幼兒的年齡特點和開展特點投放不同層次的游戲材料的才能。3、幼兒開展程度：通過幼兒開展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面開展比擬平衡，尤其是在認知、藝術、方面開展較好，小班幼兒在認知和社會方面開展比擬好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面進步較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長理解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層可以定期就關心的問題進展有效地溝通，杜絕了形式化的溝通

3、方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經歷與缺乏。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長理解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。(二)缺乏及原因分析p ：根據本學期初的全園幼兒開展評價反應、日常進班檢查工作情況以及老師反應，目前主要有以下幾個突出問題：1、局部新老師入職，新老師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的理論經歷，需要進展帶教和扶持。同時，新老師自身的教育技能與教育方法存在著缺乏，需要通過園本培訓、教研等方式進步老師的藝術素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學觀念的影響，老師對區(qū)域教學、進步幼兒參

4、與度、主動開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氣氛，老師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。二、指導思想：認真落實幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園工作綱要細那么的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化標準與開展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和效勞程度，在片區(qū)內提升園所知名度，為招生和園所知名度確實立奠定根底。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作開展重點、根據，繼續(xù)深化學習和全面貫徹綱要及快樂與開展精神，落實本學期全園工作方案相

5、關內容，在全面進步幼兒各領域開展程度同時進一步落實主體性教育目的;通過區(qū)域活動、課題研究等形式進步老師的專業(yè)才能，促進幼兒全面、和諧、主動開展。三、工作目的與措施：1、根據分級分類驗收標準及細那么，逐步標準幼兒園各項工作，為今后的良性開展打好根底。2、繼續(xù)加強隊伍建立及一線保教人員教育技能，進一步進步業(yè)務開展程度和家長認可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合才能的開展，改變目前重知識輕才能的工作現(xiàn)狀。5、加強理論學習，進步保教人員的理論聯(lián)絡理論的程度和才能，同時加強保教老師對主體性教育目的的理解。6、以研促教，通過教研活動促進老師對區(qū)

6、域活動這種教學形式的進一步的理解、把握。進步老師對區(qū)域活動的指導、評價的才能。7、通過園本培訓、學習，進步全體老師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與才能。8、加強老師教育技能的進步，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助老師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資。10、繼續(xù)調整戶外體育活動形式，進步春季幼兒戶外活動的興趣，進一步進步幼兒根本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調開展 措施：1、引領老師學習綱要，重點圍繞教育目的與內容要求開展學習，注重引領老師結合理論理解理論知識。2、針對上學期缺乏嘗試學習北京市托幼園所分級分類驗收標準和細那么保教

7、工作局部，進步老師對日常保教工作質量標準的認識。3、組織專題學習幼兒主體性教育，進一步進步全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對根本策略的認識。4、定期組織相關的觀摩和評價，通過互相學習和交流不斷進步老師的教育技能。5、發(fā)揮有經歷老老師的主動性，開展“老帶新”活動，使新老師獲得實際的幫助。6、通過家園聯(lián)絡欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長積極參與主題活動。7、定期進展英文日常用語的培訓活動，進步老師的英語聽說程度。8、通過家園聯(lián)絡欄中的互動話題，引導家長積極參與進步家園共育的有效性。9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的好處。10、通過觀摩學習，引領老師關注幼

8、兒上下肢協(xié)調開展的需要，組織老師根據幼兒體能開展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。11、嘗試調整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面開展。四、月工作重點：2月份：1、做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進展家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長工作，獲得家長的信任。2、細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。2、公布本學期保教工作方案，明確工作重點。4、幼兒開展評價前測活動，便于學期末進展幼兒開展分析p 報告。5、各班分別召開家長會，月末進展“小舞臺”展示活動。6、進展家長工作溝通技巧培訓。3月份：1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒開展特點的

9、戶外操。2、組織全體老師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。4、平安疏散演習。5、三月社會理論活動(室內) 6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動。4月份：1、召開春季親子運動會。2、組織老師進展區(qū)域活動材料及老師指導觀摩課評比活動。3、春季踏春活動(戶外) 5月份：1、組織“愛心奉獻”主題活動。2、愛心募捐活動(細那么待定) 3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。4、重陽節(jié)登山主題活動 6月份：1、兒童節(jié)游園會 2、抽查全園幼兒體能測試情況。3、觀摩各班半日活動常規(guī)。4、主題教研活動 7月份：1、幼兒開展測評及分析p 總結。2、全園期末總結。3、各領域組教研交流與研討。4、各類文案進展匯

10、總歸檔。5、做好幼兒升班準備工作。篇二 一、指導思想：以幼兒教育指導綱要、指南為指導，認真貫徹市幼教科及安海鎮(zhèn)教委辦幼教方案會議工作精神，立足幼兒園開展實際，堅持落實科學開展觀，以隊伍建立為中心，以課題研究為抓手，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童開展為本的觀念，在內涵上求開展，在隊伍上求進步，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面進步幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面開展。二、現(xiàn)狀分析p ：(一)幼兒現(xiàn)狀分析p ：通過主題活動的開展，幼兒有了探究的欲望，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手，在此根底上，更科學、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材

11、施教，使幼兒得到更好的開展。(二)保教現(xiàn)狀分析p ：1.“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，老師們通過不斷地學習，已具備了二十一世紀嶄新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。2.主題活動的研究，老師們在催促中可以積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼兒搜集處理信息的才能等還不夠，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，進步保教質量。三、工作目的：1.細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步標準、完善各項管理細那么，發(fā)揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精

12、致化和精細化。2.美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，抓好班主任隊伍建立，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，進步班級管理的針對性和實效性。3.強化隊伍素質。完善師德建立的監(jiān)視考核和評價方法，實在標準老師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、征文活動、考核評比等方式，促進老師專業(yè)開展。4.深化課題研究。深化園本課程，針對課題目的，扎實推進，為園本特色凸顯奠定根底;按方案開展活動，施行研究。5.強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，獲得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正理解幼兒園。四、工

13、作措施：(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化 1.抓好制度文化建立。首先，完善管理機制。圍繞“制度化、標準化、長效化”的管理目的，本學期將繼續(xù)加強幼兒園保教各項規(guī)章制度的學習和修訂，實在發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和施行都有章可循，有章可依。其次，施行精細管理。根據新學期工作重點，關注過程，關注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線有方案地施行精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對老師工作的評價，重新審視教職員工的考核評價方法，適

14、時修改和補充局部條款，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤。2.抓好環(huán)境文化建立。進一步加強幼兒園的環(huán)境建立和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角及創(chuàng)造性游戲的創(chuàng)立工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氣氛建立，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目的、辦園特色嚴密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境，營造良好的精神氣氛。根據幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氣氛。(二)以“開展

15、”為主流，著力打造優(yōu)秀的老師群體 1.實在加強班子建立。擁有一支政治堅決、業(yè)務過硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園開展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建立，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身開展。2.整體優(yōu)化老師隊伍。幼兒園以“加強師德建立和促進專業(yè)開展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進開展”為原那么，從“三個加強”入手，以實現(xiàn)師資隊伍建立新的打破。首先，加強師德建立。以師德師風建立為重點，組織老師深化學習教育部中小學老師職業(yè)道德標準，認真開展各類主題教育活動，引導老師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，進步老師的職業(yè)道德程

16、度;積極開展“先進老師”、“巾幗標兵”的評選，積極構建師德評價機制，促進老師職業(yè)道德的進步。其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養(yǎng)”的老師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進老師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法，加強對青年老師的關心和培養(yǎng)，使青年老師在業(yè)務上逐步獲得成效;二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氣氛，推動老師的成長;三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓老師們自主成長。第三，加強老師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干老師的培養(yǎng)，為青年老師成長提供時機。一是每位青年老師要努力做到

17、“四個一”，即讀一本教育教學理論著作，一周一篇教育筆記，上好一節(jié)教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨干老師;二是充分發(fā)揮骨干老師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年老師的各級各類評比競賽，力爭通過青年老師的自身感悟、主動學習，提升自己的業(yè)務水準。(三)以“細節(jié)”為主線，著力進步管理工作的實效 1.加強班級管理。一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。要根據季節(jié)特征，圍繞主題目的，發(fā)揮孩子的

18、主體作用，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實。要認真學習“幼兒一日常規(guī)要求”的有關細那么;四是日常管理的標準。各年級組要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓年級組內的所有老師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都標準有序。2.加強考核評比。精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為標準教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好老師的教育教學常規(guī)。一是老師要把孩子的行為標準分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列

19、。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原那么，做到目的明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善老師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的根底上都得到開展和進步。(四)以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量 保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學開展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學理論，優(yōu)化每一個活動的教學構造，更新教育教學觀念，改良教育教學方法，全面進步保教質量。1.關注

20、教學常規(guī)。繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位老師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期將對方案、備課、上課等進一步標準要求，嚴格考察。針對問題及時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展;教研組、課題組加強自身建立，要認真制定好各自的方案并加以落實，及時分析p 方案的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改良和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。2.關注教學活動。首先，抓實家常課。要實在關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括老師的教學儀態(tài)、提問表述的

21、有效性、活動環(huán)境的提供、活動氣氛的創(chuàng)設、目的完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，實在保障每一個活動的有效性。其次，抓實研討活動。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，標準操作，落實到位，實在保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進展。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目的的詳細表達，教學設計在理論中詳細的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，進步每次活動的有效性。第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的施行與建立，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建立及主題的環(huán)境創(chuàng)設，進步老師對游戲的認識程度與設計才能，通過隨堂聽課

22、、巡視檢查等方式及時理解游戲及活動的施行情況。3.關注課題研究。實在加強課題研究的力度，努力進步我園的教育科研程度。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的詳細理論穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深化教學、深化老師，實在為教學、為老師效勞。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反應，及時調整和明確每個階段研究的內容，有方案有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向標準化。根據方案提出的目的措施扎實、深化地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定根底;進步廣闊老師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氣氛。五、詳細工作安排 三月份：1.制定各類方案。2.修訂保教人員考核細那么。3.各年段組組織老師研究教材，創(chuàng)設班級及區(qū)域環(huán)境。4.各班召開家長會，做好家訪工作。5.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)，啟動“日行一善”學雷鋒系列活動。6.學習、踐行弟子規(guī)活動。7.調整簽訂師徒結對幫扶協(xié)議;新老師制定個人成長方案。8.啟動第八屆德育論壇活動。9.學園開展幼兒小歌手卡拉OK