講誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

1、Word文檔 講誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案 誠(chéng)信永不褪色，她棲息在每一顆和善淳樸的心靈里，她播種繁衍在每一個(gè)踏實(shí)真誠(chéng)的腳印里?；顒?dòng)規(guī)章：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)熟悉自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最終評(píng)比誠(chéng)信明星。 （二）解密誠(chéng)信銀行 1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）理解誠(chéng)信字面上的意思。 （同學(xué)爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)） 誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說(shuō)文解字中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”

2、。可見，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)懇、懇切、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的其次張身份證。 2、誠(chéng)信故事大展現(xiàn) 要求：發(fā)揮集體才智，以小組為單位搜尋誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。 老師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩由于一再說(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽，最終被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？ 小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)懇守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)懇做人，做事講信用。 （三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事： 1、曾子殺豬 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，

3、一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子擋住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不行以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩原來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教育?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，那是不行能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。 2。小珊迪的故事 18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒擋住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道。“我不買”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開男孩兒連續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今日還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追

4、上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍舊沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。 晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢?，家里只有兩個(gè)男孩的.繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見

5、紳士，男孩趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然打算把他們生活所需要的一切都擔(dān)當(dāng)起來(lái)。 （四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金 1、誠(chéng)信是立身之本 活動(dòng)：銀行聘請(qǐng)啟示錄 有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必需丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，思考了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。 現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀

6、行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（同學(xué)扮演負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演） 老師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？ 小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和進(jìn)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)寶。 2、誠(chéng)信是交往之道 （1）嬉戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人賜予支撐。 設(shè)問(wèn)： A、假如你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、假如可以選擇，你將選誰(shuí)做嬉戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。 （2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

7、誠(chéng)信超人李嘉誠(chéng)的故事 李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限，一次，一個(gè)外商盼望大量訂貨，但他提出需要有富有的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是模糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他非常信任，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)懇的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。”雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，由于我資金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦

8、誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的勝利。 設(shè)問(wèn)： （1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的狀況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？ （2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大勝利呢？ 老師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和敬重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和勝利。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。 3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證 案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)受了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品嘗雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。 案例二： 2022年中秋節(jié)前，聞名老字號(hào)南京冠生園用上一

9、年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者大事被曝光。南京冠生園大事影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿；有14的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理討論所馬謀超討論員說(shuō)，這一大事還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。 設(shè)問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？ 老師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣就企業(yè)而言，是珍貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序進(jìn)展的通行證。 4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元” 假如你遇到了如下的狀況，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家爭(zhēng)論，一人記錄。 情景一： 一天，小明在上學(xué)路

10、上撿到一個(gè)皮包，發(fā)覺(jué)里面有身份證、支票夾、人民幣2022元。他不加思考的根據(jù)身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)覺(jué)地上有一支筆。假如你是小明你會(huì)怎么做？ 情景二：在生物課上，你的同伴打破了試驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？ 情景三：你的好伴侶小明父母離異了。他只把此事告知了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)： 情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情，你會(huì)怎么做？ 老師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種簡(jiǎn)單狀況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和哄騙這和誠(chéng)信待人并不沖突，由于

11、誠(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特別表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的才智，做一個(gè)誠(chéng)信的人。 5、評(píng)比誠(chéng)信之星獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。 （五）班主任小結(jié) 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們熟悉到了誠(chéng)懇守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，知道誠(chéng)懇守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必需具有誠(chéng)懇守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)中不作弊，不抄作業(yè)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?六、課外拓展 課后合作

12、完成一份“召喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必需遵守的規(guī)范，調(diào)整著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。 “無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。 誠(chéng)信班會(huì)2 一、活動(dòng)背景 在“學(xué)校生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信為了每個(gè)同學(xué)勝利”的德育核心理念，加大了學(xué)校生“誠(chéng)信”訓(xùn)練的宣揚(yáng)力度，提高同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)，我班樂(lè)觀響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)在思想上對(duì)學(xué)校生誠(chéng)信的重要性及其意義有所熟悉，在行動(dòng)上有所落實(shí)。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、收

13、集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，排練小品考試以后、借鉛筆并對(duì)這些例子進(jìn)行爭(zhēng)論 2、收集格言，讀格言;收集故事，講故事 3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處 4、嬉戲：(盲人過(guò)公路) 5、宣誓詞 四、活動(dòng)時(shí)間 20_年9月6日 五、活動(dòng)過(guò)程 1、主持人引入正題 合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)懇和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間溝通的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。 甲：假如人們喝牛奶時(shí)擔(dān)憂摻了水。 乙：假如人們買東西時(shí)擔(dān)憂是偽劣商品。 甲：假如人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。 乙：假如這一切的“假如”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。 甲：伴侶，您

14、盼望自己的一生布滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)敬重誠(chéng)信，由于沒(méi)有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品考試 思索：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎? 你認(rèn)為小明應(yīng)當(dāng)怎樣做才能得到好成果呢?為什么? 班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成果還是別人的成果，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如仔細(xì)學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成果才真實(shí)。 乙：借同學(xué)的東西許多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢? 請(qǐng)看小品借鉛筆 思索：請(qǐng)你告知小青應(yīng)當(dāng)怎樣做才可以得到同學(xué)的友情? 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的? 班主任：小青由于借了別人的東西不歸還，失去了信用，別

15、人都不再情愿借東西給她，盼望同學(xué)們借東西準(zhǔn)時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)情愿連續(xù)借東西給你。 2、競(jìng)賽讀格言 甲：宏大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。 以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言 小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言(格言見附頁(yè)1) 班主任：由于講誠(chéng)懇、守信用，使他們?cè)谏?、工作上取得了勝利，盼望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)懇、守信用的人。 3、講誠(chéng)信故事(兩個(gè)) 乙：狼來(lái)了是我們最熟識(shí)的訓(xùn)練我們要誠(chéng)懇的一個(gè)小故事，今日我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事。歡迎! 宋慶齡奶奶的故事小櫻桃的故事 甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法? 班主任：兩個(gè)小故事都詳細(xì)

16、生動(dòng)的訓(xùn)練了我們做人做事都要講誠(chéng)懇、守信用，讓我們從現(xiàn)在開頭做起。 六、嬉戲： 盲人過(guò)公路 七：宣誓： 班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今日開頭講誠(chéng)懇、守信用，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)、做文明同學(xué)。(宣誓完畢簽名) 八：班主任總結(jié)： 通過(guò)今日的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們熟悉到誠(chéng)懇守信是一種美德，是每個(gè)人必需具有的品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)好文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)培育誠(chéng)懇守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。 誠(chéng)信班會(huì)3 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所熟悉，努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。 活動(dòng)過(guò)程： 一、主持人講話 1、大家好!誰(shuí)知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么?

17、(指名回答) 主持人出示課件：社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容。 主持人指著“誠(chéng)信”說(shuō)，既然國(guó)家把“誠(chéng)信”放在價(jià)值觀中，說(shuō)明誠(chéng)信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做誠(chéng)信嗎? 2、這節(jié)課我們上一節(jié)以誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)為主題的班會(huì)。 3、板書課題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng) 二、觀賞動(dòng)畫片狼來(lái)了。 1、看完?duì)幷摚捍蠹叶昧耸裁茨?(指名回答) 2、主持人小結(jié)：這個(gè)故事告知我們不要像放羊娃那樣騙人，我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。 三、聽故事感悟誠(chéng)信。 指名分別講曾參殺豬取信、宋慶齡信守承諾、司馬光誠(chéng)對(duì)買賣人的故事。聽完故事指名說(shuō)感受。 四、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們身邊的故事 同學(xué)爭(zhēng)論，老師講講自己親身經(jīng)受的事。 五、我是小法官：他們做得對(duì)嗎?(

18、課件放視頻，同學(xué)當(dāng)演員，老師錄像。) 視頻一：兩名同學(xué)是好伴侶，有一天小紅的爸爸出差回來(lái)給孩子買了兩個(gè)手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說(shuō)，明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到其次天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來(lái)，于是她打算回家去取。她說(shuō)：學(xué)校生守則第六條說(shuō)了，讓我們誠(chéng)懇守信有擔(dān)當(dāng)，我肯定要做個(gè)誠(chéng)懇守信的孩子?！?視頻二：美術(shù)課上，老師讓大家畫樹葉。明明沒(méi)有帶綠鉛筆，他就從東東借，東東明明帶了綠鉛筆，聽明明要借時(shí)，他連忙藏起來(lái)，說(shuō)自己也沒(méi)帶。 六、不講誠(chéng)信的危害(課件) 假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生。不正直、誠(chéng)懇，結(jié)果會(huì)怎樣呢? 七、誠(chéng)信在我們生活中這么重要，那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢?請(qǐng)大家齊讀誠(chéng)信拍手歌

19、(同時(shí)放音樂(lè)) 八、我們學(xué)校的特色是什么?(皮影戲進(jìn)課堂) 同學(xué)演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲大樹和小鳥的故事。 九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開得很勝利。老師為你們的進(jìn)步而傲慢。老師信任你們時(shí)刻記住社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的人。 活動(dòng)反思： 本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信”“查找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn);把社會(huì)主義價(jià)值觀及守則內(nèi)容融入教學(xué)中，讓同學(xué)學(xué)有所用。通過(guò)“看視頻談感受”“聽故事談感受”“皮影戲表演”等環(huán)節(jié)都是同學(xué)身邊的常常見到的事情，貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，使同學(xué)簡(jiǎn)單理解接受;這些故事不但使同學(xué)在思想上加深了誠(chéng)信的理解，在行動(dòng)上也是一個(gè)觸動(dòng)。

20、同時(shí)對(duì)提高同學(xué)的口語(yǔ)交際的力量、表演力量等都有關(guān)心?；顒?dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注同學(xué)的自主探究過(guò)程，到處體現(xiàn)新課程理念。 誠(chéng)信班會(huì)4 一、分析 誠(chéng)信是做人之根本，是道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。近年來(lái)，誠(chéng)信缺失現(xiàn)象非常嚴(yán)峻?！暗販嫌汀薄?guó)家免檢的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假。現(xiàn)在我們的社會(huì)，衣食住行什么都消失誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。然而，當(dāng)今社會(huì)雖大舉“誠(chéng)信”的旗幟卻仍像紙上談兵。不誠(chéng)懇，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象俯拾即是。更令人痛心的是，污染誠(chéng)信的“沙塵暴”也刮到了訓(xùn)練這方凈土上，一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕著青少年稚嫩的心靈，槍手，考試作弊，抄襲論文。因此，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，重建誠(chéng)信道德已成為迫在眉捷的大事，特殊是在各個(gè)學(xué)校開展。 二、目標(biāo) 1

21、、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)們了解誠(chéng)信對(duì)我們自己的重要性，對(duì)社會(huì)的重要性。 2、情意目標(biāo)：使同學(xué)切實(shí)體會(huì)誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)的重要性，熟悉到誠(chéng)信是社會(huì)主義道德體系的基礎(chǔ)，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)秩序的迫切需求，是時(shí)代的需要，人民的愿望。 3、行為目標(biāo)：使同學(xué)反思自己過(guò)去的行為，樹立誠(chéng)信守信的道德觀，不斷完善自己的人格。 三、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓同學(xué)切實(shí)體會(huì)到誠(chéng)信重要性。 難點(diǎn)：使每個(gè)同學(xué)們都樹立正確的誠(chéng)懇守信的道德觀，構(gòu)筑單獨(dú)健全的人格，做一個(gè)誠(chéng)信的人。 四、方法 視頻小品體驗(yàn);課堂講解。 五、預(yù)備 1、預(yù)備不誠(chéng)信的視頻短片。 2、為每位同學(xué)預(yù)備填寫自己對(duì)誠(chéng)信熟悉(警句箴言)的卡片。 六、過(guò)程 (一)情境設(shè)計(jì)制造。 (

22、通過(guò)看視頻讓同學(xué)體會(huì)) 觀看錄像短片 (二)活動(dòng)體驗(yàn)。 給每位同學(xué)發(fā)一張卡片，在上面寫上關(guān)于誠(chéng)信的警句箴言，時(shí)刻提示自己要做到誠(chéng)懇守信。 (三)探究、爭(zhēng)論與總結(jié)。(通過(guò)兩個(gè)故事的對(duì)比突出主題) 誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的其次個(gè)“身份證”，是日常行為的誠(chéng)懇和正式溝通的信用的合稱。即待人處事真誠(chéng)、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠(chéng)信最主要的在于不假不欺，這里的不欺指的是“內(nèi)不欺己，外不欺人”。 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)斗頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推動(dòng)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞

23、金十兩。圍觀的人不信任如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。 于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，最終有人站起將木頭扛到了北門。商鞅馬上賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)慢慢強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。 而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它42022年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。 周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城四周20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆忙趕到，弄明白這

24、是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，最終快樂(lè)一笑。 五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰(shuí)也不愿再上其次次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。 一個(gè)“立木取信”，一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的嬉戲。結(jié)果前者變法勝利，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱，身死國(guó)亡?？梢?，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著特別重要的作用。 (四)升華、內(nèi)化。 請(qǐng)大家依據(jù)本次班會(huì)的內(nèi)容寫一篇感受，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于誠(chéng)信的看法。(不限字?jǐn)?shù)，感情要真實(shí)) 班會(huì)結(jié)束 誠(chéng)信班會(huì)5 一. 活動(dòng)形式：主題班會(huì) 二. 班會(huì)主題：內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人 三活動(dòng)背景：誠(chéng)者，快樂(lè)見誠(chéng)，無(wú)所隱伏

25、也；信者，誠(chéng)懇不欺，信而有征也。在社會(huì)中，誠(chéng)懇就是真實(shí)無(wú)欺，對(duì)己身，要光明磊落，言行全都；對(duì)他人，則開誠(chéng)布公，不隱瞞哄騙。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。但近年來(lái)，社會(huì)中的失信大事屢有發(fā)生。從“毒奶粉”大事到“毒牛奶”大事，企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來(lái)了不行估量的損失，這讓我們感受到了社會(huì)所消失的誠(chéng)信危機(jī)。 四活動(dòng)目的：高校生失信問(wèn)題始終備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等大事頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來(lái)越的高校生也加入了信用卡大軍，但很多高校生由于缺乏誠(chéng)信，無(wú)節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個(gè)主題班會(huì)中我們對(duì)“內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人”的主題進(jìn)行深化的探討。使同學(xué)們真實(shí)地體會(huì)到誠(chéng)信的重要性