8.1 生命可以永恒嗎表格式學(xué)案（有答案）

1、 - 4 -生命可以永恒嗎教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)感激生命、熱愛(ài)生命的情懷,傳承人類文明成果。能力目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)生命問(wèn)題的辯證思維能力,理解生命有時(shí)盡,生命有接續(xù)。知識(shí)目標(biāo)理解生命來(lái)之不易,是獨(dú)特的,是不可逆的,是短暫的;了解生命發(fā)展的自然規(guī)律;理解個(gè)體生命與他人、社會(huì)、人類的關(guān)系,明確自己生命的使命。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):個(gè)體生命在實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)中要擔(dān)當(dāng)使命。難點(diǎn):了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。教法學(xué)法以體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行探究。導(dǎo)與學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課方式一:情境導(dǎo)入展示“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡,談?wù)勛约旱母形?教師總結(jié)學(xué)生的感悟,導(dǎo)入新課。方式二:圖片導(dǎo)入(見(jiàn)課

2、件)展示西游記圖片,同學(xué)們思考一下為什么那么多妖怪想吃唐僧肉?現(xiàn)實(shí)生活中真的有唐僧肉嗎?我們真的能長(zhǎng)生不老嗎?生命真的可以永恒嗎?教師總結(jié):生命不僅是我們看到的肉體生命,還包括我們的精神生命,作為肉體的生命總會(huì)有盡頭,精神卻可以實(shí)現(xiàn)永恒,今天我們就一起來(lái)探討。教師隨筆二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問(wèn)題,并用鉛筆在教材上畫(huà)出問(wèn)題要點(diǎn)。1.我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)生命?(生命的特點(diǎn)是什么?)2.如何正確看待死亡?3.怎樣理解生命有接續(xù)?三、探究平臺(tái)探究(一)生命有時(shí)盡活動(dòng)一:人類起源、人的降生課件展示一組圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受生命來(lái)之不易。1.多媒體展示抗戰(zhàn)圖片問(wèn)題:看到這組圖片你有何感

3、受?參考答案:今天的幸福生活來(lái)之不易。2.多媒體展示指紋等引導(dǎo)學(xué)生感受生命是獨(dú)特的。3.多媒體展示名言、不同年齡段的圖片引導(dǎo)學(xué)生感受生命是不可逆的,生命是短暫的。4.思考:為什么每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律?(如何看待死亡?)參考答案:我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命。問(wèn)題:綜合上述圖片和問(wèn)題總結(jié)我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)生命?(生命的特點(diǎn)是什么?)參考答案:(1)生命來(lái)之不易。(2)生命是獨(dú)特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暫的。(5)每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命

4、發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿導(dǎo)與學(xué)過(guò)程探究(二)生命有接續(xù)活動(dòng)二:你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么?參考答案:(1)我的家人有了新的身份。(2)姐姐說(shuō)自從有了我,她就“升級(jí)”了教師總結(jié):我們?yōu)樽约旱纳业揭粋€(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命,在傳承中更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命?；顒?dòng)三:多媒體展示孔子傳人家風(fēng)、國(guó)風(fēng)的圖片提問(wèn):你看到了生命哪些方面的傳承?小組探究,組員輪流發(fā)言。參考答案:在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和

5、創(chuàng)造人類的文明成果?？偨Y(jié):怎樣認(rèn)識(shí)生命的接續(xù)?答案:(1)在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。(2)生命的接續(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。(3)在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。拓展:我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生命?(1)直面生命:我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。向死而生,讓我們從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命!(2)傳承生命:生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體上的生命,還包

6、括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。讓我們來(lái)豐富生命、傳承生命!教師隨筆板書(shū)設(shè)計(jì)生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命來(lái)之不易生命是獨(dú)特的生命是不可逆的生命是短暫的個(gè)人無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律生命有接續(xù)身體生命的接續(xù)社會(huì)關(guān)系中的生命有接續(xù)精神信念上的生命有接續(xù)課堂練習(xí)1.作家羅曼羅蘭說(shuō):“人生不售來(lái)回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。”對(duì)這句話理解正確的是(D)人生來(lái)去無(wú)常生命屬于我們只有一次生命是短暫的生命是可貴的A.B.C.D.2.從古代神話故事女?huà)z造人到現(xiàn)在全球有七十多億人口,人類在世代繁衍的過(guò)程中推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,當(dāng)然,今后人類還將繼續(xù)生存和世代發(fā)展下去。這說(shuō)明(A)A.一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)B.女?huà)z是人類真正的祖先C.世界人口過(guò)多給地球造成了沉重負(fù)擔(dān)D.生命有時(shí)盡,人類最終將走向滅亡3.浩浩的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),爸爸給他提出了要求,希望浩浩能完成爸爸未完成的上大學(xué)的愿望。浩浩感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更重了,所以每天都很努力地