語文：5.25《水調(diào)歌頭·明月幾時有》學(xué)習(xí)課件(1)(新人教版八年級下冊)

1、對月吟詩, 走近蘇軾新課導(dǎo)入： 一彎新月，會讓人聯(lián)想到初生的事物；一輪滿月，會讓人聯(lián)想到美好的生活。在月亮身上集中了人類許許多多美好的理想和憧憬。水調(diào)歌頭蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀并理解詩詞的意境。2、展開想象，走近蘇軾。3、拓展延伸，活用詞句。1、同學(xué)們自由地大聲朗讀這首詞，體會詩情畫意。教學(xué)步驟一： 誦讀、感悟環(huán)節(jié) 一、讀準(zhǔn)字音：丙辰（ ）宮闕（ ）瓊樓（ ）不勝寒 綺戶（ ）嬋娟（ ）quqingqchn junshng bng chn 在小序中，你讀到什么？在上闋中，作者描寫了什么景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？在下闋中，詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？ 教學(xué)步驟一：誦讀、感悟環(huán)節(jié)2聽老師朗誦，

2、并思考問題：小序在小序中，你讀到什么？交代時間-中秋節(jié)人物-我事情-喝醉酒和思念弟弟 寫作背景： 蘇軾和弟弟蘇轍情誼深厚。寫此詞之時，他宦途失意，貶官密州，心情抑郁。這時蘇轍正在濟南任職，兄弟兩已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。上闋景物：明月、酒、青天、 風(fēng)、清影、宮闕、瓊樓玉宇情感：寫出作者在天上、人間的徘徊與矛盾在上闋中，作者描寫了什么景物，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？在下闋中，詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？苦悶恨月豁達(dá)祝愿上闋望月問天 （抒發(fā)人生感慨）下闋對月懷人 （抒寫離合之情）借景抒情情景交融 此詞通篇詠月，卻處處關(guān)合人事，構(gòu)思奇特，蹊徑獨辟，極富

3、有浪漫主義色彩，是蘇詞的代表作之一教學(xué)步驟一： 誦讀、感悟環(huán)節(jié) 3展開想象，走近蘇軾。 語言，是情感的外殼。欣賞古代詩詞，應(yīng)該經(jīng)過語言這條通道，走進作者的內(nèi)心，領(lǐng)會詞人的情感，這就是與作者對話。同學(xué)們可以展開想像：假如你通過時間旅行,站在東坡大師面前，和他談起這首詞，你將對他說些什么？與作者對話 讀你的詞，其實是在讀你。合作探究參考話題： 我最喜歡你詞中的哪個字或哪句話，讓我感受到 對你的人格，我最欣賞的是 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 蘇軾 天才者，或數(shù)十年一出，或數(shù)百年而一出，而又須濟之以學(xué)問，帥之以德性，始能產(chǎn)生真正之文學(xué)，其屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇

4、也。 王國維 教學(xué)步驟一： 誦讀、感悟環(huán)節(jié)4有情有味地讀，讀出感情來。 教學(xué)步驟二： 拓展延伸，活用詞句。1給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用水調(diào)歌頭里“ ， ” 的句子。拓展延伸但愿人長久，千里共嬋娟。 思念是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 思念是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的期盼； 思念是。2仿寫 思念是“但愿人長久，千 里共嬋娟” 的祝福。 思念是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 思念是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的期盼； 思念是“但愿人長久，千里共嬋娟” 的祝福。方法點撥：話題+引用詩句+主旨作用:引古詩開頭作結(jié),增加文采厚度小結(jié)： 優(yōu)秀的作品值得我們用一生去解讀。閱

5、讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，如同暢飲陳年美酒，總讓人口齒留香，久而彌篤。東坡的這首詞，從千年以前的宋代向我們飄來，它的芳香，還將向遙遠(yuǎn)的未來飄蕩，飄蕩以后，無論在何時何地，只要能再一次與它相逢，我們都會從心底迸發(fā)出一個聲音：我愛東坡！ 最后讓我們深情朗讀本詞！ 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何 事長向別時圓。人有悲 歡離合，月有陰晴圓 缺，此事古難全。 但愿 人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭 朗讀欣賞蘇軾 作業(yè)1背誦詩詞并加深理 解；2嘗試把本詞

6、改寫成一篇充滿詩情畫意的散文。謝 謝 ！; /xs/0/716/ 巨星家族 mqv48hnp 大騾子將騾車?？吭诼愤吷希檬种敢恢?，說：“喏，那個就是張伯伯一家人的衣冠冢！”耿老爹輕輕地嘆了一口氣沒有做聲。大家都默默地下了車，各自拿一些祭品慢慢地來到衣冠冢前耿老爹一邊焚燒紙錢一邊說：“你這個信守承諾的張大哥哇，人都沒了還不忘魂兒飛去漢口鎮(zhèn)上給俺送口信兒；實在找不到俺們了，你就滯留在長江邊兒上一直打聽著。虧你問到了那個大好人俺的白兄弟啊，才得知了俺父子們暫住在他的家里。你們都是好人哇，老天爺為啥就這么不睜眼兒呢！這可真應(yīng)了那句老話：好人不長壽，害貨活千年哇你那次去給俺家送書信的時候，還給娃兒們的

7、姥娘和姥爺帶了米酒！你，你都是怎么想到的??！讓兄弟俺怎么說你好呢唉，俺的侄兒大壯得知你弟弟妹妹已經(jīng)為你們?nèi)胰税擦诉@么一個家，兄弟俺就帶著娃娃們來看你們了。俺們帶來一些錢物，你們就和兩位老人家，俺那不曾謀面的伯伯和大娘享用了哇！”耿老爹絮絮叨叨地說著說著，眼淚早已經(jīng)流淌下來。耿正一邊焚燒紙錢一邊眼圈紅紅地說：“張伯伯啊，俺們原本希望，您聽到漢口鎮(zhèn)遭了水災(zāi)就不去了呢，那里想到會是這樣哇！這可惡的黃河??！”耿英一邊焚燒紙錢一邊說：“張伯伯啊，不管你們一家人給漂泊到哪里去了，這里就是您的弟弟和妹妹為你們安的家了，你們永遠(yuǎn)和自己的親人在一起”說著說著，眼淚也流下來了。耿直從墳?zāi)古赃厯靵硪桓鶅沙叨嚅L的樹

8、枝，蹲在地上一邊撥拉著燃燒的紙錢，一邊恨恨地說：“張伯伯，這黃河實在是太可惡了，不但讓您一家人無辜遇難，三年前還把北岸邊上的灘頭村也給沖沒了，只留下半截子老椿樹。俺們回來的時候去看了，那個刻有灘頭村三個字的木牌子還掛在樹枝椏上呢！哼，這可惡的黃河！”大壯難過地說：“張伯伯，您不是說了嘛，等將來回鄉(xiāng)養(yǎng)老的時候，還要來俺耿叔他們開辦的小學(xué)堂里當(dāng)教書先生的??？怎么就張伯伯您是大好人哇！您雖然不能在俺耿叔他們開辦的學(xué)堂里當(dāng)教書先生了，但一定會保佑這個小學(xué)堂興旺發(fā)達(dá)的”所有的紙錢全部燒化了。就在這時候，一陣清風(fēng)仿佛從天邊吹來一般，將燒化的紙灰輕盈地滴溜溜盤旋著卷了起來，在原地上方慢慢地卷到大約三尺高時，又全部輕輕地落了下來，均勻地灑落在眼前這座已經(jīng)長滿荒草的衣冠冢前面耿老爹擦把眼淚，欣慰地對耿正兄妹三人和大壯說：“看到了哇？這是你們張伯伯在告訴咱們