數(shù)學幼兒園教案認識數(shù)字“0”_第1頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁數(shù)學幼兒園教案認識數(shù)字“0”數(shù)學幼兒園教案認識數(shù)字“0” 通過課程讓小朋友們認識和書寫數(shù)字“0”初步理解“0”所表示的含義以下是WTT為您搜集整理提供到的數(shù)學幼兒園教案認識數(shù)字“0”內(nèi)容希望對您有所幫助！參考學習！ 活動目的： 1、認識和書寫數(shù)字“0”初步理解“0”所表示的含義 2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力 活動重點： 理解0所代表的含義 活動難點： 可以正確用不同的方式表現(xiàn)數(shù)字0.活動準備： 1、幼兒操作材料假設干紙、筆、剪刀、毛線 2、小狗、小貓、小雞磁性教具各一個一個盤子內(nèi)有3包餅干 活動過程： 一、進展情景表演初步理解數(shù)字“0”的含義 1、

2、老師：盤子里有幾包餅干可以用數(shù)字幾表示小狗拿給小貓一包盤里還剩幾包餅干用數(shù)字幾表示小狗又拿給小雞一包盤里還剩幾包餅干用數(shù)字幾表示這時小狗又拿給小雞一包盤里有沒有餅干用什么表示 老師小結(jié)：出示數(shù)字“0”“0”也是一個數(shù)字盤子里沒有餅干了“沒有了”我們可以用數(shù)字“0”表示 2、說說生活中還有些情景需要用數(shù)字“0”來表示 老師先演示出生活中各種可以用數(shù)字“0”表示的情景讓幼兒判斷然后讓幼兒自己舉出實例 二、認識數(shù)字“0”的外形特征培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力 1、老師啟發(fā)幼兒大膽想象說一說“0”像什么 老師小結(jié)：有的寶貝想得可真特別 2、游戲：“我會變0”發(fā)散幼兒思維 老師提供材料啟發(fā)幼兒運用各種方式編出

3、數(shù)字“0”的造型 1繪畫方式：畫出一個“0”； 2身體動作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個小0的造型用兩只手的食指和拇指圍成一個大0的造型 3材料擺放的方式：用毛線圈出一個0的造型 4剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型 三、認識數(shù)字“0”其他含義感知數(shù)字“0”在生活中的用途 1、發(fā)散幼兒思維啟發(fā)幼兒說說“0”的其他含義 老師：盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢它用來表示什么 老師小結(jié)：微波爐和洗衣機旋鈕上的“0”表示時間；溫度計的刻度上“0”表示溫度的度數(shù)；遙控器、 按鍵上的“0”和 號碼里“0”表示一個數(shù)字；在這里老師指著空盤“0”表示“沒有”的意思 四、進一步拓展幼兒對數(shù)字“0”的認識 1、老師在黑板上出示算式：11=、22=、33=、44=請幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上并說出理由

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