感恩伴我行主題班會教案

1、Word文檔 感恩伴我行主題班會教案 鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。 感恩班會1 訓練目的： 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。 主持人： 主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。 感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。 感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。 感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。 擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 感恩

2、你全部的全部 活動過程： 一、主持人宣布活動開頭 二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗 誦擁有一顆感恩的心 三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位同學敘述) 四、要學會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報 孝父母所付出的很多艱辛呢? 六，每組兩名學員敘述自己在生活中詳細是怎么做的，是怎么感恩的。 七，小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上。 反方：給父母的報答是物質上大于精神上 五、無論精神上還是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正

3、如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。 六、歌曲表演感恩的心一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課。 七、班主任總結講話 在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，他們都 在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別 精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們敘述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的 心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此單獨，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、朋 友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他

4、們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會直 接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關懷和感謝， 所以這樣體驗感恩的活動是我們同學和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己 的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩訓練活 動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。 八、讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學會感恩，感謝這一切。 感恩的心，感謝有你 伴我一生，讓我又士氣作我自己

5、 感恩的心，感謝命運 感恩班會2 活動目的： 1、讓同學知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感謝父母、感謝老師、感謝伴侶、感謝四周一切。 2、通過學習感恩訓練，使同學們懂得“人要有一顆和善的心，善待四周的人，在別人需要關心的時候，賜予他們無私的關心，只有付出才能有回報”。 3、使同學在和諧的學習氛圍中學會感恩。 活動過程： 一、引入 中隊長主持人：友愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。我班感恩訓練主題班會現(xiàn)在開頭。 1、那么什么是感恩訓練呢?誰能說一說?(讓

6、同學自己發(fā)言) 2、你平常是怎樣對待別人的? 3、別人是怎樣對待你的? 4、說一說感謝父母的什么?感謝老師的什么?感謝伴侶的什么?感謝四周一切的什么?(感謝父母給了我們的生命;感謝老師給了我們的學問;感謝伴侶給了我克服困難的力氣;感謝我四周的一切給了我和諧健康的成長空間。) 二、學會感恩 1.感恩父母 班長朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有 一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。 中隊長主持：友愛的同學們，我們父母的期望并不多，

7、我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。 學習委員朗讀文章:給媽媽的一封信。 中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，我們就會發(fā)覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。 請聽歌曲：燭光里的媽媽。 同學回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了! 2、感恩老師 中隊

8、長主持人：十月的陽光如此絢爛，十月的校內如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的老師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的老師。請聽詩朗誦:感謝您，老師 全班合唱：我愛米蘭 中隊長主持人：老師教給我們學問，教會我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。 中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母、老師和伴

9、侶。 3、說出感恩父母的語句(讓同學自己說) a、學會感謝感恩我的父母，由于他們給了我珍貴的生命。 b、學會感謝感恩我的父母，由于他們給了我健康、強壯的身體。 4、說出感恩老師的語句(讓同學自己說) a、學會感謝感恩我的老師，由于他們給了我無窮的學問。 b、學會感謝感恩我的老師，由于他們給了我前進的動力。 c、學會感謝感恩我的老師，由于他們給了我飛行的翅膀。 d、學會感謝感恩我的老師，由于他們給了我指明人生的方向。 e、學會感謝感恩我的老師，由于他們給了我放眼世界的慧眼。 中隊長主持人：同學們，我們的健壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的伴侶、曾經(jīng)關心過我們的人!讓這感恩之心永久長駐

10、我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會漂亮;由于感恩，我們的心靈才會變得美妙;由于感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(同學動手寫賀卡幾位同學溝通)，請幾位讀給大家聽聽! 三、活動總結 班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨給了我們無盡的力氣。我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。 四、板書設計： 感恩訓練 感謝父母生命 感謝老師學問 感謝伴侶克服困難的力氣 感謝我四周的一切和諧健康的成長空間 感恩班會3 一、

11、班會背景 如今的同學大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定感恩節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。 二、活動目的 1.讓同學深化體會父母之愛，感受親情的無私與宏大。 2.讓同學理解、關懷、孝敬父母，以實際行動報答父母。 3.引導同學由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。 三、活動預備 1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。 2.文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛。 3.教室場景設計(含主題課件) 四、主持人 張_ 王_ 五、時間：11月13號 六、地點：教室 七、活動過程 (一)開頭部分 在

12、背景音樂燭光里的媽媽中，主持人致開場詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。 第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情 1.追尋成長的腳印 (1)觀賞歌曲父親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學思索感悟。 (2)同學談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”? (3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請同學們用90秒悄悄回想，父母對你關愛。 (4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。 2.父母寫真： (1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎? (2)以爸爸(媽媽)的_為題，說說自己眼中的父

13、母。 通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的熟悉 其次環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗親情 1.親情贊頌知多少 (1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感謝之情。 (2)觀賞文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛，讓同學簡要談感想。 2.親情問答(背景音樂我的父親母親) 愛如絢爛的陽光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經(jīng)受的這方面的故事。 同學訴說，主持人追問：直到今日你想對爸爸(媽媽)說些什么?

14、 3.感恩大調查 (1)出示調查內容，同學選擇評判 你知道父母的生日嗎? 你了解父母的健康狀況嗎? 你知道用于你一年的花費是多少嗎? 你能常常與父母溝通、溝通嗎? 你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎? 你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎? 學習遇到困難時，你會埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎? 你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎? 你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎? 你知道父母最喜愛的東西嗎? (2)主持人匯總調查結果。 (3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和同學的回報，引發(fā)同學深思 班會總結：讓我們生活在感恩勵志奮進的世界里吧，做一個學會感恩的人。 感恩班會4 教學目

15、的： 1、讓同學了解親情，體驗親情的無私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、讓同學回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 3、豐富同學的生活和情感積累，激發(fā)同學從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。 活動預備： 1、預備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預備串聯(lián)詞。 2、邀請父母參與班會活動。 3、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。 教學過程： 一、宣布活動開頭： 主持人甲乙：友愛的老師、同學們，大家好： 甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。 乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實款待親朋好友。 乙：人們

16、還要送食物給那些饑餓的人。 甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。 甲：在這里，我要感謝父母，是他們賜予我生命。 合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧! 801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開頭。 二、回顧篇走近親情 (1)甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。 乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開友愛的爸爸媽媽付出的血汗。 (2)同學敘述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。 (3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，

17、是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎? (4)講講自己眼中的父母。 三、擁抱篇體驗親情 1、親情贊頌知多少 (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃爍的光輝。 甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。 (2)乙：讓我們盡情地用唱歌，用朗誦，用故事來呼吸親情吧! (3)詩朗誦童年時看父親 (4)歌曲 2、母子了解知多少 (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了 解多少呢? (2

18、)嬉戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。 (3)談嬉戲的感想。 四、行動篇回報親情 1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的暖和;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們經(jīng)常缺少一種感恩的思想和心理。 乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品種瓜得豆 (3)這個小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深化的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談觀后感。 乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行

19、。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)慢慢長大，我們應當怎樣回報父母的呢?或許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)覺當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的將來。 (4)同學爭論溝通，并確定回報父母關愛的方案。 2、實施回報方案 (1)給父母一封信。 (2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。) 3、傾聽父母的感受 (1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長非常的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。 (2)爸爸、媽媽談感受。 主持人合：同學們，伴侶們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因

20、感受恩澤而震撼吧! 人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感謝，知足惜福! 五、主題班會結束 感恩班會5 【班會目標】 1、能充分調動同學的樂觀性，讓大多數(shù)同學親身參加其中，能引起同學情感的共鳴，達到潛移默化的訓練效果。 2、使同學感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。 【訓練重點】 訓練同學學會感恩，熟悉到感恩的重要性。 【訓練難點】 如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。 【班會過程】 一、引

21、入 1、主持人：敬重的家長，友愛的同學們，大家好!(配上背景音樂感恩的心) 主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想將來。 主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。 (齊)二班級感恩訓練主題班會現(xiàn)在開頭。播放感恩的心歌曲，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。 師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻學會感恩!學會感謝!

22、) 二、感受親恩，體會親情 第一板塊：感受父母之愛 (一)視頻或事例感受父母的愛 1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事地震中的母親。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的宏大的愛，膚淺的愛) 2、師：這樣的場景在這次地震中實在許多許多。父母賜予了我們大如天的生命，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。他們還用天地都為之動容的愛哺育了我們。下面就請聽幾個真實的故事： (事例一：2022年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉

23、燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”) (事例二：六旬老父捐 腎救子：2022年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！? 3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學發(fā)言) (二)談談父母對自己的愛 1、師：兩個故事真實的讓我們看到父母的愛不需要理由，假如非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了許多許多，今日大家借此機會，誰來講講自己讓我們傾聽同學們與父母的故事吧!(個別同學說) 2、請講： 父母令你最

24、感動或者最難忘的一件事 父母令你興的一件事 聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培育孩子的感受。 其次板塊：回報父母之愛 (一)古今孝敬的事例 父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們該怎么回報父母? 1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片) 挨杖傷老漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，母親揮杖便打?？墒?，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，便問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很難過，禁不住流下了眼淚，并不是由于痛苦而哭