部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文錯(cuò)題集（含原因分析）

1、部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文錯(cuò)題集（含原因分析）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lng zho b w( ) ( )cn ln bi mng mng( ) ( ) (fng x zho yo( ) ( ) (jng j fi tng( ) ( )hng gun hu f( ) ( )hu jing gu l) ( )ng shu sh sho) ( )zh gn bn tng) ( )mn tin jun d fng png lng jng( ) ( )答案：籠罩、薄霧、 橫貫、恢復(fù)、燦爛、白茫茫、劃槳、規(guī)律、縫隙、照耀、昂首、樹(shù)梢、靜寂、沸騰、竹竿、奔騰、漫天卷地、風(fēng)平浪靜、錯(cuò)誤原因分析：“籠罩”的“籠”字有些

2、同學(xué)寫(xiě)成草字頭，或者下面的“龍”字少一 橫，“罩”字讀拼音易寫(xiě)成“照”，或者“罩”字易寫(xiě)錯(cuò)，上面寫(xiě)成“四” 或者下面寫(xiě)成“桌”；“薄霧”的“薄”字易寫(xiě)成三點(diǎn)水旁，變成左右結(jié)構(gòu)；“橫貫”的“貫”上面的“田”字中間一橫兩頭要出頭，很多同學(xué)容 易寫(xiě)錯(cuò)；“恢復(fù)”的“復(fù)”中間是個(gè)“ 日 ”字，只有一橫，粗心的同學(xué)容易寫(xiě) 成兩橫；“燦爛”兩字看起來(lái)簡(jiǎn)單，倆字都是左右結(jié)構(gòu)，都是火字旁，所以一 不小心就寫(xiě)成了“爛燦”；“白茫?！钡摹懊！弊稚舷陆Y(jié)構(gòu)，容易錯(cuò)寫(xiě) 成左右結(jié)構(gòu)；“劃槳”的“槳”容易寫(xiě)成“獎(jiǎng)”；“規(guī)律”的“規(guī)”字右半部分是“見(jiàn)”字，不符合書(shū)寫(xiě)規(guī)范，應(yīng)強(qiáng)調(diào)。 “律”屬于難寫(xiě)字，在寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)強(qiáng)調(diào)上面一橫要出

3、頭，下面是兩橫。 “縫隙”的“隙”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)注意上面的“小”沒(méi)有鉤；“照耀”的“照”字是上下結(jié)構(gòu)，“耀”的偏旁是光字旁，很多同學(xué) 在寫(xiě)時(shí)寫(xiě)成火字旁，上面是兩個(gè)“習(xí)”字，但是沒(méi)有鉤；“昂首”的“昂”字左下部分沒(méi)有一撇，另外“首”字容易寫(xiě)成“手”； “樹(shù)梢”兩個(gè)字都是“木”字旁，“梢”字和“稍”字要區(qū)分，樹(shù)梢 是樹(shù)木類，應(yīng)該要寫(xiě)木字旁；“靜寂”也可以寂靜，所以讀拼音時(shí)一定要拼清楚；“沸騰”的“騰”右下部分是個(gè)“馬”字，很多同學(xué)易寫(xiě)成“水”； “竹竿”的“竹”右上半部分沒(méi)有鉤，有一部分同學(xué)喜歡在橫那里加 個(gè)鉤，“竿”是竹字頭的，有些同學(xué)易寫(xiě)成“桿”；“奔騰”的“奔”字書(shū)寫(xiě)時(shí)中間的“十”忘記寫(xiě)了，“騰

4、”字右下部 分易寫(xiě)成“水”；“漫天卷地”的“漫”字是三點(diǎn)水旁的，而不是豎心旁的，“卷”字 上面是兩橫，不是三橫，撇應(yīng)該出頭；“風(fēng)平浪靜”是本單元較重要，學(xué)生應(yīng)該掌握但容易寫(xiě)錯(cuò)的，特別是 “風(fēng)”和“平”。二、我能判斷對(duì)錯(cuò)。霎時(shí)(ch sh ) 風(fēng)號(hào)浪吼 (ho ho ) dn)山脈 (mi mn) 紫檀色(tn ti)人聲鼎沸 (dng笑盈盈(yn yng )錢塘江大潮， 自古以來(lái)被稱 (chng chng) 為天下奇觀。 三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè) (l yu ) 曲。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干 (gn gn)的數(shù) (sh sh ) 目不可計(jì)數(shù) (sh sh)。船

5、在樹(shù)下泊 (b p)了片刻。錯(cuò)誤原因分析：這些字有些是要求會(huì)認(rèn)，但前鼻音、后鼻音容易弄錯(cuò)，或者是多音字 在不同詞語(yǔ)中的意思理解不夠。三、選詞填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1、我們 ( ) 跳上一只船。2、我們 ( ) 拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。3、我們班 ( ) 三年獲得市三好班級(jí)。錯(cuò)誤原因分析：“陸續(xù)”表示“先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)”；“繼續(xù)”表示“接連下去， 延長(zhǎng)下去”即是接連、延長(zhǎng)，總是在開(kāi)始一段時(shí)間后有個(gè)短暫的停頓， 然后才談得上接連、順延； “連續(xù)”表示“一個(gè)接一個(gè)，不間斷”。所以是我們陸續(xù)跳上一只船；我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了；我們 班連續(xù)三年獲得市三好班級(jí)。四、按課文內(nèi)容填空。1、 霧鎖山頭山鎖

6、霧 ( )2、 綠 水 本 無(wú) 憂 ( ) ( ) 為雪白頭3、( ) 山山處處 ( )秀秀 ( ) 雨雨時(shí)時(shí)好好 ( )4、重重 ( ) 山 ( ) 環(huán)環(huán)路 丁丁 ( ) 泉 ( ) 下下樹(shù)5 、 我 也 搜 集 了 一 副 對(duì) 聯(lián) ：( )6 、 梨 黃 、 紫 檀 色 、 百 合 色 ， 我 發(fā) 現(xiàn) 這 些 詞 都 是( )我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)： ( )、 ( ) 、( )7、那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，( )，( )。 再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵( )的水墻。浪潮越 來(lái)越近，猶如( )，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ( )，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。8、到處都是鳥(niǎo)聲，到

7、處都是鳥(niǎo)影。 ( ) ， ( ) ， ( )， ( ) ，有的 ( ) ，有的 ( ) ，有的 ( ) 。答案：1、天連水尾水連天 2、因風(fēng)皺面 青山原不老 3、水水 明 明 晴晴 奇奇 4、疊疊 曲曲 冬冬 高高 5、風(fēng)吹楊柳千門綠 雨 潤(rùn)桃花萬(wàn)樹(shù)紅 6、描寫(xiě)顏色的 棗紅 櫻桃紅 蘋(píng)果綠 7、變粗 橫 貫江面 兩丈多高 千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 山崩地裂 8、大的 小的 花的 黑的 站在樹(shù)枝上叫 飛起來(lái) 在撲翅膀錯(cuò)誤原因分析：有些同學(xué)是對(duì)課文內(nèi)容不熟悉，不會(huì)背誦；還有些是 容易寫(xiě)錯(cuò)別字，例如“皺”、“冬冬”、；還有些對(duì)課外的知識(shí)掌握教學(xué)不牢，平時(shí)很少積累，比如描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，課外積累的對(duì)聯(lián)，這

8、都 需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中就勤于積累。五、改寫(xiě)句子。1、用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。( )解析：這一句是一句比喻句，把潮水的聲音比作悶雷在滾動(dòng)，“好像”、 “猶如”、“仿佛”等就是標(biāo)志詞，這里我們應(yīng)該馬上想到用“好像” 來(lái)寫(xiě)比喻句，但是有些同學(xué)寫(xiě)到“小明今天沒(méi)有來(lái)上課，好像是生病 了。 ”這是猜測(cè)的句子，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不符合題目要求。2、 照樣子寫(xiě)句子，意思不變。例：“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。我不禁這樣想：“鳥(niǎo)的天堂里沒(méi)有一只鳥(niǎo)。 ”“看，孔雀開(kāi)屏啦！ ”她興奮地說(shuō)。( )解析：通過(guò)分析例子我們發(fā)現(xiàn)句子是由兩部分組成：人物說(shuō)的話 或想的內(nèi)容在前

9、，陳述部分在后，現(xiàn)在改寫(xiě)需要交換位置，把陳述部 分放在前面，人物說(shuō)的話或想的內(nèi)容放在后面。這里在改的時(shí)候特別 要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。答案：她興奮地說(shuō)：“看，孔雀開(kāi)屏啦！ ”3、 照樣子，把帶點(diǎn)的詞意思寫(xiě)具體。例：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只， 看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。解析：這一題題目要求是把帶點(diǎn)詞的意思寫(xiě)具體，不是簡(jiǎn)單地?cái)U(kuò)句，也不是去解釋詞語(yǔ)的含義，而是通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)一句話，表達(dá)出帶點(diǎn)詞 的意思。這要求學(xué)生不僅要明白詞語(yǔ)的含義，還要會(huì)根據(jù)所給句子來(lái) 靈活運(yùn)用，這對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，而且也是初次見(jiàn)到這

10、種題型， 可能比較陌生，不能分析出題意，錯(cuò)的人很多?！叭松饺撕！毙稳萑?非常多，我們要根據(jù)題意擴(kuò)句。答案：江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海，黑壓壓的一片， 像密密麻麻的螞蟻一樣，圍的水泄不通。4、錢塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。錢塘江地形特殊。 我能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合并成一句話：( )解析：關(guān)聯(lián)詞可能學(xué)生們并不陌生，基本能填空。這一題是要求將兩 句話合并成一句話，并會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞。這種題型學(xué)生接觸較少，所以 錯(cuò)的也是比較多的。答案：因?yàn)殄X塘江地形特殊，所以錢塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。閱讀題。(一) 閱讀鳥(niǎo)的天堂片斷，回答問(wèn)題。榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那

11、么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色， 明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫 動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、從這段話中找出一對(duì)近義詞。( ) - ( )2、“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”描寫(xiě) 大榕樹(shù) ；“那翠綠的顏色，明亮地照 耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)” 描寫(xiě)大榕樹(shù) 。3、“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 ”是作者的 。 A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想4、朗讀“這美麗的南國(guó)的樹(shù)”時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng) ( )A 激動(dòng)低沉 B 激動(dòng)響亮 C 平靜舒緩 D 平靜低沉答案：1、這一題考查了學(xué)生的細(xì)心能力，但很

12、多同學(xué)在做題中沒(méi)有 耐性，胡亂找一同，其實(shí)在文中找到即可。應(yīng)是“好像”“似乎”。 2、“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”通過(guò) “多”、“一簇堆另一簇”、“不留一點(diǎn)縫隙”我們可以分析出榕樹(shù) 的葉子長(zhǎng)得很濃密，所以應(yīng)是描寫(xiě)出大榕樹(shù)枝繁葉茂的樣子，“那翠 綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新 的生命在顫動(dòng)”中“翠綠”、“新的生命在顫動(dòng)”足以可見(jiàn)榕樹(shù)長(zhǎng)得 充滿生命力。 3、“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 ”有些同學(xué)一看到 “似乎”就判斷是比喻句，這是不對(duì)的，比喻句要有本體和喻體，這 里不可能把綠葉比作新的生命顫動(dòng)，所以不是比喻，更不是擬人。這 里應(yīng)該

13、是作者看到充滿生命力的大榕樹(shù)所引起的想象、聯(lián)想。答案選 C 4、“這美麗的南國(guó)的樹(shù)”是作者看到大榕樹(shù)之后情不自禁所發(fā)出的 贊美，既然充滿贊美一定很開(kāi)心，很激動(dòng)，飽含作者的感嘆的樹(shù)應(yīng)該還有低沉的語(yǔ)氣。(二) 選自鳥(niǎo)的天堂片段起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便 看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花 的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只， 看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一 嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在

14、一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的 茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的 天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1用“_ ”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。2按文中內(nèi)容填空。(1) “大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_ ?！坝械?有的有的”是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_ 。(2) “昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是_ ， 而是_ 。 (把序號(hào)填在橫線上。)一棵榕樹(shù) 鳥(niǎo)的天堂(3) 最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開(kāi) ；第 二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)開(kāi) 。答案：1、“應(yīng)接不暇” 指美景繁多，來(lái)不及觀賞。這是是形容鳥(niǎo)的 天堂鳥(niǎo)很多，作者眼睛看不過(guò)來(lái)，應(yīng)該是“看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了 那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了”。2、“大小、