部編人教版一年級道德與法治上冊第3課《我認(rèn)識您了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）人教版道德與法治我認(rèn)識您了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我認(rèn)識您了單元一單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉自己所學(xué)各學(xué)科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學(xué)科老師的課。2.了解學(xué)校內(nèi)不同崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)，適應(yīng)學(xué)校生活。3.知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活感到快樂。重點(diǎn)熟悉自己所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往難點(diǎn)了解學(xué)校其他老師的工作情況，感受老師的關(guān)心和愛護(hù)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課兒歌欣賞每當(dāng)我走過老師的窗前問：

2、兒歌中描述的人物是誰？學(xué)生欣賞兒歌為了導(dǎo)入新課內(nèi)容我認(rèn)識您了講授新課學(xué)科老師總動(dòng)員：同學(xué)們已經(jīng)上小學(xué)一段時(shí)間了，說一說，成為一年級小學(xué)生之后，我們都要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科的課？（學(xué)生回答、老師板書、各個(gè)學(xué)科）。同學(xué)們學(xué)了很多學(xué)科,一定認(rèn)識了一些老師,接下來我們玩?zhèn)€游戲“我說你猜”：有個(gè)老師長頭發(fā),大眼睛,唱起歌來特好聽,還有一雙會彈鋼琴的巧手；有個(gè)老師個(gè)子高高,皮膚黑黑,喜歡運(yùn)動(dòng),籃球打得特別棒（同學(xué)回答，說出這是哪位老師，姓什么，教什么科目）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識了這么多老師。議一議：你用什么好辦法能記住每一個(gè)學(xué)科的老師？（分組討論并匯報(bào)）小結(jié)：在學(xué)校里，各學(xué)科的教師和我們一起學(xué)

3、習(xí)生活，他們不僅教我們學(xué)習(xí)知識，還是我們生活上的朋友。議一議:每個(gè)老師都有自己的特色,哪位老師給你留下的印象最深刻呢？他都有什么特點(diǎn)呢？（同學(xué)回答）小結(jié)：每個(gè)老師都有讓同學(xué)印象深刻的地方,他們和我們一起學(xué)習(xí)生活，是我們的良師,更是我們的益友。除了你們的學(xué)科老師外，校園里還有哪些工作人員呢？他們是做什么工作的？有沒有你不認(rèn)識的老師，你想認(rèn)識他們嗎？校長先生：管理領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)學(xué)校,是學(xué)校的負(fù)責(zé)人、保安叔叔：負(fù)責(zé)學(xué)校及學(xué)生的安全、保潔人員：負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生確保干凈整潔小結(jié)：每一位老師和工作人員都非常熱愛學(xué)校，他們辛勤地工作，用心呵護(hù)同學(xué)，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。我們的校園里有這么多的老師

4、，那么他們是怎么關(guān)心愛護(hù)我們的呢？故事：升旗儀式上，同學(xué)們都在靜靜地校長的講話。突然，小明搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆匆地跑過去，詢問他哪里不舒服，和同學(xué)一起把他扶到醫(yī)務(wù)室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持住，請醫(yī)生進(jìn)行檢查。直到小明感覺好些，把小明送回教室，還叮囑小明有不舒服及時(shí)告訴他。交流老師幫助我們的故事，說說得到老師的關(guān)心愛護(hù)，你的心情是怎樣的？學(xué)生還從課堂上、在校園活動(dòng)、放學(xué)的時(shí)候、在校外實(shí)踐中不同情境收集老師對我們的關(guān)愛。小結(jié):老師關(guān)心愛護(hù)著我們，小朋友們可以主動(dòng)和老師打個(gè)招呼，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。（小視頻）學(xué)生回答老師的提問（學(xué)習(xí)的學(xué)科：語文、數(shù)

5、學(xué)、音樂、美術(shù)）學(xué)生參與“我說你猜”的游戲，回答說出這是哪位老師，姓什么，教什么科目學(xué)生分組 討論記住學(xué)科老師的好辦法,并派代表回答（A:我通過不同的相貌特征記住的B:我通過不同的聲音記住的C:每個(gè)老師的性格不同）回答老師提問，給你印象最深刻的老師（語文老師上課非常生動(dòng)；班主任老師像媽媽般和藹可親數(shù)學(xué)老師喜歡說口頭禪，常常讓我們大笑；美術(shù)老師說話非常溫柔）回答還想認(rèn)識的其他工作人員（校長、保安、保潔.）學(xué)生交流老師關(guān)心愛護(hù)自己的故事，并且說說當(dāng)時(shí)的心情觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)識各科老師,并且愿意熟悉親近老師進(jìn)一步了解熟悉自己的學(xué)科老師和學(xué)校的其他工作人員，知道不同崗位老師的工作內(nèi)容，讓他們感受到有這么

6、多老師在一起的快樂體會到老師對自己的關(guān)心和愛護(hù)，禮貌和老師打招呼，熟悉親近老師，進(jìn)而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)校課堂小結(jié)校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們在這里快樂的學(xué)習(xí)生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！板書一、認(rèn)識老師二、認(rèn)識學(xué)校里的其他工作人員三、感受老師的關(guān)愛人教版道德與法治一年級教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我認(rèn)識您了 第二課時(shí)單元一單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法。2. 知道要尊敬老師和校園里的師長，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。3. 見到老師主動(dòng)問好，能夠做到對老師有禮貌。重點(diǎn)尊敬老師，做到對老師有禮貌。 難點(diǎn)尊重老師的具體做法教學(xué)

7、過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻老師幫幫我：幼兒園的卡卡有困難會找老師，成為小學(xué)生后的你們呢？觀看視頻為了導(dǎo)入新課內(nèi)容遇到困難找老師講授新課問：在學(xué)校里和老師一起學(xué)習(xí)知識，和同學(xué)一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩?（請同學(xué)回答）問：遇到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解決的?(同學(xué)討論回答)問：同學(xué)們真棒！會獨(dú)立思考，能夠自己想辦法解決問題。請同學(xué)們看12頁三幅圖畫，我們來看看這三位小朋友遇到了什么事?他們是怎么做的?你有什么解決的好辦法? 過渡語：同學(xué)們的解決辦法都很好！但是，如果有些問題自己解決不了，我們可以請誰來幫忙?結(jié)合三個(gè)不同的情境，分別請同學(xué)來演一

8、演，如何請老師幫忙?情境材料：小花的書包帶開了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學(xué)科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢?學(xué)校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來?體育課剛下課，同學(xué)出了很多汗，拿出水杯想喝點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)杯蓋打不開了，怎么辦?小結(jié)：老師每天和我們一起學(xué)習(xí)生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校里遇到困難，自己無法解決時(shí)，可以請任何一位老師來幫忙！老師是我們的學(xué)習(xí)生活上的引導(dǎo)者，大家是怎么尊敬老師的呢？請翻到教材第13頁，看看下圖中的小同學(xué)在做些什么?，你覺得圖中哪位同學(xué)的做法好，為他點(diǎn)個(gè)贊;哪些同學(xué)的做法不好，為什么? （同學(xué)分組討論）你在學(xué)校里是怎樣尊敬老師的，說一

9、說你的做法。 你還發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)是怎樣尊敬老師的，夸一夸他們的做法。視頻尊師重道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多尊敬老師的好行為，那么你是否也發(fā)現(xiàn)了一些不尊敬老師的行為呢？情境：遇到老師不打招呼、未經(jīng)許可擅自翻老師的東西、遲到?jīng)]有喊報(bào)告闖入教室、上課時(shí)在下面講話吃東西、和老師說話沒有稱呼等演一演：正確的做法應(yīng)該是怎樣的？請同座位兩人一組，模仿上面情境的正確做法進(jìn)行表演。小結(jié)：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈，我們應(yīng)該改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起！同學(xué)回答提問：遇到的困難和麻煩，分組討論并回答：遇到問題時(shí)的心情和解決辦法。觀看書本中圖片，說說小朋友遇到了什么事?他們是怎么做的?以及解決的好辦法。表演三種

10、情境根據(jù)情境參與表演同學(xué)們知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法，進(jìn)而更加熟悉親近老師。知道老師的辛苦和不易，學(xué)會尊敬老師和校園里的師長，做到對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。通過表演感受、理解如何尊敬老師。課堂小結(jié)尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老師教我們學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)我們各項(xiàng)能力。我們遇到解決不了的問題可以請老師幫忙，在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都要體現(xiàn)出對老師的尊敬和禮貌，更要從內(nèi)心里敬重老師。板書一、老師幫幫我二、尊敬老師3 我認(rèn)識您了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師。教學(xué)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的

11、口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程一、猜猜這是誰同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了很多老師，王老師來說一個(gè)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：1、個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)長長的；一上課就喊：good morning class！還經(jīng)常和大家一起唱音吐小詩：（動(dòng)作）她是誰??？（一起說）英語于老師出示于老師照片。你們看，于老師在做什么？做音圖卡片。于老師為什么要做音圖卡片上課用，讓同學(xué)們學(xué)到知識。（王老師和于老師在一個(gè)辦公室，知道于老師

12、為了上課，做了好多卡片，有時(shí)候?qū)懙酶觳捕妓崃恕⒉弊佣继哿?，很辛苦。但是為了讓同學(xué)們學(xué)到知識，于老師不怕苦、不怕累。）2、再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動(dòng)聽，一雙巧手還會彈琴。出示陳老師圖片。喜歡陳老師嗎？喜歡陳老師什么？跟著陳老師學(xué)會了什么？大家一起來唱一首。（打拍子）陳老師教你們學(xué)會了這么好聽的歌，真了不起！二、我還認(rèn)識他們1、美術(shù)宋老師。出示圖片：宋老師在課堂上教同學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！宋老師還會做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。2、數(shù)學(xué)趙老師。出示圖片：對同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟趙老師學(xué)會了什么？3、品德郝老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。

13、教同學(xué)們做眼保健操，還教同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾。4、董老師。出示圖片：天天給同學(xué)們打飯。5、郭老師。出示圖片：打飯。郭老師是大隊(duì)輔導(dǎo)員，同學(xué)們光榮的加入少先隊(duì)就是郭老師主持的。6、黃校長。出示圖片：經(jīng)常在廣播里教育同學(xué)們要文明守紀(jì)律。還經(jīng)常到教師里關(guān)心同學(xué)們吃飯。7、小飯桌阿姨。出示圖片：每天給同學(xué)們打飯，還給大家加菜。8、體育江老師。出示圖片：喊起口號聲音洪亮，大家以前不會站隊(duì)，江老師一教，隊(duì)伍就站得齊齊的了。江老師每天還組織我們站放學(xué)隊(duì)，真了不起！三、我是小小觀察員除了剛才同學(xué)們說的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請同學(xué)們來做小小

14、觀察員，看看他們在干什么？1、要做好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。2、早晨到校打掃衛(wèi)生。3、7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在外面。4、放學(xué)，送同學(xué)們離開學(xué)校，還看著那些家長來晚的同學(xué)。四、請您幫幫我同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可能會遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，要請誰來幫助你呢？我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)拿走了，你會找誰幫忙。我想請一位同學(xué)來和王老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個(gè)子的同學(xué)。等下了課，王老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把帽子要回來，好嗎？出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請誰幫忙？出示第三幅圖：這位小朋友

15、遇到什么麻煩了？如果是你，請誰幫忙？可以讓王老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)就是教我們美術(shù)的宋老師，看看宋老師在干什么？五、向您問聲好！我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識，還幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對待老師。誰來說說？（交流）出示圖片，請學(xué)生選擇。六、我該怎么做？1、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、學(xué)到很多知識就是對老師最大的尊敬。2、老師累的時(shí)候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。3、還可以親手做一張賀卡送給老師，表達(dá)對老師的尊敬。4、同學(xué)們還有什么想對老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫。5、現(xiàn)在同學(xué)們安安靜靜的寫，等會寫好的放投影上展示給大家看?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受

16、到了老師對我們的關(guān)心。老師不僅教我們學(xué)知識，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！下課！3 我認(rèn)識您了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉認(rèn)識更多老師，遵從教導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3、表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程一、溫故知新1、說說你

17、喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？還有誰？4、生活中，還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰嗎？5、課間活動(dòng)：欣賞每當(dāng)我輕輕走過老師窗前歌曲。輕輕的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材高大的身影映在您窗上二、新授課程1、我認(rèn)識的老師多。（1）說說你都認(rèn)識了哪些老師？（2）說說某老師是怎么工作的？2、認(rèn)識自己班的教師。（1）我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？（2）了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。（3）有沒有喜歡別班的教師的，為什么呢？（4）由老師來說出一位老師的特征，由學(xué)生來猜一猜是哪位老師。（學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想）（5）小游戲（你說我猜）（請一名同學(xué)說出一個(gè)老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推。）3、讓孩子們更了解老師。（1）老師是如何關(guān)心同學(xué)的（2）學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。4、該請誰來幫幫我。（1）自觀察12頁圖，同