2020年各學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)匯總8篇

1、目錄篇一:XX年秋季語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)篇二:XX年教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)生物教學(xué)工作總結(jié)范文八年級(jí)生物上教學(xué)工作總結(jié)篇五:三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇六:XX年教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七:九年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇八:小學(xué)體育教學(xué)教研工作總結(jié)篇一:XX年秋季語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己親歷的教學(xué)路程，有辛苦，有煩惱，更有快樂(lè)，留下很多美好的回 憶，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如F：以下發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，以“高效課堂”理念為指南，重視前置作業(yè)”的布置和“小組合作學(xué)習(xí)”的交流，在課堂教學(xué)中， 注重知識(shí)的傳授、技能的增進(jìn)，關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值 觀及學(xué)生創(chuàng)新思維能力”等方

2、面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效的課堂的信 息量大、思維含量高，情感培育要真正觸及人格與靈魂的要 求。、重視主體參與教學(xué)活動(dòng)能充分體現(xiàn)學(xué)生的生命活力和豐富的個(gè)性，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要方式，主 體參與是教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，決定著教學(xué)活動(dòng)的始發(fā)、教 學(xué)活動(dòng)的過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)的基本形態(tài)就是 交往和探究。交往是活動(dòng)的基本形式，要給學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)”的 空間，“交流”的平臺(tái)讓學(xué)生在交流中分享、 在探究中深化， 使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。本學(xué)期，我注重“前置作業(yè)”的設(shè)計(jì)與布置，注重課文的讀與 誦，在老師講課之前，學(xué)生對(duì)課文的消化達(dá)到百分之五十。二、要鼓勵(lì)學(xué)

3、生敢于質(zhì)疑問(wèn)難 學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。愛(ài) 因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因 此，在教學(xué)活動(dòng)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 的能力，即培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難能力。除了課堂教學(xué)鍛練學(xué)生質(zhì)疑 能力之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在前置性作業(yè)和小組探究中積極大膽 地質(zhì)疑問(wèn)難?？傊處熞膭?lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué) 生產(chǎn)生疑問(wèn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間， 使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的 提高。通過(guò)質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì) 學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題-解決問(wèn)題-再發(fā)現(xiàn)

4、問(wèn)題”養(yǎng)成勤 于思考的習(xí)慣。 在教學(xué)過(guò)程中，利用小黑板，以小組為單 位，板書(shū)問(wèn)題，展示給全班。以問(wèn)題導(dǎo)讀，以讀釋疑求趣。三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索 問(wèn)題是思維的出發(fā)點(diǎn)，有問(wèn)題才會(huì)去思考，思維總是指向解決某項(xiàng)任務(wù)的。教師根據(jù)自己對(duì)教材的鉆研和掌握，結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平有針對(duì)性地提出幾個(gè)“環(huán)環(huán)相扣，步步深入”，帶有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極地 去思考，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，以“學(xué)生探索明白”為主。根據(jù)課文 特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際生活，提出牽一發(fā)而動(dòng)全身的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué) 生去探究、交流和感悟，充分挖掘課文的資源，培養(yǎng)學(xué)生的 解決問(wèn)題的能力。四、轉(zhuǎn)

5、化教師角色。學(xué)生的創(chuàng)造性與教師有密切關(guān)系，這就要求教師轉(zhuǎn)變妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教育觀念，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)，善于 根據(jù)具體教育情景，靈活運(yùn)用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng) 新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)者，在組織課堂教學(xué)的各 環(huán)節(jié)中，教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心 設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。課堂教學(xué)的效果， 最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去 獲得知識(shí)，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。因此，教學(xué)過(guò)程中，要徹底 改變“注入式，滿(mǎn)堂灌，教師講，學(xué)生聽(tīng)”，把知識(shí)強(qiáng)行“塞入” 學(xué)生大腦的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念。教師要由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹　焙汀皩?dǎo)演”，要像導(dǎo)演給演員說(shuō)戲那樣，促其

6、自覺(jué)、積極 地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問(wèn)題。五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 俗話(huà)說(shuō)：“予人以魚(yú)，惠其一時(shí)，授之以漁，惠其一世”若學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)缺乏正確的學(xué)習(xí)會(huì)事倍功半。著名教育家陶行 知先生指出：“我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是 教學(xué)生學(xué)?！彼越處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法 的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。在潛移默化中逐步 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從而使學(xué)生在探索知識(shí)的過(guò)程中 斷進(jìn)行創(chuàng)新。六、優(yōu)化對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新 應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來(lái)，鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生。讓學(xué) 生從評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自尊心、自信心、自豪感，進(jìn)而 產(chǎn)生進(jìn)

7、一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這種豐富多彩的評(píng)價(jià)方式，實(shí)際是 對(duì)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的一種肯定，更能激起學(xué)生創(chuàng)新的積極性?？傊瑢?shí)施小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力將有重要作用，相信隨著我們不斷探索研究，實(shí)施高效教 學(xué)的步驟將會(huì)越來(lái)越完善，最終成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和 創(chuàng)新能力的一條有效途徑。篇二：XX年教學(xué)工作總結(jié) 緊張忙碌的一年即將結(jié)束，回顧本年度的教學(xué)工作，繁瑣而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。、教學(xué)基本情況。認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待教學(xué)工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上靈活發(fā)揮，平均周課時(shí)14節(jié)。完成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、技能實(shí)訓(xùn)、普通話(huà)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。課堂教學(xué)中，認(rèn)真探索和實(shí)踐有效課堂

8、教學(xué)改革，完成教學(xué)論文一篇，被推薦至省參賽，并獲一等獎(jiǎng)。、提高課堂的有效性。上學(xué)期所教班級(jí)即將走上實(shí)習(xí)崗位，下學(xué)期任課對(duì)象是剛?cè)胄５男律虒W(xué)中體會(huì)到學(xué)生普遍所缺乏的不僅是專(zhuān)業(yè) 知識(shí)，更是各方面知識(shí)相結(jié)合的綜合素質(zhì)的有待提高。本著 教學(xué)要為學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)的原則，努力提高每節(jié)課課堂的有效 性。1、教學(xué)內(nèi)容方面。好的樣例是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉，好的樣例外表應(yīng)該是美觀的，內(nèi)容應(yīng)該是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就業(yè)聯(lián)系密切的， 難度應(yīng)該是要經(jīng)過(guò)學(xué)生的思考與探索才能完成的。于是，我課下廣泛搜集資料，盡量在拓寬學(xué)生知識(shí)面上努力，力求在 每節(jié)課上，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上引起學(xué)生的共鳴。2、教學(xué)方法方面。課堂上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

9、，本著教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，教學(xué)方法上不斷探索，運(yùn)用項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù) 驅(qū)動(dòng)的方法，給學(xué)生留下最大的探索空間，讓學(xué)生帶著問(wèn)題 思考，及時(shí)總結(jié)解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決 問(wèn)題的能力是最關(guān)鍵的。從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講課，總結(jié)歸納課堂知識(shí)，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)等，充分鍛煉了學(xué)生的 心理素質(zhì)，語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力，分析總結(jié)能力等。從讓學(xué)生比著做，到讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，雖然考查的知識(shí)點(diǎn)都是一樣的，但學(xué)生的創(chuàng)造能力，綜合知識(shí)的運(yùn)用能力卻 大輻提高。3、學(xué)法指導(dǎo)方面。本著在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給出適宜的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)。

10、鼓勵(lì)學(xué)生要善于合作，在合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要及時(shí)總 結(jié)，要細(xì)致認(rèn)真。中學(xué)生物教學(xué)工作總結(jié)范文又一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂(yōu)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如F：、教學(xué)思想方面:本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展 或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài) 護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生教書(shū)育人，具有良好的職業(yè) 道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃， 積極完成本職工作，從 不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平， 并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求 自己，勤勤懇懇，

11、積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的不足。、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一（8）班至（10）班與初二（1）、（2）、（6）班的生物教學(xué)工作，每周課時(shí)12節(jié)，我認(rèn)真對(duì) 待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我 的課上基本上沒(méi)有搞亂課堂或睡覺(jué)的學(xué)生。在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是: 1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏 輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他 們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí) 可能會(huì)有哪些困難等等

12、，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課 堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課 堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好 學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的 處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前

13、， 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和 尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作 業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為 主，共16份，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資 料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏 感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知 識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的 印象。這樣做，就有了很好的效果。3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了 2次，每次都有很好

14、的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師 試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自 己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì) 教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán) 格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。 這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作 為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的， 做好我該做的， 我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作?？傊瑖?yán)格遵守勞動(dòng) 紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師 表，處處以身作則。

15、篇四：八年級(jí)生物上教學(xué)工作總結(jié) 日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié) 合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理 論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué) 習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程 標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如 教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換教師怎樣與新課程同行等

16、。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己 樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著 社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī) 會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué) 方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富 了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老 教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色，形成獨(dú) 具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物 教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級(jí)的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持

17、切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教 案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂 內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不 同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解 學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、 脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè) 計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒（調(diào)查活動(dòng)課）“人的性別決定游戲課）”、“蚯蚓 在哪兒爬得快（實(shí)驗(yàn)探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)

18、踐能 力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì) 學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):1、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題 記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還 不

19、到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還 要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作 出貢獻(xiàn)。篇五：三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬(wàn)千，可謂有喜有憂(yōu)，現(xiàn)做如下總結(jié):、識(shí)字方面:本學(xué)期教研組圍繞“識(shí)字教學(xué)”來(lái)組織教研活動(dòng)，這對(duì)我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會(huì)注意總結(jié)一些識(shí)字方法 來(lái)幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫(huà)多， 不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報(bào)方法

20、。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天 宇，老是寫(xiě)錯(cuò)別字。二、培養(yǎng)閱讀理解方面:學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中點(diǎn)一滴培養(yǎng)的，所以，在平時(shí)講課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生， 幫助學(xué)生理解。有時(shí)學(xué)生理解問(wèn)題，就差那么一點(diǎn)，需要老師的點(diǎn)撥，理解 問(wèn)題透徹，回答問(wèn)題一陣見(jiàn)血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感 覺(jué)自己做的有欠缺，講問(wèn)題不夠深入，今后要下些功夫。三、注重感情朗讀:“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，所以，我會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，課上采用多種形式讀，如：分角色讀、開(kāi)火車(chē)讀、同 桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的 重要前提。在教學(xué)中，緊跟進(jìn)度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認(rèn)為腳踏實(shí)地，各方面做的

21、很認(rèn)真，但成績(jī)很不理想，原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧！在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備、吃透教材，緊扣課本，因?yàn)槿f(wàn)變不離其宗，今后在工作中定做到兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、努力把教學(xué)工作做好。為了讓學(xué)生在識(shí)字上能更取得更好的成績(jī)，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點(diǎn)做法:1、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生字、新詞畫(huà)出來(lái)，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字 擴(kuò)一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。2、課上，激發(fā)孩子的識(shí)字熱情，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報(bào)。鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法，如：加一加、減一減、編謎語(yǔ)，編兒歌等來(lái)理解記憶生字，如果孩子在

22、學(xué) 了生字后，讀文的準(zhǔn)確流利比沒(méi)學(xué)前有了進(jìn)步，有了長(zhǎng)進(jìn)， 那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說(shuō)成功了一大半。為了更好地識(shí)字，我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)為課堂，以生活為老師，盡量多識(shí)字，鞏固生字，這對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè)，到大街上看看你會(huì)認(rèn)那些 字?其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫(huà)片時(shí)也可以認(rèn)識(shí)好多字， 積累一些詞語(yǔ)。教學(xué)中的得失、困惑: 只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)或用識(shí)字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時(shí)，我們變了順口 溜一一夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫(xiě)對(duì)“騰”字。可是，本冊(cè) 數(shù)要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，而且有一部分字筆畫(huà)多，較難

23、寫(xiě)， 學(xué)生老是記不住，女口：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫(xiě)一橫）驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯(cuò)， 需要反復(fù)、認(rèn)真強(qiáng)調(diào)寫(xiě)法。篇六：XX年教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)XX年馬年奔騰而過(guò)，即將迎來(lái)XX年羊年了，回首這年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)工作 中，每位老師都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 無(wú)論在那個(gè)年齡段都是奔跑者， 不會(huì)給你留下喘息的時(shí)間，飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)的日子留下了一行行 堅(jiān)實(shí)的足跡，我可以高聲地說(shuō)，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動(dòng)。“靜靜的夜 里，梳理自己的教學(xué)得與失， 好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備， 談?wù)勎业目偨Y(jié)。本學(xué)期，我擔(dān)任了初二 5,6班

24、的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任初二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)工作任務(wù)，基本完成了教學(xué)工作任務(wù)， 與組內(nèi)同事協(xié)作愉快，分工任務(wù)明確，提高了工作效率，挖 掘了每個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有利于教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。 就我個(gè)人教學(xué)工作， 總結(jié)如下:領(lǐng)會(huì)珠河有效課堂教學(xué)理念 從今年開(kāi)始，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會(huì)了關(guān)校在會(huì)議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念-從學(xué)生的主動(dòng)性、興趣入手，從學(xué)生的預(yù) 習(xí)習(xí)慣切入，立足課堂的有效性、實(shí)效性，注重個(gè)性的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建構(gòu)讓學(xué)生滿(mǎn)意的課堂。之前，我對(duì)理 念都是遙遠(yuǎn)的，覺(jué)得空洞的，隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時(shí)，對(duì)理 念的理解是有必要的，可以指導(dǎo)自己的工作方向。也可以與 學(xué)校發(fā)展同步。英語(yǔ)教學(xué)核心問(wèn)題 在從事英語(yǔ)教學(xué)19年里，

25、英語(yǔ)成績(jī)是衡量老師的一個(gè)重要指標(biāo)，因?yàn)閿?shù)據(jù)可以傳遞一些信息-課堂教學(xué)行為的成 績(jī)。我對(duì)待這樣橫縱比較，不是認(rèn)同，從這一年里，我反思了英語(yǔ)教學(xué)的核心問(wèn)題，這才能讓我輕松地應(yīng)對(duì)工作的繁重，從中解脫出來(lái)。音標(biāo)一定要過(guò)關(guān)，48個(gè)音標(biāo)在三年里，不間斷地推下去，不能忽視首標(biāo)。26個(gè)字母發(fā)首必須過(guò)關(guān)， 有利 于學(xué)生背單詞。加強(qiáng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)條理化，有助于學(xué)生能學(xué)會(huì)語(yǔ) 言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋 率。組內(nèi)聽(tīng)課，深入理解評(píng)課在九月，月的初一初二聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真地聽(tīng)課，認(rèn)真地評(píng)了課，對(duì)青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時(shí)并指出教學(xué) 問(wèn)題，其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，收益最大的是我，從新看待每節(jié)45分鐘流程，教

26、師教學(xué)行為，教師設(shè)計(jì)課的能力，對(duì) 知識(shí)點(diǎn)介入角度，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等，我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué)，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少，主要評(píng)課的過(guò)程就是反思的過(guò)程，密密麻麻地記錄了多節(jié)課的內(nèi)涵，多個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了，為下一個(gè)年度的比較 留下基數(shù)。大容量地推進(jìn)初二教學(xué)初二英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)重，只要沒(méi)有課堂大容量地推進(jìn)，就會(huì)落下的，這是沒(méi)有辦法的，沒(méi)有那么多的時(shí)間，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測(cè)，一份21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)，這都是挑戰(zhàn)了，你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎？課堂容量決定 了你的教學(xué)成績(jī)。要有中考的知識(shí)點(diǎn)掌握，高頻率出現(xiàn)知識(shí) 點(diǎn)，要重中之重操練，對(duì)邊緣化的知識(shí)可以忽略一些，不會(huì) 影響，這需要教師有一

27、定的敏感性。提高寫(xiě)作水平 本學(xué)期，對(duì)教學(xué)事件，進(jìn)行了反思，落到了筆頭上，確實(shí)有靈感勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時(shí)候，水平不高，只 是起點(diǎn)很好，也給了自己很大的鼓勵(lì)，寫(xiě)的過(guò)程中，梳理了 很多問(wèn)題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境 地。就是沒(méi)有人指導(dǎo)我的寫(xiě)作，我是摸著河過(guò)河的境地，努 力中梳理中考的信息 初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解F，我在看看中考的動(dòng)向，有利于我們初三應(yīng)對(duì)，因?yàn)楦?革不斷，提前做好準(zhǔn)備就好！梳理了整個(gè)初中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)， 以及和咼中英語(yǔ)接軌的問(wèn)題，都在我思考的范圍內(nèi)，如何把英語(yǔ)教學(xué)輕松地學(xué)好？參加了 XX年中考信息會(huì)議，對(duì)英語(yǔ)作 文的改革也是一個(gè)大的挑戰(zhàn)

28、，需要思考的地方也是很多的， 這個(gè)假期好好梳理一下走在通往博學(xué)的路上 讀書(shū)，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來(lái)讀一讀，而且，書(shū)的品味也越來(lái)越高了，哲學(xué)，佛學(xué)，傳記，專(zhuān)業(yè)書(shū) 都是我要看看，開(kāi)闊眼界的書(shū)都要讀，在讀相約星期二 時(shí)，有太多的感悟。我想在學(xué)校形成讀書(shū)的一道風(fēng)景線(xiàn)，分 享這種讀書(shū)魅力！我們一生最終能走多遠(yuǎn)， 最終能取得怎樣的 成就，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，但是有一點(diǎn)我可以掌控的是，我可 以始終走在通往博學(xué)的路上， 雖然孤獨(dú)，但靜靜地也好！我喜在送走馬年時(shí)，我感慨萬(wàn)千，有許多的話(huà)在心中，感謝的人也很多，只能說(shuō)，在教育的路上，幸好遇見(jiàn)你，讓我 路成長(zhǎng)。也感謝支持我工作的團(tuán)隊(duì)同事，也感謝一年的歲月

29、里，有了太多的收獲 在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒 展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的 路上!篇七：九年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，在緊張的工作當(dāng)中，自己的教學(xué)有得亦有失，現(xiàn)將工作的得失總結(jié)如下。、工作內(nèi)容:1、課前準(zhǔn)備：九年級(jí)生物沒(méi)有新教材，要求復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)。首先是備課，由于我們現(xiàn)在是以學(xué)生為主體 的新課堂，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生記、說(shuō)、練為主，對(duì)于復(fù) 習(xí)的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復(fù)習(xí)要把知識(shí)拓展，但也不 能過(guò)于延伸，所以需要多翻資料，抓住重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的 邏輯能運(yùn)用自如，這樣才能組織好課堂教學(xué)。2、課堂上的情況：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

30、有意注意，多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問(wèn)注意面 向全體學(xué)生，避免他們有心理負(fù)擔(dān)。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。結(jié)合新課堂改革，嚴(yán)格要求自己， 努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。二、成績(jī)與反思 本學(xué)期，教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成績(jī)。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能，也使自己的教學(xué)水平和思想 覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高。通過(guò)新課堂進(jìn)一步實(shí)施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣， 但學(xué)生成績(jī)是參差不齊，整體成績(jī)有待提高。、存在的問(wèn)題1、教師方面 由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能及時(shí)全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的督促不夠到位，加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容

31、，對(duì)學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。2、學(xué)生方面 受考試分?jǐn)?shù)的影響，有些學(xué)生對(duì)生物不夠重視，上課注意力不集中，課下根本不復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)記的快忘 的也快所以成績(jī)不理想總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把 工作搞得更好！篇八：小學(xué)體育教學(xué)教研工作總結(jié)時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼間，年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了?；貞洷灸甓茸哌^(guò)的歷程， 有歡樂(lè)，有收獲，有失意， 有掙扎。感覺(jué)昨天走過(guò)的路又重新展現(xiàn)在我的眼前?，F(xiàn)對(duì)本 年度的體育教研組工作總結(jié)如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色 的完成了教育教學(xué)方面的

32、工作和承擔(dān)的各類(lèi)比賽任務(wù)。、各類(lèi)比賽任務(wù)1、團(tuán)河小學(xué)春季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為了全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團(tuán)河鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求每個(gè)班級(jí)都組隊(duì)參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長(zhǎng)的 時(shí)間，我們組的老師還在田徑場(chǎng)上帶孩子進(jìn)行訓(xùn)練，甚至連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽期間，各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，堅(jiān)持不懈的的運(yùn)動(dòng)精神，不斷突破，取得了累累碩果。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒遵守紀(jì)律，服從裁判，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏，“友誼第的精神，做到“勝不驕，敗不餒”，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比技術(shù)，賽出 風(fēng)格、賽出友誼、賽出團(tuán)結(jié)、賽出成績(jī)，充分展現(xiàn)出了團(tuán)河 小學(xué)的精神風(fēng)貌，取得了體育成績(jī)和精神文明的雙豐收。2、會(huì)同縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)年一度的全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在10月23日舉行。我們體育組從我鎮(zhèn)學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)后就開(kāi)始了訓(xùn)練紅作。每天早晨和放晚學(xué)后各訓(xùn)練一小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。9月底還參加了會(huì)同中的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行練兵。通過(guò)半年的訓(xùn)練，我校代表隊(duì)在全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)