中考化學(xué)總復(fù)習(xí)(人教版)精講精練：專題6實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

1、專題六實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1特點(diǎn)及類型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題考查的方向是以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，聯(lián)系科學(xué)研究、生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)的實(shí)際去發(fā)現(xiàn)并提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探討和解決實(shí)際問題并得出科學(xué)的結(jié)論。它包括物質(zhì)的制備、物質(zhì)的鑒別、物質(zhì)的分離、物質(zhì)的組成分析、氣體的凈化與轉(zhuǎn)化等實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。2設(shè)計(jì)要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)，安全可靠，操作簡便，藥品經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)象明顯。3一般流程(1)根據(jù)某一主題，“發(fā)現(xiàn)問題”“提出猜想”“確定假設(shè)”；(2)根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；(3)通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象；(4)做出假設(shè)是否成立的結(jié)論；(5)對(duì)結(jié)論進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。4解題策略(1)分析題給條件，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?2)根據(jù)反應(yīng)原理

2、，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器和藥品；(3)對(duì)儀器裝置進(jìn)行科學(xué)的連接；(4)制定操作步驟；(5)結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論。溫馨提示在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)要特別注意水的處理。(1)水作為雜質(zhì)要除去：要先除去其他雜質(zhì)，后干燥。(2)水作為產(chǎn)物的檢驗(yàn)：先檢驗(yàn)水，再檢驗(yàn)其他產(chǎn)物。(3)水的定量測量：前后都要排除外來水的干擾。二、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)包括實(shí)驗(yàn)原理的評(píng)價(jià)、方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與結(jié)論分析的評(píng)價(jià)等。2評(píng)價(jià)方法(1)化學(xué)反應(yīng)原理是否正確，是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾?2)實(shí)驗(yàn)裝置是否科學(xué)、優(yōu)化、安全；(3)操作方法是否可行，簡捷；(4)綠色化學(xué)的理念是

3、否符合，對(duì)環(huán)境是否會(huì)造成污染；(5)推理過程是否嚴(yán)密?？枷蛞惶骄课镔|(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【例1】水田或池塘里常常冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請(qǐng)你與他們一起完成如下探究：?！臼占瘹怏w】他們?cè)O(shè)計(jì)了如上圖所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進(jìn)方法是_【查閱資料】收集的氣體可能是CH4、CO2、CO中的一種或幾種，其中CH4、CO是難溶于水的可燃性氣體?！緦?shí)驗(yàn)探究】如圖1，將塑料瓶A中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃。圖1圖2：注水裝置(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的_(

4、填序號(hào))。(2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中含有_氣體。(3)裝置C作用是_。(4)若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是_，要排除這種干擾可采取的措施是_(5)采取(4)中的排除干擾措施后，在D處倒扣涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，再在D處倒扣干冷的燒杯，若杯壁有水霧，則證明A中肯定含有_，若杯壁無水霧，則證明A中肯定含有_。(6)經(jīng)進(jìn)一步探究得知，收集的氣體是CO2的含量。裝置E中發(fā)生的反應(yīng)方程式是樣氣體中CO2體積含量約為_%。CH4、CO2、CO的混合物，這幾位同學(xué)擬用下圖裝置，粗略測定取樣氣體中_；若取樣氣體為100

5、mL，裝置G讀數(shù)為65.0mL，則取方案二：。35.0mL100mL解析：在不換瓶的情況下，可在瓶口插一個(gè)倒扣的漏斗，增大收集氣體的速率；(1)注水時(shí)不能讓A中氣體逸出，應(yīng)選；(2)CO2能使石灰水變渾濁；(3)氫氧化鈉可用來吸收氣體中的CO2；(4)氣體通過溶液時(shí)會(huì)帶走部分水分，為了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)加入干燥裝置，除去水對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；(5)D處石灰水變渾濁和杯壁有水霧，說明A中肯定含有CH4，若D處石灰水變渾濁，杯壁無水霧，說明A中肯定含有CO；(6)CO2和NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水；CO2的體積為100mL65.0mL35.0mL，氣體中CO2的體積含量100%35%。答案：在瓶口插一個(gè)倒扣

6、的漏斗(或其他合理的答案)(1)(2)CO2(3)除去氣體中沒反應(yīng)的二氧化碳(4)水霧有可能是從B、C溶液中帶出的在C裝置后加一個(gè)(濃硫酸)干燥裝置(5)甲烷(CH4)一氧化碳(CO)(6)CO22NaOH=Na2CO3H2O35方法歸納解答此類題目的關(guān)鍵是明確各裝置的作用和特征物質(zhì)的相關(guān)反應(yīng)；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論?？枷蚨x器組合裝置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【例2】如下圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡

7、易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其他儀器。請(qǐng)你至少寫出兩種方案：方案一：_；_解析：要想控制過氧化氫分解反應(yīng)，就要控制過氧化氫與二氧化錳的接觸，方法有很多，如將長頸漏斗改用注射器或分液漏斗，逐滴加入過氧化氫，或?qū)⒍趸i裝入布袋中，通過抽動(dòng)連在小袋子上的鐵絲來控制二氧化錳與過氧化氫的接觸，方法合理即可。答案：(1)將長頸漏斗改用分液漏斗(2)將長頸漏斗改用注射器(3)將長頸漏斗改用膠頭滴管(4)選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動(dòng)(5)仿啟普發(fā)生器原理的簡易實(shí)驗(yàn)裝置(答案合理即可)方法歸納解答此類試題時(shí)，一

8、般應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的藥品；理的裝置、選擇所需的儀器；(3)檢驗(yàn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置是否操作簡便、安全可控等。考向三對(duì)不同實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)【例3】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)。選項(xiàng)ABCD(2)根據(jù)藥品的性質(zhì)設(shè)計(jì)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與目的水反應(yīng)生成碳酸確定石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)解析：本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)。二氧化碳與水反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，故蠟的火焰上，底部會(huì)出現(xiàn)黑色的碳，由此可確定石蠟的成分中含有碳元素，故燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，要驗(yàn)證需要氧氣，還需在燒杯內(nèi)放一塊白磷，故達(dá)不到目的；有關(guān)，無法證明與水有關(guān)，故達(dá)不到目的。證明鐵生銹

9、是水和氧氣共同作用的結(jié)果A設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的；冷碟子罩在石B設(shè)計(jì)正確；C設(shè)計(jì)只能驗(yàn)證可燃物燃D設(shè)計(jì)只能證明鐵生銹與氧氣答案：B方法歸納進(jìn)行方案評(píng)價(jià)時(shí)一般從以下幾個(gè)方面入手：(1)方案在理論上是否科學(xué)合理，具有嚴(yán)密性；(2)在滿足安全性的前提下，操作上是否簡單易行；是否會(huì)造成環(huán)境污染等。(3)從經(jīng)濟(jì)角度評(píng)價(jià)，是否節(jié)約試劑、降低成本和提高產(chǎn)量；(4)從環(huán)境角度考慮，1文文的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：試管燒杯煤氣和煤氣爐托盤天平筷子鐵釘食鹽吸管?膠頭滴管?小勺。只利用這些物品不能完成的實(shí)驗(yàn)是食醋澄清石灰水牽?；ㄖ?水()。A探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中B探究牽?；ㄖ欠窨勺髦甘緞〤探究加速食鹽溶于

10、水的有效方法D探究鐵釘銹蝕的條件2鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是CO2含量的不同()。鑒別試劑BaCl2溶液水酚酞試液ABC待鑒別的物質(zhì)稀鹽酸和稀硫酸硝酸銨固體和氫氧化鈉固體氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液D3.某氣體可能含有水蒸氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)馊贾哪緱lCO、H2中的一種或幾種。為了確定其成分，最佳的方案是將氣體依次通過裝置?飲料()。A甲、乙、丙C丙、甲、乙、丙B丙、乙、甲D丙、甲、丙、乙4在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行物質(zhì)制備，下列用原料及有關(guān)試劑分別制取相應(yīng)的最終產(chǎn)物的設(shè)計(jì)中，理論上正確、操作上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的是()。5小明為了鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了A、B、C三種方法(如圖所示)，

11、其中可行的是_。小華同學(xué)用圖D所示方法也能達(dá)到鑒別目的，則R物質(zhì)是_。6現(xiàn)有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：現(xiàn)有稀硫酸、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種制取銅的實(shí)驗(yàn)方案。填寫下表。實(shí)驗(yàn)方案有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式選用裝置(填字母代號(hào))方案一方案二在以上兩個(gè)設(shè)計(jì)方案中，你認(rèn)為7請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：_操作更合理，更簡便。(1)儀器A的名稱是_，儀器B的名稱是_。(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的_(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式_(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的_(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式已集滿一瓶CO2氣體_。(4)下圖為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，

12、請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤；。_；如何檢驗(yàn)；裝置BCD8一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋。同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素。于是他們利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定。請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是_。(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物，并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全，以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：A()()()()(填寫裝置的字母代號(hào))。(4)將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后，確認(rèn)氣密性良好。充分燃燒物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì))。實(shí)驗(yàn)前

13、裝置的質(zhì)量200.0g210.0g220.0g16.2g紙袋樣品，測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量200.0g234.2g229.0g(假定燃燒產(chǎn)E210.0g212.2g通過分析和計(jì)算可推斷得出，紙袋樣品中_(填“含”或“不含”)氧元素，其碳、氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)的最簡整數(shù)比為_。9實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“Na”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的無機(jī)試劑。小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見下表：猜想猜想一：可能是氫氧化鈉溶液猜想二：？猜想三：？設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟用試管取少量樣品，入兩滴酚酞溶液用試管取少量樣品，向其中滴向其中先滴入

14、適量的用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，然后滴入硝酸銀溶液用試管取少量樣品，加入適量鹽酸酸化，氯化鋇溶液向其中先然后滴入可能的現(xiàn)象與結(jié)論若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立。若酚酞溶液無明顯變化，則猜想不成立若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成。立請(qǐng)你參與這一探究活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問題：(1)小宏的猜想二是_。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(2)小宏的猜想三是_。如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。(3)小宏同學(xué)對(duì)猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論是否正確？請(qǐng)判

15、斷并說明理由。_(4)除了小宏的三種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想，模仿上述過程，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案并驗(yàn)證你的猜想，將有關(guān)內(nèi)容填入下表。你補(bǔ)充的猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論10.某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵釘(碳素鋼)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分。【查閱資料】Fe與濃硫酸反應(yīng)，加熱，有SO2生成C與濃硫酸反應(yīng)，加熱，有CO2和SO2生成SO2可使澄清石灰水變渾濁SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而堿石灰的主要成分為NaOH和CaOCO2不能【實(shí)驗(yàn)探究】(1)稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。甲同學(xué)通

16、過實(shí)驗(yàn)測定并推知?dú)怏wY中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%。同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和Z氣體，則Z氣體可能是_。探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如圖所示。(2)裝置A中試劑的作用是_。(3)為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如圖所示）接入上述裝置的（填編號(hào)）之間。裝置甲中的液體名稱是。甲(4)實(shí)驗(yàn)中，如果觀察到裝置(5)如果需要測定限定體積氣體D中_，且裝置E中_，則可確認(rèn)Y中含有H2氣體。Y中H2的含量(H2約為0.01g)。除可用測量H2體積的方法外，_(選填“能”或“不能”)用稱量圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法，通過計(jì)算說明你判斷的理由。1212點(diǎn)燃CuO參考答案專題提升演練1D探究鐵釘銹蝕的條

17、件需要做三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：是鐵釘在干燥的空氣中；是鐵釘在水中；是鐵釘既與水又與空氣或氧氣接觸；物品中缺少干燥劑，無法做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故D不能。2D用燃著的木條鑒別O2、CO2和N2無法鑒別出3D丙（檢驗(yàn)原混合氣中的水蒸氣）甲（CO、生成）乙（檢驗(yàn)是否有CO2生成）。CO2和N2。H2與CuO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H2O或CO2）丙（檢驗(yàn)是否有H2O4DA選項(xiàng)，C中COCO2的轉(zhuǎn)化在操作上不方便，經(jīng)濟(jì)上不劃算；B選項(xiàng)，CuCu（NO3）2溶液的轉(zhuǎn)化在經(jīng)濟(jì)上不劃算；C選項(xiàng)，F(xiàn)eFe2O3在理論上不合理；D選項(xiàng)，以生石灰和水為原料制得熟石灰，再與純堿反應(yīng)制得燒堿NaOH，理論上合理，操作上方便，經(jīng)濟(jì)上也劃算。5答案：B

18、二氧化碳（或CO2）解析：A中加入鹽酸都沒有明顯現(xiàn)象；B中加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是石灰水，無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉；C中氫氧化鈉溶液和石灰水均呈堿性，都能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；D中，從圖示看是通入某種氣體，因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，因此可以通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行區(qū)分。6答案：方案一方案二方案二FeH2SO4=FeSO4H2H2CuO=CuH2OCuOH2SO4=CuSO4H2OFeCuSO4=CuFeSO4B、CD、E解析：由于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的基本要求是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)選擇合適的試劑，然后確定實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，并由此確定操作步驟。因

19、此根據(jù)本題現(xiàn)有物質(zhì)鐵、硫酸和氧化銅，可考慮：方案一：FeH2SO4=FeSO4H2，H2CuO=CuH2O，選擇制H2及H2還原氧化銅的裝置。方案二：CuOH2SO4=CuSO4H2O，F(xiàn)eCuSO4=FeSO4Cu選用燒杯及玻璃棒進(jìn)行CuO與H2SO4、Fe與CuSO4反應(yīng)，蒸發(fā)裝置烘干Cu。7答案：（1）試管長頸漏斗（2）ACDH2KClO2KCl3O2（3）ABEFCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿（4）長頸漏斗未插入液面下盛CuO的試管口未向下傾斜通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部（寫改正錯(cuò)誤的也可）解析：（1）儀器A為試管，儀器

20、B為長頸漏斗；（2）用KClO3與MnO2制O2，需要加熱，故選用試管、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、橡皮管，O2難溶于水，要收集純凈的O2，需用排水法收集；（3）用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制CO2，反應(yīng)常溫下進(jìn)行，選用試管、長頸漏斗、雙孔塞、導(dǎo)管、橡皮管、止水夾；CO2的密度比空氣大，能溶于水，選用F裝置收集；用燃著的木條放在瓶口，檢驗(yàn)是否已集滿；（4）由圖中可知，長頸漏斗未插入液面下，產(chǎn)生的H2會(huì)從長頸漏斗中逸出，盛CuO的試管口未向下傾斜，通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部。8答案：（1）CO22NaOH=Na2CO3H2O（2）防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)測定的

21、干擾（3）DBCE（4）含35解析：（1）因紙袋的組成成分中含有碳、氫元素，紙袋燃燒會(huì)生成二氧化碳和水，故C裝置的作用是吸收二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO22NaOH=Na2CO3H2O；（2）因空氣中含有二氧化碳和水，可影響該實(shí)驗(yàn)的測定結(jié)果，故不用空氣而用純凈氧氣；（3）連接的裝置順序應(yīng)考慮每經(jīng)過一個(gè)裝置后的氣體成分對(duì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果無干擾；（4）D裝置吸收生成的水，B裝置吸收并檢驗(yàn)水的存在，B裝置質(zhì)量無變化，說明生成的水全部被D裝置吸收，故生成水的質(zhì)量為229.0g220.0g9.0g，含氫元素的質(zhì)量為9.0g（16100%）1.0g；C裝置吸收生成的二氧化碳，E裝置吸收并檢驗(yàn)二氧化碳的存

22、在，故生成二氧化碳的質(zhì)量為（234.2g210.0g）（212.2g210.0g）26.4g，7.2g1.0g12121211622含碳元素的質(zhì)量為26.4g（121100%）7.2g，由于紙袋的質(zhì)量（16.2g）大于所含碳、氫元素質(zhì)量之和（1.0g7.2g8.2g），故紙袋中一定含有氧元素，其碳、氫原子個(gè)數(shù)比為35。9答案：（1）可能是氯化鈉溶液NaClAgNO3=AgClNaNO3（2）可能是硫酸鈉溶液Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl（3）不正確；使酚酞試液變紅的不一定是氫氧化鈉溶液，碳酸鈉溶液等也可使其變紅（4）你補(bǔ)充的猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論可能是碳酸鈉溶液（或者碳用試管取少量樣品，向其中酸氫鈉溶液）等滴入適量的稀硫酸若能產(chǎn)生無色無味的氣體，則猜想成立。若無明顯變化，則猜想不成立解析：從猜想二的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)看，檢驗(yàn)所用試劑是先用硝酸酸化的硝酸鋇，即加入Ba，若溶液中無明顯現(xiàn)象，說明其中無SO，然后加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀，