實施方案總結（多篇）

1、特以實施方案總結（多篇）第1篇：扶貧幫困實施總結方案.扶貧幫困實施方案為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把和管委會的關懷和溫暖送到景區(qū)貧困群眾中去，展觀的新氣象，努力構建和諧景區(qū)，民群眾得實惠”的活動要求落到實處，把景區(qū)黨委讓人民群眾感受到景區(qū)開展學習實踐科學發(fā)促進喀納斯景區(qū)旅游與民生協調發(fā)展，維護景區(qū)社會穩(wěn)定，結合景區(qū)學習實踐活動中開展的務水平、加快景區(qū)發(fā)展”主題實踐活動，決定在景區(qū)內建立扶貧幫困工作機制，幫助貧困弱勢群體解決變機關作風、提高服經景區(qū)黨委研究，實際生活困難，為確保扶貧幫困工作的長效性和穩(wěn)定性，制定本實施方案，具體如下：一、指導思想以個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為指導，開展

2、深入學習科學發(fā)展觀活動為契機，以構建和諧社會為核心，以關愛弱勢群體為重點，通過景區(qū)機關各黨支部、廣大黨員干部的共同參與，進一步完善扶貧幫困工作心弱勢群體，切實部門（單位）、機制，關解決景區(qū)困難群眾的生產生活問題，和景區(qū)農牧民群眾的血肉聯系，形成融洽和諧的黨群、干群環(huán)境，密切景區(qū)黨委、管委會努力營造扶貧幫困、團結互助、奉獻愛心的良好社會氛圍，促進景區(qū)康協調發(fā)展。二、組織機構扶貧幫困工作堅持景區(qū)黨委統(tǒng)一領導，個文明”建設健黨委政治部牽頭組織實施，社會事業(yè)管理局、農牧水利局、林業(yè)局具體負責、各部門齊抓共管的領導機制；建立鄉(xiāng)村聯動、社會參與、分工負責、相互配合、長抓不懈的工作機制。（1）成立區(qū)扶貧幫困

3、領導小組”，由景區(qū)黨委書記任組長，各分管領導為副組長，各部門（單位）負責人為成員，負責景區(qū)扶貧幫困工作的領導與貫徹落實，對景區(qū)扶貧幫困工作進行督促檢查。（領導小組另行發(fā)文）。（2）景區(qū)機關各部門（單位）成立門（單位）扶貧幫困小組”，部門（單位）主要負責人任組長，具體負責本部門聯系對象的扶貧幫困工作。（3）景區(qū)兩鄉(xiāng)也要成立相應的貧幫困領導小組”，由鄉(xiāng)黨委書記擔任組長，主要負責本鄉(xiāng)的扶貧幫困工作，積極主動協助景區(qū)扶貧幫困領導小組工作，引導貧困戶依托上級部門（單位）幫扶自主創(chuàng)業(yè)，支持和幫助貧困戶提高自主創(chuàng)業(yè)致富能力，做好幫扶工作的正面宣傳工作，轉變貧困戶等、靠、要的依賴思想。三、工作措施（一）扶貧幫

4、困機制在景區(qū)扶貧幫困領導小組的組織領導下，建立景區(qū)領導班子、機關各部門干部多措并舉的幫扶機制，深入開展幫一”和幫一”結對工作，采取景區(qū)領導班子成員聯系村幫扶、機關部門（單位）聯系戶幫扶、黨員干部聯系孤寡老人、根據實際情況，解決他們眼前的困難，（單位）、黨員孤兒幫扶的形式，制定長期有效的深入貧困村、困難戶認真了解情況，脫困措施和幫扶制度，盡力幫助他們解決生活和生活中的實際困難，逐步使經濟穩(wěn)步增長、貧困戶脫貧解困、貧困輟學兒童復學、孤寡老人生活有保障。殼村”集體（1）景區(qū)領導班子成員聯系村幫扶。通過景區(qū)領導班子每一位成員聯系一個村，以所聯系村的集體經濟發(fā)展與農牧民人均收入增長為幫扶重點，分階段、有

5、步驟的引導扶持村集體經濟發(fā)展，幫助解決村民就業(yè)問題，促進村民增收，使所聯系村群眾的生活質量和經濟收入有明顯改觀。實現個增長”，即：集體經濟收入增長、農牧民人均收入增長。（2）機關部門（單位）聯系戶幫扶。通過機關各部門（單位）與景區(qū)生活困難、困戶結對進行扶貧和救助，每個部門（單位）聯系1-2戶特困戶，以幫一”和幫二”的形式，對有勞動能力的特困家庭和殘疾人家庭，可根據實際情況，通過資金扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等多種形式，堅持血”與血”相結合、長期幫助與臨時救濟相結合、物質幫助與精神鼓勵相結合，幫助提高生產技能、提供致富信息，幫助解決生產資料，引導和支持其依托旅游脫貧致富。把黨和政府的關懷送到困難群

6、眾家中；對既無勞動能力、又無生活自理能力的殘疾人家庭，由部門（單位）出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心；對有望康復的殘疾人員，要積極開展醫(yī)療救助活動，切實保障殘疾人能夠得到及時有效地救助。（3）黨員干部聯系孤寡老人、孤兒幫扶。通過機關黨員干部與景區(qū)孤寡老人、孤兒結對進行救助幫扶，以黨員干部為主體，本著自愿、自覺、主動的原則，可以一位黨員干部或多位黨員干部聯系一名孤寡老人、孤兒，開展幫一”或幫一”幫扶活動，發(fā)動廣大機關黨員干部積極同貧困兒童、孤兒、孤寡老人等弱勢群體結對子，區(qū)別不同情況展開幫扶救助活動。對貧困兒童、孤兒，建立長期助學計劃，幫助其順利完成學業(yè)；對既無勞動能力、又無生活自

7、理能力的孤寡老人，發(fā)動黨員干部、群眾出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心。通過組織和引導機關黨員干部為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，切實加強和改進黨員干部作風，樹立起良好的形象。（二）扶貧幫困工作制度1、定期走訪制度。景區(qū)領導班子成員、機關各部門（單位）、黨員干部每個季度至少定期走訪兩次幫扶聯系點，深入村、戶、點，了解實際情況，認真細致地搞好調查摸底，及時掌握貧困村、困難家庭、孤寡老人、孤兒情況，做好基礎性服務工作。2、幫困協調制度。在全面了解實際情況的基礎上，幫助結對村、家庭及孤寡老人、孤兒認真分析貧困主要原因，理清扶貧幫困工作思路，根據實際及時采取扶貧幫困措

8、施，并及時向扶貧幫困小組匯報情況，景區(qū)領導班子成員、機關各部門（單位）、廣大黨員干部相互協調，景區(qū)社會事業(yè)管理局應積極爭取和利用國家扶貧開發(fā)政策及民政救助政策等通過多種渠道幫助貧困家庭及孤寡老人、孤兒，從根本上解決貧困家庭的實際困難。3、工作例會制度。扶貧幫困工作要納入景區(qū)領導班子、各部門（單位）工作的重要議程，每半年召開一次例會，研究分析所聯系貧困村、困難戶、孤寡老人、孤兒的生產生活狀況，審核扶貧幫困對象及資金補助的金額，安排部署扶貧幫困工作，遇到重大事項要隨時召開緊急會議。4、長效管理制度。扶貧幫困要改變以往單一的階段性或節(jié)日性捐助形式，要由血型”向血型”轉變，引導和幫助幫扶對象逐步提高生

9、產自救能力，形成一個長效、穩(wěn)定的脫貧機制，以景區(qū)各村為依托載體，為每個貧困對象建立檔案，做好統(tǒng)計登記，實行動態(tài)化管理，使扶貧幫困工作逐漸走向制度化、經?；?、社會化。（三）扶貧工作措施景區(qū)扶貧幫困工作是一項長期的工作任務，搞好扶貧幫困工作，要采取多種措施，提高社會救助水平，有力保障貧困人群的生活。（1）加快發(fā)展村集體經濟。貧困村聯系幫扶工作要始終把發(fā)展村集體經濟作為首要任務來抓，強化發(fā)展意識，要依托旅游發(fā)展，支持和鼓勵農牧民開展特色產品種養(yǎng)殖、特色餐飲經營，幫助村黨支部、村委會提高市場經營能力，鼓勵村黨支部、村委會牽頭成立各種農牧民合作產業(yè)協會，加快發(fā)展村集體經濟，更好帶領農牧民脫貧致富。（2）

10、建立就業(yè)救助機制。幫助困難家庭人員提高技能，促進就業(yè)與再就業(yè)。景區(qū)機關各部門（單位），要充分整合各類資源，切實解決所幫扶對象的困難。一是增強綜合素質。要把提高貧困人群技能和文化素質作為重要突破口，按照際、實用、實效“的原則，廣泛組織開展免費的崗位技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，使他們掌握一技之長，乃至多種技能，幫助貧困群眾轉變就業(yè)觀念，提高他們的綜合素質，增強貧困人群的自我發(fā)展能力，增強其就業(yè)競爭力。二是提供就業(yè)崗位。各部門（單位），特別是組織人事部門要積極協調，深入景區(qū)用工單位及企業(yè)宣傳發(fā)動，充分發(fā)揮牽線搭橋作用，為貧困人群提供更多的就業(yè)崗位，推動貧困人群的就業(yè)再就業(yè)工作。三是鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。景區(qū)機關各部

11、門（單位）要積極主動為有創(chuàng)業(yè)愿望的困難群眾提供經營場所、設備、技術、資金支持，并積極與有關部門協調，落實各項優(yōu)惠措施，加大對困難群體自主創(chuàng)業(yè)的幫扶力度。（3）實施生活救助機制。景區(qū)機關各部門（單位）要最大限度地解決所幫扶對象生活救助問題，景區(qū)機關各部門（單位）扶貧幫困小組要主動與相關單位溝通協調，盡可能的把家庭人均生活標準低于當年最低生活標準的困難群眾都納入低保范圍，做到應保盡保。（4）建立醫(yī)療援助機制。景區(qū)機關各部門（單位）多渠道、多形式地解決困難群體的醫(yī)療救助問題，將困難群體中的非參保人員納入救助范圍，切實幫助貧困群體解決醫(yī)療困難。特別是對患大病、重病、長期慢性病以及重殘家庭，要加大醫(yī)療援

12、助力度。（5）建立教育援助機制。景區(qū)機關各部門（單位）應加大幫扶力度，認真解決困難家庭子女、孤兒的就學問題，通過部門（單位）幫扶補貼、黨員干部資助、協調學校減免學費等措施，幫助貧困家庭子女順利完成學業(yè)，確保其平等受教育。四、工作要求(一)統(tǒng)一思想，高度重視扶貧幫困工作是實踐學發(fā)展觀，實現員干固根基、人民群眾得實惠個代表”重要思想，全面貫徹落實科部受教育、科學發(fā)展上水平、長治久安”總體要求的重要舉措之一，開展好這項工作對于維護景區(qū)發(fā)展穩(wěn)定具有十分重要的意義。景區(qū)領導班子、機關各部門（單位）、全體黨員干部要從講政治的高度提高對這項工作重要性的認識，要高度重視，認真組織，周密安排，把落實扶貧幫困工作

13、的各項任務作為一項長期的戰(zhàn)略任務，貧幫困工作落到實處。真抓實干，把扶（二）明確責任，落實措施一是景區(qū)政治部、社會事業(yè)管理局、林業(yè)局、農牧水利局等部門要聯合組織為有勞動能力的貧困對象積極提供有針對性、實用性的就業(yè)技能培訓，機關各部門要針對聯系幫扶對象，幫助他們轉變就業(yè)觀念，提高就業(yè)競爭力；（單位）及黨員干部同時要主動積極協調多方面提供就業(yè)機會，及時為貧困對象提供就業(yè)信息；檔案，將貧困對象的管理工作納入社會事業(yè)工作重點工作，二是景區(qū)社會事業(yè)管理局要建立貧困對象及時動態(tài)掌握貧困對象人數及相關情況；三是景區(qū)共青團要發(fā)揮職能優(yōu)勢，協助扶貧幫困小組，積極開展扶貧幫困活動，在青年團員中開展對貧困對象進行文化

14、教育和技術輔導志愿服務活動，為貧困對象提供學習、生活、工作上的幫助；倡導景區(qū)廣大共青團員四是景區(qū)機關各部門（單位）要加大宣傳力度，加強對扶貧幫困工作的宣傳報道，努力在社會上營造良好的社會輿論范圍，擴大扶貧幫困工作的影響面，號召全社會都來關心、支持弱勢群體。（三）真抓實干，講求實效景區(qū)扶貧幫困工作涉及面廣，任務繁重，各部門廣大黨員干部要在工作中想實招，辦實事，求實效，針(單位）及對本部門（單位）本人聯系幫扶對象的實際情況，進一步研究制定相關措施和辦法，明確目標，落實責任，從切實解決貧困人口的生活、工作、學習中遇到的實際困難入手，真正使扶貧幫困工作取得實效。第2篇：總結驗收實施方案關于學雙爭”主題

15、教育總結驗收工作實施方案為認真貫徹落實_縣學雙爭”主題教育實施方案，切實鞏固人民檢察院學習，爭當學習型干部”主題教育成果，實現學風和作風的根本轉變，根據學雙爭”主題教育領導小組辦公室的要求，結合商務系統(tǒng)工作實際制定本方案。一、指導思想以學習中國特色社會主義理論為指導，以優(yōu)化干部作風建設為目標，全面落實縣委李紹文書記關于在全縣開展動的五點要求，切實在全系統(tǒng)形成學習強素質，的良好氛圍。確保全年工作目標的圓滿完成。學雙爭”活轉作風促工作”二、考核驗收內容（一）機關、單位學習風氣是否形成；規(guī)定的學習內容是否落實；學習方式是否創(chuàng)新；學習活動是否扎實有效。（二）干部隊伍素質是否明顯提高；理想信念、理論水平

16、、為民意識、服務基層的能力等是否增強。（三）干部作風是否真正得到轉變。思想上求真務實，認真履行崗位職責；工作上高標準、嚴要求，善于開拓創(chuàng)新；生活上講操守、重品行，情趣健康，始終保持昂揚的精神狀態(tài)。（四）黨委賦予的各項工作是否得到很好的貫徹落實；重點工作任務進度是否加快；日常工作是否有新的起色，全年任務是否扎實有效地完成。三、考核驗收的方法步驟（一）認真自查縣各單位各股室要認真對照_局學雙爭”主題教育的實施方案切實搞好自查，對前階段開展學教活動情況進行一次回頭看，認真搞好查漏補缺。發(fā)現問題，自我整改，自我總結。（二）組織檢查由局學雙爭”學教辦逐一進行檢查驗收，對照主題教育方案是否落實、機關學習風

17、氣是否形成、干部學習習慣是否初步形成、機關面貌是否有新的變化、干部作風是否有新的轉變、工作推動是否明顯加強等六個方面量化打分。對學教活動開展好的單位和個人給予表彰，對學習教育活動開展的不認真、甚至走過場的單位和個人，將給予嚴厲批評，并限期整改。四、幾點要求（一）各公司、各股室都要高度重視，要把開展學雙爭”主題教育和學習貫徹十七大精神、落實科學發(fā)展觀緊密結合起來，當作當前首要的政治任務切實抓好。（二）要切實搞好自查自糾查漏補缺工作，認真開展好回頭看，確保學習時間、人員、內容、效果四落實。（三）認真建立學教活動長效機制，規(guī)范學習活動。使廣大干部內有動力，外有壓力，內有自覺，外有約束，從而實現我學”

18、到要學”的根本轉變。（四）抓學習促工作。把學習同當前開展的城聯創(chuàng)”及各項具體工作結合起來，使學雙爭”活動的成效最終體現在工作上，做到以學習帶動作風的轉變，以作風的轉變提升工作成效。_年十一月二十七日第3篇：BI項目實施方案總結項目實施階段幾個主要問題1、數據準備2、缺乏關鍵用戶的參與3、培訓效果急于求成4、需求擴大化5、乙方的承諾6、項目文檔管理一、數據準備項目實施的數據準備階段要求客戶方提供完整的基礎數據以及截至某一時間點的事務性數據，即便將數據整理完畢，其準確性也難以保證，導致不斷出現反復核對修改數據，這樣經常使得原計劃的數據準備工作延期完成，而有的實際的業(yè)務數據已經發(fā)生，這給后期的業(yè)務處

19、理帶來很大的麻煩，導致項目總是模擬運行，無法實現按計劃的順利切換。（若是數據標準統(tǒng)一階段無法按期完成，如何解決？或者按期完成了但是數據準確性不高，導致后期建模，報表等的修改，責任如何劃分？修改的人天如何計算？）解決方案-乙方應告知我們如何提供完整的、準確的數據字典，應如何去進行分類、編碼、整理二、缺乏關鍵用戶的參與項目實施不僅是軟件供應商的事，關鍵用戶必須全程參與項目實施，協調方案討論、需求確認、計劃審定并與實施人員一起推動項目實施，項目經理要定期進行階段工作總結，分析存在的問題，總結項目實施的階段性成果，制定下個階段的實施計劃，爭取企業(yè)管理者的重視和信任三、培訓效果急于求成培訓不夠正規(guī)，培訓

20、環(huán)境、人員、課件簡陋，培訓的效果大打折扣，客戶對軟件的功能、流程及設計思想認識不足，堅持過去模式，不能接受新系統(tǒng)帶來的變化，項目經理的方案難以實施。（培訓一定要讓業(yè)務人員了解實施的整個過程以及各個階段的內容和目標，要讓業(yè)務人員明白實施能給他們帶來的價值）四、需求擴大化需要一開始就明確需求，明確實施的范圍和目標五、銷售人員不切實際的承諾關于實施范圍、要求能否實現等問題，解答，而不能是銷售人員六、項目文檔管理需要有書面化的文檔來明晰各自的職責，一定要實施人員做出信息互通，共同把握實施的節(jié)奏（具體包括需求范圍，人員職責等）需要標準的業(yè)務流程文檔，有助于雙方明晰業(yè)務流程，有效配合業(yè)務流程的重組和優(yōu)化標

21、準編碼、標準數據文檔及標準參數設置文檔等，可有效地減少重復的工作從報表開發(fā)流程及參與者角色的角度談一下BW項目：1.用戶需求階段：報表應用從需求出發(fā)，因為BW報表一般是分析型的報表，需要需求提出者對業(yè)務有相當的了解，有較高的綜合、歸納能力，若需求不準確，需求多變，報表開發(fā)周期難免會延長。2.需求分析、模型設計階段此階段可以說是報表開發(fā)最重要的階段，與單純R/3報表開發(fā)相比，BW報表需要更多的設計、架構。此階段的參與角色除了需求者以外，最重要的是架構師、業(yè)務顧問。業(yè)務顧問要對用戶需求領域的業(yè)務非常清楚，架構師除了精通BW技術外，對需求業(yè)務領域也必須有深入的認識，并且架構師、業(yè)務顧問必須溝通良好，

22、否則會面臨較大風險。有了基本模型，可能還需要一些程序來實現其中部分功能，因為涉及大量數據，程序設計人員除了實現功能外，尤其需要關注程序的效率。3.數據抽取階段模型設計完畢之后，就可以開始抽取、加載數據了。數據抽取、加載人員必須對BW數據流有清晰的理解，根據數據流程設計自動處理鏈，讓系統(tǒng)自動運行，并知道各類錯誤如何解決。4.報表開發(fā)、權限配置階段此對報表開發(fā)、權限配置人員的基本要求同樣是精通BW報表制作及權限配置。5.報表測試、推廣階段報表出來后先要經過業(yè)務顧問、關鍵用戶仔細測試。由于BW報表一般涉及大量數據，復雜邏輯，在推廣前一定要經過仔細測試，最好將各種業(yè)務可能都測試到，確保報表準確。第4篇

23、：簡筆畫實施方案、總結喀拉哈巴克鄉(xiāng)中心校青年教師簡筆畫比賽方案一、活動目的：為了提高我校教師隊伍的整體素質，促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實教師的教學基本功，提高教師的業(yè)務水平，打造一支素質高，技術硬的教師隊伍，以適應素質教育和課程改革的需要，依據綜合教研組學期初的工作安排，決定開展這次教師簡筆畫比賽活動。二、評委組成：為了保證比賽的公平、公正，評委由校領導、資深老教師和美術教師組成。評委名單如下：蘇金龍、唐山云、于翠榮、馬艷茹。三、比賽時間：2017年5月11日（周四）下午具體時間為5：005：30，簡筆畫30分鐘。四、比賽地點：白板室五、比賽形式：1、比賽項目為簡筆畫，采取現場比賽的形式，簡筆

24、畫環(huán)節(jié)30分鐘。2、比賽紙張由學校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶筆、鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現場公布。3、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前下發(fā)。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整；作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。5、參賽教師將名字寫在紙張的右上角，便于裝訂。六、參賽教師：全體綜合教研組青年教師七、比賽內容簡筆畫：教學簡筆畫的自選造型(如：動物類、器物類、表情、水果、家電類等)。教學簡筆畫在教學中的應用（主題畫）。八、評分標準：采用100分制計分方式打分，評委打分后去除最高分和最低分后，取平均分作為教師的最后

25、得分?？涂肃l(xiāng)中心校綜合教研組2017年5月11日喀拉哈巴克鄉(xiāng)中心校青年教師簡筆畫比賽總結為了提高全體教師的素質，加強教師基本功的訓練，綜合教研組2017年5月11日，舉行了教師簡筆畫比賽。在全體教師的積極響應，刻苦訓練下，比賽開展得非常成功。本次基本功比賽要求本組青年教師參加，掀起了一次基本功訓練的高潮，推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展?？v觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個活動作一個小結。教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備，在30分鐘時間里畫完現場命題的簡筆畫。隨著比賽開始，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張

26、又和諧。整個賽場鴉雀無聲，老師們精心投入地畫著，一幅幅簡筆畫躍然黑板上，栩栩如生。所有的教師都在規(guī)定的時間完成了比賽任務，雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習，老師們的基本功肯定會有大幅提高。本次大賽要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準備，經過評委們的嚴格評判，畫三幅。本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，最后評出優(yōu)秀簡筆為大家提供了一次鍛煉、展示的機會，相互觀摩、增進了解、取長補短，也讓領導和老師們發(fā)現了許多青年教師的優(yōu)點和特長。這次比賽極大地鼓舞和鞭策了教師努力苦練基本功，提高自身業(yè)務水平的積極性。老師們要以此次活動為契機，

27、掀起一次互相學習、共同研究、整體提高的風暴。附獲獎名單：第一名：孫偉功第二名：馬艷茹、柳莉莉第三名：黃嬌、王甫、阿萊、張國敬喀拉哈巴克鄉(xiāng)綜合教研組年5月11日2017第5篇：總結提高階段實施方案柳岸社區(qū)關于開展保持黨的先進性純潔性為主題的干部作風教育實踐活動總結提高階段實施方案按照鎮(zhèn)黨委關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的實施方案的有關要求，柳岸社區(qū)總結提高階段從7月下旬開始，到8月下旬結束，共2個環(huán)節(jié)，主要任務是廣泛征求意見、召開專題組織生活會和民主生活會。為繼續(xù)推進學習教育活動深入開展，特制定總結提高階段工作的實施方案。一、總體部署結提高”是保持黨的純潔性學習教育活動的核心階段，只有深入查

28、擺才能發(fā)現問題、找準差距、看到不足，只有認真整改才能解決問題、取信于民、保持純潔。在扎實做好查自糾階段”工作的基礎上，要盡快對結提高階段”工作做出具體安排，提出階段性實施方案。根據鎮(zhèn)黨委關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的實施方案要求，這一階段總的要求是在不打破方案原有計劃的前提下，前置活動步驟，在五月上旬整體啟動結提高”工作，做到邊學邊查、邊查邊改。二、工作安排要充分吸收和運用前期自查自糾階段集中學習、開展解放思想大討論、接受傳統(tǒng)教育等成果，緊扣學習教育活動主題和載體，緊密聯系改革發(fā)展穩(wěn)定和工作實際以及黨員干部思想、作風實際，深入查擺影響制約轉型發(fā)展、跨越發(fā)展的突出問題和黨性黨風黨紀方面群眾

29、反映強烈的突出問題，認真總結經驗，明確努力方向。(一)主要任務1、廣泛征求意見。時間安排：7月20日-7月30日。要通過召開座談會、個別談心、發(fā)放征求意見表、設立征求意見箱等方式，廣泛征求服務對象和黨員群眾對村領導干部的意見。、召開專題組織生活會和民主生活會。時間安排：8月1日-8月20日。根據征集到的意見，結合工作實際，要組織召開一次高質量的專題組織生活會。黨員干部要參加雙重組織生活，除以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會外，還要認真開展批評和自我批評。（二）方法步驟1、深入查找問題。要認真組織開展好結提高”工作，每一名黨員特別是黨員干部要敢于鏡子”，勇于底子”，勤于臉”，拿出劍”精

30、神，找準各自問題所在、差距所在和不足所在。一是要抓住重點查擺問題。就是要按照查六看”的要求，深入查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持沒保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業(yè)績明顯不明顯。通過查六看”，切實把差距找準，把問題擺實。二是要多種途徑征求意見。要通過召開座談會，組織黨員開展談心交心活動，發(fā)放征求意見表，設立征求意見箱、開通專線電話和電子郵箱等多種方式，廣泛征求服務對象和黨員群眾對黨員干部的意見；廣大黨員也要通過深入基層調研、走訪和座談等途徑，通過群眾評議、黨組織點評等方式多渠道收集意見建議，以

31、真正找準黨員自身在保持純潔、創(chuàng)先爭優(yōu)、承諾踐諾等方面存在的問題與差距；三是要認真搞好意見梳理與反饋。在廣泛征求意見建議的基礎上，黨組織要對征求到的意見建議進行歸納梳理與匯總，緊密聯系實際認真反思，找準思想根源及成果，分別整理出對黨員個人、黨組織和本單位領導班子的意見，并及時做好反饋工作。每名黨員都要根據黨組織的反饋意見，結合自己征求到的意見以及員自評”情況，全面整理與匯總自身的問題、差距與不足，形成問題分析報告，為撰寫黨性分析材料和對照檢查提綱以及召開民主生活會奠定基礎。2、開好專題生活會。為開好生活會，要堅持做到以下幾點：一要充分準備。專題生活會召開之前，要提前下發(fā)書面通知，公布生活會的時間

32、、地點、主題和要求，讓黨員做好思想準備，提前寫好個人對照檢查提綱和批評建議提綱。同時，要向上級黨組織和督導組提出申請，履行報批程序。二要把握原則。要嚴格執(zhí)行組織原則和黨的民主生活會有關規(guī)定，著眼于同志之間政治上互相幫助，生活上相互提醒，作風上互相監(jiān)督，激勵黨員自查、自警、自醒、自勵的目的，從團結的愿望出發(fā)，本著者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉”的態(tài)度和前毖后，治病救人”的方針，把握政策、講求方法，把生活會開成征求意見會、分析問題會、溝通思想會、明確方向會。三要真評真議。民主生活會，既要評又要議。要組織黨員和黨員領導干部，對照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照個務必”和個堅持、

33、八個反對”的要求，結合自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況，對照批評與自我批評時查找出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，領導干部還要從權利觀、地位觀、利益觀等方面進行剖析。要引導黨員、干部積極發(fā)言，做到講黨性不講面子、講黨紀不講私情、講原則不講關系、講問題不講成績、講主觀不講客觀、講要害不講枝節(jié)、講真話不講套話。黨員、干部要能夠聽得進批評的聲音，自我批評時要不回避問題、不掩蓋矛盾，批評他人時心平氣和、語重心長。通過批評與自我批評，使大家在感到臉紅心跳的同時，思想上受到震動，內心里受到感動。各級黨組織書記要首先帶頭做自我批評，并誠懇的請班子成員提出批評意見。黨員組織生活會上，

34、黨員干部要帶頭做自我批評，并誠懇的請黨員提出批評意見。四要進行點評。根據民主評議情況、征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，支部書記要對班子成員逐個進行點評，黨支部要對每個黨員提出評議意見，對會議的召開情況進行把關、指導與點評。要通過民主生活會，觸及每個人的思想、靈魂，讓有缺點的人得到糾正，有問題的人受到教育。民主生活會之后，要總結上報鎮(zhèn)黨委民主生活會召開的相關情況。3、切實抓好整改落實。認識問題是前提，發(fā)現問題是基礎，解決問題是根本。民主生活會之后，要及時把工作重點轉移到整改問題與建章立制工作上來，切實抓好整改落實工作。一是要堅持理論聯系實際，用嚴肅認真的態(tài)度直面問題。二是要有一個科學合理解決問

35、題的方法步驟。發(fā)現問題并不是非要等到整改階段才整改，學習階段要邊學邊改，查擺問題階段要邊查邊改，能夠馬上解決的問題要馬上解決，需要通過一個階段和一個過程解決的問題，要按規(guī)律辦事，循序漸進，逐步克服解決。三是要對自我和他人存在的問題都要有一個清醒的認識和比較，對問題解決的方法有一個清晰的思路。要針對征求意見、評議剖析和民主評議中反映出來的問題，集中分析研究，形成整改思路和對策。制定整改措施，要對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動和純潔性學習教育活動的目標要求，落實整改責任，組織公開承諾，抓好承諾兌現。要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督。同時建立健全保持黨的純潔性的長效機制?？傊?，在結提高階段”要堅持

36、做到征求意見把握一個”字，交心談心把握一個字，開展批評與自我批評把握一個個”字，反饋評議意見把握一個”字，黨性分析把握一個”字，提出評議意見把握一”字，通報民主評議黨員情況把握一個”字，進行整改落實把握一個”字，以此確?？偨Y提高階段各項工作的扎實推進。三、幾點要求當前，全區(qū)、全鎮(zhèn)保持黨的純潔性學習教育活動正處于關鍵時期、關鍵階段和關鍵環(huán)節(jié)之中，工作任務重、時間安排緊、標準要求高。切實做好組織領導、輿論引導、督促指導檢查等各項工作對推進活動健康發(fā)展和保證各項工作落實到位顯得尤為重要。因此，黨支部要務求做到以下幾點：一是要堅持支部書記一手抓。學習教育活動能不能有聲有色、富有成效地開展，關鍵在于支部

37、書記一手抓。支部書記要切實履行一責任人”的職責，從總體思路到具體舉措，從自查自糾到查擺問題，從工作特點到實際效果，都要親自抓調研、抓部署、抓帶動、抓落實。二是黨員干部要前頭”，作表率。要突出黨員領導干部這個重點，狠抓黨員領導干部示范帶頭，發(fā)揮表率作用。三是要加強典型引導，營造濃厚氛圍。要發(fā)現和選樹一批新典型，為黨員、干部樹立對照的標桿，學習的榜樣。通過開辟專欄深入宣傳保持黨的純潔性的重要意義，多層次、多側面宣傳報道全區(qū)、全鎮(zhèn)開展學習教育活動的成效，正確引導輿論，營造良好氛圍。四是要加強監(jiān)督檢查，推動工作落實。督導組要切實發(fā)揮督導職責，抓實活動的開展與工作的落實。廣大黨員要充分認識開展總結提高與

38、整改工作的極端重要性，加強領導、精心組織、堅持原則、把握方向、集中精力抓好當前及今后一段時間保持黨的純潔性學習教育活動的各項工作，為推進我村各項事業(yè)健康發(fā)展提供有力保障！和盛鎮(zhèn)柳岸社區(qū)二一二年七月第6篇：三字經實施方案及總結走進經典、做美德少年班級課程實施方案豐登塢小學二2班三字經是我國古代蒙學教材中較代表性的一種。它流傳的時間最長、范圍最廣、影響也最大。三字經被譽為古一奇書”，其一奇，以三字斷句，句句押韻，讀起來瑯瑯上口，合轍順律，易讀易記；其二奇，結構緊湊，銜接自然，順理成章，概括性強；其三奇，孕千年中華文化之精髓，可謂學一書而通萬卷也！一、活動目的：1.為學生的全面發(fā)展提供精神動力。通過

39、誦讀三字經的有關內容，可以實現一種德育功能，讓學生懂得做人的道理，可強化責任感、進一步激發(fā)學習興趣、強化學習動機。2.加強對傳統(tǒng)文化的教育。讓學生了解了更多的中華傳統(tǒng)文化，懂得更多做人的道理，形成健康的人格，為自己一生的發(fā)展奠定扎實的道德基礎。3.讓學生養(yǎng)成一種讀書的習慣，營造良好的閱讀氛圍。二、活動主題：走進經典三、誦讀內容：三字經凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。禮樂射，御書數。古六藝，今不具。惟書學，人共遵。既識字，講說文。有古文，大小篆。隸草繼，者，必有初。言。孟子者，偏，庸不易。記。今單行，者，統(tǒng)儒術。求。有連山，不可亂。小學終，七篇止。大學者，本元晦。文作周，有歸藏，若廣學，懼其繁。

40、至四書。論語者，辯王霸，說仁義。乃曾子。自修齊，四書通，孝經熟。孔子述。易詩書，有周易，三易詳。但略說，二十篇。中庸者，至治平。如六經，禮春秋。有典謨，能知源。群弟子，子思筆。此二篇，始可讀。樂經亡，有訓誥，為學記善中不在禮六經余可有拆命，官。息，梁。備，書之奧。儀禮者，春秋作。爾雅者，有國風，有雅頌。號四詩，十七篇。大小戴，集禮記。寓褒貶，別善惡。三傳者，善辯言。求經訓，此莫先。當諷誦。周禮者，述圣言，禮法備。有公羊。有左氏，古圣著，先賢傳。箸六王跡有谷注疏十三經。左傳外，有國語。合群經，數十五。經既明，方讀子。撮其要，記其事。古九流，多亡佚。取五種，修文質。五子者，有荀揚。文中子，及老莊。

41、四、活動安排：1.晨誦：晨讀時間學生吟誦三字經，語文老師進行適當解讀與指導，并督促學生熟讀成誦，不斷積累。五、活動安排：1.晨誦：晨讀時間學生吟誦三字經，語文老師進行適當解讀與指導，并督促學生熟讀成誦，不斷積累。2、語文教師要利用班隊會開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、歌舞、演講、故事會，讓學生樂于參與。3、舉辦有關于三字經的背誦和書心得”交流等多種競賽活動。4.年級組不定期組織人員對各班的誦讀情況進行抽查。5、組織學生開展三字經知識競賽，對優(yōu)秀學生予以獎勵。六、成果展示：（1）以板塊的形式呈現，通過表演、游戲、競賽及穿插背誦的方式，檢查學生對三字經原文理解情況。（2）講“三字經小故事”比賽、繪畫

42、比賽、。充分調動學生的積極性，鼓勵學生樂于表達。（3）圖文繪畫比賽。充分調動學生的積極性，鼓勵學生樂于表達。3.活動時間：2015年11月6日下午第二節(jié)課六、實施措施為了保證活動的順利開展。我們有計劃、有布置、有檢查、有落實。做到循序漸進地完成每個階段的經典誦讀內容。并使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。我們將經典誦讀活動融入到日常學習生活實踐中，和前進動力。七、第一學期經典誦讀計劃誦時間：早7:307:55成為少年兒童行動的自覺追求誦讀數目：三字經典籍篇背展示時間：周一至周五課間操之前具體要求：1、每天背誦一行，一周五行2、展示內容為開頭到前一周的任務3、趙佳薇負責組織集體背誦附：

43、各周任務第1、2周凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。禮樂射，御書數。古六藝，今不具。惟書學，人共遵。既識字，講說文。有古文，大小篆。隸草繼，不可亂。若廣學，懼其繁。但略說，能知源。第3、4周為學者，必有初。小學終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。辯王霸，說仁義。中庸者，子思筆。中不偏，庸不易。大學者，乃曾子。自修齊，至治平。第5、6周此二篇，在禮記。今單行，本元晦。四書通，孝經熟。如六經，始可讀。六經者，統(tǒng)儒術。文作周，孔子述。易詩書，禮春秋。樂經亡，余可求。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。第7、8周有典謨，有訓誥，有拆命，書之奧。有國風，有雅頌。號四詩，當諷誦。周禮者，

44、箸六官。儀禮者，十七篇。大小戴，集禮記。述圣言，禮法備。王跡息，春秋作。寓褒貶，別善惡。第13、14周三傳者，有公羊。有左氏，有谷梁。爾雅者，善辯言。求經訓，此莫先。古圣著，先賢傳。注疏備，十三經。左傳外，有國語。合群經，數十五。經既明，方讀子。撮其要，記其事。第15周古九流，多亡佚。取五種，修文質。五子者，有荀揚。文中子，及老莊。走進經典、做美德少年活動總結豐登塢小學二2班誦讀經典就是讓孩子們讀精華的書”、永恒的書”、有用的書”，誦讀經典，就是讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清澈的黃金時期直面經典，汲取中華源頭文化的精華而終身獲益。我校于今年3月開始，在全校開展了誦讀國學經典三字經的活動，

45、讓學生感受中華民族的傳統(tǒng)美德，感悟古訓的深刻內涵，樹立正確的道德觀和人生價值觀，立君子品，做有德人?，F將前一階段活動總結如下：一、建立誦讀網絡組織，保障活動順利開展我校在開學伊始就組建了由教學副校長、教導主任、語文教研組長、各年段語文備課小組長的領導小組，全體語文教師為主要成員的經典誦讀活動小組，領導小組負責總體指導、安排誦讀活動的各項工作。下設以年段長為核心，各班班主任為主要力量的年段活動小組，在各班級成立了以班主任為核心，學生代表為主要力量的活動小組，并制定了誦中華國學經典，做華夏文明少年活動方案。為此，學校組織召開全體師生動員會，進一步明確誦讀三字經的重要意義，提出具體誦讀要求，為活動的順利開展奠定了良好基礎。二、大力宣傳，營造氛圍開學初，學校對學習實踐三字經活動進行大力宣傳。利用校門口和墻文化宣傳三字經相應的故事；通過紅領巾廣播站播放三字經內容、德育小故事、學生學習實踐三字經的心得體會；憑借校訊通平臺，發(fā)信息至學生家長，請家長積極參與并檢查督促子女學習實踐三字經，為我們學校營造了良好的活動氛圍，得到了學生和廣大家長的有力支持。三、健全制度，保障誦讀活動有效進行為了多方面、多角度開展經典誦讀活動，科學有效地實施機制是保障活動開展好、實施好的根本，在活動開始之初，我