2022年七級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、第 1 課 輕松變臉 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、了解表格和文本互相轉(zhuǎn)換的使用意義 2、掌握“ 表格轉(zhuǎn)換成文本” 的操作。3、掌握“ 文本轉(zhuǎn)換成表格” 的操作。過(guò)程與方法 教師引導(dǎo)、講解和演示，學(xué)生小組合作。情感與價(jià)值觀培養(yǎng)根據(jù)任務(wù)選擇工具和操作方法的信息意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) 1、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的使用場(chǎng)合，即合理使用技術(shù)。2、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的操作方法。3、選擇恰當(dāng)?shù)姆指舴?教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入問(wèn)題引發(fā)、激趣?；貞洝⒂懻撆e 實(shí)（下載網(wǎng)上資料例 ， 如 現(xiàn)范例過(guò)程中遇到修改表格觀察、思考場(chǎng)下載格式的問(wèn)題）等

2、。演示（表格轉(zhuǎn)換成教學(xué) 1 文本）學(xué)生提出操作要求，巡自 主 練 習(xí) 將 表練習(xí)視指導(dǎo)格轉(zhuǎn)換成文本。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得交流、討論、評(píng)失，組織學(xué)生交流演示價(jià)等活動(dòng)。范例演示（文本轉(zhuǎn)換成觀察、思考教學(xué) 2 表格）學(xué)生提出要求，巡視指自 主 練 習(xí) 將 文練習(xí)導(dǎo)。本轉(zhuǎn)換成表格。1）學(xué)生操作中的小結(jié)得失。論交流、評(píng)價(jià)、討2）組織學(xué)生交流演示等活動(dòng)。1）較復(fù)雜的表格練習(xí)拓展轉(zhuǎn)換。學(xué)生合作學(xué)習(xí)、素材準(zhǔn) 備2）使用不同的分練習(xí)。隔符的效果?？偨Y(jié)本課1）使用文本、表自我總結(jié)格的相互轉(zhuǎn)換的場(chǎng)合和特點(diǎn)。2）強(qiáng)調(diào)操作注意 的關(guān)鍵點(diǎn)。3）鼓勵(lì)探索。教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容比較的簡(jiǎn)單，是在以前對(duì)word 學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)上的進(jìn)

3、一步加深和鞏固。課前準(zhǔn)備時(shí)，我將重點(diǎn)放在了操作上，但對(duì)前面幾個(gè)班的授課過(guò)程 中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生操作基礎(chǔ)比較差，對(duì)文字分隔符理解不是很到位，所以在后面幾 個(gè)班的授課中， 我著重講解了文字分隔符的意義和用法，理解后學(xué)生操作就順 暢了很多。第 2 課 文明禮儀 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、了解標(biāo)簽類(lèi)文檔。2、能制作“ 文明禮儀值日生” 標(biāo)簽。過(guò)程與方法 分析 -模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀了解日常生活中的標(biāo)簽類(lèi)產(chǎn)品。教學(xué)重難點(diǎn) 1、標(biāo)簽文檔的特點(diǎn)及制作過(guò)程和方法。2、設(shè)置標(biāo)簽。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）展示部分胸

4、卡產(chǎn)品，介紹標(biāo)簽（胸卡）。2）發(fā)起討論：可以用怎導(dǎo)入樣的制作方法制作多個(gè)回憶、討論（可以用復(fù)教材以外的胸卡？制粘貼的方法制作）胸卡產(chǎn)品3）導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)任務(wù)：標(biāo) 簽 類(lèi) 文 檔 制 作 （ 激 趣）。范例教學(xué)演示制作“ 值日生” 胸觀察、思考卡。學(xué)生練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。制作“ 值日生” 胸卡。1）學(xué)生操作上的得失。小結(jié)2）展示并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作交流、討論、評(píng)價(jià)品。拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)合 作 制 作 “入 場(chǎng) 卷 ”（DIY 內(nèi)容）。1）標(biāo)簽類(lèi)文檔的制作特本課總結(jié)點(diǎn)。自我總結(jié)2）指導(dǎo)課后探索（創(chuàng)作天地）。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于標(biāo)簽類(lèi)文檔的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以前學(xué)習(xí)沒(méi)有接觸過(guò)。 學(xué)習(xí)的內(nèi)容是制作胸卡和入

5、場(chǎng)券，比較實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較大。在學(xué)生自己進(jìn)行操 作時(shí)，很多學(xué)生在制作入場(chǎng)券時(shí)，沒(méi)有切近生活，做的過(guò)小，在我強(qiáng)調(diào)后好了 很多。對(duì)于我們的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們積極思考和靈活應(yīng)用的能力較弱，在以后 的教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)。第 3 課 復(fù)習(xí)課 課業(yè)類(lèi)型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、復(fù)習(xí)鞏固文本和表格之間的轉(zhuǎn)換 2、復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)簽類(lèi)型文檔的應(yīng)用 過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 文字分隔符的應(yīng)用 教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程 一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 師：我們一起來(lái)回憶一下上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有沒(méi)有同

6、學(xué)想說(shuō)一 下？生：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格、文本的相互轉(zhuǎn)換和標(biāo)簽類(lèi)文檔的制作。師：在制作的過(guò)程中我們應(yīng)該注意什么呢？生：在表格、文本的轉(zhuǎn)換中我們應(yīng)注意根據(jù)文本或表格的內(nèi)容對(duì)文字分 隔符的進(jìn)行設(shè)置。在制作標(biāo)簽類(lèi)文檔時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽大學(xué)和紙張之間的設(shè) 置。二、操作復(fù)習(xí)練習(xí)1、利用文本轉(zhuǎn)換表格的功能，快速制作 方法）4 行 5 列的表格（ 4 種以上的2、試著將“ 朱自清” 一文再次轉(zhuǎn)換成表格，觀察和原表格是否有什么 不同。（讓學(xué)生轉(zhuǎn)換后，全班進(jìn)行交流，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解）3、新建一個(gè) Excel 表格，里面包含學(xué)生姓名信息，將 Excel 表格中的信 息導(dǎo)入到“ 學(xué)生證” 標(biāo)簽中。4、教師巡視指導(dǎo)。二、

7、教師演示小結(jié)1、制作 4 行 5 列的表格我們可以用逗號(hào)、空格、制表符和自己設(shè)置的 特殊符號(hào)進(jìn)行制作。2、略3、再倒入 Excel 表格時(shí)，我們可以利用郵件菜單中的導(dǎo)入已有 Excel 表 格，然后設(shè)置合并域，最后完成合并，新形成的標(biāo)簽文檔中就導(dǎo)入了 Excel 中的數(shù)據(jù)。三、全課總結(jié)教學(xué)反思這是一節(jié)復(fù)習(xí)課， 主要是對(duì)前兩節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和練習(xí)，大部分學(xué)生完成的比較好，個(gè)別學(xué)生操作水平有待提高。通過(guò)這幾課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)操作水平參差不齊，應(yīng)在以后的教學(xué)中講解更為細(xì)致，讓學(xué)生多操作，指導(dǎo)更耐心。第 4 課 妙手編輯課業(yè)類(lèi)型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解樣式和使用樣式。過(guò)程與方法分析-模仿-

8、領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)1）樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用。2）樣式表的使用。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）問(wèn)題引發(fā) a、教師新建表格，使用表格“ 自動(dòng)套用格式” ，對(duì)表格進(jìn)行設(shè)置，導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引出回憶、思考樣式。b、教師打開(kāi)編輯好 的一篇文檔，再打開(kāi)樣式窗格，更改使用的樣式，導(dǎo)致文檔發(fā)生變化， 引導(dǎo) 學(xué)生思考，從而引出樣 式。2）介紹樣式。范例教學(xué)演示創(chuàng)建樣式和使用樣觀察、思考式編輯文檔“ 唐詩(shī)” 。學(xué)生練習(xí)創(chuàng)建樣式和練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。使用樣式編輯文檔 （自主、合作）。小結(jié)1）學(xué)生

9、操作上的得失。演示、交流、討論、評(píng)價(jià)2）點(diǎn)評(píng)、展示學(xué)生作品。1）教師新建文檔，輸入文字，提問(wèn)：為什么 沒(méi)有做任何設(shè)置，輸入的 文字自動(dòng)設(shè)置了字體、 字 號(hào)、字的顏色？什么是“ 默認(rèn)值” ？引導(dǎo)學(xué)生思 考，從而引出模板。拓展練習(xí)2）介紹模版及使用（創(chuàng)制作“ 字帖” （創(chuàng)作天作天地）。地）。3）提出要求， 巡視指導(dǎo)。4)注意：在編輯簡(jiǎn)單的短 文檔時(shí)，一般不需要進(jìn)行 專(zhuān)門(mén)的樣式設(shè)計(jì)和應(yīng)用（不過(guò)這些設(shè)置樣式中 均有相應(yīng)的記錄），這一 點(diǎn)建議可以和同學(xué)們交 代一下，以免將問(wèn)題復(fù)雜 化。1）使用樣式的過(guò)程。本課總結(jié)2）新建樣式和使用樣式自主總結(jié)的方法。3）模版的使用。教學(xué)反思本節(jié)課是對(duì)樣式的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)

10、學(xué)生養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣。課前我以 為這節(jié)課由于操作量比較大，我以為學(xué)生完成的會(huì)比較慢，出乎意料之外的 是學(xué)生操作完成的比較快，也比較好。課下我反思后覺(jué)得，由于學(xué)生對(duì)知識(shí) 點(diǎn)充分的理解了，所以在操作中也得心應(yīng)手，完成的比較好，在以后在教學(xué) 中應(yīng)注重對(duì)難理解的知識(shí)點(diǎn)的講解和應(yīng)用。第 5 課 神奇的宏 課業(yè)類(lèi)型新授課 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1）了解“ 宏” 并使用簡(jiǎn)單的宏。2）完成“ 電視頻道表” 制作。過(guò)程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生 教學(xué)重難點(diǎn)1）了解“ 宏” 。2）錄制和執(zhí)行宏的過(guò)程。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)

11、生活動(dòng)備注1、演示使用“ 宏” 的例子觀察、思考教師課前準(zhǔn)備（激趣）。2、介紹“ 宏”。好“ 宏” 。事 先 制 作 好 在“ 節(jié)目頻道表” 中新建和演示范例觀察、思考“電 視 頻 道應(yīng)用“ 宏” 。表” 表格文檔。練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。制作“ 電視頻道表”表格，錄制“ 宏” 并應(yīng)用“ 宏”展示交流組織學(xué)生演示操作。完成“ 電視頻道表”。可根據(jù)情況確觀察、討論、評(píng)價(jià)合作完成“ 創(chuàng)作天地” 的拓展學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。任務(wù)。定開(kāi)展與否。1）使用“ 宏” 的優(yōu)點(diǎn)。總結(jié)2）什么是“ 宏”（原理）。思考并自我總結(jié)本課的學(xué)3）什么是“ 宏” 病毒以及習(xí)。如何防治“ 宏” 病毒。教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)

12、容比較簡(jiǎn)單，在導(dǎo)入宏的概念時(shí)，我以演示開(kāi)始，很好 的激發(fā)了學(xué)生的興趣，有了興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的熱情也很高，講解“ 宏”的概念時(shí)也很順，學(xué)生理解比較到位。但是學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和探索的能力比較 差，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)加以鍛煉。第 6 課 瓷苑奇葩 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1）學(xué)會(huì)制作相冊(cè)。2）了解保存為視頻文件的作用和方法。過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 1）制作相冊(cè)。2）根據(jù)需要，保存為不同格式。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）問(wèn)：同學(xué)們了解電子 相冊(cè)嗎？（本冊(cè)第二單元導(dǎo)

13、入第 5 課“ 美好記憶” ）回憶、觀察、思考、交2）（展示“ 青花瓷” 演示流、討論文稿）引出在 PowerPoint 中制作相冊(cè)。范例教學(xué) 1 演示制作“ 青花瓷”演示觀察文稿。探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作相冊(cè)。課前準(zhǔn)備好小結(jié)1）小結(jié)學(xué)生操作得失。觀察、評(píng)價(jià)、交流2）展示學(xué)生作品并評(píng)價(jià)。范例教學(xué) 2 1）將 PPT 文件保存為視觀察、思考頻的意義。作品并保存2）演示 PPT 文件保存為在手機(jī)中。視頻。將制作的演示文稿保練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。存為視頻文件， 然后用視頻播放器播放。小結(jié)1）學(xué)生操作得失。交流、討論、評(píng)價(jià)2）組織交流和評(píng)價(jià)。1）相冊(cè)的制作過(guò)程?？偨Y(jié)2）保存為視頻文

14、件的意自主總結(jié)義。教學(xué)反思從本節(jié)課開(kāi)始，進(jìn)入PPT 的學(xué)習(xí)，在小學(xué)中同學(xué)們已經(jīng)接觸過(guò)PPT，所以并不陌生，課前導(dǎo)入，在視頻中加入音樂(lè)的因素，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)起來(lái)也很快，效果很好。第 7 課 民歌悠揚(yáng) 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)插入音頻（視頻）2、能在 PowerP0int 2010中制作音頻（視頻）制作播放器。3、了解音頻文件。過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 培養(yǎng)綜合操作能力 教學(xué)重難點(diǎn) 1、音頻播放器的設(shè)計(jì)和制作。2、插入、設(shè)置音頻（視頻）的操作方法。3、媒體文件的嵌入與鏈接。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作

15、 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）展示 PPT 制作的播放導(dǎo)入器。觀察、思考課本例子2）分析作品的構(gòu)成、主要制作方法和步驟。范例教學(xué)演示制作播放器。觀察、思考提供音頻文探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自 主 制 作 個(gè) 性 化 播 放（由學(xué)生自主制作播放器。件器，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想 象，獨(dú)特設(shè)計(jì)，制作有特 色的作品。）1）展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品?？偨Y(jié)2）作品和學(xué)生操作得失，交流、評(píng)價(jià)、自我總結(jié)改進(jìn)建議。課后作業(yè)“ DIY ” 和“ 創(chuàng)作天地”教學(xué)反思由于上節(jié)課學(xué)生完成的比較好，所以對(duì)于這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生理 解的很快，完成的也不錯(cuò)。好的開(kāi)始是成功的一半，所以在以后的 備課中，應(yīng)將把導(dǎo)入部分也作為重點(diǎn)，在

16、導(dǎo)入中多增加趣味，激發(fā) 學(xué)生的興趣，學(xué)生有了興趣，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第 8 課 爭(zhēng)分惜秒（一）課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1）了解在 PowerPoint 2010中設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的思路。2）能模仿設(shè)計(jì)并所制作“ 倒計(jì)時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀提高學(xué)生的綜合操作能力，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念 教學(xué)重難點(diǎn) 1）動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)和制作。2）動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）復(fù)習(xí)：動(dòng)畫(huà)及其制作 工具軟件有哪些。（讓學(xué)導(dǎo)入生回憶并自由發(fā)言， 如有觀察、回憶、思考給學(xué)生普及Fla

17、sh、幾何畫(huà)板等）課外知識(shí)。2）展示“ 倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫(huà)，（問(wèn)：同學(xué)們知道這個(gè)動(dòng) 畫(huà) 是 用 什 么 工 具 制 作的？）（激趣）1）動(dòng)畫(huà)中的對(duì)象退出的 消失效果、激發(fā)器的作分析作品用、圖形的重疊等。思考、分析，達(dá)到理解。2）“ 倒計(jì)時(shí)”動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)思路。（重點(diǎn)講解，幫助 學(xué)生理解）范例教學(xué) 演示制作“ 倒計(jì)時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。 觀察、思考 學(xué)生自主設(shè) 計(jì)頁(yè)面和時(shí)探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作 “ 倒計(jì)間 呈 現(xiàn) 方時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。式，可以制作“3 秒倒計(jì)時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。展示交流組織學(xué)生作品展示， 評(píng)點(diǎn)交流、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)?！?DIY ” 內(nèi)容好的作品來(lái)源于好的設(shè) 計(jì)。總結(jié)2 ）

18、組 織 討 論 ： 用討論、自主總結(jié)。PowerPoint 制作動(dòng)畫(huà)的 體會(huì)。教學(xué)反思通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生對(duì)于 PPT 已經(jīng)不再陌生， 一些操作也較為熟練。但是由于本節(jié)課的內(nèi)容較上兩節(jié)課難度有所增加，在動(dòng)畫(huà)中添加了觸發(fā)器，加 之書(shū)上的操作步驟和機(jī)子不兼容，我換了一種講法，有些學(xué)生感到困難，在下 節(jié)課的內(nèi)容中應(yīng)加以鞏固。第 9 課 爭(zhēng)分惜秒（二）課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1）了解在 PowerPoint 2010中設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的思路。2）能模仿設(shè)計(jì)并所制作“ 倒計(jì)時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀提高學(xué)生的綜合操作能力，培

19、養(yǎng)他們的時(shí)間觀念 教學(xué)重難點(diǎn) 1）動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)和制作。2）動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了用 PPT 制作帶有動(dòng) 畫(huà)效果的倒計(jì)時(shí)提示牌。導(dǎo)入我們一起來(lái)回顧一下是觀察、回憶、思考怎么做的。（學(xué)生回答）2）這節(jié)課我們來(lái)一起再 添加一些動(dòng)畫(huà)效果， 讓其“ 錦上添花” 。1）動(dòng)畫(huà)中星星的旋轉(zhuǎn)，分析作品鼓聲的設(shè)置。思考、分析，達(dá)到理解。2）動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)思路。（重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生理解）范例教學(xué) 演示制作“ 倒計(jì)時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。 觀察、思考 學(xué)生自主設(shè) 計(jì)頁(yè)面和時(shí)探索學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作 “ 倒計(jì)間 呈 現(xiàn) 方時(shí)” 動(dòng)畫(huà)

20、。式，可以制作“3 秒倒計(jì)時(shí)” 動(dòng)畫(huà)。展示交流組織學(xué)生作品展示， 評(píng)點(diǎn)交流、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。拓展練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)?！?DIY ” 內(nèi)容好的作品來(lái)源于好的設(shè) 計(jì)?？偨Y(jié)2 ） 組 織 討 論 ： 用討論、自主總結(jié)。PowerPoint 制作動(dòng)畫(huà)的 體會(huì)。教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力，可能是因?yàn)椴僮鞯牟襟E太多，所以我分成 了兩節(jié)課來(lái)完成， 但還是有一些同學(xué)沒(méi)有交上來(lái)作業(yè)。對(duì)于個(gè)別一些基礎(chǔ)薄弱 的學(xué)生，在以后的教學(xué)中，我會(huì)采用分層次專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，以提高他們的基本操作 水平。第 10 課 靚畫(huà)美圖 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1）學(xué)習(xí)制作 SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及

21、其實(shí)際意義 過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀欣賞我國(guó)著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，學(xué) 好本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn) 1）了解并學(xué)會(huì)制作 SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。3）理解 SmartArt 圖形的類(lèi)型及內(nèi)涵。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）如果我想把 PPT 中某 一張幻燈片單獨(dú)保存為 導(dǎo)入 圖片，能不能實(shí)現(xiàn)呢？2）今天我就來(lái)學(xué)習(xí) PPT 中的 SmartArt 圖形，并且把它保存為圖片。范例教學(xué) 1 1）展示 SmartArt 圖形。觀察、思考2）簡(jiǎn)介

22、SmartArt 圖形。演示制作“ 名橋” 圖片。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“ 名橋” 圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提出制作反思、討論中的注意事項(xiàng)。范例教學(xué) 2 演示制作“ 名樓” 圖片。觀察、思考練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“ 名樓” 圖片。展示交流組織展示、交流活動(dòng)。觀察、交流、評(píng)價(jià)1）保存為圖片文件的意范例教學(xué) 3 義。觀察、思考2）演示保存為圖片。練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件。1 ） SmartArt 圖 形 的 特總結(jié)點(diǎn)。自我總結(jié)2）保存為圖片的意義。課 后 拓 展 練 習(xí)“ DIY ” 、“ 創(chuàng)作天地”教學(xué)反思由于這節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單

23、，學(xué)習(xí)了四節(jié)課的幻燈片，學(xué)習(xí)對(duì)幻燈片也比較的熟悉了，所以這節(jié)課上的比較的順利，學(xué)生掌握的也不錯(cuò)。在導(dǎo)入時(shí)我采用了提問(wèn)式，便于讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)此課的目的和意義，效果比較好。第 11 課 一目了然 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作 SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實(shí)際意義 過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀欣賞我國(guó)著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，學(xué) 好本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn) 1）了解并學(xué)會(huì)制作 SmartArt 圖形。2）學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。3）理解 SmartArt 圖形的

24、類(lèi)型及內(nèi)涵。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1）信息時(shí)代，圖形在表 達(dá)信息方面起著越來(lái)越 重要的作業(yè)，可以快速、輕松、有效地傳遞信息，實(shí)現(xiàn)了對(duì)信息或觀點(diǎn)的導(dǎo)入圖形表示。學(xué)生課前預(yù)習(xí)2）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)SmartArt圖形有一定的了解， 今天 我 就 進(jìn) 一 步 來(lái) 學(xué) 習(xí) SmartArt 圖形的修改和 變形。范例教學(xué) 1 練習(xí)小結(jié)范例教學(xué) 2 練習(xí)展示交流學(xué)生自學(xué)練習(xí)總結(jié)演示制作“ 對(duì)陣表” 圖片。 觀察、思考提出要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作 “ 對(duì)陣表”圖片。學(xué)生制作得失，提出制作 中的注意事項(xiàng)。反思、討論演示制作“ 體檢流程”圖觀察、思考片。提出

25、要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“ 體檢流程”圖片。組織展示、交流活動(dòng)。觀察、交流、評(píng)價(jià)學(xué)生自己練習(xí)制作 “ 平衡 膳食” 圖形。觀察、思考提出要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖 片并查找保存的文件。1）SmartArt 圖形的修改 是怎么做的？要注意什自我總結(jié)么？課 后 拓 展 練 習(xí)“ DIY ” 、“ 創(chuàng)作天地”教學(xué)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了SmartArt 圖形的變形，使的SmartArt 圖形的應(yīng)用更加廣泛和靈活。 這節(jié)課的內(nèi)容也比較的簡(jiǎn)單， 學(xué)生掌握的都不錯(cuò)。第 12 課 瞬間博覽 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1）認(rèn)識(shí)搜索引擎，了解搜索引擎的作用。2）掌握搜索引擎的一般搜索方法，會(huì)從專(zhuān)

26、業(yè)網(wǎng)站查詢信息。過(guò)程與方法 分析-模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀體驗(yàn)搜索引擎的使用，感受其強(qiáng)大的信息搜索能力。教學(xué)重難點(diǎn) 1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)搜索引擎，掌握搜索引擎的一般搜索方法。2）搜索引擎的搜索技巧。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入問(wèn)題引發(fā)、激趣?；貞?、討論舉實(shí)例，如了解（了解人類(lèi)探索太好奇號(hào)火星空的進(jìn)程）探測(cè)器探索成果等。范 例 教演示（介紹百度搜觀察、思考注 重 方學(xué) 1 索引擎）法的介紹學(xué) 生 練提出操作要求，巡自 主 練 習(xí) ， 完 成注 重 方DIY 中單關(guān)鍵詞、 多關(guān)習(xí)視指導(dǎo)鍵詞及短語(yǔ)的搜索。小結(jié)小 結(jié) 學(xué) 生 操

27、 作 得交流、討論、評(píng)價(jià)失，組織學(xué)生交流演示法的小結(jié)范 例 教等活動(dòng)。觀察、思考演示（專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查學(xué) 2 詢介紹）學(xué) 生 練提出要求，巡視指自主練習(xí)，進(jìn)入課文中提供的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站習(xí) 2 導(dǎo)。進(jìn)行查詢操作。1）專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)址的 獲取小結(jié)失。2）學(xué)生操作中的得交流、評(píng)價(jià)、討論3）組織學(xué)生交流演 示等活動(dòng)。習(xí)拓 展 練介紹谷歌、搜搜、學(xué)生合作學(xué)習(xí)， 體準(zhǔn) 備 搜驗(yàn)其它搜索引擎的使搜狗等搜索引擎網(wǎng)站索素材用。1 ） 搜 索 引 擎 的 作結(jié)本 課 總用，一般搜索方法。自我總結(jié)2）強(qiáng)調(diào)操作注意的關(guān)鍵點(diǎn)。3）鼓勵(lì)探索。教學(xué)反思對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以很大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很愛(ài)學(xué)，興趣是最好的老師，所以整

28、節(jié)課教授過(guò)程都比較的輕松，學(xué)生掌握的很快，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了多種搜索引擎的方法。第 13 課 在家買(mǎi)書(shū) 課業(yè)類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)購(gòu)，會(huì)注冊(cè)網(wǎng)購(gòu)會(huì)員，能按網(wǎng)購(gòu)的一般流程進(jìn)行購(gòu)物操作。2）了解網(wǎng)購(gòu)技巧。過(guò)程與方法 分析 -模仿-領(lǐng)悟，通過(guò)范例，舉一反三，掌握同類(lèi)知識(shí)的規(guī)律。情感與價(jià)值觀 體驗(yàn)網(wǎng)購(gòu)的操作過(guò)程，感受網(wǎng)購(gòu)的便利，經(jīng)濟(jì)。教學(xué)重難點(diǎn) 1）注冊(cè)網(wǎng)購(gòu)會(huì)員，一般網(wǎng)購(gòu)流程。2）網(wǎng)購(gòu)技巧總結(jié)，掌握規(guī)避網(wǎng)上購(gòu)物風(fēng)險(xiǎn)的方法。教學(xué)方法 教師講解和學(xué)生小組合作 教學(xué)過(guò)程過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注舉實(shí)例，如導(dǎo)入問(wèn)題引發(fā)、激趣。回憶、討論你 有 網(wǎng) 購(gòu)（上網(wǎng)購(gòu)物，網(wǎng)購(gòu)的好的經(jīng)歷嗎

29、 ？ 你 在處）哪 個(gè) 網(wǎng) 上商城網(wǎng)購(gòu) ？ 網(wǎng) 購(gòu)哪些商品？。范例教學(xué) 1 演示（注冊(cè)京東商城會(huì)觀察、思考注 意 個(gè) 人信 息 的 保員）學(xué)生練習(xí) 1 自主練習(xí)注冊(cè)京東商護(hù)提出操作要求，巡視指城會(huì)員，記錄賬號(hào)與導(dǎo)密碼。小結(jié)學(xué)生操作得失，組小結(jié)織學(xué)生交流演示等活交流、討論、評(píng)價(jià)動(dòng)。注 重 購(gòu) 物范例教學(xué) 2 演示（介紹網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)的觀察、思考流程，查找過(guò)程）商 品 的 方法自主練習(xí)，選擇網(wǎng)購(gòu)學(xué)生練習(xí) 2 提出要求，巡視指導(dǎo)。的商品，體驗(yàn)購(gòu)物流程。1）學(xué)生操作中的得失。小結(jié)2）組織學(xué)生交流演示交流、評(píng)價(jià)、討論等活動(dòng)。拓展練習(xí)討論網(wǎng)購(gòu)技巧學(xué)生合作學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查詢總結(jié)。本課總結(jié)1）網(wǎng)購(gòu)的優(yōu)勢(shì)，一般自我總結(jié)購(gòu)物流程。2）網(wǎng)