2022年《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 2

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)塘江大潮的壯觀情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn) 理解作者聽(tīng)其聲、觀其形、思其序的觀察方法，掌 握觀察事物必須有順序的規(guī)律。四、教學(xué)用具 1錢(qián)塘江大潮的軟件片。2對(duì)比重點(diǎn)句的幻燈片。3錢(qián)塘江大潮的錄像片。五、教學(xué)方法：變序式。六、課時(shí)安排：三課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)言 同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)フ憬『贾轂冲X(qián)塘 江口看一看那里壯麗、奇特涌潮，好嗎？（二）初讀課文，自學(xué)生字新詞 1讀后釋題 課題觀潮的“ 觀” 什么意思？“ 潮” 指什么 地方的潮水？（觀：觀看。潮：指錢(qián)塘江大潮。觀潮：觀賞 錢(qián)塘江大潮。）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2交流自學(xué)字詞的情況。教

2、師檢查、指導(dǎo)。教師用生字卡片檢查“ 亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮(zhèn)、若、逐、顫、余、吼、恢、漲” 的讀音，并組詞語(yǔ)。字音難點(diǎn)：多音字“ 顫” 在本課讀（ch4n），避免讀成（ zh4n），“ 鎮(zhèn)、罩、若、逐、顫、漲” 為翹舌音，注意讀準(zhǔn)確字形難點(diǎn)： “ 昂” 的左下方不要加撇，“ 若” 的下半部不要錯(cuò)寫(xiě)成“ 古”“ 日” 。“ 罩” 的上半部是“ 四” 不要錯(cuò)寫(xiě)成理解詞義。天下奇觀：奇觀、奇異、少見(jiàn)而又壯觀景象。本 課是指錢(qián)塘江大潮是世界上少見(jiàn)的壯觀的景象。橫臥：橫躺著。原是表示人的動(dòng)作的詞語(yǔ)，課文 里用來(lái)描述錢(qián)塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子，這里把錢(qián)塘江比 作人。水天相接：水和天連接在一起。形容水域廣

3、闊。橫貫：橫著通過(guò)去。課文里是說(shuō)大潮滾滾而來(lái)，橫著漫過(guò)整個(gè)江面。浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來(lái)，水勢(shì)很大 的樣子。山崩地裂：“ 崩” 是倒塌。 “ 裂” 是裂開(kāi)。真正的“ 山崩地裂”多半發(fā)生在強(qiáng)烈地震的時(shí)候，用來(lái)形容很響時(shí)，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載便帶有夸張的意味。頓時(shí)：立刻。人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話，聲音喧 鬧，像開(kāi)了鍋一樣。若隱若現(xiàn)：若，好像，仿佛。隱：藏起來(lái)，看不 見(jiàn)。現(xiàn)，表露在外面，使人可以看見(jiàn)。本課指幾座小山在云 霧中一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒又看不清。余波：本課指潮頭過(guò)去后，剩下的波浪。漫天卷地：本課指遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，潮水像連著天地卷 滾過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛。風(fēng)號(hào)浪吼：狂風(fēng)在號(hào)叫，

4、波浪在怒吼。形容風(fēng)浪 大，叫聲響。（三）再讀課文，理清段落層次 1先按自然段閱讀，弄清每個(gè)自然段的意思。再按“ 潮來(lái)之前” 、“ 潮來(lái)之時(shí)” 、“ 潮來(lái)之后” 劃分段落層次。2請(qǐng)按作者觀潮的過(guò)程給課文分段 第一段（第 1 自然段）概括介紹錢(qián)塘江大潮是 “ 天 下奇觀” 。第二段（第2 自然段）潮來(lái)之前，作者觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)及觀潮人的心情。第三段（第 的聲音和看到的景象。3、4 自然段）潮來(lái)之時(shí)，作者聽(tīng)到學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第四段（第5 自然段）潮過(guò)之后江面上的情景。全文也可分為兩段。第一段（ 1 自然段）寫(xiě)錢(qián)塘江大潮是天下奇觀。第二段（ 2 5 自然段）寫(xiě)觀潮的經(jīng)過(guò)。分三層：第一層（2 自然段

5、）寫(xiě)潮來(lái)之前。第二層（ 3、4 自然段）寫(xiě)潮來(lái)之時(shí)。第三層（ 5 自然段）寫(xiě)潮過(guò)之后。（四）布置作業(yè)1學(xué)生默讀課文，思考課文后面第 2抄寫(xiě)詞語(yǔ)。第二課時(shí)（一）導(dǎo)言1、2 兩個(gè)問(wèn)題。今天上觀潮的第二節(jié)課，在上節(jié)課我們分了 段，列舉了提綱，哪位同學(xué)能上黑板前來(lái)板書(shū)？（二）講讀課文第一段 1齊讀第一段課文。2教師講解：錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)，被稱(chēng)為天下奇觀，所以吸引了許多人來(lái)這里觀潮，（看）看什么？（潮來(lái)時(shí)的景象）（三）講課課文第二段這個(gè)“ 觀” 是什么意思？1觀潮這部分分幾層？每層都寫(xiě)了什么？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2講讀第一層（ 1）自由讀課文。思考：江面上是什么樣的？人們的心情是什么樣的？（畫(huà)出來(lái)）（

6、2）學(xué)生議答。（江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。）給人什么樣的感覺(jué)？（靜的感覺(jué)）作者寫(xiě)“ 江面越往東越寬” 是什么意思？（這涉及到“ 潮汐” 的形成問(wèn)題，可作如下點(diǎn)撥：潮從哪個(gè)方向來(lái)？從書(shū)中找出句子來(lái)說(shuō)明。（從“ 大家昂首東望”“ 東邊水天相接的地方” 看出潮從東邊來(lái)。）潮從東邊來(lái)，江面越往東越寬，那越往西呢？（越往西越窄）潮水越往西，就會(huì)產(chǎn) 生什么現(xiàn)象？（潮水越往西越急）。出示錢(qián)塘江口地形圖，補(bǔ)充錢(qián)塘江大潮形成的 有關(guān)知識(shí)：錢(qián)塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見(jiàn)的“ 沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來(lái)，受到很大的約束， 這是地理因素。 另外

7、是引力的因素，八月十八，太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來(lái) 勢(shì)特別猛烈。人們的心情怎樣？（大家昂首東望，等著盼著。說(shuō)明非常著急心情十分迫切。學(xué)生可做一做動(dòng)作。 ）急到什么程度？（昂首東望，學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3講讀第二層（1）談話：要是你在人群中，你急不急？想不想看 這天下奇觀？好，老師就領(lǐng)你們?nèi)タ纯?。?）放潮來(lái)時(shí)的錄像片。思考：潮來(lái)時(shí)，給你留下 了什么深刻的印象？（聲音大，浪大）（3）默讀第二層，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)潮水樣子和聲音 的詞語(yǔ)。（4）學(xué)生自由發(fā)言。 （找出三處描寫(xiě)聲音的句子，讓 學(xué)生上黑板板書(shū)，找出四處描寫(xiě)樣子的句子后，也讓

8、學(xué)生在 黑板上板書(shū)。）板書(shū)：悶雷一條白線 越來(lái)越大橫貫江面 白色城墻 山崩地裂千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（5）提問(wèn)：大潮是從哪個(gè)方向來(lái)的？課文是按什么 順序具體寫(xiě)潮水到來(lái)時(shí)的樣子和聲音的？（由遠(yuǎn)至近）你能 把潮來(lái)時(shí)聲形有條理地說(shuō)一說(shuō)嗎？（“ 從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”，寫(xiě) 遠(yuǎn)處的聲音?！?江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化”，是 此時(shí)此刻的景象。過(guò)了一會(huì)兒，聲音“ 越來(lái)越大”，“ 凍邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”，“ 那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載拉長(zhǎng)，變粗” ，這是描寫(xiě)稍近時(shí)潮水的聲音和樣子。“ 移動(dòng)” 、“ 拉長(zhǎng)” 、“ 變粗” 便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況。一瞬間，“ 白

9、浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色 城墻” 這是再近前時(shí)潮聲的樣子。大海來(lái)到近前時(shí)，那樣子“ 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)”，那聲音“ 如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)得顫動(dòng)起來(lái)” 潮水越來(lái)越近，潮水越來(lái)越大，潮頭越來(lái)越高，潮勢(shì)越來(lái)越猛。）（6）學(xué)生回答過(guò)程中教師適當(dāng)點(diǎn)撥。作者用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來(lái)比喻由遠(yuǎn)到近的浪潮的不同樣子，說(shuō)明潮大、雄偉。水來(lái)時(shí)是直立而行的，像白色城墻，氣勢(shì)雄偉，聲勢(shì)浩大。板書(shū)：浪罕見(jiàn)，聲巨大。（7）談話：如果你就在這觀潮的人群中，當(dāng)你聽(tīng)到像悶雷的隆隆響聲，看到一條白線逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)時(shí)，你的心情怎樣？會(huì)說(shuō)什么？會(huì)怎

10、樣做？（再放潮來(lái)時(shí)的錄像片。）（8）學(xué)生議答。 （人聲鼎沸，都在喊：“ 潮來(lái)了，潮來(lái)了！” 都踮起腳往東望去，人群又沸騰起來(lái)。當(dāng)人們看到眼前的一切，真是又高興，又驚嘆不已。）（9）指導(dǎo)有感情地朗讀第二層。4講讀課文第三層。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）自由讀課文。思考：潮來(lái)之時(shí)，聲勢(shì)浩大，潮 過(guò)之后呢？（2）學(xué)生談自己的想法。 （一眨眼的功夫，潮頭就向 西奔去?？墒怯嗖ㄟ€在漫天卷地地涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了很久，江面才恢復(fù)平靜。）（3）這里的“ 靜” 和第一段的“ 靜” 一樣嗎？（4）停息后是什么景象？說(shuō)明什么？（潮水大。）5練習(xí)讀第二段。第三課時(shí)（一）導(dǎo)言這篇課文主要寫(xiě)了什么？作者是怎樣觀

11、察表達(dá) 的？這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（二）根據(jù)板書(shū)，總結(jié)全文1有感情地朗讀課文，思考：這篇課文主要寫(xiě)了什 么？是怎樣表達(dá)的？2提問(wèn)：這篇課文主要寫(xiě)了什么？是怎樣表達(dá)的？（這篇課文主要寫(xiě)作者觀看“ 天下奇觀” 錢(qián)塘 江大潮的經(jīng)過(guò)。課文采用先總述后分述的表達(dá)方法。先總述錢(qián)塘江大潮是天下奇觀，接著按“ 潮來(lái)之前”、“ 潮來(lái)之時(shí)”、“ 潮來(lái)之時(shí)” 、“ 潮過(guò)之后” 的順序，描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫(xiě)了“ 潮來(lái)之時(shí)” 大潮的瞬息變化和雄學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載偉氣勢(shì)。）3思考：全文貫穿著一個(gè)什么字來(lái)寫(xiě)的？（奇）奇在什么地方？（錢(qián)塘江大潮特殊的地理位置，使其在農(nóng)歷八月十八這一天潮來(lái)時(shí)聲巨大，浪罕見(jiàn)， 水位高。）什么是 “ 天下奇觀” ？（天下少有的雄偉、美麗，而又罕見(jiàn)的景象。）4小結(jié)：從課文有條理地?cái)⑹鲋?，我們可以看?/p>