學(xué)校學(xué)生資助工作計(jì)劃總結(jié)總結(jié)

1、. .19/19中學(xué)2017年學(xué)生資助工作總結(jié)近年來，隨著國家對學(xué)校資助的重視，以與政府對精準(zhǔn)資助的要求，我校嚴(yán)格按照上級(jí)資助有關(guān)文件精神和既定操作流程規(guī)操作，努力把好事做好，把好事做實(shí)，確保每一個(gè)貧困家庭的每一個(gè)學(xué)生都能上學(xué)、上好學(xué)，絕不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。我校資助工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下，取得了顯著成績，受到了上級(jí)的肯定。2016年3月17日我校被教育體育局評(píng)為“2015年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。在2017年的學(xué)生資助工作中，我校進(jìn)一步規(guī)國家高中助學(xué)金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開，完善評(píng)審程序和公示制度。2017年資助工作開展的整體情

2、況如下：2017年春季，符合條件享受資助金的學(xué)生342人，其中根據(jù)政策評(píng)定為特別困難等級(jí)164人，每生享受1250元資助；困難等級(jí)18人，每生享受1000元資助；一般困難等級(jí)160人，享受750元資助，共計(jì)發(fā)放34.3萬元。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的資助政策，本學(xué)期涉與164名同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)為每人學(xué)費(fèi)750元、住宿費(fèi)135元，共計(jì)145140元。2017年秋季，符合條件享受資助金的學(xué)生358人，其中根據(jù)政策評(píng)定為特別困難等級(jí)98人，每生享受1250元資助；困難等級(jí)162人，每生享受1000元資助；一般困難等

3、級(jí)98人，享受750元資助，共計(jì)發(fā)放35.8萬元，均已打入學(xué)生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的資助政策，本學(xué)期涉與98名同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)為每人學(xué)費(fèi)750元、住宿費(fèi)135元，共計(jì)86730元。為更好的落實(shí)國家的惠民政策，精準(zhǔn)服務(wù)困難學(xué)生，幫助困難家庭，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、認(rèn)真落實(shí)，與時(shí)成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共同參與的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備資助專干，有專門辦公場所、辦公設(shè)備。我們的主要做法是：一、職責(zé)明確，工作細(xì)化有體系。學(xué)生資助工作小組做到了三個(gè)“突出”：（一）文件學(xué)習(xí)突出“

4、熟”。領(lǐng)導(dǎo)小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)資助文件，做到熟記于心，能與時(shí)準(zhǔn)確回答學(xué)生與家長有關(guān)資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實(shí)過程中做到精準(zhǔn)。為此，工作小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，并定時(shí)輪流向其他小組成員講解資助政策，做到入心入腦。（二）政策宣傳突出“細(xì)”。采用多個(gè)途徑向?qū)W生與學(xué)生家長講資助政策。一是通過對班主任進(jìn)行資助政策培訓(xùn)，班主任向本班學(xué)生傳達(dá)。二是資助專干深入班級(jí)回答學(xué)生疑問。三是通過學(xué)校黑板報(bào)完整書寫資助政策。三是利用校信通向?qū)W生家長講資助政策。四是利用致家長的一封信，全面細(xì)致向?qū)W生家長講解資助政策。五是開通學(xué)校熱線，回答家長有關(guān)資助政策疑問。（三）工作落實(shí)突出“準(zhǔn)”。一是準(zhǔn)確把控學(xué)生

5、家庭有關(guān)貧困相關(guān)證件。二是結(jié)合學(xué)生平時(shí)在校生活情況，初步判斷學(xué)生的家庭情況。三是不怕勞累深入學(xué)生家庭掌握準(zhǔn)確資料。四是通過同班同學(xué)更準(zhǔn)確了解學(xué)生的生活情況。五是通過走訪學(xué)生所在地街坊鄰居進(jìn)一步確認(rèn)學(xué)生家庭的貧困情況。資助專干做到了五個(gè)“精準(zhǔn)”：1、政策把握精準(zhǔn)。一是積極學(xué)習(xí)省市縣各級(jí)政府關(guān)于高中學(xué)生資助的政策文件。二是積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求做好筆記，并反復(fù)閱讀，深刻理解。三是積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請教，逐條逐句理解資助政策涵，把握實(shí)質(zhì)精神。四是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。政策的細(xì)致精準(zhǔn)把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。2、信息掌握精準(zhǔn)。工作人員必須熟悉各種資助數(shù)據(jù)庫，掌握學(xué)校

6、每一個(gè)受資助學(xué)生的實(shí)際情況。為了掌握貧困學(xué)生的準(zhǔn)確信息和真實(shí)的家庭情況，工作人員主動(dòng)聯(lián)系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)比對出學(xué)生貧困信息，做到無一貧困學(xué)生漏報(bào)，做到了準(zhǔn)確、全面的資助。3、數(shù)據(jù)上報(bào)精準(zhǔn)。首先加強(qiáng)工作人員的能力培養(yǎng)，定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，從技術(shù)方面杜絕錯(cuò)誤發(fā)生。歷年來我校學(xué)生數(shù)據(jù)必須使用學(xué)籍系統(tǒng)信息，所有受助學(xué)生信息從學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫中提取，杜絕手工輸入導(dǎo)致的錯(cuò)誤。其次嚴(yán)格審查上報(bào)材料，工作人員對受助學(xué)生信息逐一核對，細(xì)致入微，不放過任何一個(gè)問題。近五年來，我校學(xué)生資助中的學(xué)生信息做到了三個(gè)無誤：人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤。4、資助發(fā)放精準(zhǔn)。每年資助金打到學(xué)生提供的銀

7、行卡上前兩周，資助專干再次對我校受資助的學(xué)生信息進(jìn)行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上以后，資助專干再次利用兩周時(shí)間，高密度對受資助學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，讓資助金實(shí)實(shí)在在發(fā)放到家長手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學(xué)生手中。5、跟蹤服務(wù)精準(zhǔn)。對貧困學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，工作人員開通專門的服務(wù)信箱，隨時(shí)隨地接收并掌握學(xué)生的困難信息，積極準(zhǔn)確的對各類問題做出有效處理?；旧献龅搅恕耙粚σ弧笔降姆?wù)。成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組文件領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)資助文件全校班主任學(xué)習(xí)資助文件精神班主任老師深入貧困學(xué)生家庭班主任老師深入貧困學(xué)生家庭享受資助學(xué)生公示組織受資助學(xué)生進(jìn)行座談深入學(xué)習(xí)資助政策二、規(guī)操作，資助嚴(yán)

8、守黨政策。（一）耐心細(xì)致，做好宣傳。1、為使這項(xiàng)惠民工程深入人心，學(xué)校通過貼標(biāo)語，校園公示與板報(bào)專欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策與工作流程進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會(huì)各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會(huì)關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。2、班主任是學(xué)生的直接管理者，也是精準(zhǔn)資助的重要實(shí)施者。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要對班主任進(jìn)行資助政策培訓(xùn)，使班主任充分了解資助政策的變化，把政策吃透，掌握準(zhǔn)確，更快更準(zhǔn)的傳達(dá)給學(xué)生。3、堅(jiān)持開展“兩節(jié)課”活動(dòng)。對入學(xué)新生，安排一節(jié)主題班會(huì)，重點(diǎn)講解高中資助政策，把高中的所有資助項(xiàng)目

9、告知全體學(xué)生，如潤雨計(jì)劃、滋蕙計(jì)劃、國家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)等；對即將畢業(yè)學(xué)生，要進(jìn)行一節(jié)主題班會(huì)，重點(diǎn)講解新生入學(xué)計(jì)劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學(xué)、高校獎(jiǎng)學(xué)金等政策，打消學(xué)生的心理顧慮，讓其安心學(xué)習(xí)和升學(xué)，讓學(xué)生和家長明白不會(huì)因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。4、為使每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭更深入了解國家、學(xué)校對家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛和資助政策，每年定期發(fā)放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達(dá)到每個(gè)家庭。利用宣傳版面宣傳資助政策利用宣傳版面宣傳資助政策關(guān)于資助政策致家長的一封信班主任在教室宣傳資助政策規(guī)完善的學(xué)生資助檔案規(guī)完善的學(xué)生資助檔案（二）完善制度，規(guī)程序。1、加大管理力度，明確工作職責(zé)。我校嚴(yán)格按照上級(jí)有

10、關(guān)精神，認(rèn)真組織實(shí)施，制定了魯山三高學(xué)生資助工作實(shí)施細(xì)則。在評(píng)定工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照省市相關(guān)的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標(biāo)、程序公平，評(píng)議鑒定公開，在評(píng)審過程中，不搞平均分配，堅(jiān)決杜絕優(yōu)親厚友、拆分使用，不搞輪流享受，讓評(píng)審在下操作，把我校國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中。2、完善申請辦法，具體操作過程。申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫出書面申請，真實(shí)詳細(xì)地說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級(jí)由班干、學(xué)生代表與班主任組成的七人以上評(píng)議小組進(jìn)行公平評(píng)議，接著確定班級(jí)的受助學(xué)生，并在班級(jí)部公示三天再由年級(jí)組進(jìn)行評(píng)議，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬受助生的初步，經(jīng)

11、校委會(huì)審議后，在校進(jìn)行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報(bào)。最后公示無異議，將擬資助上縣資助中心。擬資助公示、學(xué)生查看滋蕙計(jì)劃、潤雨計(jì)劃擬資助公示學(xué)生查看擬資助公示3、規(guī)資金管理，嚴(yán)格發(fā)放程序。學(xué)校嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真做好資助金的發(fā)放和檔案管理工作。嚴(yán)格做好發(fā)放工作，規(guī)操作程序，做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅(jiān)決做到不打折扣，不截留、不挪用。受資助學(xué)生認(rèn)真簽名資助專干向受資助學(xué)生發(fā)放銀行卡4、落實(shí)資助對象，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校每學(xué)期開始就要組織一次貧困申請，每學(xué)期評(píng)定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評(píng)選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪浪費(fèi)、或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的

12、，取消受助資格。 三、多措并舉，幫扶闖出新局面。2016年秋，省政府出臺(tái)了關(guān)于完善普通高中教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知文件，文件對四類特殊困難的學(xué)生實(shí)行免學(xué)雜費(fèi)的政策，進(jìn)一步加大了對困難家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學(xué)生在享受了國家助學(xué)金后，家庭經(jīng)濟(jì)仍然有較大的壓力。本著不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué)的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校資助中心在了解掌握相關(guān)情況之后，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：1、加大減免特別困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)力度。學(xué)校擴(kuò)大減免學(xué)費(fèi)的圍和力度，在通過班主任了解到特別困難學(xué)生實(shí)際情況之后，對有因交不上學(xué)費(fèi)而萌生退學(xué)之意的學(xué)生，經(jīng)家訪調(diào)查核實(shí)后，免除其全部

13、學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)。例如家住魯山官營的樹新同學(xué)，爺爺奶奶身體有慢性疾病，常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動(dòng)能力。刻苦學(xué)習(xí)但性格向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助，但是仍然無力繼續(xù)堅(jiān)持就讀。在通過班主任了解到這一情況過后，資助中心積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)學(xué)校決定，免除了該同學(xué)三年的學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)。作為貧困縣，類似樹新同學(xué)家庭情況的現(xiàn)象在我校不少見。截至目前，學(xué)校減免極為困難學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)已達(dá)數(shù)萬元。2、聯(lián)系愛心企業(yè)家對特殊困難學(xué)生進(jìn)行生活救助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“走出去，引進(jìn)來”，積極聯(lián)系社會(huì)愛心人士，鼓勵(lì)愛心人士捐資助學(xué)，或者通過引進(jìn)資金設(shè)立困難救助基金、優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，讓貧困學(xué)子沒有后顧之憂，安心

14、學(xué)習(xí)。在2016年愛心企業(yè)家鄧先生資助寒雨、桂玲兩名同學(xué)每月400元的生活費(fèi)，兩年來共資助兩位同學(xué)兩萬余元，成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先生不僅在經(jīng)濟(jì)上支持著兩位同學(xué)，還不斷的關(guān)心著他們的心理健康，每個(gè)月都要同他們通兩次，噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動(dòng)促使了兩位同學(xué)的進(jìn)步，都很努力向上，學(xué)業(yè)一直名列前茅，目前寒雨已順利升入大學(xué)，桂玲也即將畢業(yè)。2017年學(xué)校聯(lián)系上愛心企業(yè)魯山莘莘園餐飲服務(wù)公司，該公司在我校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)基金，目的在于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生。目前，已發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金近萬元，已有20多名學(xué)生獲得該獎(jiǎng)學(xué)金。此舉一方面對家庭困難學(xué)生有了極大的幫助，另一方面對學(xué)生

15、成長成才起到極好的教育。社會(huì)愛心人士資助我校學(xué)生莘莘園餐飲公司獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式莘莘園餐飲公司王經(jīng)理向獲獎(jiǎng)學(xué)生祝賀獲獎(jiǎng)學(xué)生留影3、設(shè)立勤工助學(xué)崗位，積極幫扶困難學(xué)生。在餐飲公司勤工助學(xué)的同學(xué)們學(xué)校積極響應(yīng)國家助學(xué)政策，在其政策基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際，確立了“扶貧、勵(lì)志、助成才”的資助工作理念。學(xué)校積極聯(lián)系后勤餐飲公司與學(xué)校生活超市，設(shè)立了勤工助學(xué)崗位，在不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活的情況下，讓他們在課余時(shí)間勤工儉學(xué)。截至目前，學(xué)校已有超過200名學(xué)生通過勤工儉學(xué)獲得了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學(xué)生的生活問題的同時(shí)，還很好地培養(yǎng)了他們的吃苦耐勞精神。4、勵(lì)志教育，健全思想懂感恩。

16、資金的資助的確讓困難學(xué)生在生活上得到了關(guān)愛，但是資助中心注意到這些困難學(xué)生普遍存在膽小自卑、向孤僻等心理方面的問題。資助專干每月召開一次座談會(huì)，對受資助學(xué)生進(jìn)行立志成才、理想信念、價(jià)值觀念、感恩回報(bào)等方面的教育。通過座談會(huì)的積極引導(dǎo)，很多學(xué)生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了；學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)、成績明顯進(jìn)步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育，學(xué)生的自立意識(shí)、自律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、感恩回饋意識(shí)明顯增強(qiáng)了。他們在校期間，學(xué)習(xí)努力，紀(jì)律嚴(yán)明，多次參加義務(wù)活動(dòng)，積極幫助其他遇到困難的同學(xué)，贏得了廣大師生的認(rèn)可。在餐飲公司兼職的同學(xué)們學(xué)校組織學(xué)習(xí)勵(lì)志演

17、講報(bào)告活動(dòng) 受資助同學(xué)參加公益活動(dòng)受資助同學(xué)參加公益活動(dòng)總之，學(xué)生資助是一項(xiàng)要求嚴(yán)格、精準(zhǔn)細(xì)致、任務(wù)艱巨的工作，它的特點(diǎn)就是沒有驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，有的只是默默無聞、平凡瑣碎。它如春風(fēng)拂面而不知其在，如細(xì)雨潤物而不知其聲。但是，春風(fēng)溫暖了，細(xì)雨滋潤了人間。學(xué)生資助就如同春風(fēng)細(xì)雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。四、工作中存在的問題與有待改進(jìn)的方面 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。 一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補(bǔ)助。 二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評(píng)審認(rèn)定工作正常開展帶 來了一定的影響。 三是有些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻因?yàn)闂l件不充分不能享受更大程度的資助金額。 四是有關(guān)補(bǔ)助政策的宣傳工作還有待繼續(xù)深入落實(shí)，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì)都關(guān)心支持局面。 五是存在部分貧困學(xué)生礙于面子，本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實(shí)到位。 六是存在外地籍的貧困學(xué)生，他們的貧困數(shù)據(jù)在縣扶貧庫中無法查詢到，還有些身份信息存在問題的學(xué)生，在貧困生認(rèn)定上存在困難