【教師資格考試資料】《三大戰(zhàn)役和南京解放》教案

1、三大戰(zhàn)役和南京解放教案一、教學目標【知識與能力】能夠簡述三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和國民黨統(tǒng)治覆滅的史實，理解三大戰(zhàn)役勝利的意義?！具^程與方法】通過觀看分析三大戰(zhàn)役示意圖，鍛煉和提高閱讀歷史地圖，獲取歷史信息的能力;通過用表格歸納概括三大戰(zhàn)役的概況，掌握歸納分析歷史事物的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過學習北平和平解放的歷史意義，增強愛護文物，保護人文環(huán)境的意識;通過學習，樹立對共產(chǎn)黨的擁立和熱愛之情。二、教學重難點【重點】三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的過程。【難點】三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役勝利的意義。三、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課教師使用多媒體展示毛澤東在1949年4月寫的詩七律人民解放軍占領南京，提問：這首詩里描述的

2、是哪一重大歷史事件呢?學生回答，教師總結：講述的是解放軍橫渡長江，解放南京的事件，表達了中共領導人統(tǒng)一中國，維護國家獨立的決心。教師過渡，導入新課：渡江戰(zhàn)役是怎樣發(fā)起的?渡江戰(zhàn)役之前廣大的江北地區(qū)又是如何取得解放的?環(huán)節(jié)二：新課講授(一)三大戰(zhàn)役1.背景教師播放解放戰(zhàn)爭紀錄片視頻片段，提問：到1947年，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了怎樣的變化?學生回答，教師總結：1947年夏，劉、鄧大軍挺進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕，隨后其他戰(zhàn)場的人民解放軍也相繼轉入進攻。在這樣的背景下，國民黨軍隊的狀況如何呢?請同學們繼續(xù)觀看視頻。學生回答，教師總結：國民黨喪失了200多萬精銳部隊，困守孤城、被動防御。在這樣

3、的背景之下，中共中央認識到戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟，決定發(fā)動遼沈、淮海和平津三大戰(zhàn)役。2.過程教師過渡：三大戰(zhàn)役的過程又是怎樣的呢?請同學們觀看相應的紀錄片視頻。教師播放遼沈戰(zhàn)役紀錄片視頻片段，提問：請同學們認真觀看視頻，之后用自己的語言描述戰(zhàn)爭的經(jīng)過。學生回答后，教師總結強調：時間是1948年9月1948年11月，作戰(zhàn)部隊是東北野戰(zhàn)軍，指揮者是林彪、羅榮桓兩位將軍，人民解放軍首先攻占的是錦州，隨后攻占長春、沈陽，解放東北全境。教師播放淮海戰(zhàn)役紀錄片視頻，提問：請同學們觀看視頻，之后用老師剛才講述遼沈戰(zhàn)役的思路，來描述下淮海戰(zhàn)役的經(jīng)過。學生回答，教師總結：時間是1948年11月1949年1月，作

4、戰(zhàn)部隊是中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍，陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等人指揮，戰(zhàn)役以徐州為中心殲滅了大量敵軍，淮海戰(zhàn)役解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。教師出示三大戰(zhàn)役示意圖，提問：請同學們結合戰(zhàn)爭示意圖和課前收集的有關平津戰(zhàn)役的資料，和同桌分享一下你對平津戰(zhàn)役的了解。學生分享之后，老師總結：時間，1948年11月1949年1月，作戰(zhàn)部隊是東北人民解放軍和聶榮臻指揮的華北人民解放軍，戰(zhàn)役的主要區(qū)域是北平、天津和張家口，傅作義在北平接受和平改編，有效保護了北平珍貴的歷史文物古跡，平津戰(zhàn)役使得華北全境基本解放。教師利用多媒體出示三大戰(zhàn)役概況表格，隨機請學生補充完善。之后提問：三大戰(zhàn)役各自作戰(zhàn)的特點是什么?勝利

5、的意義有哪些呢?學生回答，教師總結：結合地圖，能夠看出遼沈戰(zhàn)役采取的是“關門打狗”的戰(zhàn)術、淮海戰(zhàn)役采取的是“猛虎掏心”、平津戰(zhàn)役采取的是“分而取之”，解放戰(zhàn)爭的勝利和黨的英明決策分不開。三大戰(zhàn)役基本消滅了國民黨軍主力，大大加速了解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。(二)渡江戰(zhàn)役教師出示毛澤東發(fā)表的將革命進行到底的報刊文章，提問：在三大戰(zhàn)役取得勝利的背景下，以毛澤東為代表的中共領導人又做出了怎樣的決策呢?學生回答，教師總結：毛澤東等中共領導人決定將革命進行到底，取得更全面的勝利，“宜將剩勇追窮寇”。教師出示渡江戰(zhàn)役紀錄片視頻，讓學生了解戰(zhàn)役的經(jīng)過，之后提問：渡江戰(zhàn)役勝利的意義有哪些?學習了三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役之后，你有哪些感受或想法?學生結合教材，以歷史興趣小組為單位，討論回答。教師總結：渡江戰(zhàn)役的勝利，一方面，解放了南京，標志著統(tǒng)治全國22年的國民黨政權垮臺，結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治，國民黨殘余勢力敗退臺灣;另一方面，中國共產(chǎn)黨代表勞動人民接管了國家領導權，勞動人民的地位發(fā)生了根本變化。通過學習，能夠認識到戰(zhàn)爭的勝利也得益于中國共產(chǎn)黨人的偉大決策和正確領導。環(huán)節(jié)三：小結作業(yè)小結：教師展示現(xiàn)今“三八線”的圖片，并結合圖片帶領學生回顧本節(jié)課的知識。作業(yè)：“小米加步槍”的中國共產(chǎn)黨只用了三年的時間