《現(xiàn)代漢語語法：常見的句法失誤》PPT教學(xué)課件

1、第五章 語 法第七節(jié) 常見的句法失誤一、搭配不當(dāng)二、句法成分殘缺 三、語序不當(dāng)四、句法成分雜糅五、檢查句法錯誤的方法緊縮法一、搭配不當(dāng)（一） 主謂搭配不當(dāng)*急躁的人，事情一旦辦不成，往往容易轉(zhuǎn)化為灰心喪氣。 *今年全國應(yīng)試的研究生，是這些年來人數(shù)最多的一年。*思想正確是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。*一年不見，她的身體，她的業(yè)務(wù)水平和思想水平都比先前提高了許多。*由于該縣領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)重忽視安全生產(chǎn)，以致勞動者生命和財產(chǎn)遭受巨大損失的事故屢屢發(fā)生。（二）述賓搭配不當(dāng)一種是語義上不搭配：*凡拒不執(zhí)行火場指揮員指揮的，必須給以嚴(yán)厲的行政處分，嚴(yán)重的要負(fù)刑事責(zé)任。*為了防止這類交通事故不再發(fā)生，他們加強了安全教育

2、與管理。*大家熱情地接待了來自遠(yuǎn)方的客人和他們的行李。*在戰(zhàn)斗中，尖刀班的戰(zhàn)士擊落了敵人的一架飛機和一輛坦克。*這一年來，溫州市教育局采取各種辦法，努力培養(yǎng)和提高中學(xué)中青年教師的業(yè)務(wù)水平，收到了很好的效果。另一種是句法上不搭配：*經(jīng)過這一階段的整頓，見到了成效，初步改變了這一條街長期以來一直比較混亂。*你會強烈地感到一個沒有出場的人，那就是電影故事的作者。（三）修飾語和中心語搭配不當(dāng)*注意飲食、不忘運動、保證睡眠和規(guī)律地作息，可以說是健康長壽的秘訣。*這篇文章在寫法上非常簡潔、生動。*我們尤其要注意聽取跟自己“合不來”、“看不慣”的同志的意見。 二、句法成分殘缺*這幾年來，大家越來越認(rèn)識到，在

3、激烈競爭的市場經(jīng)濟中，必須明確樹立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快開發(fā)新產(chǎn)品，這樣才能使企業(yè)不斷發(fā)展。（一）殘缺主語*在老師和同學(xué)們的熱心幫助下，使他的學(xué)習(xí)成績迅速提高。*從上述無可辯駁的事實中，充分證明案發(fā)時王永明并不在案發(fā)現(xiàn)場。*聽了劉大媽的訴說，使他激起了對往日的回憶。（二） 殘缺謂語*對于縣委關(guān)于擴種省里推廣的新的棉花品種的決定，反應(yīng)不一，有的甚至抵觸情緒。*此時，遠(yuǎn)在大洋彼岸的我，臨窗望著天穹上的一彎新月，千里共嬋娟的你，我雙手合十，虔誠地為你默默祝福。這座影院，設(shè)計合理，美觀大方，寬敞舒適，聲光俱佳等優(yōu)點。（三）殘缺賓語中心*他又組織技術(shù)人員改裝了那條豆腐生產(chǎn)線，并把另一間空房改造成生產(chǎn)豆腐。

4、*這種創(chuàng)作思想，造成了我們的文藝作品千人一面，千部一腔。*張洪友站在被告席上，對犯罪事實供認(rèn)不諱，并放棄向上申訴。高敏榮獲十佳運動員。三、語序不當(dāng)（一） 修飾語位置不當(dāng)*10歲的小學(xué)三年級的一個學(xué)生，每天晚上都還得由他母親半夜起來為他接尿。 *老李吃力地托著被淹的孩子的身體，老林也奮力游去抓住孩子的手腕，他倆一起將已處于昏迷狀態(tài)的孩子終于托出了水面。 （二）前后互相對應(yīng)的詞語對不上號*飾演這男女主人公的是人們熟悉的陳沖和高飛。*這篇文章系統(tǒng)地總結(jié)了勞動教養(yǎng)工作的經(jīng)驗，從理論上、政策上對勞動教養(yǎng)工作中的各個基本問題作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的闡明。（三）某些詞語的位置跟介詞的要求不合*古人云“逆水行舟

5、，不進則退”，這個道理對我現(xiàn)在有了更深刻的認(rèn)識。*龍須溝的巨大變化，對于我們這些“老北京”都是非常了解的。*聽說他的棋藝很不錯，跟他你不妨比試比試。 （四）詞語位置不當(dāng)破壞句式的對稱*他們嘗到了公路建設(shè)的甜頭，大家覺得，一旦實現(xiàn)了村村通公路，就會使山區(qū)經(jīng)濟進一步搞活，使山區(qū)的土特產(chǎn)就會暢通地往大城市運，就會使山區(qū)老百姓的生活水平有更大幅度的提高。*論學(xué)習(xí)，小燕比她哥要強多了，不僅比她哥學(xué)得扎實，而且學(xué)得比她哥活。 四、句法成分雜糅 （一）兩種格式各取一半攙雜糅合*這種款式的女大衣一上市，就受到廣大女青年所歡迎。*工作再重再忙，越要堅持學(xué)習(xí)，不斷更新知識。*他為了說明加強生態(tài)保護工作的重要性時，

6、特意舉了國內(nèi)外許多由于破壞生態(tài)平衡而造成災(zāi)難的實例。（二）本應(yīng)分開說的兩句話人為地雜糅在一起*作為一個翻譯工作者，一方面要學(xué)好外語，一方面要學(xué)好本民族語言也是非常重要的。*當(dāng)上級決定把12月19日夜里在天安門“澳門回歸倒計時牌”前舞龍的任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。*他的名字叫張慧芳在康佳電視機廠工作。*堂屋的左邊是書房大約有十平方米。（三）前后該用同一種句式而雜用不同句式*現(xiàn)在我們研究所有電腦18臺、打印機2臺、復(fù)印機2臺，以及2臺掃描機、1臺刻盤機等。*在漢語里，作主語的成分可以是名詞，動詞、形容詞也能充任。*他是一個典型的“說話的巨人，行動的矮子”。干起事來，他比誰都說得動聽，可是做得比誰都差。 五、檢查句法錯誤的方法緊縮法修改病句的要求是：看準(zhǔn)病之所在，允許有多種改法，但是修改要符合原意。檢查句法錯誤常用緊縮法，它可以層層檢查出單句的語病。有時毛病不是出在“主干”上，而是出在“枝葉”上。這也可以通過緊縮法來加以檢查。例如：*我一點兒也不懷疑他們有為完成這項高科技研究任務(wù)的決心。運用緊縮法要注意兩點：1.緊縮的時候，要注意保持原句的基本結(jié)構(gòu)。2.某些修飾成分去掉后，會影響句子的原