研究報(bào)告生實(shí)踐活動(dòng)考核報(bào)告

1、-PAGE . z.- - - z - 三、專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告及考核1、實(shí)踐總結(jié)研究生本人結(jié)合工作容，從科研能力鍛煉、合作精神、實(shí)踐認(rèn)識(shí)、預(yù)期成效、缺乏之處等方面進(jìn)展自我總結(jié)、可以加頁(yè)，6000字左右：在建城裝飾工程實(shí)習(xí),我學(xué)到的第一點(diǎn)就是思想上。在本科和研究生階段我一直以學(xué)生的身份，根本沒有接觸社會(huì)，以學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)以來，我體會(huì)到第一點(diǎn)就是公司交代的任務(wù)一定要盡自己最大的力完成，并且要做到客戶滿意，用心程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己學(xué)生時(shí)代的要求。而且在工作時(shí)要以低姿態(tài)去學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多去思考。那時(shí)，我第一次殘疾人酒店布置的初稿，沒有實(shí)踐經(jīng)歷的我只考慮如何把家具放進(jìn)去，而沒有考慮商業(yè)利用率，結(jié)果交稿時(shí)，老

2、板說我得圖利用率低，只是紙上談兵，很多本應(yīng)在初稿考慮的細(xì)節(jié)都沒有。這次的出錯(cuò)讓我明白到了工作不僅是要為自己，更是要為別人做的道理。在處理別人交給自己的工作任務(wù)時(shí)，要盡可能地利用各種資源，準(zhǔn)確地完善這個(gè)任務(wù)。如果遇到了不會(huì)的，經(jīng)過查找資料后依然無法解決的，要去請(qǐng)教同事，或者標(biāo)識(shí)出來，告訴下一手這里存在問題，或者找個(gè)時(shí)間去討論解決它。另外，在發(fā)現(xiàn)上一手所遺留下來的缺漏時(shí)，也應(yīng)進(jìn)展補(bǔ)救，捧著為下一手多想一步的觀念去工作。這不僅可以提高你的工作質(zhì)量，更能提高你在這崗位上的價(jià)值。了解公司是每一個(gè)新來人員的必經(jīng)過程，剛來公司我還比擬害羞，但進(jìn)入工作狀態(tài)后很快就熟悉起來，它能讓自己更快地走上公司的軌道，工作

3、更加順利、有效。很感同事能一進(jìn)去就帶我去了解公司的環(huán)境，熟悉不同部門的位置，以及大致的運(yùn)作關(guān)系。剛開場(chǎng)的一周時(shí)間里老板就是會(huì)給你一些公司過往的資料，讓你去看，學(xué)習(xí)了解，這也是非常必要的。其實(shí)，在實(shí)習(xí)工作中，熟悉公司也根本上是這些方法。先是熟悉環(huán)境，熟悉人事關(guān)系，熟悉公司的運(yùn)作模式，以及熟悉公司以往的資料、案例。對(duì)于熟悉公司的環(huán)境、人事、運(yùn)作的原因和目的是比擬好理解，所以也比擬容易完成。不過最后的熟悉公司資料的原因和目的，我一開場(chǎng)是理解錯(cuò)了，導(dǎo)致了我在進(jìn)入公司的很長(zhǎng)時(shí)間都沒有真正地完成這項(xiàng)熟悉工作。剛開場(chǎng)進(jìn)入公司的時(shí)候，我對(duì)施工圖還不了解，所以我把上司讓我看過去工程的圖紙的任務(wù)單純地理解為學(xué)習(xí)看

4、圖和繪圖。所以，我在看圖紙的時(shí)候，我只是留意了圖紙是怎么畫，公司的規(guī)是什么，*些構(gòu)造為什么是這樣畫的，甚至有些東西只是照樣畫葫蘆。而其中遇到不明白的會(huì)去請(qǐng)教，這也讓我自己覺得好似已經(jīng)了解了，而覺得自己了解的時(shí)候不是單純地了解表象，還了解的原因，感覺好似差不多，所以就開場(chǎng)去看別的東西了。直到在有一次我們加班加點(diǎn)畫出來的圖紙?jiān)诮怀鋈サ臅r(shí)候被甲方質(zhì)疑，質(zhì)疑我們的能力，質(zhì)疑我們的態(tài)度。這個(gè)失誤讓平時(shí)不檢查我們圖紙的老板重新審查了我們圖紙，并且發(fā)現(xiàn)原來我們很多人都不清楚我們公司圖紙的規(guī)應(yīng)該是怎么的，出圖深度是什么。她當(dāng)時(shí)的一段話讓我記憶猶新，也讓我真切地明白到熟悉公司資料的原因和目的。她當(dāng)時(shí)指著那些平時(shí)

5、就放在我們身后的圖紙說：這一柜子里的圖紙我經(jīng)常說讓你們有空就去看，你們有多少人真的看了呢，我已經(jīng)觀察好長(zhǎng)時(shí)間了，你們根本就沒人翻過。這是公司二十年的心血，這里每一份圖紙都是可以交出的，都是已經(jīng)完成了施工的，都是代表著這公司的水平、公司的規(guī)、公司的繪圖深度。你們根本就沒有看過，根本就連公司的繪圖深度是什么都不知道，又怎么會(huì)不出錯(cuò)。而且你們一個(gè)月的加班中，很多時(shí)間都是浪費(fèi)在圖紙的修改中，而這些修改很大程度是來源于你們對(duì)公司繪圖規(guī)、繪圖深度的不熟悉，這正正是因?yàn)槟銈儧]有認(rèn)真地去看過公司過去的圖紙，沒有認(rèn)真地去了解過公司的繪圖深度是什么而造成的。老板的這段話真真切切地告訴了我熟悉公司資料的原因是要了解

6、公司交出去成果應(yīng)該是怎么樣的，要到達(dá)什么要求。目的就是給我們工作中一個(gè)模版，一個(gè)指導(dǎo)，讓我們?cè)陂_展每一項(xiàng)工作的時(shí)候就按照公司的要求一步到位，不要在那里為了一些規(guī)、細(xì)節(jié)磨磨蹭蹭，反復(fù)修改，浪費(fèi)時(shí)間。我們?cè)诠ぷ髦惺切枰獙?duì)一些事情刨根問底，尤其是當(dāng)自己犯了一些錯(cuò)誤的時(shí)候，特別是*種類型的錯(cuò)誤在短時(shí)間重復(fù)發(fā)生，甚至是一個(gè)問題重復(fù)發(fā)生，則我們就要特別注意了。這樣的刨根問底并不是說要找出責(zé)任在誰身上，而是要清楚地知道問題出在哪里，怎樣才能對(duì)癥下藥，以到達(dá)藥到病除，甚至可以防止復(fù)發(fā)的效果。在實(shí)習(xí)期間，有一段時(shí)間我的工作任務(wù)是畫3D效果圖，在效果圖設(shè)計(jì)上我還是較為熟練的，但有些施工細(xì)節(jié)我并不了解，所以常常會(huì)有

7、些細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題，開場(chǎng)會(huì)被同事質(zhì)疑不專業(yè)，但我每次都會(huì)默默把自己的錯(cuò)誤記錄下來。我們用于記錄的載體最好真的是一個(gè)本子，不要是一些隨手捏來的草稿紙。因?yàn)橐槐竟P記本是一個(gè)明確的目標(biāo)，找起來比擬好找，哪怕你不小心把它留在了會(huì)議室或者其他同時(shí)的桌面，找起來也很容易。但如果只是一些草稿紙，就很輕易被埋沒在*些廢紙堆里，甚至被誤認(rèn)為是廢紙而被處理掉。此外，這個(gè)筆記本最好是一本活頁(yè)本，這樣的話，我們就可以方便地整理自己的筆記，已經(jīng)過時(shí)的筆記可以處理掉，或者一些容相關(guān)的筆記可以放在一起方便查閱。經(jīng)常整理工作筆記，不僅可以幫助梳理我們的工作思路，還可以方便日后快速查閱到需要的信息。同時(shí)，在工作中做好各種標(biāo)記，不僅

8、可以防止自己搞亂東西，更可以方便自己與下一手的交接工作，尤其是在自己交接后段期間會(huì)離開的情況。順利交接不但可以方便他人，還可以防止自己在外出辦事或者放假在家時(shí)總是擔(dān)憂同事打來找自己，而且可以在別人眼中建立工作清晰有條例的形象。在實(shí)習(xí)期間，我觀察到每一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師都有一個(gè)很好的工作習(xí)慣，那就在得到分配下來的工作任務(wù)以后，會(huì)列一個(gè)詳細(xì)的工作清單，把接下來要完成的工作一項(xiàng)一項(xiàng)地列舉清楚。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)清單的作用主要有三個(gè)。第一個(gè)是有助于清晰地梳理接下來的工作任務(wù)。包括，了解任務(wù)中有哪些具體的工程，那些工程可以分成什么類型，不同類型的工作之間，或者同一類型不同工程之間有什么關(guān)聯(lián)，是可以同時(shí)進(jìn)展的工作，

9、還是有必須有前后完成順序的工作。第二個(gè)，可以根據(jù)之前梳理出來的不同工作工程的類型，及其之間的關(guān)系進(jìn)展下一步分配工作，確保每一個(gè)工程都有明確的執(zhí)行人。第三個(gè)，就是根據(jù)每個(gè)執(zhí)行者的能力，計(jì)算出工作任務(wù)的實(shí)施時(shí)間，制成一個(gè)明確的時(shí)間，以供同事們查閱以及日后催促工作只用。在實(shí)習(xí)期間，一個(gè)國(guó)庫(kù)的工程讓我們連續(xù)一個(gè)月經(jīng)常地加班，但是最后那份加班做出來的施工圖去被甲方找出很多的問題。為了保證之后的工作質(zhì)量和工作效率，老板跟我們開會(huì)說明失誤所映射出各種問題的根源所在。其中，就說到我們這個(gè)月經(jīng)常加班卻不得其果的原因。她說這是個(gè)人力管理上的問題，在分配工作的時(shí)候沒有把大家的效率最大化。她用她的經(jīng)歷給我們上了一堂珍

10、貴的人力資源管理的課。他告訴我們，有效的工作分配模式讓大家做力所能及的事。也就是說一個(gè)員工他能做什么，擅長(zhǎng)做什么就讓他做什么，他沒什么能力做的，甚至不會(huì)做的就不要讓他去做，因?yàn)榕R陣磨槍做出來的東西一定不是好東西，甚至?xí)且恍╁e(cuò)漏百出的東西。而這些錯(cuò)漏百出的東西肯定是不能直接交出去，則就必須找一個(gè)有能力的人幫他檢測(cè)，幫他收拾殘局。而往往幫別人檢測(cè)一些錯(cuò)漏百出的東西是需要很多的時(shí)間，另外還要再花一段時(shí)間來幫她逐一修改，而且有時(shí)候一些煩瑣的東西修改起來可能比重做一遍還慢。把這些檢測(cè)、修改的時(shí)間加起來，可能已經(jīng)足夠一個(gè)有能力的人自己把這個(gè)任務(wù)完成，而且其完成質(zhì)量會(huì)更好。所以，在分配工作的時(shí)候，不要為了

11、平均每個(gè)人的工作量而讓*局部的人去做力所不能及的事情，這樣不見得會(huì)減輕了其他員工的工作量，反而可能是無形中增加了工作量。他總結(jié)到，分配工作的原則就是：保證被分配到工作的員工的工作是能幫助別的人員減少工作時(shí)間的。哪怕甲員工用10個(gè)小時(shí)做出來的成果，其實(shí)只能幫乙員工減少半小時(shí)的工作時(shí)間，那也沒有問題，因?yàn)檫@種情況下甲的工作是有效的。但如果有些工作甲員工做完以后，是不能幫乙員工減少工作時(shí)間的，甚至可能增加了乙員工的工作時(shí)間的，則不管這個(gè)工作有多簡(jiǎn)單，所需時(shí)間有多短，都不應(yīng)該分配給甲，因?yàn)檫@時(shí)候他的工作是無效的。不過這種高效地分配工作的方法有一個(gè)弊端，就是它會(huì)限制了員工的能力的提升，他會(huì)讓員工變得就像

12、流水線上的工人一樣，只會(huì)做一樣?xùn)|西，沒有健全的工作能力。所以，這用高效的分配工作的方法盡量只在時(shí)間緊迫，需要趕工期的時(shí)候使用。另外，在時(shí)間緊迫的時(shí)候，負(fù)責(zé)檢測(cè)的人員應(yīng)該一邊檢測(cè)，一邊修改，不要只是指出錯(cuò)誤讓對(duì)方修改。因?yàn)楫?dāng)你把東西交回給對(duì)方時(shí)，你可能還要向他指出需要修改的地方，解析怎么修改，等他修改完以后還要幫他再次檢測(cè)，如果還有問題，則又要再次解析、檢測(cè)。這樣來來回回消耗的時(shí)候往往會(huì)比自己邊檢查邊修改的要多。不過，如果是時(shí)間足夠的話，最好就只是檢測(cè)，不做修改，把東西換回去讓對(duì)方修改，哪怕需要來回10次才能完成修改也沒所謂。因?yàn)?，自己親自修改自己的錯(cuò)誤才能讓人記住自己的錯(cuò)誤，以及正確的做法。并

13、且，在一個(gè)問題需要屢次、重復(fù)地修改會(huì)讓人產(chǎn)生悔疚感，會(huì)讓他對(duì)這個(gè)問題印象更加深刻，以后再次犯錯(cuò)的時(shí)機(jī)就會(huì)大大減少。我們?cè)趯W(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)常說到人性化設(shè)計(jì)這個(gè)問題，我覺得人性化這個(gè)詞不僅可以用于設(shè)計(jì)上，還可以用于工作上，一種具有人性化的辦公方式，可以讓你的工作成果更容易被人所接納，更容易發(fā)揮它真正的作用。但是在我們平時(shí)的工作中，我們又有是否做到人性化，或者是什么才是人性化辦公。我在這次的實(shí)習(xí)中，我有一個(gè)工作原則可以很好得說明什么是人性化辦公，那就是想清楚為誰而做。以施工圖為例，什么叫做有水平的施工圖？怎么才能繪制出有水平的圖紙？首先，我們要搞清楚施工圖的作用。施工圖的最終目的是給施工人員看的，用

14、來指導(dǎo)他們施工，解答他們施工過程中遇到的問題的。因此，它的質(zhì)量高度不在于它有多少，而在于它能否能用最簡(jiǎn)潔的方式去解答那些施工中可能遇到的問題。則，為了到達(dá)用最簡(jiǎn)潔的方式去解答問題的效果，在繪制的時(shí)候，應(yīng)該是要用施工人員的思維來畫，想清楚他們?cè)谑┕r(shí)需要知道的是什么。甚至你在畫圖的時(shí)候要明確知道這樣圖紙所對(duì)應(yīng)的施工人員在進(jìn)場(chǎng)施工的時(shí)候，他們的所看到的，最容易做到的是什么。你要用他最容易做到的方法來告訴他怎么解決這個(gè)問題。就好似，你不能要求水泥工人在砌墻時(shí)總是用柱子中線去定位，而應(yīng)該告訴他們這堵墻離柱子邊緣有多遠(yuǎn)。另外，那些不需要改動(dòng)墻就不要再標(biāo)注尺寸了，否則讓施工人員感到疑惑，甚至產(chǎn)生誤會(huì)。綜合

15、來說，高質(zhì)量的施工圖就是用最清晰、最簡(jiǎn)單，并且正確的方法解答一切施工過程中可能遇到的問題。而這個(gè)最清晰、最簡(jiǎn)單的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就是：當(dāng)你站施工人員的角度上來看，你需要知道的是哪些構(gòu)造關(guān)系，哪些尺寸數(shù)據(jù)，哪些位置的材料，以及不同的材料間的轉(zhuǎn)換方式。至于那些只要用常用的施工方法就能解決問題的地方就可以不用特意繪制出來。我覺得這樣列舉工作清單的方法不僅適用于需要分配工作的領(lǐng)導(dǎo)們使用，也十分適用我們平日的工作中。我們可以通過列舉清單，清晰自己接下來的工作任務(wù)，分析不同工程的先后完成順序，以及不同任務(wù)中所需要準(zhǔn)備的材料，然后根據(jù)這些分析制定自己的時(shí)間表，最后我們就可以根據(jù)這份時(shí)間表去一一完成自己的工作。這樣做

16、可以讓我們的工作更加清晰，也可以讓我們制定的時(shí)間表更加準(zhǔn)確，可以更好地管理自己的工作，保證自己的工作按質(zhì)按量按時(shí)完成。在工作之前，我對(duì)待工作經(jīng)歷認(rèn)為就是就是工作中積累的知識(shí)，能很快的解決各種突發(fā)問題，能將專業(yè)知識(shí)完全的無壓力處理，工作經(jīng)歷越豐富，那個(gè)人所能解決的問題就越多，或者解決同一類問題的方法就越多?，F(xiàn)在經(jīng)過實(shí)習(xí)以后，我認(rèn)為工作經(jīng)歷不僅僅是指工作中解決問題的方法，還是指判斷工作中可能出現(xiàn)的問題的能力，以及預(yù)防問題發(fā)生的方法。預(yù)防問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比解決問題更加重要，特別是設(shè)計(jì)類，很多突發(fā)問題都需要在短時(shí)間解決，所以需要我們有預(yù)估問題的能力。在完成工作的過程中，我們可能會(huì)遇到各種問題，當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候

17、，我們也許可以從以前積累下來的工作經(jīng)歷中找到解決的方法。但是有些工作如果你等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候再來解決問題，則工作量可能就會(huì)很大。所以，更好的方法應(yīng)該是根據(jù)以往的經(jīng)歷，提前判斷工作中可能出現(xiàn)的問題，并提早做好預(yù)防措施。要做到這一點(diǎn)，那就是要求我們?cè)谄饺盏墓ぷ骼铮艘e累自己和別人工作中解決問題的方法，還要留意不同類型的工作中會(huì)出現(xiàn)的問題有哪些，出現(xiàn)的原因是什么，別人有沒有什么好的預(yù)防的方法。同時(shí)，還要按照自己的思維和工作習(xí)慣，想想預(yù)防這種問題出現(xiàn)的方法有哪些，盡量做到從源頭上防止問題的發(fā)生。久而久之，自己就會(huì)慢慢養(yǎng)成一種良好的工作習(xí)慣。這種良好的工作習(xí)慣不但可以幫我們躲避了一些工作的失誤，還能

18、大大提高我們的工作質(zhì)量和效率。在學(xué)校平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中，為了讓學(xué)生的創(chuàng)意思維得到最大限度的發(fā)揮，教師對(duì)于設(shè)計(jì)的硬性要求通常都不多，對(duì)于那些多元化的作業(yè)，教師的接納程度也很大，不會(huì)因?yàn)樽约猴L(fēng)格、色彩的偏愛而偏愛*些學(xué)生的作品。但當(dāng)你面對(duì)真實(shí)的甲方的時(shí)候，那就絕對(duì)沒有這么好說話了。每個(gè)甲方在讓你去設(shè)計(jì)之前，他心里一定有一個(gè)大致的設(shè)計(jì)要求，風(fēng)格偏好，哪怕他自己一時(shí)搞不懂他想要的叫什么，但是他心里一定會(huì)有一個(gè)大致方向偏好。所以，搞清楚客戶的需求、客戶的心意是很重要的。明確客戶的心意就可以明確自己的設(shè)計(jì)方向，提高設(shè)計(jì)效率，防止多方向、多方案的設(shè)計(jì)帶來的麻煩。也可以防止了甲方在確認(rèn)方案之前，因?yàn)樵O(shè)計(jì)不符合自己的心意而產(chǎn)生的反復(fù)無常。為了明確客戶的心意，首先我們要在溝通中，問出甲方這次希望要什么樣的風(fēng)格，最好可以問問甲方有沒有什么心儀的風(fēng)格照片。由于甲方對(duì)風(fēng)格的理解可能跟我們的不一致，所以有心儀照片提供的是最好的。如果甲方實(shí)在說不出想要什么，又沒有圖片，則就可以跟他們看看我們過往的案例，看看有沒有看中哪種，這樣也可以幫助我們確定客戶的心意。在初步了解了客戶心意以后，我們可以根據(jù)客戶的意向收集一些相關(guān)風(fēng)格的意向圖片，以及一些設(shè)計(jì)上可能用得著的細(xì)節(jié)、家具、色彩等方面的圖片，做一個(gè)設(shè)計(jì)概