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1、中國孩子當前最缺少的是什么?看到這個題目,很多人會說,中國孩子缺少的是愛,因為很多專家也這么說!其實現(xiàn)在中國的孩子最不缺少的就是愛,由于中國現(xiàn)行的世界獨有的獨生子女政策,每個孩子從一出生起,就注定了有六個甚至更多的人在圍著他自己,孩子還能缺少愛嗎?不僅不缺少愛,反而是愛有點泛濫了,往往隔輩人更親,所以四個老人更疼愛孩子,但這種愛往往溺愛的成分更多。而爸媽忙于工作,就把孩子交給上輩的老人帶,這樣一來,孩子就可以完全享受那非常充足的愛了。即使有些年輕父母自己帶著孩子,由于受當前一些教育思想的影響,往往是贊揚和鼓勵為主,這就使得很多孩子缺失了一些必要的、影響孩子成長的教育,而這些教育就是當前中國孩子
2、最缺少的!一、現(xiàn)在的孩子缺少遠大的理想教育現(xiàn)在一談到理想教育,人們就理解成說教,覺得是虛無的,包括一些專家名人也這樣認為。其實理想教育是必須的,人們都說興趣是最好的老師,但只憑興趣這種熱情是有限的。只有孩子樹立起了遠大的理想,當他決定為某件事情而奮斗一生的時候,這種動力才是強大的,永恒的。如果一個人只憑興趣,那種動力對于他來說,絕不是永恒的,因為人的興趣是可以不斷的轉(zhuǎn)移的,所以產(chǎn)生的動力只能是在某一階段的,而不是永久的。只有樹立了遠大的理想,才能讓這種動力永恒,所以遠大的理想教育還是必須的。二、現(xiàn)在的孩子缺少自律教育很多家長,往往認為孩子太小,不去太多要求他,這樣做的結(jié)果,導致孩子缺少自律意識
3、,不知道哪些是自己該做的事。這不能怪孩子,因為家長從沒有要求孩子去做什么,很多應(yīng)該是他們自己做的事,家長都代勞了。所以,現(xiàn)在的孩子普遍缺少自律。其中最典型的就是,前幾年中日兒童夏令營活動,中國孩子垃圾扔的滿地都是,而日本孩子把生活用品收拾的干干凈凈。這是教育的結(jié)果,也是目前我國教育的悲哀。三、現(xiàn)在的孩子缺少尊重教育要讓孩子知道敬畏、知道尊重。現(xiàn)在的孩子在家就是小皇帝、小公主,幾乎什么都是他們說了算,不知道什么是敬畏、不知道什么叫尊重。這樣的例子在我們?nèi)粘I钪刑R娏耍麄€家庭的一切都是圍繞著孩子這個中心的。所以,我們才會出現(xiàn)復旦投毒案,才有藥家鑫,才有一些稍有不順就選擇跳樓自殺的孩子!試想想
4、,一個孩子連生命都不敬畏、都不尊重,怎么能去敬畏世界、敬畏人生、尊重他人、尊重社會呢?四、現(xiàn)在的孩子缺少感恩教育因為家庭中是以孩子為中心的,所以他們認為別人為他做的一切都是應(yīng)該的,都是合情合理的。所以,現(xiàn)在的孩子沒有幾個懂得感恩的。他們不懂得感恩父母、感恩社會、感恩世界。成年后,到了社會上他們也認為別人為他付出是應(yīng)該的,他自己就應(yīng)該得到。以自我為中心培養(yǎng)出的是自私的小皇帝和小公主,他們根本就不知道什么是感恩。五、現(xiàn)在孩子缺少挫折教育因為在家庭中的中心地位,孩子很少受到過挫折,這些孩子走向社會的時候,往往經(jīng)受不了挫折,特別是當學習或工作壓力大的時候,就會出現(xiàn)一些不負責任的自殘、甚至自殺事件。解決
5、辦法就是從小就讓孩子不斷地接受挫折教育,增強他的抗壓能力,堅決糾正當前的孩子怕苦、怕累、不怕死的現(xiàn)象。六、現(xiàn)在的孩子缺少必要的懲戒教育懲戒教育作為一種教育的手段,古今中外都有過的,也是留傳最久的,被很多人所推崇。當然,這種教育也存在一定弊端,雖然它存在弊端,但懲戒教育是教育過程中必不可少的一種教育方式。最典型的是運動員,包括很多演員,在練習過程中,某些動作不論怎么糾正就糾正不過來,但在動作的過程中,特別是在錯的地方只要給他一定的刺激,他下次就會糾正過來。所以,現(xiàn)在必要的懲戒教育也是完全正常的。很多東西單純靠贊揚、欣賞是得不到的。七、現(xiàn)在孩子缺少責任感教育現(xiàn)在很多孩子對任何事都沒有責任感,原因就
6、在于家庭教育的過程中,從來沒有告訴過他應(yīng)該負的責任是什么,因為家庭中的一切,責任都在家長身上,很少有家長會告訴孩子,在家庭中他應(yīng)該負什么責任,他應(yīng)該做什么。中國幾千年來的傳統(tǒng)就是推卸責任,舉個例子,家長看孩子的時候,在墻角碰了一下,家長這時的做法是去打墻,說是墻的不對,來哄孩子,這就是最典型的推卸責任?,F(xiàn)在的家長,更多的是把責任推給別人,而不告訴孩子應(yīng)該負有什么責任,像這樣教育出來的孩子,將來在社會上能真正地負起社會的責任嗎?(后記:看完這些后,心情很沉重!因為我看到這樣的家庭太多太多了,都在重復著這些錯誤!而讓我心里感到欣慰的是,有一個中學十幾年如一日的堅持不懈的在做這些事!請清華北大的校長做報告,請中科院的科學家做報告,請奧運冠軍做報告,其實這就是理想教育。遠足時,孩子們隨手撿拾垃圾,遠足歸來時,把垃圾帶回校園;
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