怎樣培養(yǎng)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣

1、怎樣培養(yǎng)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)別人說(shuō)話，是幼兒接觸社會(huì)、接受信息的手段之一。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力?！笨梢?jiàn)，在幼兒期培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣尤為重要。孩子的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子，所以，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要特別注意自己的言行，做幼兒的表率。課堂上要注意傾聽(tīng)每個(gè)幼兒的發(fā)言，不論是對(duì)還是錯(cuò)，不管是流暢還是吞吞吐吐。平日里有孩子找老師訴說(shuō)心事或是“告狀”，不論老師手上的工作有多重要，都要先停下來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的訴說(shuō)，不僅用耳朵更要用心靈傾聽(tīng)，然后幫他們解決遇到的問(wèn)題。在生活中，孩子們喜歡和我說(shuō)說(shuō)自己遇到的事情，而且會(huì)表現(xiàn)得很興奮，會(huì)舉著小手爭(zhēng)先恐后地

2、說(shuō)：“老師，我說(shuō)，我說(shuō)!”當(dāng)有孩子發(fā)言時(shí)，有些孩子則會(huì)表現(xiàn)得不耐煩。這時(shí)，我就要正確處理傾聽(tīng)與訴說(shuō)的關(guān)系，讓說(shuō)的幼兒自信地說(shuō)，讓聽(tīng)的幼兒耐心地聽(tīng)。秀秀是個(gè)膽小害羞的小女生，和我說(shuō)話時(shí)聲音很小，更不敢在全班小朋友面前表現(xiàn)自己。為了增強(qiáng)孩子的自信，我不僅用語(yǔ)言鼓勵(lì)她，還用甜蜜的微笑和親昵的撫摸拉近她與我之間的距離，并耐心傾聽(tīng)她的每一句發(fā)言。秀秀終于變得勇敢起來(lái)，能在全班小朋友面前大聲說(shuō)話了，其他小朋友也不再笑話她并能認(rèn)真聽(tīng)她講話了。有趣教學(xué)是培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的關(guān)鍵。我在一日活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。1.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣在日常生活中，我與孩子們協(xié)商制定了幾條傾聽(tīng)規(guī)則：老師

3、或父母講話時(shí)，能認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷或插話;與同伴交談時(shí)注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，不隨意打斷;能把自己看到的聽(tīng)到的講給別人聽(tīng);在活動(dòng)中，能認(rèn)真傾聽(tīng)并大膽回答問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，及時(shí)告訴幼兒，傾聽(tīng)別人說(shuō)話也是有禮貌、尊重別人的好行為。當(dāng)一名幼兒回答問(wèn)題后，再請(qǐng)另一名幼兒復(fù)述答案，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)幼兒重復(fù)我在活動(dòng)中所說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容，并積極暗示、引導(dǎo)孩子：“今天崔皓翔聽(tīng)得多認(rèn)真啊!”“太棒了，王言嘉不僅聽(tīng)懂了別人的發(fā)言，還加進(jìn)了自己的見(jiàn)解!”這樣，不僅表?yè)P(yáng)了認(rèn)真聽(tīng)的小朋友，還為其他小朋友樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。漸漸地，幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)、傾聽(tīng)能力有了明顯提高。2.在游戲中培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣“傳話”游戲是我班幼兒

4、經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，而且每次都玩得興高采烈。游戲玩法是：把幼兒分成幾組，采取先易后難的方法，讓幼兒比賽傳話，傳的既對(duì)又快的一組為勝。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)第一，一次比一次聽(tīng)得認(rèn)真。我還讓勝利組向全班小朋友傳授經(jīng)驗(yàn)，讓失敗組講出失敗的原因。這樣，不僅鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真專(zhuān)注的傾聽(tīng)習(xí)慣。在“詩(shī)句接龍”游戲中，我和幼兒分角色進(jìn)行古詩(shī)接句，有時(shí)我會(huì)故意說(shuō)錯(cuò)一句，幼兒就會(huì)興奮地指出并糾正我的錯(cuò)誤。在“猜猜他是誰(shuí)”游戲中，由我來(lái)描述班上某個(gè)孩子的形象，請(qǐng)全班小朋友猜一猜他是誰(shuí)。通過(guò)這些有趣的游戲，讓幼兒從切身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到了傾聽(tīng)的重要性。3.特設(shè)“節(jié)目”培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣在離園前這段時(shí)間，孩子們的情緒都比較浮躁，為了穩(wěn)定孩子們的心神，鍛煉傾聽(tīng)能力，我就設(shè)立了一個(gè)專(zhuān)題節(jié)目：講“小狗的故事”。因?yàn)榘嗌虾⒆踊旧隙际菍俟返男∨笥眩椅抑v的都是每天在幼兒園和班里發(fā)生的事情，在每次講新故事前，都會(huì)提問(wèn)前一天講的內(nèi)容。在這個(gè)“節(jié)目”里，孩子們感覺(jué)自己就是故事中的主角，聽(tīng)得仔細(xì)，玩得開(kāi)心，每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了傾聽(tīng)的樂(lè)趣。幼