幼兒園大班系列主題活動好吃的蔬菜教案

1、大班系列主題活動好吃的蔬菜教案這是大班系列主題活動好吃的蔬菜教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。主題名稱：好吃的蔬菜主題的由來：蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學習需要我們引導幼兒進行有意義的學習，引導幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡，當幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時，他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與

2、自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓我們同幼兒一起在香香的蔬菜這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進行建構(gòu)式的發(fā)展一一由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。環(huán)境創(chuàng)設：1.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置香香的蔬菜主題墻飾。2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識。4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。家園共育1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認識和了解蔬菜。2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)

3、孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。3.與孩子共同進餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。活動目標：1喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜。2培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。系列活動方案：活動一：蔬菜一家子活動名稱：蔬菜一家子一、活動目標：1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。2、感受蔬菜的多種多樣。二、活動準備：擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜；剪好的五官、四肢。三、活動過程：1、情景表演：青菜奶奶的生日（1）出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒我的孩子都要為

4、我慶祝生日。（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家嗎？誰呀？青菜奶奶，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。辣椒媽媽：我是綠綠、長長的辣椒。辣椒娃娃：我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶。青菜奶奶：歡迎，歡迎！辣椒一家：祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！青菜奶奶：謝謝，請坐請坐。2、說說我知道的蔬菜。（1）猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢？（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細細長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。3、打扮蔬菜。（1）幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上。（2）說說自己打扮的是誰。4、給青菜奶奶慶祝生日。（1）教師將位置安排成圓形，教師扮演青菜奶奶。（2

5、）幼兒扮演蔬菜娃娃。（3）在生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流?；顒佣核筒嗣σ?、活動目標：1、在情境化的游戲中，體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。二、活動準備：蔬菜玩具；樂曲我是小司機；紅綠燈標記各一。三、活動過程：1、我是小司機。（1）幼兒隨著樂曲，跟著教師小跑步進場。（2）幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停；出示綠燈，幼兒可以隨意小跑。2、送菜忙。（1）聽到教師的口令，小司機集中。（2）今天，我接到電話，小動物們要請我們幫它們送些蔬菜，你們可要看清楚，它們需要些什么蔬菜，可別送錯了。（3）小司機

6、根據(jù)小筐上的提示，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應標記的小筐中。3、游戲：蘿卜回來了。（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內(nèi)），由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)祝那牡貙⑻}卜放置在其他幼兒背后。（2）游戲反復進行?；顒尤翰噬Ｄ袒顒用Q：彩色牛奶一、活動目標：1借助故事片中神奇人想像，引導幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。2能根據(jù)故事的情節(jié)線索進行大膽的仿編，自主表達。二、活動準備：1故事磁帶，掛圖第15號。2教師自制奶牛圖片每組一張。3各種蔬菜若干。三、活動過程1產(chǎn)生興趣。（1）出示神奇的牛。這是誰？奶牛有什么特殊的本領？（擠出牛奶）（2

7、）它可不是普通的奶年，是頭神奇的奶牛。2欣賞故事。（1）出示掛圖。牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方？（2）小動物喝了顏色的牛奶，發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象？（3）小動物能變回原來的顏色嗎？怎么變？（4）小動物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為什么？3游戲：我喂奶牛吃蔬菜。（1）幼兒分成四組，每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。（2）幼兒自由扮演一種小動物，選擇一種蔬菜喂奶牛，并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶，自己變成了什么顏色。（3）教師巡回觀察，對幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示?；顒铀模嘿I菜一活動目標：1、在生動活潑的表演性活動中，了解菜的特點。2、在多聲部的朗誦中學習聲部的配合，初步感受聲部之

8、間的和聲美。二、活動準備：1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的圖片。2、音樂磁帶。三、活動過程：1、欣賞歌曲。（1）你們?nèi)ミ^菜場嗎？去干什么？你最喜歡吃什么菜？有一個孩子今天要去買菜了，你們聽?。?）學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。2、聲部朗誦。（1）第一段、第三段一起表演。（2）第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、第四句。（3）菜場里可熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹，有時候一口氣介紹幾種。（4）嘗試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。（5）嘗試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意兩個聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就

9、打架了。（6）引導幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果?；顒游澹河衩紫銍妵娨换顒幽繕耍?、通過觀察、勞動、品嘗，讓幼兒認識玉米及玉米食品。2、學著剝玉米，培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的家務勞動。二、活動準備：各類玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。三、活動過程：1、好吃的玉米。（1）出示裝著玉米粒的盒子并搖晃，我這里有一樣有趣的東西，聽一嘩嚓嘩嚓的聲音，里面會是什么呢？（2）教師倒出玉米粒，并介紹：它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的寶貝，（3）出示玉米棒：你們吃過玉米嗎？爸爸媽媽是怎么燒的？從玉米粒馬上就能做成爆米花嗎？玉米有很多做法，你們知道嗎？（4）嫩玉米可以煮著吃，老玉米可以爆玉米吃，干的玉米粒還

10、可以磨成玉米粉，可以做玉米飯、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃。（5）制作爆米花需要什么佐料？可以根據(jù)每個人不同的口味放佐料。2、剝玉米（1）想不想試試把玉米粒剝下來？怎么剝呢？（2）嘗試用各種方法剝玉米。（3）交流不同剝法。活動六：給蔬菜畫圈活動名稱：給蔬菜畫圈一、活動目標：能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字5。二、活動準備：5種不同蔬菜的卡片，數(shù)量分別為1一一5。提供不同的小動物卡片，標有數(shù)字。幼兒活動材料第9頁。三、活動過程：1、給小動物送菜。一一提供小動物卡片，分別置于教室不同的地方，要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應數(shù)量的蔬菜。一一復習數(shù)字1、2、3、4，說說我給誰送的菜，有多少。2、認識數(shù)字5。一

11、一翻到5的動物的卡片，說說5像什么，可以代表什么。一一給小動物送菜。要求在原來的基礎上添畫，使之變成5樣蔬菜。學說幾添上幾就是5。找找自己的身上或活動室里有那些東西可以用5來表示。一一做幼兒活動材料上的練習?；顒悠撸捍笏飧绺?、蔥弟弟和韭菜妹妹一、活動目標：1、在揀菜的過程在進行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。2、在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。二、活動準備：1、韭菜、大蔥、蔥2、筐若干個3、小花盆三、活動過程：1、揀菜。一一（出示一筐菜）菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。請小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的籮筐里。一一幼

12、兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子。一一討論：為什么要這樣分開擺放？一一引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰象哥哥，誰象弟弟，誰象妹妹。一一韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的；大蒜哥哥的葉子上小下大，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。2、種植韭菜、大蒜、蔥。一一取部分韭菜、大蒜、蔥，切下其下半段。一一把它種在同一花盆中，比比誰長得高?；顒用Q：好吃的芹菜一、活動目標：1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。2、體驗自己動手包餃子的樂趣。二、活動準備：1、帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成的芹菜寶寶。2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、刀。3

13、、幼兒活動材料13-14頁。三、活動過程：1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。（1）出示芹菜寶寶。這是誰呀？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分？（2）幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。2、了解吃芹菜的好處。（1）你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（2）芹菜吃在嘴里是什么樣感覺？（3）看圖片，了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。（4）請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道對人體的好處。3、了解芹菜的多種吃法。（1）這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？（2）教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉一一洗凈一一用開水燙一下一一切碎一一放少許鹽、糖、蔥、姜一一與肉末一起拌勻一一包餃子

14、。（3）幼兒自己動手包芹菜餃子?；顒影耍呵衅ūP活動目標:1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美?；顒訙蕚洌?、將胡蘿卜、藕、黃瓜等切成小片，將芹菜等切成小段，分類擺放在盤中。每人一只白底盤子。2、廚藝書或廚藝盤菜的掛圖?；顒舆^程：欣賞廚藝盤菜。一一這些菜好看嗎？廚師為什么要這樣擺呢？一一感受蔬菜擺放的美可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲。一一欣賞、討論廚藝盤菜的制作方法。蔬菜擺放的特點也不一樣，等等。廚藝大比拼。一一介紹活動材料，看一看各種蔬菜的切面，猜猜是什么蔬菜。一一幼兒選擇一個自己喜愛的盤子，擺放切片花盤。提醒幼兒注意蔬菜顏色形狀的搭配。一一相互欣賞、

15、介紹自己的切片花盤?；顒泳牛喊缂壹一顒幽繕耍?、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并會替換歌詞?；顒訙蕚洌阂魳反艓?。活動過程：1、討論玩扮家家的游戲。一一你們愛玩扮家家的游戲嗎？怎么玩的？一一與配班老師邊唱邊進行情景表演，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。2、學唱歌曲。一一幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。一一幼兒學唱歌。一一請男孩子當爸爸，女孩子當媽媽，啟發(fā)幼兒想想，什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？3、創(chuàng)編歌表演。一一引導幼兒邊唱邊表演。一一啟發(fā)幼兒會用自己愛吃的蔬菜替換歌詞。活動十：小鬼當家一、活動目標：1、參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解農(nóng)

16、貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。2、能大膽地與人交往，參與買菜的過程。二、活動準備：1、在日常生活中玩過小菜場的游戲。2、各種蔬菜卡片。3、每位幼兒準備一元錢。三、活動過程：1、小鬼當家。（1）明確任務：每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。（2）幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。（3）幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗?？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會，2、我們?nèi)ベI菜。（1）觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。（2）引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的熟菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。（3）幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應的蔬菜。3、回園交流。（1）

17、請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事情，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。、（2）創(chuàng)編歌曲買菜，請幼兒將自己買的菜編進歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和times;times;去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動?；顒邮唬菏卟似穱L會活動目標：1、進一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。2、能簡單介紹自己家制作的菜肴?；顒訙蕚洌?、幼兒在家與父母商量共同做一種菜。2、每人一套餐具，公用的勺子若干?；顒舆^程：1、相互介紹自己準備的菜肴。一一引導幼兒從制作的材料、方法和過程等方面進行介紹。一一幼兒將自己帶來的菜肴擺放在自助餐的餐桌

18、上。2、參加蔬菜品嘗會。一一討論自助餐的進餐禮儀，用公用的勺子盛菜等。一一幼兒自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。一一引導幼兒品嘗更多的蔬菜。一一引導幼兒有重點地品嘗同種蔬菜的不同做法?；顒邮何业呐笥言谀睦锘顒幽繕耍?、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。2、培養(yǎng)思維的敏捷性?；顒訙蕚洌?一一5數(shù)卡各一張。1一一5胸卡人手一份?；顒舆^程：1、數(shù)一數(shù)一一教師畫蘑菇，讓幼兒猜猜畫的是什么。一一請幼兒使數(shù)一數(shù)每一步里有幾個圖形。一一用數(shù)卡來代表相應的圖形數(shù)。2、找一找。一一誰和誰是好鄰居？一一讓幼兒說說2有1和3兩個好鄰居，1比2少1，3比2多1。3、玩找朋友的游戲。一一

19、教師逐一出示2一一4的數(shù)卡，請幼兒舉起它們的朋友的數(shù)卡。一一重點引導幼兒理解4的好鄰居是3和5。本次主題活動在對蔬菜的品嘗會中結(jié)束了，孩子們經(jīng)過了一個階段的學習，積累了很多蔬菜方面的經(jīng)驗，從對蔬菜的認識到對蔬菜種植的了解；從對蔬菜的表達到喜愛對蔬菜藝術(shù)地展現(xiàn)；從對蔬菜好吃到對蔬菜營養(yǎng)豐富的了解，幼兒通過對蔬菜的物理認知，了解了蔬菜，從對蔬菜的內(nèi)質(zhì)認知，知道了不能挑食。在二期課改學習中，讓我有一種深刻的感悟，就是教師角色的逐漸轉(zhuǎn)換，讓我以觀察者、支持者、幫助者、合作者、引導者的角色參與幼兒的活動，把他們感興趣的需要化成一個活動的整體過程，去展現(xiàn)，梳理，提升他們在活動中的各種經(jīng)驗。在這個主題活動里，我體現(xiàn)的更多的是作為幼兒的支持者、引導者，放