教育敘事（教師節(jié)征文）范文

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁教育敘事（教師節(jié)征文）范文教育敘事（教師節(jié)征文）范例三篇教育敘事（教師節(jié)征文）范例三篇【篇一】我們都知道什么是打小報告。如果把教師私下和學生家長溝通，說一下孩子的在校情況，尤其是不良情況，算作是老師向家長打其孩子的小報告的話，那么我就把當著孩子的面和家長溝通孩子的在校狀況，擅自定義叫做“打大報告”六年四班的小屈，是個頭腦靈活的小男孩，但是學習主動性不強，沒有良好的學習習慣，英語成績一直在 85 至 95 之間徘徊。我心里很清楚，他有能力把英語成績達成 100 分，他的智力水平學好英語很容易，問題就在于他自己并不懂得學習的深層次意義，他沒有愛上學習，

2、也很少體驗到學習成績優(yōu)異的成就感。十一假期回學校上班之后，我一直在思考怎么轉(zhuǎn)變小屈的學習態(tài)度，怎么想辦法找個契機，讓他從心底里認識到學習是人生中最有意義的事情之一。就在我心心念念如何和小屈溝通的時候，機會向我走來。那是一個周末的下午，我去小區(qū)的金寶生鮮買菜，在我要結(jié)賬的時候，身邊走過來一對母子，我用余光一瞅，呀小屈！真是擇日不如撞日！“小屈！”我先熱情地打招呼，小屈身邊的媽媽立刻帶著疑問的眼神看向兒子，“她是我們英語老師，Miss 姜”小屈有點害羞地介紹?！鞍?，英語老師啊。你好你好，我兒子回家經(jīng)常說起你！”“是嗎？我也喜歡小屈。他特別聰明，好好學習將來一定會在學業(yè)上有大成績！”“真的嗎？能看出

3、來他聰明嗎？他也不學習呀! 我都有點愁了”聽著媽媽地小抱怨，小屈有點尷尬，臉上的表情也不自然起來。其實，很多家長都有這樣的習慣，當著自己孩子的面，向別人抱怨孩子的缺點。也許有時候有些家長只是在外人面前謙虛一下而已，在他們心里孩子是這個世界上最好的、無可挑剔的。但是孩子們不懂，他們會很認真地覺得，父母私下對他們的表揚和鼓勵只是敷衍他們，在外面公開場合說出的話才是最正式的，最坦誠的。我深知大多數(shù)孩子的這個心理，所以我通常喜歡在公開場合表揚學生，尤其看到家長和孩子在一起的時候。這次，我也先從表揚入手：小屈是個聰明的男孩子，并且心里特別明白事理，知道自己該做什么不該做什么，不像有的孩子不懂事。我覺得小

4、屈，只要想做好什么事情，他就一定能做好，因為他智商高，又特別知道自己想要什么，一句話，就是一個有主見的孩子?！鞍パ?，老師，你說得太對了，可有主意了，我說也不聽呀，回家一點不學習，也不愛看書！”媽媽對小屈的無奈，看來已經(jīng)不是一天兩天了?！笆牵拇_存在這個問題，不知道主動學習。小男孩成熟晚，不像女孩很小的時候就知道努力學習。我平時就這個問題也訓他，但是孩子懂事，知道我訓他也是為他好，從來不和我斗氣。我是這樣想的，孩子是個聰明孩子，很快就能明白，人不學習是不會優(yōu)秀的。只要他懂了，他的智商會讓他在學習成績上很快就進入最優(yōu)秀的隊伍中，可不是普通孩子能比的?！碑斘艺f完這些話的時候，我看到小屈的臉上滿滿的

5、陽光，我知道我對他的評價從他的耳朵鉆進了他的心里。曾經(jīng)我的心理課老師就對我們說過：小孩子不懂事，他們有時候是順著大人對他們的評價來成長的。如果我們經(jīng)常評價一個孩子勇敢，大家都說他勇敢，他就會慢慢覺得勇敢就是他的一個標志，做什么事情他都會表現(xiàn)出自己的這個標志。所以我當著小屈媽媽的面表揚了他的聰明和有主見，也客觀指出他學習不主動，如果他能自己主動的努力的學習，那么他就會在學業(yè)上作出一個優(yōu)秀的成績。小孩子，真的希望老師和家長，能在家庭和教室之外的公開場合，客觀地表揚他們。這種表揚的內(nèi)容，會慢慢變成孩子身上的品質(zhì)。是的，小屈就從那次我和他媽媽的談話之后，每次看我的眼神都是笑盈盈的，他一定覺得我非常懂他

6、，懂他的優(yōu)秀，也懂他的缺點。他也在課堂上開始了認真的英語學習。我希望在他今后的人生中，我對他的評價能時時刻刻鼓勵他：只要做事認真努力，他做什么都會非常優(yōu)秀！【篇二】德育無小事，它貫穿班級的各項活動中，也體現(xiàn)在每位教師與學生相處的一言一行中。教師的一個動作，一句話甚至一個眼神都應該是在傳遞育人的信息。在班級里，我經(jīng)常采用各種形式教育學生要學會感恩，做一個善良的人?？赡且淮?，我卻和德育主任一起利用學生的感恩之心，人為地制造了一次“陰謀”。于聲，如他的名字一樣，他所到之處，都會一石擊起千層浪，在學群中總喜歡制造嘈雜的聲音。上課喜歡做小動作，喜歡接老師和同學的話茬；別人表示不滿，他總是有一大堆理由來辯

7、解；只要有同學告狀說，六年級有同學打架了，我不用看也知道，又是他在捍衛(wèi)自己所謂的尊嚴而采用了武力。哎，對于這位全校出了名的“人物”，我多少次在不同的“陣地上”采用不同戰(zhàn)術(shù)與其進行“殊死戰(zhàn)斗”，都沒有明顯效果。像他這樣一個大錯常犯，小錯不斷的學生，該拿他如何是好呢？我是個不服輸?shù)娜耍c他較量的同時我也認真尋找他的“軟肋”，以便于我對癥下藥，使其就范。于是我多次通過電話或者家訪了解他在家的表現(xiàn)，平時我也細心觀察他。種種跡象表明，這個男孩子雖然頑皮好沖動，卻也是一個孝順父母，情感豐富的孩子，而且班級一有什么活動他總是沖在前，看來他的集體觀念還很強呢。于是，一場“陰謀”在我心中醞釀著。終于一次，他在操

8、場上與別的班同學大動干戈后，我找到德育主任如此這般一番，“串通”好后，一場好戲在德育處的辦公室里上演了。當于聲垂頭喪氣地被傳喚到辦公室門口準備接受訓話時，他聽到辦公室里，德育處主任正高聲訓斥我呢：“你不是說于聲很聽你的話嗎？很關(guān)心集體嗎？每次我想找他談話，你總是替他敷衍，說他能改，可是怎么樣？這次，他竟然又和別人打架！咱們學校有了新的規(guī)定，畢業(yè)班出現(xiàn)這樣違反校規(guī)校紀而又屢教不改的學生，就取消班主任老師評選優(yōu)秀教師的資格，而且要給學生處分，以警示他人。這個你清楚吧？”我低聲下氣地懇求道：“主任，學校的新規(guī)定我清楚，可是于聲這孩子我了解，他真的有愛心，也講道理。平時成績和各項活動他表現(xiàn)都不錯。只不

9、過做事愛沖動。學校怎么處分我都可以，可千萬不要給他處分啊，否則走到哪里都要帶著處分，會影響他的前途啊”我們還要繼續(xù)唱雙簧，門外的于聲闖了進來，他的臉漲得通紅，雙眼含淚，大聲說：“主任，您放心吧，以后我再也不打架了，請不要批評我們老師，不要取消她的評比資格吧！”我們都“吃驚“地望著他，主任反問：“你真的能做到？”“我一定能做到，以前都是我不好，根本不怪我們老師。她經(jīng)常教育我，我就是沒當回事，這回您放心，我一定能改好?！敝魅瓮遥骸八吘故悄愕膶W生，怎么處理，我還想問問你的意見?！蔽疫B忙說：“主任，您放心，我相信他這次能信守諾言，如果他再犯錯，我也過來領(lǐng)處分！”“那好，我本想多說幾句，可是既然你

10、們老師都下保證了，我就再相信你一次。記得，你再犯錯誤，就領(lǐng)著你們老師一起過來接受處分！”于聲用感激的目光看著我，拼命地點頭。果不其然，此事之后，于聲像變了一個人似的。上課搗亂和同學告狀的次數(shù)明顯減少，參與班級和學校的各項活動更積極了。尤其對我和主任更是畢恭畢敬的?？匆娝侵斝∩魑⒌臉幼樱液椭魅蔚男睦飿烽_了花。終于兩個月之后，他以優(yōu)秀的成績順利畢業(yè)，離開了母校。我和主任熱烈慶賀此次陰謀大獲成功！我們也都深深懂得此次合作之所以成功，并不是我們教師有多么高明，而是利用了于聲那顆感恩的心。洛克曾說，感恩是精神上的一種寶藏。我們堅信于聲他身上具有這種寶藏；尼采告訴我們，感恩即是靈魂上的健康。身為人師，

11、也許針對不同的學生就要采用不同的“手段”甚至是“陰謀”，來幫助學生成就他們靈魂的健康，哪怕利用了學生，合作制造了“陰謀”，我們也會勇往直前?！酒课液苄疫\，我在_年秋天又迎接了一批三年級起點的寶貝們。我很幸福，在那個暖暖又涼爽的夏末，我們一起開始了一段美妙的學習與成長之旅。我們見面的第一天，我就愛上了你們，也許你們也是。我用心記住了你們每一個人的名字，你們也親切地喊我 Judy。這是我們之間的默契，一個眼神，一個動作，你們懂我，我更懂你們。我們一起學習，一起唱歌，一起做游戲，一起創(chuàng)編小故事，一起表演小故事。唱歌時候，你們還有美妙的舞姿和靈動的眼神。表演小故事，你們一次次突破自己，加入了更多的

12、語言，動作和情境。我們課本里的小貓小猴都被你們演的入木三分，活靈活現(xiàn)。你們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，還有純真的笑容讓我難以忘記。謝謝你們，帶給了我美好。我們一起參加了很多次公開課。你們就是我的天使，我的靈感之源，當我備課沒有狀態(tài)時，想想你們的眼神，你們的天真， 你們的童真，你們的創(chuàng)新，你們的天馬行空，我頓時就又無限的活力和創(chuàng)意。最感動的一次課，丹東市銀杏杯大賽，來了很多市領(lǐng)導，你們比我還緊張，我進課堂，看見你們的表情，孩子們眉頭上的小褶子悄悄告訴了我你們對我的關(guān)心和鼓勵，那天我咳嗽很嚴重，是你們讓我堅強的挺了過來，下課結(jié)束后，一個大寶走過來，對我豎起大拇指， “Judy, 棒棒的”。第二天，走廊里，一個大寶看見了我，恭敬地又焦急的問我, “王老師，昨天我們表現(xiàn)好嗎，您的課獲獎了嗎？成功了嗎？”, 我當時最強烈的感覺是，孩子，你怎么這么懂事，我很感動。其實，成功已經(jīng)不那么重要了，在這個過程中你們的真心和進步是最重要的。謝謝你們，帶給我力量。謝謝你們，我的寶貝。感謝與你們相遇。我知道童年的記憶也許會是模糊的，你們長大后，終將會忘記我。而我將來也會再遇見無數(shù)的寶貝。然而，我相信這份美好與力量將會永遠埋在王老師的心里。你們的成績單和點名冊老師都會珍藏，等我老了，我還是會想起你們，想起最可愛的你們?！袄蠋煟覀兩铣踔芯筒皇悄憬塘?。很舍不得你?！?/p>