高中優(yōu)秀話(huà)題作文【三篇】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)高中優(yōu)秀話(huà)題作文【三篇】導(dǎo)讀：本文 高中優(yōu)秀話(huà)題作文【三篇】，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。【篇一】高中優(yōu)秀話(huà)題作文 假如全球停水時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼，50年過(guò)去了，電視里突然播出宇宙水資源協(xié)會(huì)對(duì)地球公民的一則公告：全球?qū)⑼Ｋ粋€(gè)月！看到這個(gè)突來(lái)的消息，我怔住了：什么？停水一個(gè)月？那我們?cè)撛趺瓷睿恳?，水與我們的生活息息相關(guān)，沒(méi)有來(lái)水資源，我們將無(wú)法生存！沒(méi)有水喝了，我無(wú)奈地跑到了超市門(mén)口買(mǎi)礦泉水、飲料，門(mén)口的人真多呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)人群像一條長(zhǎng)龍，還有一些

2、人不守秩序，像插隊(duì)，超市周?chē)目盏貪M(mǎn)是排隊(duì)的人群，有的人在低頭抱怨；有的人愁眉苦臉；有的人低頭說(shuō)著早知現(xiàn)在，我以前就不應(yīng)該浪費(fèi)水資源，節(jié)約用水。而我，卻在想：哎，才剛剛停水，我們就感覺(jué)到如此的不方便，還有二十幾天該什么辦?。课乙呀?jīng)排了十個(gè)多小時(shí)的隊(duì)了。今天才剛剛停水，人們就發(fā)瘋似的搶購(gòu)食品和水了，可見(jiàn)水有多么的珍貴，這也怪人們，總是浪費(fèi)水資源，不節(jié)約用水，所造成的??！宇宙水資源協(xié)會(huì)想讓人們嘗嘗沒(méi)有水資源的滋味，才停水的吧！現(xiàn)在，沒(méi)有水了，人們也感覺(jué)到了不方便，都決定了以后要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源?？墒?，這幾天該怎么過(guò)去呢？沒(méi)有了那清涼的水，人們和動(dòng)植物又會(huì)怎么樣呢？植物由于沒(méi)有水都枯萎了，花兒

3、也沒(méi)精打采地對(duì)我說(shuō)：“哎，沒(méi)有了那清涼的水，我們都無(wú)法生存了，現(xiàn)在，我才知道了水的珍貴，真希望快點(diǎn)來(lái)水啊！”是呀，花兒都知道了這個(gè)道理，人們難道不知道嗎？現(xiàn)在想想，水真珍貴??！動(dòng)物們也因這個(gè)不方便，由于水太少了，水重復(fù)用了幾次都不舍的給小貓小狗喝，還想在重復(fù)用一次沒(méi)有了水洗手、洗澡，我們來(lái)到了河邊，準(zhǔn)備提點(diǎn)水回去用，可看到河邊滿(mǎn)是人群，河岸上排著長(zhǎng)長(zhǎng)的裝水隊(duì)伍，人們都提著水桶，端著臉盆，從河里往上打水，裝到水桶或盆子里，原來(lái)大家都因?yàn)橥Ｋ畞?lái)到河邊，我們也排起了隊(duì)，準(zhǔn)備打水，人實(shí)在是太多了，我們排了十多個(gè)小時(shí)才“搶”到了水。現(xiàn)在想來(lái)，以前水資源充足的時(shí)候，我們太浪費(fèi)，看到水龍頭里的水“嘩啦嘩啦”

4、地流掉，都不予理睬，因?yàn)椋覀兛偸钦J(rèn)為水很多，是取之不盡用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)兒怕什么？但是，再多的水也會(huì)有用完的一天，只有節(jié)約用水，地球上的水資源才不會(huì)溜走，但薩迦浪費(fèi)水資源，后果將會(huì)不堪設(shè)想。請(qǐng)珍惜水資源，節(jié)約用水，否則，世界上的最后一滴水，將是人類(lèi)自己的眼淚。PS：這一篇作文是課堂作文，希望大家提出建議?！酒扛咧袃?yōu)秀話(huà)題作文 我的讀書(shū)生活多少次幻想，若時(shí)光倒流，若重新來(lái)過(guò)，我一定好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，讓今生不留遺憾！可惜，這只能是幻想！不是夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天，可大學(xué)夢(mèng)在我的人生旅途中再不會(huì)實(shí)現(xiàn)！青春歲月，行如流水，渾渾噩噩虛度了幾十年！四年前，家里買(mǎi)了電腦

5、，也就是從那時(shí)起，網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活，改變了我。上網(wǎng)不為玩游戲，不為聊天交友，而是注冊(cè)博客，擁有了屬于自己的心靈空間。曾經(jīng)想：虛度時(shí)光，將來(lái)老了，驀然回首，給自己給后代能留下了什么？沒(méi)有，除了日漸長(zhǎng)大的兒子，還有寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉龐，什么都沒(méi)有。真是可悲，可嘆！漸漸地，博客成了我的知己，每天隨意敲打著，用纖纖墨痕勾勒出的橫撇豎捺，梳理著一天的思緒，心不寂寞。文字是我網(wǎng)絡(luò)中的摯友，不可少的一部分，可是，在每天的書(shū)寫(xiě)中，感覺(jué)到想象空間的狹隘，詞句的困乏，由此感受到書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難！我要讀書(shū)，要豐富內(nèi)心世界的色彩，要讓自己的文字與心靈有潤(rùn)味有內(nèi)涵，做為女人，更應(yīng)如此！讀的第一本書(shū)是安意如的人

6、生若只如初見(jiàn)，作者用她自身的獨(dú)特，清麗、感性的筆調(diào)不卑不亢地描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛(ài)情故事。古韻中有新風(fēng)，新風(fēng)中有古韻，幾分親和，幾分頑皮，幾分魅力，幾分辛辣，字字句句，段段行行，讓我癡迷在每一個(gè)詩(shī)人、詞人的愛(ài)恨情傷的故事中。曾教兒子背誦長(zhǎng)恨歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)讀這本書(shū)之前不知“宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”“君王掩面救不得”的凄慘景象，只知道李隆基沉溺了，“三千寵愛(ài)在一身”“從此君王不早朝”，所謂的紅顏禍水，往往是無(wú)辜的！背誦陸游的釵頭鳳，卻不曾背過(guò)唐婉的釵頭鳳，從書(shū)中看到唐婉傷心飲泣的一闋詞，只有嘆息，有緣無(wú)份空悲切！一杯愁緒，幾年離索，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)的是兄妹依戀同一屋檐下，錯(cuò)的是孝從母命，錯(cuò)

7、的是一支釵頭鳳銜去一世的情緣，人生聚散天注定，只能求得來(lái)世！人生若只如初見(jiàn)一書(shū)，記載了古代很多詩(shī)人、詞人的愛(ài)情，有喜有憂(yōu)，有笑聲有淚水，不知不覺(jué)中感動(dòng)著他們的情傷，了解歷史人物的軟弱與磊落，同時(shí)也提高了自己的文字水平。讀書(shū)時(shí)，喜歡一支筆一個(gè)本，好的詞句，精美的段落，摘抄，據(jù)為己有，俗話(huà)說(shuō)，天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄！會(huì)抄，會(huì)用，才能夠真正地駕馭在文字之上！讀名著三國(guó)演義還是受兒子影響，三國(guó)演義中的每一個(gè)人物，每一環(huán)節(jié)，兒子會(huì)不假思索地說(shuō)出來(lái)，讓我這當(dāng)媽的佩服得五體投地。三國(guó)演義是我國(guó)四大名著之一，可我卻不如個(gè)孩子，為了不讓兒子看扁，我要讀書(shū)！幾天時(shí)間把三國(guó)演義讀完，其中樂(lè)趣只有讀書(shū)人自己知

8、道。讀過(guò)三國(guó)之后，在兒子面前有了自信，再探討起來(lái)，不再是一言不發(fā)，假裝斯文，侃侃而談令兒子刮目相看。記得在一篇文字中曾提到“三姓家奴”，發(fā)到論壇之后，朋友們用異樣的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)評(píng)，哇，女人能知道“三姓家奴”真是不簡(jiǎn)單！為此，自豪感油然而生，得意、興奮，不過(guò)只藏于心，不以為然地回復(fù)朋友，女人怎就不能知道“三姓家奴”，太小瞧女人了吧！話(huà)說(shuō)中夾雜著十足的傲氣，可心里卻偷偷地笑，不過(guò)是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)而已！讀過(guò)村上春樹(shù)的書(shū)，最喜歡的還是挪威的森林，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，一行一行不忍心錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。直子死了，木月的死還是個(gè)謎，友情愛(ài)情的離去，沒(méi)有讓渡邊萎靡，而是在絕望中找到人生真正價(jià)值所在。生活在物欲橫流的世間，面對(duì)生老

9、病死，經(jīng)歷悲傷與痛苦，往往在這些中人們?nèi)菀资プ晕?，而文中的理解正是告訴我們，生活不會(huì)不盡人意，也不會(huì)盡違人意，悲傷使人痛苦，但是，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)面對(duì)生活，才是我們能夠做的！閑暇時(shí)，經(jīng)常帶著兒子到“圖書(shū)大廈”買(mǎi)書(shū)，購(gòu)買(mǎi)曹文軒的兒童文學(xué)是我們最得意的一次，本意是要兒子讀，可看著嶄新的書(shū)就忍不住翻開(kāi)，之后卻愛(ài)不釋手。草房子可以說(shuō)是最有代表意義的一本，九年級(jí)課本中節(jié)選了其中一段，兒子很是得意地跟老師說(shuō)，我家有這本書(shū)，我讀過(guò)！草房子寫(xiě)的幾個(gè)個(gè)性不同的少男少女，純情，可愛(ài)，用他們的真實(shí)真誠(chéng)演繹了一段段感人心動(dòng)的真摯故事。文字樸素，不失優(yōu)美之感；地方偏僻簡(jiǎn)單，卻不丟浪漫情懷，讀中，仿佛自己的

10、童年就在眼前。讀書(shū)，對(duì)于我沒(méi)有過(guò)分的要求，只要是健康的，能夠讓我感動(dòng)其中的都可以說(shuō)是好書(shū)。讀書(shū)中，感觸最深的是社會(huì)性小說(shuō)，在文字中感受社會(huì)，融進(jìn)社會(huì)，從而彌補(bǔ)了生活中對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與了解，用自己的思維去認(rèn)識(shí)社會(huì)，融進(jìn)社會(huì)，給自己的心靈找到一隅之地，仿佛應(yīng)了那句格言，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！書(shū)的好與不好，只有讀了才知道，另外，好與不好的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于每個(gè)人也不盡相同。一本書(shū)讀過(guò)之后，能在書(shū)中學(xué)到不知的新鮮事物，能重新認(rèn)知一個(gè)新世界，能被書(shū)中的理念深深打動(dòng)而得以啟發(fā)，就是這本書(shū)的價(jià)值所在，也可以稱(chēng)得上是一本好書(shū)！莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！讀書(shū)，不分老少不分國(guó)界，讀書(shū)，不僅陶冶人的性情，還能陶

11、冶人的感情與氣質(zhì)，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)則是人類(lèi)進(jìn)步的促動(dòng)與步伐！喜歡讀書(shū)，卻讀書(shū)不多，但這些已經(jīng)讓我在生活中汲取到營(yíng)養(yǎng)，且受益匪淺，在這個(gè)困乏的時(shí)代中，金錢(qián)已經(jīng)征服人類(lèi)的靈魂，所以，只有讓書(shū)籍來(lái)營(yíng)養(yǎng)我們的精神，讓書(shū)來(lái)慰籍我們的心靈了！【篇三】高中優(yōu)秀話(huà)題作文 青春的旋律一張唱片對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是一段，就像是你心里有一個(gè)杯子，杯里有一杯水，明智的人會(huì)潑出去一半，還留下另一半，但是我是不僅把一杯水全都潑了，還把杯子也砸了。以至于讓我一度以為人生就是一個(gè)失去自我的過(guò)程這個(gè)夏天聽(tīng)的最多的還是樸樹(shù)。生如夏花、我去兩千年。他說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。一件事情的成功就意味著你要失去很多很多的東西。他對(duì)生如夏花的

12、關(guān)心程度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我去2000年。當(dāng)然他對(duì)每一件事情都是那么專(zhuān)注。在我的印象中，臺(tái)下的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是戴著墨鏡背著小包沉默；臺(tái)上的樸樹(shù)永遠(yuǎn)是抱著吉他閉著眼睛唱歌，似乎全世界跟他并無(wú)牽連，他只是個(gè)連旁觀都不愿意的局外人。看的不是很多。但絕對(duì)是最認(rèn)真的。那是花開(kāi)、我愛(ài)你，再見(jiàn)。虛假的溫度沒(méi)有力量，并不能支撐融化掉生活粘人的蜜糖。樸樹(shù)仍是真誠(chéng)的?；蛟S永遠(yuǎn)。校園歌曲。青春的旋律。就象他在歌片上寫(xiě)著的“藍(lán)天下獻(xiàn)給你我的年華”。幾乎每個(gè)人都有自己的校園情結(jié)。只是各有各的看法而已。校園歌曲伴著我走過(guò)了多少個(gè)“花開(kāi)花謝雨飛雪飛”。小時(shí)侯過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年經(jīng)常到“外婆的澎湖灣”那里去感受海，感受海風(fēng)，以及在我幼稚

13、的心靈中的大海雛形。和“同桌的你”奔跑于漫山遍野的“蘭花草”叢中。在寂靜的夜晚，我是一只“音樂(lè)蟲(chóng)子”，飛來(lái)飛去找不到前進(jìn)的方向（那段時(shí)間是中考前夕。好多同學(xué)都南下打工。中專(zhuān)深造。真的有種失落的感覺(jué)。）漸漸的，進(jìn)了高中。寫(xiě)“模范情書(shū)”的“青春”時(shí)代，對(duì)任何事情都充滿(mǎn)著幻想，總是青春無(wú)悔，沒(méi)有事就寫(xiě)“關(guān)于理想的課堂作文”，逛逛“冬季的校園”，哼“小調(diào)B雨后”，對(duì)著女生唱“白衣飄飄的年代”，“你知道我在等你嗎”（可惜當(dāng)時(shí)不會(huì)吉他，否則現(xiàn)在至少不是流浪的吉他手了）?！扒缋省钡奶炜彰?，雨后的“彩虹”更是妙不可言。我的“小薇”最終還是離我而去，留下的只有“睡在我上鋪的兄弟”，“月光傾城”在我心中卻有如傾盆大雨。我一再哼著“流浪歌手的情人”。我知道。有時(shí)候一個(gè)人，越不想記住一些事情，但是他就越想它。這是矛盾的所在。盡管我很清楚。對(duì)過(guò)去痛苦的回憶，只能構(gòu)成新的痛