五年級生命與健康常識上冊教案（湘教版）

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)五年級生命與健康常識上冊教案(湘教版)20XX09五年級上冊生命與健康常識教學(xué)計劃一、學(xué)情分析五年級學(xué)生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過生命與健康常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。2.通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確

2、立有價值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。三、教學(xué)進(jìn)度安排.每周一課時，具體內(nèi)容安排如下： 時 間 第一周、第二周 第三周、第四周 第五周、第六周 第七周、第八周 第九周、第十周 第十一周、第十二周 第十三周、第十四周 第十五周、第十六周 第十七周、第十八周 第十九周、第二十周 四、提高質(zhì)量的措施強調(diào)聯(lián)系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。 五、教學(xué)檢測與評價1內(nèi)容 人體的工作站 生病了不用怕 快樂旅行 不離家出走 趕時髦的危害 這種玩笑開不得 安全游泳謹(jǐn)防溺

3、水 好習(xí)慣伴我一生 這點挫折算什么 善待自然呵護(hù)健康第一課 人體的工作站第一課時：走進(jìn)人體工作站教學(xué)目標(biāo)：1、 簡單認(rèn)識人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部器官的位置。2、 初步了解腦、心臟、肺、肝等器官的功能和它們的工作原理。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集器官和細(xì)胞的相關(guān)知識。 2、準(zhǔn)備好人體模型、心臟、氣球、睡眠調(diào)查表。 教學(xué)過程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激趣促思。同學(xué)們，世界上有一種奇妙的機(jī)器，它能呼吸、能消化、能運動，而且它有思維、有感情有愛？你們知道它是什么嗎？對！這種機(jī)器就是人體！與其他機(jī)器相比，它擁有更多的零件，也能做更多的工作？今天就讓我們走進(jìn)人體工作站去探究人體的奧秘？說說你想了解什么，

4、探究什么？生1：我想了解人體工作站究竟有那些零件？ 生2：我想探究人體工作站是怎樣運轉(zhuǎn)的？ 生3：我想知道這些零件的分工？生4：我想知道人體工作站如果出故障了，該怎么辦？教師：那好，讓我們帶著這些疑問，走進(jìn)人體工作站，去認(rèn)識它，了解它，讓它更好地為我們服務(wù)。二、自主探究，認(rèn)識工作站。1、圖文對照，自閱讀教材13頁。2、匯報讀書所得：你知道了有關(guān)人體工作站的哪些知識？ 生1：我知道了人體的外部結(jié)構(gòu)頭、頸、軀干、四肢組成。1、請學(xué)生在人體模型上指認(rèn)以上四個部分，或者是教師指出相應(yīng)部分，學(xué)生說出名稱。 2、同桌間相互指認(rèn)對方身體的四大外部結(jié)構(gòu)。3、教師指出：人體的外形結(jié)構(gòu)有時也分成五個部分：頭、頸、

5、軀干、上肢、下肢。 4、開展彎腰系鞋帶、跳躍投籃的活動，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪些部位相互配合完成此動作？ 教師總結(jié)：身體的各組成部分依靠關(guān)節(jié)連接成一個有機(jī)的整體，既分工，又合作，共同幫助人體完成各項運動。生2：我知道了軀干里面包含了很多重要的器官：肺、心臟、胃、腸、肝臟等。 1、請同學(xué)們在圖上找到以上器官，用語言描述其位置。 2、出示人體內(nèi)部構(gòu)造模型：指認(rèn)以上器官，熟悉其位置。 3、各自對照模型，找找自己的內(nèi)臟器官的具體位置。 4、教師補充介紹其他內(nèi)臟的位置。 生3：我知道了很多器官的功能。1、學(xué)生依次匯報教材上列舉的各器官的功能。教師注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自的生活經(jīng)驗來交流問題，而不應(yīng)該僅僅局限于教材上

6、所呈現(xiàn)的知識。例如交流肝臟的功能時可以聯(lián)系到肝臟發(fā)生病變時身體會發(fā)生浮腫的現(xiàn)象，是因為肝臟喪失了解毒功能。小孩得肺炎，呼吸急促、困難是因為肺已不能進(jìn)行正常的氣體交換的緣故。2、匯報大腦、心臟、肺的功能時，教師可以適當(dāng)補充介紹相關(guān)的知識。3、重點引導(dǎo)學(xué)生了解大腦、心臟、肺是怎樣工作的，借助模型、實驗、圖示幫助學(xué)生理解。24、根據(jù)學(xué)生的匯報相機(jī)設(shè)計相關(guān)活動進(jìn)行拓展活動：大腦：討論“怎樣使腦更聰明？”引導(dǎo)學(xué)生從飲食、多思、巧動手等方面思考。 心臟：傾聽心臟的回聲摸脈搏，測心跳頻率。1、出示人體血液循環(huán)圖，引領(lǐng)學(xué)生辨認(rèn)動脈，靜脈，告訴學(xué)生把手指輕壓任意動脈處都可以摸到脈搏。2、測測自己的心跳強弱和頻率

7、，也測測他人的，感知不同的個體，心跳頻率和強弱也不同。3、討論：進(jìn)行哪些鍛煉可以使心臟功能更強健？ 肺： 1、吹氣球，估測肺活量。2、交流哪些運動可以增大我們的肺活量？ 三、布置作業(yè)，引出新知。同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了人體工作站，初步了解了人體的基本構(gòu)造，并探究了一些器官的功能和工作原理，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，將要認(rèn)識人體最基本的，也是最神奇的組成單位細(xì)胞，請大家回去查找人體的細(xì)胞種類、分布、功能，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識細(xì)胞，了解紅細(xì)胞、白血球、血小板的特點，并掌握研究細(xì)胞的方法。2、明白人體工作站也需要保養(yǎng)和維護(hù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注并積極維護(hù)人體的健康。 3、懂得珍惜健

8、康，珍愛自己的身體。 活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生了解人體細(xì)胞的分布、種類、功能。 2、搜集更多的“人體之最”和其他知識。 3、教師聯(lián)系好醫(yī)生輔助教學(xué)。 活動過程：一、 復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入。1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解人體哪方面的知識？2、平時我們的手指被劃破出血了，過一會兒，會自動止血，這是誰的功勞呢？ 3、對，是一種神奇的細(xì)胞在充當(dāng)止血勇士。同學(xué)們，我們?nèi)梭w就是無數(shù)個細(xì)胞組成的。今天我們就一起來認(rèn)識細(xì)胞，你們通過查找、搜集，初步認(rèn)識了哪些人體細(xì)胞？ 二、學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法。1、對以上細(xì)胞，咱們都充滿了好奇，想把他們的模樣認(rèn)識得清清楚楚，作用弄個明明白白。教材上以三種細(xì)胞為例，為我們指引了很好的研究方

9、法，請同學(xué)們對照圖示，默讀文本，準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)所得。2、交流：我最感興趣的一種細(xì)胞。老師設(shè)計以下表格來呈現(xiàn)學(xué)生的答案： 細(xì)胞名稱細(xì)胞分布、數(shù)量細(xì)胞功能細(xì)胞壽命 3、活動：小小細(xì)胞我最棒。人體的每一種細(xì)胞都肩負(fù)各自的使命，缺一不可，到底誰對3人體更重要一些呢？請大家選取自己最熟悉的一種細(xì)胞夸一夸。4、大家說一說我們可以怎樣去研究其他的細(xì)胞？ 三、精心維護(hù)，健康成長。正如大家所說，細(xì)胞、器官為了人體的健康真是鞠躬盡瘁，但是他們會疲倦，也會生病，和其他機(jī)器一樣，也需要我們的精心保養(yǎng)和維護(hù)?；顒?：運動對心臟功能的影響1、先測測自己處于休息狀態(tài)時一分鐘內(nèi)的心跳頻率和呼吸次數(shù)，記錄下來。 2、跳跳繩，跑跑

10、步運動幾分鐘，再測測心跳頻率和呼吸次數(shù)，記錄下來 3、集中不同孩子記錄的實驗結(jié)果，分析為什么存在差異，說明了什么？ 4、這項實驗給你什么啟發(fā)。生1：積極鍛煉可以是我們的身體更強壯。例如跑步可以使肌肉更結(jié)實，還可以使心臟、呼吸器官的功能更強健。生2：保證充足的睡眠，足夠、合理的營養(yǎng)也很重要，有時候我們先一天晚上沒睡好，第二天就會無精打采，根本沒心思上課，還有長期熬夜的人，一般都是面黃肌瘦，身體不好?；顒?：“我的睡眠”小調(diào)查1、發(fā)放調(diào)查表。2、指導(dǎo)如實填寫。3、收集呈現(xiàn)，并討論怎樣的睡眠質(zhì)量高。4、引導(dǎo)學(xué)生征對自己的實際情況和討論結(jié)果科學(xué)制定睡眠安排表。5、教師：是啊，不注意鍛煉和休息及合理、衛(wèi)

11、生的飲食，身體里面的器官就會發(fā)出無聲的抗議，同學(xué)們，想想自己最近身體是否有異常的地方？活動3：我是小醫(yī)生。1、說說自己是否有不舒服的地方。2、教師出示表格記錄孩子們的身體異常情況。3、請醫(yī)生當(dāng)場分析解答，或教師攜表格請教醫(yī)生再回復(fù)學(xué)生，或建議學(xué)生告知父母，速去醫(yī)院求診?；顒?交流：維護(hù)人體健康，除了要做到以上四個方面，你還還有哪些好的建議？ 四、自主作業(yè)，繼續(xù)探究。 1、知識競賽：“奇妙的人體”。2、選取自己有疑問、有興趣的問題繼續(xù)研究。 3、制作小報：把自己最感興趣的人體知識介紹給大家。第二課 生病了，不用怕第一課時活動目標(biāo)1、了解生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分。2、當(dāng)自己生病

12、時，要樂觀、堅強、地面對，勇敢地與病魔作斗爭。3、當(dāng)別人生病時，要伸出溫暖的雙手，鼓勵他們闖過難關(guān)，共同享受生命中燦爛的陽光。4活動準(zhǔn)備1、回憶自己生病時的感受。2、采訪爸爸媽媽們，問問他們自己的孩子生病時他們的心情怎樣，都為孩子做了些什么事。 活動過程： 一、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們生過病嗎？還記得生病時的感受嗎？還記得病中家長擔(dān)憂的眼神嗎？生病時，你害怕嗎？二、交流會 1、我的病中日記。學(xué)生談?wù)勛约荷r的感受。讀讀自己病中的日記，和同學(xué)們交流交流。 2、采訪匯報。爸爸媽媽當(dāng)時的心情怎樣呢？學(xué)生分別匯報自己的采訪結(jié)果。讓大家了解家長的心，在病中為我們擔(dān)憂，為我們操勞。了解爸爸媽媽心里想些什么？做了些什么？每天休息的時間是多少 如：采訪對象：爸爸媽媽 采訪問題：、我生病時，您們的心情怎樣？想了些什么？、我生病時，您們?yōu)槲易隽诵┦裁?？、我生病時，你們休息的時間是多少 3、我的病愈感言。、讓學(xué)生說說自己的病愈后的感受?？梢詮牟∮笊砩系氖孢m、心理上的寬慰、以及意志受到的磨練來談?wù)劇?、寫一寫我的病愈感言。 4、師小結(jié)。人體就像是一臺機(jī)器，再好的機(jī)器也有壞的時候，也要經(jīng)常維修。人也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。生病讓我們學(xué)會了堅強，感受到生命的責(zé)任與力