2019-2020滬教版八年級(jí)上學(xué)期《第16章二次根式》單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷(解析版)_第1頁
2019-2020滬教版八年級(jí)上學(xué)期《第16章二次根式》單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷(解析版)_第2頁
2019-2020滬教版八年級(jí)上學(xué)期《第16章二次根式》單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷(解析版)_第3頁
2019-2020滬教版八年級(jí)上學(xué)期《第16章二次根式》單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷(解析版)_第4頁
2019-2020滬教版八年級(jí)上學(xué)期《第16章二次根式》單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)滬教新版八年級(jí)上學(xué)期第16章 二次根式單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷一選擇題(共10小題)1若是二次根式,則下列說法正確的是A,B且C,同號(hào)D2在根式、中,最簡二次根式有A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)3要使有意義,則應(yīng)滿足AB且CD4把根號(hào)外的因式移入根號(hào)內(nèi)得ABCD5若與可以合并,則的值不可以是ABCD6若實(shí)數(shù)滿足,那么下列四個(gè)式子中與相等的是ABCD7在二次根式,中,最簡二次根式的個(gè)數(shù)是A1B2C3D48下列各組二次根式中,是同類二次根式的是A與B與C與D與9已知,則的值是ABCD不能確

2、定10已知為實(shí)數(shù),則代數(shù)式的最小值為A0B3CD9二填空題(共6小題)11計(jì)算:的結(jié)果為 12若是正整數(shù),則整數(shù)的最小值為13已知,則值為14已知最簡二次根式與是同類二次根式,則的值為15觀察分析,探求出規(guī)律,然后填空:,2, , (第個(gè)數(shù))16若,則 三解答題(共10小題)17計(jì)算及解方程:(1)(2)(3)(4)(5)解方程: (6)解方程:18計(jì)算:19閱讀下面一道題的解答過程,判斷是否正確,如若不正確,請(qǐng)寫出正確的解答過程化簡:解:原式若,求的值21若與是同類最簡二次根式,則求的值22當(dāng)取什么值時(shí),代數(shù)式取值最???并求出這個(gè)最小值若最簡二次根式與是同類二次根式,求、的值24已知,求的平

3、方根25觀察下列各式:;,請(qǐng)你猜想:(1) , (2)計(jì)算(請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程)(3)請(qǐng)你將猜想到的規(guī)律用含有自然數(shù)的代數(shù)式表達(dá)出來 26我們已經(jīng)知道,形如的無理數(shù)的化簡要借助平方差公式:例如:下面我們來看看完全平方公式在無理數(shù)化簡中的作用問題提出:該如何化簡?建立模型:形如的化簡,只要我們找到兩個(gè)數(shù),使,這樣,那么便有:,問題解決:化簡,解:首先把化為,這里,由于,即,模型應(yīng)用利用上述解決問題的方法化簡下列各式:(1);(2);模型應(yīng)用(3)在中,那么邊的長為多少?(結(jié)果化成最簡)滬教新版八年級(jí)上學(xué)期第16章 二次根式單元測(cè)試復(fù)習(xí)卷參考答案與試題解析一選擇題(共10小題)1若是二次根式,則下列說

4、法正確的是A,B且C,同號(hào)D【解答】解:依題意有,即故選:2在根式、中,最簡二次根式有A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)【解答】解:、都是最簡二次根式;不是二次根式;,可化簡;最簡二次根式有3個(gè),故選3要使有意義,則應(yīng)滿足AB且CD【解答】解:由題意得,解不等式得,解不等式的,所以,故選:4把根號(hào)外的因式移入根號(hào)內(nèi)得ABCD【解答】解:成立,即,原式故選:5若與可以合并,則的值不可以是ABCD【解答】解:、把代入根式分別化簡:,故選項(xiàng)不符合題意;、把代入根式化簡:;,故選項(xiàng)不合題意;、把代入根式化簡:;,故選項(xiàng)不合題意;、把代入根式化簡:,故符合題意故選:6若實(shí)數(shù)滿足,那么下列四個(gè)式子中與相等的是ABC

5、D【解答】解:由得,故選:7在二次根式,中,最簡二次根式的個(gè)數(shù)是A1B2C3D4【解答】解:,等都不是最簡二次根式,而,是最簡二次根式,即最簡二次根式有3個(gè)故選:8下列各組二次根式中,是同類二次根式的是A與B與C與D與【解答】解:、,不是二次根式,本項(xiàng)錯(cuò)誤;、,不是同類二次根式,本項(xiàng)錯(cuò)誤;、與是同類二次根式,本項(xiàng)正確;、,不是同類二次根式,本項(xiàng)錯(cuò)誤,故選:9(易錯(cuò)題)已知,則的值是ABCD不能確定【解答】解:,故選10已知為實(shí)數(shù),則代數(shù)式的最小值為A0B3CD9【解答】解:原式當(dāng),即時(shí)代數(shù)式的值最小,為即3故選:二填空題(共6小題)11計(jì)算:的結(jié)果為1【解答】解:原式,故答案為:112若是正整

6、數(shù),則整數(shù)的最小值為3【解答】解:是正整數(shù),是整數(shù),的最小值是3故答案是:313已知,則值為【解答】解:由題意得:得,所以,所以,故答案為:14已知最簡二次根式與是同類二次根式,則的值為2【解答】解:依題意得:解得:故答案為:215觀察分析,探求出規(guī)律,然后填空:,2, (第個(gè)數(shù))【解答】解:,第6個(gè)數(shù)是,第個(gè)數(shù)是16若,則2018【解答】解:,由題意,得化簡,得,平方,得,故答案為:2018三解答題(共10小題)17計(jì)算及解方程:(1)(2)(3)(4)(5)解方程:(6)解方程:【解答】解:(1)(2)(3)(4)(5)解方程:解:化簡得:,(6)解方程:解:化簡得:18計(jì)算:【解答】解:

7、原式19閱讀下面一道題的解答過程,判斷是否正確,如若不正確,請(qǐng)寫出正確的解答過程化簡:解:原式【解答】解:錯(cuò)誤,正確的是:由二次根式的性質(zhì)可知,所以,則原式20若,求的值【解答】解:故當(dāng),時(shí),原式21若與是同類最簡二次根式,則求的值【解答】解:由題意可知,解得,即22當(dāng)取什么值時(shí),代數(shù)式取值最???并求出這個(gè)最小值【解答】解:,當(dāng)時(shí),有最小值,是0則的最小值是123若最簡二次根式與是同類二次根式,求、的值【解答】解:根據(jù)題意得:,解得:,24已知,求的平方根【解答】解:由題意得,且,解得且,所以,所以,所以,的平方根是25觀察下列各式:;,請(qǐng)你猜想:(1), (2)計(jì)算(請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程)(3)請(qǐng)你將猜想到的規(guī)律用含有自然數(shù)的代數(shù)式表達(dá)出來 【解答】解:(1),;(2);(3)26我們已經(jīng)知道,形如的無理數(shù)的化簡要借助平方差公式:例如:下面我們來看看完全平方公式在無理數(shù)化簡中的作用問題提出:該如何化簡?建立模型:形如的化簡,只要我們找到兩個(gè)數(shù),使,這樣,那么便有:,問題解決:化簡,解:首先把化為,這里,由于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論