山東省濟(jì)南市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題Word版含答案

1、2022.7高中二年級期末考試語文試題注意事項(xiàng)： 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。 2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、（每小題3分，共27分）1.下列各項(xiàng)中，每對加點(diǎn)詞語的讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分） A.福分/分內(nèi) 菲薄/瓦菲 吆喝/說和 采擷/孑然一身 B.登載/記載 滌蕩/條件 詫異/叱罵 煞尾/兇神惡煞 C.鄙薄/簿子 攛掇/貫串 轉(zhuǎn)輾/碾米 譬如/銅墻鐵壁

2、 D.著落/著慌 露骨/泄露 靛青/沉淀 裂谷/揪心裂肺2.下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分） A.藉貫 和藹 氣慨 一窩蜂 B.譜系 梳裝 熨貼 偵察兵 C.貴賡 汲取 茶坐 甩閑話 D.包涵 麥秸 界限 雄赳赳3.對下面句子所使用成語的說法，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A.三個(gè)民兵回到劉家峧，一說區(qū)上把興旺金旺二人押起來，又派助理員來調(diào)查他們，真是 人人拍手稱快。（意為“拍著手喊痛快”，由此不難推想出“興旺”兄弟作惡多端。） B.每到夜間，老百姓開會啦，上夜校啦，鑼鼓喧天，熱鬧得很?？墒牵F(xiàn)在呢，鴉雀無聲， 連個(gè)火亮也沒有。（形容非常安靜，表現(xiàn)了敵人晚上不再騷擾根據(jù)地人民的安寧。） C.阿Q

3、和那些打慣的閑人們見面還膽怯，獨(dú)有這回卻非常武勇了。這樣滿臉胡子的東西， 也敢出言無狀么?（意為“說話放肆，沒有禮貌”，表現(xiàn)阿Q在王胡面前的自尊自重。） D.東漢著名學(xué)者蔡邕在總結(jié)當(dāng)時(shí)天文學(xué)界的狀況時(shí)，一針見血地指出了宣夜說的處境：“宣 夜之學(xué)，絕無師法?！保ㄒ鉃椤罢f話簡短，切中要害”，寫出蔡邕批駁謬誤一馬當(dāng)先。）4.對下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分） 逮奉圣朝（等到） 因自度此曲（創(chuàng)作） 其制稍異于前（制度） 感慨系之矣（關(guān)系） 生生所資（憑借） 其置也若棄（放下） 此世所以不傳也（記錄） 善萬物之得時(shí)（美好） A. B. C. D.5.對下面句子中加點(diǎn)詞語活用現(xiàn)象的判斷，全都

4、正確的一項(xiàng)是（3分） 臣少多疾?。ㄐ稳菰~作動詞） 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（形容詞作名詞） 東犬西吠（名詞作狀語） 齊彭殤為妄作（形容詞的意動用法） 或棹孤舟（名詞作狀語） 非有能碩茂之也（形容詞的使動用法） 雖大風(fēng)浪不能鳴也（名詞的意動用法） 樂琴書以消憂（形容詞的意動用法） 倚南窗以寄傲（形容詞作名詞） A. B. C. D.6.下面各組加點(diǎn)虛詞的意義和用法，全相同的一項(xiàng)是（3分） A.因事順心 或因寄所托 因得觀所謂石鐘者 B.臣以供養(yǎng)無主 能以足音辨人 農(nóng)人告余以春及 C.又雜植蘭桂竹木于庭 然余居于此 會于會稽山陰之蘭亭 D.徐而察之 門雖設(shè)而常關(guān) 早繅而緒，早織而縷7.對下面每組句子中加點(diǎn)

5、雙音節(jié)詞語意義的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（3分） A.后刺史臣榮舉臣秀才（優(yōu)秀人才）余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上（動心） B.便可白公姥，及時(shí)相遣歸（公公和婆婆）傳其事以為官戒（把作為）C.后之覽者，亦將有感于斯文（文雅）嘗從人事，皆口腹自役（人力能做到的事） D.不抑耗其實(shí)而已（它的果實(shí)）引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊）8.下面句子所含特殊句式，歸類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 非臣隕首所能上報(bào) 臣欲奉詔奔馳，則告訴不許 今臣亡國賤俘 恐年歲之不吾與 室西連于中閨 不能喻之于懷 引以為流觴曲水 為仲卿母所遣 復(fù)駕言兮焉求 故不我若也 石之鏗然有聲者，所在皆是也 古之人不余欺也 A./ B./ C.

6、/ D./9.下面有關(guān)文學(xué)文化常識的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”合稱“詩經(jīng)六義”，“風(fēng)雅頌”是就詩歌的內(nèi)容而言， “賦比興”是就詩歌的表現(xiàn)手法而言的。B.我國古代的文體有表、說、記、銘、序、論、傳等，其中，“表”為向帝王上書言事所用文體，“傳”是記述個(gè)人生平事跡的文體。C.詞是詩的別體，最初稱“曲詞”“曲子詞”，也稱近體樂府、長短句、詞子、樂章、琴趣、 詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。D.玩偶之家是“古典戲劇之父”易卜生的名作，是“社會問題劇”，作品表現(xiàn)出婦女 解放、個(gè)性解放、社會解放的鮮明立場。二、（10分）閱讀下面的文字，完成1012題。（10分）材料一：

7、我們的宇宙真的有中心嗎？過去幾千年來，人類認(rèn)真研究了這個(gè)問題。第一個(gè)與宇宙中心有關(guān)的理論是地心說。地心說認(rèn)為，我們的地球是宇宙的中心，太陽、月亮、水星、金星、火星、木星與土星圍繞地球公轉(zhuǎn)，其他星辰點(diǎn)綴在固定的天球上，也圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，地心說無法解釋火星逆行等觀測現(xiàn)象。后來，哥白尼提出了日心說，解決了這些問題。日心說認(rèn)為，太陽才是宇宙的中心。此后，布魯諾等人進(jìn)一步提出，天上的恒星其實(shí)也是類似于太陽的巨大火球，從而將恒星提升到與太陽同等的地位。盡管如此，當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人依然認(rèn)為太陽具有特殊性，是宇宙的中心。1917年，美國天文學(xué)家沙普利通過觀測證實(shí)，太陽系并不在銀河系的中心，而是在銀河系邊緣。要

8、知道，當(dāng)時(shí)以沙普利為代表的許多天文學(xué)家都認(rèn)為，銀河系就是整個(gè)宇宙，沙普利得到的結(jié)果自然就意味著銀河系的中心是宇宙的中心，而顯然太陽系不在宇宙的中心。1923年，美國天文學(xué)家哈勃測出了仙女座星系M31與地球的距離，證明它在銀河系之外；此后，他又測出多個(gè)星系與地球的距離，證實(shí)了這些星系都在銀河之外，這就意味著：銀河系并不是整個(gè)宇宙，銀河系的中心也不是宇宙中心。同樣在1917年，愛因斯坦提出了一個(gè)靜止宇宙模型。在這個(gè)模型中，宇宙的大小有限，但沒有邊界，這就是“有限無邊”宇宙模型。它類似于氣球表面，只不過它是四維的。如果宇宙真的是這種形狀，那么它就不存在邊界，也就不存在中心。1929年，哈勃測量了一些

9、星系與地球的距離，結(jié)合此前美國天文學(xué)家斯里弗測量出的這些星系的運(yùn)動速度，哈勃發(fā)現(xiàn)，星系的運(yùn)動速度與距離成正比。這個(gè)結(jié)果意味著宇宙正在膨脹。由于所有星系都在遠(yuǎn)離我們，我們似乎可以重新將我們的太陽系或銀河系作為宇宙中心。但是，如果其他星系也有觀測者，他們也會看到我們的銀河系在遠(yuǎn)離他們所在的星系，這也意味著，從他們的角度來說，他們所在的星系也是宇宙的中心。為了形象地理解這一點(diǎn)，我們可以想象：在一個(gè)氣球上畫上眾多黑點(diǎn)，當(dāng)你給氣球打氣時(shí)，氣球逐漸膨脹，上面的眾多黑點(diǎn)便開始彼此遠(yuǎn)離。不論我們在哪個(gè)黑點(diǎn)安置攝像頭，都會看到其他黑點(diǎn)在遠(yuǎn)離我們而去，且越遠(yuǎn)的黑點(diǎn)離開得越快。根據(jù)宇宙膨脹理論，人們自然可以推斷出宇

10、宙可能起源于一個(gè)無窮小的“奇點(diǎn)”，這個(gè)奇點(diǎn)發(fā)生了“大爆炸”，膨脹至今。宇宙大爆炸理論已經(jīng)被觀測所證實(shí)，這就產(chǎn)生了一個(gè)新的問題：既然宇宙源自奇點(diǎn)的爆炸，那么那個(gè)奇點(diǎn)所在的位置豈不是宇宙的中心？答案是否定的。這是因?yàn)槠纥c(diǎn)自身并不是一個(gè)常規(guī)意義上的點(diǎn)；更重要的是，奇點(diǎn)爆炸后，其膨脹的方式并不是某個(gè)點(diǎn)不動、其他點(diǎn)遠(yuǎn)離這個(gè)點(diǎn)，而是所有點(diǎn)平等地彼此遠(yuǎn)離。因?yàn)橛钪娴拿總€(gè)點(diǎn)都在平等地彼此遠(yuǎn)離，所以宇宙處處是中心。也正由于處處是中心，因此宇宙不存在真正的中心。這就像班上所有學(xué)生都考了同一個(gè)分?jǐn)?shù)，那么所有人都是第一，但也沒有人是真正的第一。（選自2022年5月31日科技日報(bào)）材料二：中國科學(xué)院12日發(fā)布最新消息說

11、，中科院國家空間科學(xué)中心空間天氣學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室劉洋研究員團(tuán)隊(duì)利用“祝融號”在火星著陸區(qū)探測到含水礦物，發(fā)現(xiàn)火星近期水活動跡象，這一行星科學(xué)研究的重要成果論文，已在最新一期國際學(xué)術(shù)期刊科學(xué)進(jìn)展上發(fā)表。劉洋團(tuán)隊(duì)利用“天問一號”火星探測器上“祝融號”火星車獲取的短波紅外光譜和導(dǎo)航與地形相機(jī)數(shù)據(jù)，在火星著陸區(qū)發(fā)現(xiàn)了巖化的板狀硬殼層。通過分析光譜數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，這些類似沉積巖的板狀硬殼層富含含水硫酸鹽等礦物。研究團(tuán)隊(duì)推斷，這些富含硫酸鹽的硬殼層可能是由地下水涌溢或者毛細(xì)作用蒸發(fā)結(jié)晶出的鹽類礦物膠結(jié)了火星土壤后經(jīng)巖化作用形成。這也標(biāo)志著“祝融號”實(shí)現(xiàn)了國際上首次利用巡視器上的短波紅外光譜儀在火星原位探測到含水

12、礦物。劉洋團(tuán)隊(duì)介紹說，已有的撞擊坑定年工作顯示，“祝融號”著陸區(qū)位于經(jīng)歷了后期重塑事件的年輕亞馬遜紀(jì)地層，是火星地質(zhì)年代幾個(gè)主要階段(前諾亞紀(jì)、諾亞紀(jì)、西方紀(jì)和亞馬遜紀(jì))的末期，氣候已經(jīng)從以前的暖濕變?yōu)橐院涓珊禐橹?。已有的研究認(rèn)為火星在亞馬遜紀(jì)時(shí)期氣候寒冷干燥，液態(tài)水活動的范圍和程度極其有限?！白Ｈ谔枴痹诘刭|(zhì)年代較為年輕的著陸區(qū)發(fā)現(xiàn)水活動的跡象表明，亞馬遜紀(jì)時(shí)期的火星水圈可能比以往認(rèn)為的更加活躍，這一發(fā)現(xiàn)對理解火星的氣候環(huán)境演化歷史具有重要意義。（選自2022年5月16日中國新聞）10.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.布魯諾等人將恒星提升到與太陽同等的地位，當(dāng)時(shí)絕大多

13、數(shù)人不再認(rèn)為太陽是宇宙中心。B.哈勃測量了星系運(yùn)動速度、星系與地球的距離，由二者的正比關(guān)系推斷出宇宙正在膨脹。C.亞馬遜紀(jì)地層是火星地質(zhì)年代的幾個(gè)主要階段的末期，撞擊坑定年工作對此進(jìn)行了證實(shí)。D.“祝融號”火星車的發(fā)現(xiàn)表明，火星在亞馬遜紀(jì)時(shí)期的水活動可能比以前認(rèn)為的更活躍。11.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一介紹科學(xué)研究時(shí)化抽象為具體，如用氣球幫助讀者理解靜止宇宙模型。B.火星上富含含水硫酸鹽的硬殼層可能是鹽類礦物與土壤膠結(jié)后再巖化形成的。C.劉洋團(tuán)隊(duì)的這一研究證實(shí)了火星上含有大量以含水礦物形式存在的可利用水。D.從理論的假設(shè)，到觀測證實(shí)，再到實(shí)地探測，人類對宇宙的探索

14、越來越深入。12.“我們的宇宙真的有中心嗎？”請結(jié)合材料一的相關(guān)研究完成下列表格。（4分）依據(jù)結(jié)論 地球不是宇宙中心 ，并且哈勃證實(shí)了銀河系并不是整個(gè)宇宙太陽不是宇宙的中心愛因斯坦提出“有限無邊”宇宙模型 宇宙大爆炸理論被觀測證實(shí)，奇點(diǎn)爆炸后，宇宙的每個(gè)點(diǎn)都在平等地彼此遠(yuǎn)離，故 三、（20分）閱讀下面的文言文，完成1317題。（20分）龍淵義塾記明宋濂龍淵即龍泉，避唐諱更以今名。相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而川阻，與通都大邑相去遠(yuǎn)，或二三百里，雖至近亦且半之，鄉(xiāng)閭之子弟無所于學(xué)。章君之先世嘗以為病，謀創(chuàng)桂山、仙巖兩書院，以無恒產(chǎn)，未幾而皆廢。章君深憂之，與諸子計(jì)曰：“無田是無

15、塾也，其奚可哉？”遂樽節(jié)凡費(fèi)，而用其余斥田至一百五十畝。其妻黨陳京兄弟聞之，以曾大父適齋先生所遺二百三十畝有奇來為之助。章君曰：“吾事濟(jì)矣！”乃卜地官山之陰，創(chuàng)燕居以奉先圣，而先師為之配，春與秋行舍菜之禮。后敞正義堂，月旦、十五日鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。前建大門，榜之曰“龍淵義塾”，甓其修途，以達(dá)于東西。灌木嘉篁，前后蔽蔭，蓋郁然云。歲聘經(jīng)行修明之士以為講師。諸生業(yè)進(jìn)者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；其不帥教者，罰及之。田賦之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈虧，歲二會其數(shù)，有余則他貯，益斥田以廣其業(yè)。石華、象溪二所復(fù)設(shè)別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長，乃赴龍淵受業(yè)。此其大凡也

16、。江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本郡免其科徭，俾無有所與。章君既列條教序而刻諸石復(fù)懼來者不能保其終也使者來請濂記之。惟古者之建學(xué)也，雖其為制有小大之殊，而所以導(dǎo)民衷、扶世防者則一也。章君有見于斯，不效于時(shí)俗封殖吝固以為肥家之計(jì)，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立志甚弘，而為功甚溥。陳京兄弟樂善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至于是哉？章君之子孫，當(dāng)夙夜以繼志為事，毋豐己以自私，毋蠹蘗其間以啟爭端，毋植朋黨而互相低昂，庶幾不負(fù)章君之意。果如是，章君之塾可相傳于無窮。（選自文憲集，有刪改）13.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.吾事濟(jì)矣 成功B.其不帥教者 帶領(lǐng)C.主

17、塾事者司焉 掌管D.雖其為制有小大之殊 差別14.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A.雖至近亦且半之 故病且怠B.乃卜地官山之陰 乃瞻衡宇C.惟古者之建學(xué)也 求之靡途D.當(dāng)夙夜以繼志為事 慎勿為婦死15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分) A.章君既列條教序/而刻諸石/復(fù)懼來者/不能保其終也/使者來/請濂記之B.章君既列條教/序而刻諸石/復(fù)懼來者不能保其終也/使者來/請濂記之C.章君既列條教序/而刻諸石/復(fù)懼來者不能保其終也/使者來/請濂記之D.章君既列條教/序而刻諸石/復(fù)懼來者/不能保其終也/使者來/請濂記之16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

18、(3分)A.章君因龍淵離交通便利的大都市遠(yuǎn)，自家子弟無處讀書而苦惱，設(shè)法籌資，在陳京兄弟 的幫助下創(chuàng)辦了龍淵義塾。B.章君每年聘請品行端正的人來擔(dān)任講師，并訂立了相應(yīng)的規(guī)章制度和管理措施，每天用度都有賬本，每月檢查盈虧。C.章君的辦學(xué)舉動得到了官員的贊揚(yáng)與支持，官員用檄文告知郡內(nèi)，免除他法律規(guī)定的徭役，使他不用再繳付什么。D.作者希望章君的子孫繼承章君的志向，不要只讓自己富足，不要引發(fā)爭端，不要去培植 朋黨，要把義學(xué)一直辦下去。17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）月旦、十五日鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。（4分）（2）以教陳氏族子之幼者，俟其長，乃赴龍淵受業(yè)。（4分）（17分

19、）（一）閱讀下面的宋詞，完成1819題。（9分）喜遷鶯馮去非涼生遙渚。正綠芰擎霜，黃花招雨。雁外漁村，蛩邊蟹舍，絳葉滿秋來路。世事不離雙鬢，遠(yuǎn)夢偏欺孤旅。送望眼，但憑舷微笑，書空無語。慵覷。清鏡里，十載征塵，長把朱顏污。借箸青油，揮毫紫塞，舊事不堪重舉。間闊故山猿鶴，冷落同盟鷗鷺。倦游也，便檣云舵月，浩歌歸去?！咀ⅰ吭~人因受排擠而被罷官，于返鄉(xiāng)途中寫下這首詞。書空無語：書空，用手指在虛空中寫字。東晉殷浩被廢，終日書空作“咄咄怪事”四字。借箸：意為出謀劃策。青油：指青油幕，以青綢為之，此指軍中帳幕。18.下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“擎”“招”二字，寫活了“綠芰”“黃花”傲霜斗雨

20、的精神狀態(tài)，可見詞人雖被罷官依然對仕途充滿信心。B.古人常借鬢發(fā)發(fā)出對世事艱難的感慨，如本詞中的“世事不離雙鬢”，又如杜甫的“艱難苦恨繁霜鬢”。C.下片由鏡子里滿面征塵的自我形象，轉(zhuǎn)入對仕途往事的回憶?！敖梵纭薄皳]毫”已成陳跡，令人不堪回首。D.“檣云舵月，浩歌歸去”，其意境、形象可與歸去來兮辭中的“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”相媲美。19.結(jié)合文本分析“間闊故山猿鶴，冷落同盟鷗鷺”在本詞結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）（二）名句名篇默寫。（8分）20.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）（1）蜀道難中“ ， ”兩句既以遠(yuǎn)古傳說寫出了蜀道的來歷，又突出了蜀山的險(xiǎn)峻與蜀道開鑿的艱辛。（2）

21、歸去來兮辭用典仿佛信手拈來，渾然無跡。如“ ”用了西漢末蔣詡的故事；又如“ ”則是借用北郭先生辭卻楚王之聘時(shí)，其妻表示支持的話：“今如結(jié)駟列騎，所安不過容膝?！保?）歸有光從項(xiàng)脊軒周邊的變化中看到了世情的炎涼：“ ， ?！币粋€(gè)“多”字，寫出了伯叔們唯恐界限不清的薄情。（4）茶百戲是僅用茶和水作為原料就能在茶湯表面幻變出文字和圖案的傳統(tǒng)技藝，又稱分茶、水丹青。許多文人都留下了與此有關(guān)的詩文，如陸游在臨安春雨初霽中提到“ ， ”。五、（16分）閱讀下面的文字，完成2124題。（16分） 蒯記煎包 白龍濤 EQ oac(,1)（甲）煎包有肉不在皮上。 EQ oac(,2)這是蒯記煎包鋪老板李大個(gè)的口

22、頭禪。用他的話說，這句話包羅萬象，意思深著哩。鋪里的煎包也的確如此，餡大皮白，焦酥多汁，用筷子攔腰夾起，往嘴里一送，湯汁滋出，再呷口豆粥或胡辣湯，立時(shí)，眼里、舌根、心窩里就都潤了。 EQ oac(,3)蒯記煎包鋪，仄在虞城馬牧市場一角。陳設(shè)簡陋，搭個(gè)棚子，掛了一面印有“蒯記煎包鋪”的噴繪布招牌。顧客多為裝卸工、商販、匠工等。煎包好吃，顧客多得擠不下，凳子不夠，就蹲在地上吃，火著哩。 EQ oac(,4)蒯記煎包用料考究，選用當(dāng)?shù)攸S牛腱肉，手剁餡，配上32種香料，反復(fù)用手打餡半小時(shí)，肉餡起筋，腌倆小時(shí)，再包。李大個(gè)搟皮，快，似有疊影，裹餡，捏成元寶狀，碼在木屜。待火候到，一抖木屜，煎包如士兵列隊(duì)

23、整齊排開，間隙一致。焦香起，灌入面糊水，蓋上鍋蓋，兼得水煮油煎之妙。焦香再起，翻個(gè)，改文火細(xì)烤。湯盡，以細(xì)嘴油壺繞水煎包根底注入明油，煎至起焦殼，一鍋外焦內(nèi)軟、餡大皮白的煎包，就好似按捺不住的白胖娃娃，要跳出鍋外玩耍。 EQ oac(,5)煎包出鍋，一個(gè)是一個(gè)，每個(gè)煎包都有一圈黃焦酥香的嘎渣兒。每天煎包賣完，光是嘎渣就有幾大碗。街坊四鄰討來做餡，包包子吃，香。 EQ oac(,6)老板李大個(gè)，九歲隨母親逃荒到虞城。母親病故，蒯記煎包鋪老板蒯良才收留了他，讓他在店里打雜，混點(diǎn)殘羹。蒯良才無子嗣，死后，把煎包鋪撇給了李大個(gè)。李大個(gè)披麻戴孝摔老盆，喪事從簡。街坊四鄰說李大個(gè)沒良心，李大個(gè)不辯解，心說

24、：（乙）煎包有肉不在皮上。 EQ oac(,7)二月初三，是蒯良才的忌日。每年的這天，蒯記煎包鋪都要免費(fèi)擺一天“煎包席”。頭天晚上發(fā)面，子時(shí)調(diào)餡，天不亮，整個(gè)虞城就飄滿了煎包的香味兒。蒯記煎包鋪人滿為患，白皮、焦底、大餡，飽盈盈、鼓騰騰、支棱棱、熱乎乎，一鍋鍋、一碟碟，敞開吃，管飽。黃河發(fā)大水那年，蒯記煎包鋪就連著施了六天的煎包。被大水沖毀了家園的窮人，一頓熱氣騰騰的煎包，就讓他們心氣兒重新泛騰起來。人們都贊李大個(gè)仁義，縣里還送來了牌匾。 EQ oac(,8)李大個(gè)說：（丙）煎包有肉不在皮上。將牌匾丟在了雜物間。 EQ oac(,9)年紀(jì)大了，手腳越來越拙，李大個(gè)就把兒子們召回家，開了個(gè)家庭會

25、議。他哽咽著講述了蒯記煎包的歷史和蒯良才的恩情。但是無論故事有多感人，大兒子二兒子始終低頭不語他倆事業(yè)蒸騰，怎能看上煎包這行當(dāng)？眼看著這門手藝就要失傳，突然，老三撲通跪地，說：爸，我來接班吧。老三打小頑劣，邪性。李大個(gè)閉眼不吭氣。老三明白父親的顧慮，說：煎包有肉不在皮上，放心吧爸。李大個(gè)心里一熱，沉默片刻，說：毀了“蒯記煎包”的招牌，我敲斷你的狗腿。 EQ oac(,10)老三腦瓜活泛。這兩年，抖音和快手火得一塌糊涂，老三就拍段子做直播來推廣店鋪，“蒯記煎包鋪”一下子成了“網(wǎng)紅店”，全國各地的粉絲紛紛來打卡品嘗。他廣招店員，擴(kuò)大店面，購置智能煎包設(shè)備，把“蒯記煎包鋪”經(jīng)營成了大飯莊的樣子，還注

26、冊公司開放了加盟，分店開到了亳州、永城、宿州等地。 EQ oac(,11)今年的二月初三，李大個(gè)換好衣服，攜老伴兒早早地往店里趕。店里熱鬧異常，除了一波一波吃煎包的客人，各路網(wǎng)紅也各顯神通。省電視臺舌尖上的平原攝制組也架上了拍攝設(shè)備，導(dǎo)演粗門大嗓地指揮著各路人馬。臺里要求這期節(jié)目要與“傳承”有關(guān)，導(dǎo)演怎么拍都不滿意，心里正著急窩火哩。 EQ oac(,12)李大個(gè)擠進(jìn)人群，看到店鋪正廳懸掛著自己的大幅相片，下面一行鎏金大字：蒯記煎包創(chuàng)始人。李大個(gè)氣惱，用拐杖隔著人群捅了捅忙得熱火朝天的老三。老三回頭，喊了一聲爸，人群瞬間靜了下來。導(dǎo)演一激靈，沖攝像打了一個(gè)“OK”的手勢。李大個(gè)指著相片說：換下

27、來，把你老蒯爺掛上去。老三未動，李大個(gè)說：法規(guī)天理不能亂，換。走進(jìn)后廚，李大個(gè)又發(fā)現(xiàn)餡里出水結(jié)疙瘩，厲聲道：餡，打的時(shí)間太短，重打。老三說：今天客人太多，餡跟不上，就少打了一刻鐘。李大個(gè)說：一秒都不能少，客人嘴里有乾坤，再說，你老蒯爺在天上看著咱哩。 EQ oac(,13)拍攝快結(jié)束時(shí)，導(dǎo)演將話筒對準(zhǔn)了李大個(gè)：老先生，您認(rèn)為什么才是真正的傳承？ EQ oac(,14)李大個(gè)躲著攝像機(jī)說：（?。┘灏腥獠辉谄ど稀?EQ oac(,15)導(dǎo)演似懂非懂，但他心里明白，這是他拍得最滿意的一部紀(jì)錄片。21下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第段插敘了蒯良才收留李大個(gè)并傳店給

28、他的事情，為后文李大個(gè)讓老三更換蒯記煎包創(chuàng)始人照片的情節(jié)埋下伏筆。B.李大個(gè)在選接班人的時(shí)候，聽到三兒子說出那句他常說的口頭禪，“心里一熱”，相信老三一定能夠把煎包鋪經(jīng)營好。C.小說充分利用語言描寫刻畫人物，“換下來”“重打”“一秒都不能少”等話語表現(xiàn)出李 大個(gè)重事實(shí)、講誠信的特點(diǎn)。D.電視臺導(dǎo)演來到蒯記煎包鋪拍關(guān)于“傳承”的紀(jì)錄片，他認(rèn)為讓攝像師在李大個(gè)到來后拍下的鏡頭是最讓他滿意的。22對文中甲乙丙丁四處“煎包有肉不在皮上”這句話的分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.甲處這句話是李大個(gè)的口頭禪，因?yàn)檫@句話相當(dāng)于煎包鋪的廣告與承諾，他鋪?zhàn)永锏募灏褪恰梆W大皮白，焦酥多汁”，由此可證李大個(gè)

29、所言非虛。B.乙處是李大個(gè)從簡地辦了蒯良才的喪事，被鄰居指責(zé)沒良心時(shí)的想法，他認(rèn)為真正對得 起蒯良才的不是給他辦個(gè)風(fēng)光的葬禮，而是經(jīng)營好煎包鋪。C.丙處是縣里為表揚(yáng)李大個(gè)施煎包鼓民心的做法送來牌匾時(shí)李大個(gè)的話語，表明他不是為了得到表揚(yáng)才施煎包，只是希望做好自己該做的事。D.丁處是李大個(gè)對“什么是傳承”的回答，他認(rèn)為傳承就是把蒯良才做煎包的手藝原汁原味地繼承下來，不容偷工減料欺騙顧客，做人做煎包都要如此。23.小說第段，為什么要詳細(xì)描寫李大個(gè)做煎包的過程？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。（6分）24.這篇小說的語言既質(zhì)樸又生動，請結(jié)合文本進(jìn)行分析。（4分）六、作文（60分）25. 閱讀下面的材料，按要求作文

30、。（60分） 魯侯養(yǎng)鳥 古時(shí)候，有一只巨大的海鳥飛落在魯國都城附近。這只海鳥長得很漂亮，很像傳說中的鳳凰。因此，人們都把它當(dāng)成了神鳥。 魯國國君聽說了這只大海鳥，命人捉住，以盛大的禮節(jié)在宗廟里設(shè)宴招待，置“三牲”筵席，還命宮廷樂師為它演奏九韶樂曲。 魯候的行為嚇壞了這只海鳥，它臉色驚恐，目光呆滯。不敢吃一塊肉，不敢喝一滴水。三天之后，它便在極度的驚嚇憂郁中死去了。 魯侯十分沮喪，不知道自己到底錯(cuò)在何處。 讀了這則寓言故事，你都有什么感悟和思考?請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高二語文試題

31、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（共27分，每小題3分） 1.C 2.D 3.A 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D二、（10分）10.D 11.C 12.無法解釋火星逆行等觀測現(xiàn)象 沙普利通過觀測證實(shí)太陽系在銀河系邊緣 宇宙處處是中心 宇宙可能不存在真正的中心。（每條1分，共4分。）三、（20分） 13.B 14.B 15.B 16.A 17.（1）每月月初、十五日就鳴鼓，聚集眾多賢士，來告誡五倫的教義。（“月旦”1分，“集”1分，“申飭”1分，句意通順1分） （2）用來教育陳氏家族中年幼的孩子，等到他們長大了，就到龍淵從師學(xué)習(xí)。（“陳氏族子之幼者”定語后置1分，“俟”1分，“受業(yè)”1分，

32、句意通順1分）參考譯文：龍淵也就是龍泉，為避唐朝皇帝李淵名諱更改成現(xiàn)在這個(gè)名字。相傳這個(gè)地方就是歐冶子鑄劍的地方，至今還有溪水名叫劍溪的在那里。這里山高河險(xiǎn)，與交通便利的大城市相距很遠(yuǎn)，有的達(dá)到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程。鄉(xiāng)間子弟沒有上學(xué)的地方。章君的祖輩曾經(jīng)把這事當(dāng)作一塊心病，后來謀劃創(chuàng)立桂山、仙巖兩處書院，因?yàn)闆]有土地、田園、房屋等不動產(chǎn)，不久都廢棄了。章君深深憂慮這件事，和兒子們商議說：“沒有田產(chǎn)就沒有書院了，怎么可以呢？”于是節(jié)約日常花銷，而用節(jié)余的錢財(cái)購買田產(chǎn)達(dá)一百五十畝。他妻子家的人陳京兄弟聽說了這件事，用曾祖父適齋先生所遺留下的二百三十多畝地為他提供支助。章君說：

33、“我的事情成功了！”于是在官山的北面選地，創(chuàng)立了燕居來供奉先圣孔子，先師顏回享受配祀，春秋行舍菜禮。后來又開辟了正義堂，每月月初、十五日則鳴鼓，聚集眾多賢士，來告誡五倫的教義。在書院前建造大門，上書“龍淵義塾”，用磚鋪筑道路，使東西暢通。書院四周灌木叢生，修竹林立，前后蔽蔭，亭亭如蓋十分繁茂的樣子。每年聘請品行端正的人士來作講師。眾多學(xué)生學(xué)業(yè)長進(jìn)者，每月有獎賞；才學(xué)出眾家境貧寒，不能繳納糧食的，則資助他完成學(xué)業(yè)；那些不能遵循教導(dǎo)的，就懲罰他們。田賦的出入收支，由主管書院的人來掌管。每天的用度都有賬本，每月檢查盈虧，每年核算兩次數(shù)字，有剩余的就另外存貯起來，增添置辦田產(chǎn)來擴(kuò)充產(chǎn)業(yè)。在石華、象溪兩

34、地再設(shè)立別的私塾，用來教育陳氏家族中年幼的孩子，等到他們長大了，就到龍淵義塾去從師學(xué)習(xí)。這就是大致的情況。江浙行省參知政事石抹公聽說了這事非常贊賞他的義舉，用檄文告知郡內(nèi)免除他法律規(guī)定的徭役，使他們不用再繳付什么。章君就列出了這些條款，依序刻寫在石碑上，又擔(dān)心后來的官員不能夠堅(jiān)持執(zhí)行到底，就派人請我寫下了這篇記。那些古代修建書塾的人，雖然建立的學(xué)校規(guī)模有大小的差異，但在引導(dǎo)民眾走正派、匡正世風(fēng)上都是一致的。章君在這方面有自己的見地，不效仿當(dāng)時(shí)聚集錢財(cái)吝惜家產(chǎn)來作為自家殷實(shí)的策略的風(fēng)氣，卻建書塾聘請老師，以便能夠繼承先輩的美善之道，他志向高遠(yuǎn)，功勛廣大。陳京兄弟樂善好義，來助他成就事業(yè)，假如不是

35、適齋先生的恩澤滋潤，哪里又能做到這地步呢？章君的子孫們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻把繼承章君的志向（辦好義塾）作為自己的事業(yè)，不要只使自己富足而自私自利。不去做蛀蟲，蛀蝕枝節(jié)開啟爭端，不去培植朋黨相互比試互見高低，或許就不會辜負(fù)章君的意思了。如果真能這樣，章君的書塾就能夠代代相傳，讓后人受用無窮了。四、（17分）18.A 19.（1）本句上承“十載征塵”，正因投身仕途，十年征塵，所以久違了“故山猿鶴”“同盟鷗鷺”，寫出了對其的抱歉之意（或者“對投身仕途的悔意”）。 （2）下啟結(jié)句“倦游”一層，“猿鶴”“鷗鷺”都有隱逸之意，正因重拾歸隱故里之念，才有了“倦游”一層的歸隱行動。 注：每點(diǎn)3分，作用1分，分析2分，意思對即可；兩點(diǎn)共6分；只答“承上啟下”或者“過渡”1分。 20.（1）地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 （2）三徑就荒 審容膝之易安 （3）內(nèi)外多置小門墻 往往而是 （4）矮紙斜行閑作草 晴窗細(xì)乳戲分茶 注：本小題多寫、少寫、錯(cuò)寫均不得分；共8分。五、（16分） 21.B 22.A 23.（1）有助于刻畫人物形象。如“李大個(gè)搟皮，快”“裹餡，捏成元寶狀，碼在木屜”“間隙一致”等內(nèi)容突出李大個(gè)做煎包技術(shù)嫻熟手藝好的特點(diǎn)。（2分） （或者：“用料考究”“選用當(dāng)?shù)攸S牛腱肉，手剁餡”“反復(fù)用手打餡半小時(shí)”等內(nèi)容有助于刻畫李大個(gè)為人實(shí)