2022年三級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿

1、三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 各位評(píng)委老師：Unit 6 lesson 3 Letters and sounds 說(shuō)課稿大家好 !今天我解說(shuō)的是三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit 6 lesson 3 Letters and sounds，下面我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序三方面來(lái)進(jìn)行解說(shuō)。一、 教材分析 : （點(diǎn)擊第二張幻燈片）我主要從學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)準(zhǔn)備四方面解說(shuō)。1、學(xué)情分析（點(diǎn)擊第三張幻燈片）本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：三年級(jí)上冊(cè)，第六單元第三課時(shí)字母與發(fā)音，前五個(gè)單元，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了20 個(gè)字母及發(fā)音，在前面學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步由剛開(kāi)始的陌生，到感知，到熟悉，克服了心理上的膽怯，有了

2、一定的方法 與習(xí)慣，有了成就感，躍躍欲試，針對(duì)此種情況，本節(jié)課教師的重點(diǎn)任務(wù)是：創(chuàng)造機(jī)會(huì)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，自主積極探究學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo) : （點(diǎn)擊第四張幻燈片）知識(shí)目標(biāo)：（1）:學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)六個(gè)字母（2）:學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀六個(gè)字母作為單詞首字母的發(fā)音。能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。情感目標(biāo)：通過(guò)小組合作交流、師生互動(dòng)，游戲競(jìng)賽等活動(dòng)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的自信心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)結(jié)合作、和諧共進(jìn)的品質(zhì)。3、重、難點(diǎn)的確定 : （點(diǎn)擊第五張幻燈片）重點(diǎn): 六個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)、在單詞中的發(fā)音。難點(diǎn):字母 X 的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)，字母 4、教學(xué)準(zhǔn)備：（點(diǎn)擊第六張幻燈片）V、W 在單

3、詞中的發(fā)音區(qū)分。我將利用一些字母卡片、多媒體幫助我達(dá)到目標(biāo)。二、說(shuō)教法學(xué)法：（點(diǎn)擊第七張幻燈片）為了突破這節(jié)課的重難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、表現(xiàn)力旺盛等，生理和心理的特點(diǎn)，我采用情景法、直觀法、游戲競(jìng)賽法等教學(xué)方法，以學(xué)生 為主體，以六個(gè)字母及發(fā)音的學(xué)習(xí)為核心，以任務(wù)型活動(dòng)為媒介，以活動(dòng)、游 戲、合作為主線，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，使學(xué)生通過(guò) 感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、交流多法并用的方法實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，徹底改 變“ 授 -受” 的教學(xué)模式，使課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目 標(biāo)。三、說(shuō)教學(xué)程序：（點(diǎn)擊第八張幻燈片）依據(jù)：學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)流程

4、為：（一）字母歌曲 喚醒情感（二）學(xué)習(xí)新知 生生互動(dòng)（三）反復(fù)操練 鞏固應(yīng)用（四）回顧板書(shū) 總結(jié)評(píng)價(jià) (五）布置作業(yè) 課后溫習(xí)（一）字母歌曲 喚醒情感。（點(diǎn)擊第九張幻燈片）為了吸引學(xué)生的注意力 , 構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍 , 課前，給學(xué)生發(fā)放，寫(xiě)在四 線三格中的， 26 個(gè)字母卡片，字母歌第一遍，學(xué)生隨著字母出現(xiàn)依次起立：第二遍，學(xué)生隨著字母的出現(xiàn)依次坐下。目的復(fù)習(xí) 注意力，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，喚醒學(xué)習(xí)的情感。26 個(gè)字母的認(rèn)知，集中學(xué)生的（二）學(xué)習(xí)新知 生生互動(dòng)（點(diǎn)擊第十張幻燈）這一環(huán)節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)新知，從易到難，先讓學(xué)生通過(guò)直觀看，交流記憶說(shuō)字母在四線三格中的位置，激發(fā)表現(xiàn)欲；再到觀看視頻，合作學(xué)習(xí)熟記

5、書(shū)寫(xiě)字母，激發(fā)好勝心；逐步深入到字母在單詞中的發(fā)音這一重難點(diǎn)。1、第一回合比賽明確 燈片）6 個(gè)字母在四線三格中的位置（點(diǎn)擊第十一張幻歌曲結(jié)束，詢問(wèn)學(xué)生 Who s U ？（V 、W 、X、 Y 、Z ? ） Stand up,please. 發(fā)放卡片時(shí)，每組都有一個(gè)本節(jié)課新學(xué)字母，讓小組觀察交流，本組字母 大小寫(xiě)，在四線三格中的位置并熟記，然后，逐組派一名學(xué)生上堂說(shuō)出其大小 寫(xiě)，在四線三格中的位置，小組開(kāi)始第一個(gè)回合的比賽，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力。2、第二回合比賽播放多媒體學(xué)習(xí)六個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)（點(diǎn)擊第十二張幻燈 片）學(xué)生熟知了，字母在四線三格中的位置后，提出第二個(gè)任務(wù)：播放多媒體，仔細(xì)觀察六個(gè)字母的

6、筆順，尤其是X 的大小寫(xiě)筆順，觀看兩遍結(jié)束后，先小組在一起合作、交流、書(shū)寫(xiě)、記憶，隨后，指定每組一人，上堂板書(shū)一個(gè)字母的 大小寫(xiě)，進(jìn)行第二個(gè)回合的比賽。激發(fā)學(xué)生的好勝心。3、第三回合比賽學(xué)習(xí)六個(gè)字母作為單詞首字母的發(fā)音。（點(diǎn)擊第十三 張幻燈片）播放多媒體課件，第一遍，先讓學(xué)生整體感知六個(gè)字母的發(fā)音，然后逐個(gè) 進(jìn)行傾聽(tīng)比賽學(xué)習(xí)，第一個(gè)字母的發(fā)音比較簡(jiǎn)單，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性后，在 學(xué)習(xí) V、W 發(fā)音時(shí)，要讓學(xué)生把兩個(gè)字母發(fā)音進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，給學(xué)生營(yíng)造憤悱 情景，教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)點(diǎn)撥啟發(fā)， 讓學(xué)生觀看老師的口型， 進(jìn)行比較區(qū)分字母 V、W 發(fā)音的不同，把學(xué)習(xí)的積極自主探究權(quán)時(shí)刻交給學(xué)生。逐個(gè)學(xué)完后，把六

7、個(gè) 字母及發(fā)音編成順口溜，讓學(xué)生比賽熟記，再聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的字母及發(fā)音貫穿 一起試讀。（三）、反復(fù)操練 鞏固應(yīng)用（點(diǎn)擊第十四張幻燈片）以“ 練” 促“ 能，學(xué)生技能的形成，需要經(jīng)過(guò)適度的訓(xùn)練才能消化。本 課新知結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了多種多樣的游戲競(jìng)賽，反復(fù)操練鞏固應(yīng)用。操練 1：看老師口型比賽說(shuō)發(fā)音。操練 2：將字母和音標(biāo)卡片放進(jìn)一個(gè)大信封內(nèi)，學(xué)生 one by one抽出卡，看 哪一組同學(xué)讀的快和準(zhǔn)。操練 3：多媒體出示課本Listen and circle 學(xué)生在書(shū)本上完成。操練 4：多媒體出示u X y W v 學(xué)生在練習(xí)本上完成左鄰右舍，注意大小寫(xiě)。邊操練鞏固邊評(píng)比，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，鞏固、提高學(xué)生掌握知識(shí)的能力。（四）、回顧板書(shū)小結(jié)（點(diǎn)擊第十五張幻燈片）學(xué)習(xí)結(jié)束引導(dǎo)學(xué)生看板書(shū)（學(xué)生在四線三格中書(shū)寫(xiě)的大小寫(xiě)字母）回顧本 堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)優(yōu)勝組。（五）布置