九零后壓力演講稿

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)九零后壓力演講稿九零后的壓力的演講稿-WORD 文檔，下載后可編輯修改- 九零后的壓力的演講稿 1 從前，有一個(gè)小女孩，她爭(zhēng)強(qiáng)好勝，無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域里，她都希望自己是最棒的。時(shí)光流逝，7 歲的她第一次步入了學(xué)堂。開(kāi)始自己的求學(xué)之路。在班級(jí)里，她上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不虛心。半學(xué)期過(guò)去了，學(xué)校組織期中考試。老師讓每個(gè)同學(xué)回家好好復(fù)習(xí)?？墒撬齾s把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，不但不復(fù)習(xí)，而且每天看電視，打游戲。可是考完試，成績(jī)出來(lái)了，她名落孫山。兩科才考了 150 分。她頓時(shí)感覺(jué)到了壓力，看準(zhǔn)了這次考第一的那個(gè)男生-a。準(zhǔn)備超過(guò)他。她努力了 4 年，終于超過(guò)了 a

2、?？墒橇硪粋€(gè)壓力也隨之而來(lái)，是一個(gè)女生-b。她曾想過(guò)，不努力了，就在 b 的后面，反正自己也不是差生?？墒牵隣?zhēng)強(qiáng)好勝的性格使她無(wú)法忍受自己不是最棒的。終于在六年級(jí)的時(shí)候，第一次超過(guò)了 b。她步入了中學(xué)的殿堂，又一個(gè)女孩給了她壓力，是 c。她心中就希望能夠超過(guò) c。雖然只有一學(xué)期的時(shí)間，但是她也超過(guò)了 c，雖然是第一次，但是有了第一次，就有第二次。她相信自己能夠永遠(yuǎn)的超過(guò)她! 其實(shí)這個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的女孩就是我。這就是我的故事，這個(gè)故事證明了成長(zhǎng)需要壓力。成長(zhǎng)需要知識(shí)，成長(zhǎng)需要親情，成長(zhǎng)需要挫折，成長(zhǎng)需要快樂(lè)。我認(rèn)為這些都需要，可是我認(rèn)為成長(zhǎng)更需要壓力。如果這個(gè)小女孩沒(méi)有感覺(jué)到壓力，那么她就不會(huì)努力

3、的奮斗，勤奮的學(xué)習(xí)，更不會(huì)讓自己變的越來(lái)越好。每個(gè)人都需要壓力，正確面對(duì)壓力，會(huì)使壓力變成動(dòng)力，讓你更加的努力，更加的勤奮，使自己能更上一層樓。九零后的壓力的演講稿 2 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，全是復(fù)習(xí)。期末一到，各位同學(xué)都“廢寢忘食”，書(shū)本翻得都有了折痕，筆不停地削。在這種情況下，我們差不多都已經(jīng)是疲憊不堪，頭腦天天像鼓起來(lái)似的，“努力”、“加油”這類(lèi)的詞齊刷刷地沖過(guò)來(lái)。在這種情況下，我們得好好研究一下“兵法”，看看怎么能使大家安安心心地睡個(gè)懶覺(jué)。在復(fù)習(xí)課文的時(shí)候，明亮的夜燈照得紙發(fā)亮，你可以想你在寫(xiě)一本兵法冊(cè)，急需交到“部長(zhǎng)”手里，我常常用這種辦法，旁邊放著幾本愛(ài)看的書(shū)，一個(gè)陀螺放在旁邊，心里癢癢的，“

4、快寫(xiě)啊!我一定要休息!”時(shí)間如果較充裕，順便放個(gè)小足球，寫(xiě)完就去踢。開(kāi)著冷氣，一累就往床上一躍，休息一下再起來(lái)，對(duì)大腦有好處。實(shí)在不行，干干家務(wù)活也是可以的。中途必須休息一下，干下家務(wù)活，也可以做些有趣的事情，到陽(yáng)臺(tái)或跑到小區(qū)花園底下呼吸一下新鮮的空氣，跟朋友聊天也是可以的，但是一定要定好時(shí)間，萬(wàn)一過(guò)時(shí)了，作業(yè)寫(xiě)不完就麻煩了。寫(xiě)文章時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，有時(shí)不是太想聽(tīng)，有些激情的也是可以的，這樣可以使你的腦袋更有記性，更有創(chuàng)造能力，使你精神百倍。不一會(huì)兒就能把眼下一大堆作業(yè)寫(xiě)得“干干凈凈”。在學(xué)校做功課，就當(dāng)在與對(duì)方打比賽，一下課就代表比賽完畢。才會(huì)有些精神，下課后就可以盡情地奔跑。辦法多多，你還有

5、沒(méi)有更好的辦法呢，快告訴我們吧，這樣不僅幫助了大家，還幫助了你自己呢! 九零后的壓力的演講稿 3 兩個(gè)漁船同樣捕捉沙丁魚(yú)，第一個(gè)漁船還沒(méi)到岸，沙丁魚(yú)就已經(jīng)口吐白沫，奄奄一息。而第二個(gè)漁船卻每次都能將沙丁魚(yú)平安送上岸，這是因?yàn)?，在第二條漁船上，飼養(yǎng)沙丁魚(yú)的地方也同時(shí)飼養(yǎng)著沙丁魚(yú)的天敵。沙丁魚(yú)被拼命追逐，它們總要瘋一般逃命，每天的運(yùn)動(dòng)使它們繼續(xù)生存下去。沙丁魚(yú)因?yàn)橛辛藟毫Γ坏貌黄疵由?，也正是因?yàn)橛辛藟毫?，它們才?huì)有動(dòng)力。在我們的生活中，不也有沙丁魚(yú)一樣的時(shí)候嗎?對(duì)手，就如同一把雙刃刀毫不留情地向我們刺來(lái)。運(yùn)動(dòng)健兒的奮斗努力是因?yàn)閷?duì)手的追逐;企業(yè)老板的夜夜奔波時(shí)因?yàn)閷?duì)手的逼迫;所有學(xué)生的努力學(xué)習(xí)

6、也是因?yàn)閷?duì)手的奮斗。無(wú)論何時(shí)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，在同一個(gè)目標(biāo)下，對(duì)手是饑渴時(shí)圍困我們的沙漠，也是逼我們走向水的饑渴。想要生存與勝利，就少不了拼搏與斗爭(zhēng)。對(duì)手是壓力，但同時(shí)也是動(dòng)力，助我們走向成功的不是鼓勵(lì)與欣賞，而是對(duì)手的壓力，沒(méi)有對(duì)手的壓力，就不會(huì)有我們的動(dòng)力。讓壓力化為動(dòng)力，超越對(duì)手的同時(shí)，也要感恩對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手的日子，才是最乏味的日子。那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)逐漸穩(wěn)定，雖然不是頂尖，但成績(jī)也不錯(cuò)。于是，那段時(shí)間我以為我渾身輕松，沒(méi)有對(duì)手，也并不是因?yàn)閮?yōu)秀。但在那段既沒(méi)有壓力也沒(méi)有動(dòng)力的日子里，我們的日子確實(shí)是漸漸空虛了，我的成績(jī)也逐漸下降了，這時(shí)我才知道，對(duì)手是人生，最美妙音樂(lè)的旋律。九零后的壓

7、力的演講稿 4 “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”今天是第一次月考的日子，我是帶著沉重的壓力來(lái)背水一戰(zhàn)! 同道中人可能認(rèn)為：不就是一次小小的月考么?用得著那么英雄氣短的感嘆么? 唉!道友，還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)- 今天，是英語(yǔ)早讀，而我因昨晚沒(méi)睡好而一直打瞌睡，又加上嗓子啞了，總是沒(méi)辦法大聲地讀背。我一不留神開(kāi)了個(gè)小差-與同桌扯上了幾句。被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我?guī)拙?。我很后悔，但我總是迷迷糊糊的，那該死的爛嗓子也不配合-就是說(shuō)不出話來(lái)，我只能看書(shū)。接著老師為我們提問(wèn)詞組，提到了 seem 的用法。我又剛好忘掉了，于是就去翻課本看下。這一切都落到了老師的眼里，于是讓我起來(lái)說(shuō)一下 seem 的用法。我

8、當(dāng)即就呆住了，不知該怎么辦才好，瞎說(shuō)了一個(gè)，但當(dāng)然錯(cuò)了。于是，我順理成章的又被批評(píng)了一頓。我以為結(jié)束了，沒(méi)想到這還沒(méi)完下課以后，老師讓我去辦公室去一下。我很無(wú)語(yǔ)，像玻璃里的我露出一個(gè)凄慘的微笑，變向辦公室走去。我看到了幾顆還沒(méi)來(lái)的及發(fā)芽的樹(shù)在向我搖擺著，似乎在嘲笑我。寒風(fēng)把我吹醒，我走進(jìn)了辦公室。迎接我的自然而然是老師的批評(píng)，并給我定了一個(gè)可望而不可即的要求：英語(yǔ)全班第一，總成績(jī)?nèi)嗟谝?我們班可是群英薈萃，想要奪取那第一的寶座可謂天方夜譚呀! 我經(jīng)過(guò)一上午的思想斗爭(zhēng)，決定死馬當(dāng)活馬醫(yī)，帶著這沉重的壓力，去背水一戰(zhàn)! 加油!有壓力才有動(dòng)力，將這壓力的味道變成成功的喜悅! 九零后的壓力的演講稿

9、5 艱苦奮斗了一個(gè)學(xué)期，寒假終于來(lái)到了。原本以為能好好放松一下，可誰(shuí)知，寒假作業(yè)卻破滅了我的希望。一到寒假，我感覺(jué)有一種前所未有的輕松，心情十分愉快，連續(xù)幾天都在玩，直到領(lǐng)報(bào)告單的前幾天才開(kāi)始做?？珊髞?lái)，又收到老師的信息，說(shuō)因大雪取消了拿報(bào)告單。得知這一消息，我興奮不已，更加瘋狂的玩，到 2 月 9 日才做作業(yè)。這時(shí)，我又感到有一股極大的壓力在壓迫我。果然，2 月 10 日，我從 4 點(diǎn)抄詞抄到 5 點(diǎn)，只寫(xiě)了可憐的 8 課，就感到無(wú)比疲憊。于是，我休息了一下，到晚上 10 點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)。剛開(kāi)始，并沒(méi)有感到累，可寫(xiě)著寫(xiě)著，就感覺(jué)脖子又酸又疼，好像有一根針刺進(jìn)我的骨頭，難受死了。可我不想放棄，不然就會(huì)占據(jù)我玩的時(shí)間，我忍著疼，咬緊牙關(guān)，拼命的寫(xiě)，疼時(shí)就敲敲。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力與奮斗，我總算完成了抄詞作業(yè)，稍微松了一口氣。第二天，我又拿著本子，來(lái)到叔叔家寫(xiě)作業(yè)。我打開(kāi)博客，看著有 6 張的古詩(shī)，寫(xiě)起了作業(yè)。沒(méi)過(guò)多久，我越寫(xiě)越?jīng)]勁，多虧叔叔想了一招妙計(jì)：讓我邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)辦法還真奏效了，我的心情果然舒暢了許多，不一會(huì)兒就搞定了。明天，還要完成數(shù)學(xué)和英