如何設(shè)計(jì)親子活動方案

1、園本培訓(xùn)：如何設(shè)計(jì)親子活動方案一、親子課程設(shè)計(jì)理念：教育寶寶，培訓(xùn)家長（在培養(yǎng)訓(xùn)練寶寶的同時(shí)，也把現(xiàn)代育兒理念及方法傳輸給家長）。教學(xué)模式圖如下：BABY游戲坊最主要的指導(dǎo)方法是間接指導(dǎo)法。3-6歲幼兒教學(xué)是師幼互動，而親子教學(xué)注重的是三方互動。因?yàn)閷殞毮挲g小，無法理解教師的指導(dǎo)語言，所以，教師對孩子使用的是間接傳授法，即在每個(gè)親子游戲前，教師把游戲活動內(nèi)容、目的和指導(dǎo)方法告訴家長，家長對孩子進(jìn)行游戲的指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)家長游戲方法同時(shí)，也把現(xiàn)代教育理念及育兒方法傳輸給家長。二、設(shè)計(jì)親子游戲理論依據(jù)：多元智能理論為依據(jù)語言智能（故事、兒歌、看看說說）、運(yùn)動智能（游戲、戶外活動）、音樂智能（唱唱跳

2、跳、敲敲打打）、空間智能（畫畫、做做玩玩）、人際智能（社會性活動）、數(shù)學(xué)智能（認(rèn)識圖形、理解數(shù)概念）、內(nèi)省智能（自我控制能力、學(xué)會等待、學(xué)會交往）、自然觀察智能（感受自然、觀察力培養(yǎng)）。了解該年齡段寶寶的年齡特點(diǎn)，針對寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn)和敏感期而精心設(shè)計(jì)。（依據(jù)：可參考課程中寶寶年齡特點(diǎn)和評價(jià)指標(biāo)來設(shè)計(jì)）三、親子園活動流程分為三個(gè)部分：第一部分：大動作訓(xùn)練9：009：30快樂親子操基本動作訓(xùn)練。（根據(jù)皮亞杰感知運(yùn)動階段理論：該理論指出：03歲正處在感知運(yùn)動階段，即他們正處在通過動作、感官等認(rèn)識事物的階段,在這個(gè)階段里動作的學(xué)習(xí)和發(fā)展則有效促進(jìn)思維的發(fā)展，所以，我們把動作訓(xùn)練作為“親子游戲課程”

3、中的其中一部分。根據(jù)此理論和孩子動作發(fā)展的敏感期，借助各種器械，并利用游戲的形式進(jìn)行的各種基本動作訓(xùn)練活動，基本動作訓(xùn)練時(shí)間一般為30分鐘。第二部分：BABY游戲套餐9：3010：10老師可根據(jù)活動場地、結(jié)合動靜交替的原則進(jìn)行組合。活動時(shí)間的長短，能夠根據(jù)寶寶的興趣而定。能夠一個(gè)一個(gè)活動單獨(dú)進(jìn)行，也能夠整合成一個(gè)主題進(jìn)行。一般活動安排流程：BABY游戒套養(yǎng)第一個(gè)環(huán)節(jié)：自信寶寶一一引導(dǎo)寶寶在同伴前自我介紹或點(diǎn)名活動第二個(gè)環(huán)節(jié)：智慧時(shí)間一一認(rèn)知活動等第三個(gè)環(huán)節(jié)：音樂洗禮或勇敢時(shí)間第四個(gè)環(huán)節(jié)：快樂時(shí)光一一引導(dǎo)寶寶一起參加體育游戲活動第五個(gè)環(huán)節(jié)：親情互動一一碰五官、蹺蹺板等活動，増加親子感情第六個(gè)環(huán)節(jié)

4、：美工活動或涂鴉時(shí)代第三部分：10：30-10：50個(gè)性化游戲“個(gè)性化游戲套餐”是根據(jù)寶寶集體游戲中存在不足，教師投放各種游戲材料，家長有選擇地寶寶進(jìn)行訓(xùn)練。中間穿插：10：1010：30盥洗、點(diǎn)心五、家長指導(dǎo)語言指導(dǎo)語言能夠在游戲前、能夠在游戲中、也能夠在游戲后，但一般能夠在每個(gè)游戲前進(jìn)行。指導(dǎo)語言五步驟：第一步：告訴家長游戲題目第二步：游戲主要目標(biāo)是什么？第三步：為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)游戲？（從年齡特點(diǎn)、寶寶的關(guān)鍵期和其他因素進(jìn)行分析。告訴家長某些技能是寶寶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，要求如何把握好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期對寶寶的知識和各種能力的培養(yǎng)）。第四步：游戲時(shí)家長應(yīng)該怎么指導(dǎo)？游戲時(shí)應(yīng)注意什么？第五步：建議家長在

5、家和寶寶玩什么游戲，讓寶寶鞏固和練習(xí)這些知識和技能。（推出親子單的設(shè)計(jì)）如：報(bào)紙游戲第一步：告訴家長游戲名稱：好玩的報(bào)紙第二步：游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)傾聽故事，提高寶寶的語言表達(dá)能力。第三步：2歲左右的寶寶是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們要給孩子提供多聽、多看、多講的機(jī)會，讓寶寶在看看、聽聽、講講中提高語言表達(dá)能力。第四步：游戲時(shí)，家長能夠邊講故事，邊折報(bào)紙。要求寶寶能認(rèn)真傾聽故事，但不要求寶寶學(xué)會折紙。第五步：良好的語言環(huán)境是寶寶語言發(fā)展的重要因素，所以家長在家能夠讓寶寶多說說，如：我要什么、我喜歡什么等，避免看寶寶的眼神或其他的信號就滿足寶寶，還能夠多給寶寶講講故事,讓寶寶在傾聽中積累詞匯，提高語言表達(dá)能

6、力。（一）自信寶寶活動中如何設(shè)計(jì)家長指導(dǎo)語言例：小年齡段，前幾次活動能夠安排“自我介紹”。1、教師先向大家問好，并進(jìn)行自我介紹，2、按順序請家長帶寶寶進(jìn)行自我介紹，媽媽用寶寶的口吻帶寶寶一起說：“我叫XXX,大家好”“我是XXX的媽媽”。媽媽介紹完后，教師帶著大家一起鼓掌歡迎：“XXX,XXX歡迎你?！?、每一位家長依次進(jìn)行。家長指導(dǎo)語：有的寶寶第一次來參加親子班，不能很好地參加活動屬正?，F(xiàn)象，家長不用著急或強(qiáng)迫寶寶參與活動，當(dāng)寶寶慢慢熟悉環(huán)境、多活動產(chǎn)生興趣后，就會樂意參與游戲了。例：用“大拇指”音樂編成問好歌?！澳愫茫愫?，我叫X老師，你好，你好我叫X老師。耶一一”媽媽雙手把寶寶舉起或?qū)殞?/p>

7、自己舉起雙手。老師和大家一起說：“XXX,XXX歡迎你”，這樣依次進(jìn)行。家長指導(dǎo)語：寶寶年齡小，不愿意在集體面前表現(xiàn)自己，家長能夠可寶寶一起說，用自己愉快的情緒去感染自己的寶寶。（二）根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的家長指導(dǎo)語言例：社會性活動舀黃豆游戲方法：兩個(gè)寶寶對面坐好，各拿一個(gè)碗和小勺，其中一個(gè)寶寶碗里有黃豆，相互舀黃豆各對方。這個(gè)游戲能夠根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)家長指導(dǎo)語言：（游戲題目），（目標(biāo)），我們這個(gè)年齡段的寶寶，有一個(gè)很明顯的特征，“以自我為中心，平時(shí)在玩的時(shí)候各管各自己玩，但也有個(gè)別寶寶嘗試著想和同伴交往，我們爸爸媽媽，要多鼓勵(lì)寶寶和同伴交往，要給寶寶創(chuàng)設(shè)交往的條件，如：能夠在家讓寶寶

8、分蘋果，請寶寶把大蘋果一個(gè)一個(gè)分給家庭成員，讓寶寶學(xué)會分享，體驗(yàn)快樂。還能夠帶寶寶去年齡相仿的寶寶家玩和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。例：喂小動物游戲方法：教寶寶往貼有小狗的大口杯，一勺一勺喂花生米。家長指導(dǎo)語言：（內(nèi)容）、（目標(biāo)）在日常生活中，我們?？吹胶芏鄬殞毤?3歲了，可還由大人追著喂飯，這對寶寶動作的發(fā)展及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展是極為不利的。一般來說，寶寶在15-16各月的時(shí)期能夠開始讓寶寶學(xué)習(xí)使用調(diào)羹，可先教寶寶給小動物、娃娃喂食，以掌握基本的用勺方法，給寶寶提供鍛煉的機(jī)會。當(dāng)寶寶動作慢慢協(xié)調(diào)后，可鼓勵(lì)寶寶自己吃飯，寶寶把勺中食物撒在桌上、地上時(shí)，家長千萬不可嫌麻煩，奪走寶寶手中的調(diào)

9、羹，改由家長給寶寶喂飯。只有讓寶寶通過長時(shí)間的訓(xùn)練，在2.5-3歲時(shí)，才能自如地將食物送入口中而不撒在外面。（四）何時(shí)出現(xiàn)指導(dǎo)語言比較合適何時(shí)出現(xiàn)家長指導(dǎo)語言是靈活的，沒有固定的時(shí)間。游戲前：體育游戲能夠告訴家長，這個(gè)游戲的主要目的要求，便于家長在游戲時(shí)有目的地指導(dǎo)自己的寶寶進(jìn)行游戲。一般體育游戲教師都是游戲前告訴家長游戲規(guī)則和游戲目的，即活動要求寶寶學(xué)會什么基本動作等。例：寶寶脫褲子游戲方法：I、演示脫褲子的方法。寶寶要睡覺了，他自己脫褲子放好后才睡覺。借用娃娃演示脫褲子的方法2、欣賞兒歌：小寶寶，睡覺了，脫下褲子放放好，拉拉褲腰往下脫，小腳出洞要記老。3、學(xué)脫褲子家長指導(dǎo)語言：時(shí)間過的很快

10、，我們的寶寶馬上就要上幼兒園了，入學(xué)前，我們的爸爸媽媽要為寶寶做好入學(xué)準(zhǔn)備，特別是自理能力的培養(yǎng)，讓寶寶學(xué)者自己用小勺吃飯，自己穿脫衣褲等，在提高自理能力的同時(shí)，增強(qiáng)寶寶的自信。今天我們要通過兒歌，幫助寶寶掌握正確的脫褲子的方法。游戲中：例：給娃娃剪頭發(fā)1、首先告訴家長游戲的目的：對寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和專注力的培養(yǎng)，練習(xí)正確使用用剪刀。2、教師示范給娃娃箭頭發(fā)（剪刀遞交給別人的時(shí)候，手握住刀刃，刀柄向人，使用時(shí)，注意手指之間的協(xié)調(diào)配合）家長指導(dǎo)語言：（游戲題目）、（游戲目標(biāo)）我想問問媽媽，你在家里給寶寶用過剪刀嗎？為什么？寶寶很好奇，你越不給他用，他就越想玩。我覺得還是先教寶寶正確使用剪刀的方法，購買剪刀能夠是圓頭的兒童剪刀。游戲后：例：有趣的盒子游戲方法：收集各種大小不一的廢舊盒子，要求寶寶會從大盒子里取出一個(gè)一個(gè)的小盒子，再把小盒子按大小順序放進(jìn)大盒子里。這個(gè)游戲的指導(dǎo)語言應(yīng)該放在寶寶游戲以后。家長指導(dǎo)語言：（目標(biāo)）在我們生活中有許很多多教育資源，如廢舊的盒子，能夠讓寶寶比大小,能夠在廢舊盒子上畫畫裝飾，能夠做玩具等。廢舊的罐頭能