山東省濟(jì)南市天橋區(qū)2014屆下學(xué)期初中九年級(jí)中考二?？荚囌Z(yǔ)文試卷

1、山東省濟(jì)南市天橋區(qū)2014屆下學(xué)期初中九年級(jí)中考二?？荚囌Z(yǔ)文試卷本試題共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。一、積累與運(yùn)用（20分1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A厄運(yùn)（） 愜意(qi) 伎倆（j） 叱咤風(fēng)云（ch） B勻稱（chn） 污澀(s) 恣睢（su） 引頸受戮（l） C倔強(qiáng) (ju) 躊躇（ch） 滯礙（zh） 斷壁殘?jiān)▂un） D喑啞 （yn） 嗔視（chn） 兩棲（q） 吹毛求疵（c）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A驚慌失措 妄下斷語(yǔ) 物竟天擇 格物致知B忍俊不禁 惟妙惟肖 雜亂無(wú)張 巧妙絕倫C進(jìn)退唯谷 相得益彰 頷首低眉 萬(wàn)惡不赦

2、D家喻戶曉 一反既往 粗制濫造 涕泗橫流3按要求默寫。（共7分，每小題1分）A幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。 （白居易錢塘湖春行）B征蓬出漢塞， 。 （王維使至塞上）C ，化作春泥更護(hù)花。 （龔自珍己亥雜詩(shī)）D長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 （李白行路難）E ，欲語(yǔ)淚先流。 （李清照武陵春）F , 無(wú)案牘之勞形。 （劉禹錫陋室銘）G“一年之計(jì)在于春”，剛起頭， ， 。（朱自清春）4閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分）讀書、生活、新知，是理想人生的軌跡。讀書可以陶冶性情，豐富生活，探求新知，更能給人以向上的力量。讀書就是精神生活的源頭。古往今來(lái)，以沉潛之心坐得住冷板凳者，總能激發(fā)“問(wèn)渠那得清如許，為

3、有源頭活水來(lái)”的思想活力，欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯美， ，涵養(yǎng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的浩然之氣。讀書，正是為了遇見更好的自己、更好的世界。A請(qǐng)將下面的句子改成反問(wèn)句。（2分）生活、讀書、新知，是理想人生的軌跡。 B請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，仿照文段中畫線句，仿寫句子。（2分）總能激發(fā)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的思想活力，欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯美， ，涵養(yǎng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的浩然正氣。5.名著閱讀。（任選其一作答，兩個(gè)都做，以第一題計(jì)分）（共5分）（1）請(qǐng)結(jié)合名著老人與海，回答下面的問(wèn)題。A老人與海中的主人公是 ，體現(xiàn)他性格特征的名言是： （2分）B簡(jiǎn)述老人與

4、海中給你留下深刻印象的對(duì)比情景。（3分）（2）最忌諱人家叫他的乳名，比方街上的孩子們，那些討厭的，就常常在他身后拋一顆石子，掘一捧灰土，嘴里邊喊著的乳名。一遇到這樣的機(jī)會(huì)，就沒(méi)有不立刻打了過(guò)去的，他手里若是拿著蠅甩子，他就用蠅甩子把去打。他手里若是拿著煙袋，他就用煙袋鍋?zhàn)尤ゴ?。把他氣得像老母雞似的，把眼睛都?xì)饧t了。那些頑皮的孩子們一看他打過(guò)來(lái)了，就立刻說(shuō)：“二爺，二東家，二掌柜?！辈⑶遗e起手來(lái)作著揖，向他朝拜著。一看他們這樣子，立刻就笑逐顏開，也不打他們了，就走自己的路了。A上面文段節(jié)選自 (人名)所著的呼蘭河傳，人物是 。（2分） B結(jié)合選段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中人物是一個(gè)怎樣的人。（3分）二、

5、古詩(shī)文閱讀（18分）閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問(wèn)題。（一）磧中作 岑 參走馬西來(lái)欲到天，辭家見月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙莽莽黃入天?！咀ⅰ看儯╭）：沙漠。6.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 岑參，唐代著名詩(shī)人，善于描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)景象，氣勢(shì)豪邁。B. 該詩(shī)開篇?dú)庀髩验?，“走馬”是寫行軍緊張，“西來(lái)”是寫行進(jìn)方向，“欲到天”極寫邊塞野曠天低、大漠遼闊高遠(yuǎn)、天地相接的氣勢(shì)。C. 三、四句詩(shī)，上句故設(shè)疑問(wèn)，下句似答非答，描繪邊塞蒼涼壯闊之景，感情基調(diào)低沉。D. 詩(shī)人精心攝取了沙漠行軍途中的一個(gè)剪影，在敘事寫景中，巧妙地寄寓細(xì)微的心理活動(dòng)，含

6、而不露，蘊(yùn)藉感人。（二）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？8解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）予嘗求古仁人之心 求： 先天下之憂而憂 先：9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分） 不以物喜，不以己悲。10選段主要運(yùn)用了 的表達(dá)方式，表達(dá)了作者 的思想感情。(3分)（三）楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊為盜于境內(nèi)

7、，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！鼻f王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明?！薄咀⑨尅壳f：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚莊王后裔，后降漢。11用“”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（2分） 王之兵自敗于秦晉12下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 王之伐越 楚人憐之B而吏不能禁 學(xué)而不思則罔C王之兵自敗于秦晉 賢于材人遠(yuǎn)矣D莊為盜于境內(nèi) 不足為外人道也13楚莊王不顧國(guó)內(nèi)“政亂兵弱”，想要討伐越國(guó)，可知楚莊王是一個(gè) 的人；聽了莊子進(jìn)諫后“乃止”，可見楚莊王 。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問(wèn)題。（一）身在

8、“輻”中要知“輻”手機(jī)有輻射、電腦有輻射、冰箱有輻射、微波爐有輻射、電吹風(fēng)有輻射、電視機(jī)有輻射、太陽(yáng)光也有輻射現(xiàn)代人早已身在“輻”中?？墒?，我身邊很多人對(duì)于“輻射”兩字，可以說(shuō)是談“輻”色變。如果是這樣，那說(shuō)明你身在“輻”中不知“輻”，因?yàn)檩椛溥h(yuǎn)沒(méi)有你想象中的那么可怕?！拜椛洹笔强茖W(xué)上常用的一個(gè)名詞，指的是物體以電磁波或粒子的形式向周圍發(fā)射能量的過(guò)程，也稱為“放射”。如果輻射會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)非常得意地說(shuō)：“我無(wú)處不在，你無(wú)處可逃！”如此，你不用怕了。因?yàn)?，怕也沒(méi)用！依據(jù)能量高低及電離物質(zhì)的能力大小，可以籠統(tǒng)地把輻射分為電離輻射和非電離輻射。所謂“電離”，一般而言，是指電子被高能輻射從電子殼層中

9、擊出，使原子帶正電。擁有足夠高能量的輻射可以把原子電離，人們因而稱之為“電離輻射”。核輻射就是一種高強(qiáng)度的電離輻射。人體組織中的每一個(gè)細(xì)胞大約由數(shù)萬(wàn)億個(gè)原子組成，一旦受到核輻射，就會(huì)無(wú)差別地破壞人體細(xì)胞中原子的化學(xué)鍵。當(dāng)破壞的程度非常之大，人體自身無(wú)法修復(fù)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)致癌、致死等情況。更可怕的是，為了修復(fù)被破壞的原子化學(xué)鍵，人類的基因可能會(huì)發(fā)生突變。一旦生殖細(xì)胞基因發(fā)生了突變，就有可能遺傳給后代。據(jù)說(shuō)，1986年蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿胶溯椛?，基因發(fā)生突變，如今有的老鼠已經(jīng)和豬仔差不多大了。非電離輻射，是指含有的能量很低，不足以讓原子電離，它是由電場(chǎng)和磁場(chǎng)交互作用產(chǎn)生的電磁

10、波向外釋放形成的，所以也被稱為電磁輻射。例如紫外線、紅外線、激光、微波都屬于非電離輻射。在我們生活中最容易接觸到的就是太陽(yáng)光和一般家用電器發(fā)出來(lái)的非電離輻射。我們天天接觸的都是非電離輻射，事實(shí)上我們一點(diǎn)也不用怕它。首先，家用電器的功率很小，相對(duì)的輻射“劑量”也很有限，一般不足以對(duì)人體造成傷害。大家都知道在家用電器中，微波爐算是“輻射劑量”超大的了，但微波是無(wú)法穿透金屬的。一般微波爐都是全金屬外殼，所以，一個(gè)合格的微波爐是不可能讓微波出來(lái)游逛的。其次，“魔高一尺，道高一丈”，人類早就發(fā)明了很多防范輻射的方法。比如，給微波發(fā)生器加上金屬罩；放射工作人員穿上專門的防護(hù)衣服；核電站的核反應(yīng)堆深埋地下，

11、并加上層層防爆防護(hù)罩；醫(yī)院的放射治療室用特殊材料制造，以免輻射外泄再次，對(duì)于自然界中的輻射，如太陽(yáng)光，因?yàn)槿祟悘墓诺浇褚恢泵鎸?duì)它，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的抵抗力和適應(yīng)性，人體皮膚完全可以吸收小劑量的輻射，并把它轉(zhuǎn)化成熱量。隨著人類對(duì)輻射的認(rèn)識(shí)逐漸增加和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，防輻射的辦法越來(lái)越多。所以，輻射想干點(diǎn)壞事，還真不容易找到機(jī)會(huì)呢。當(dāng)然，輻射也并不是總干壞事的，它也能為人類造福。我們熟知的一些醫(yī)療手段，比如癌癥放療、核磁共振檢查、X光檢查、CT掃描，都是利用了輻射。如此看來(lái)，我們身在“輻”中要知“輻”，這樣我們才能很好地利用輻射為我們的生活服務(wù)，也就不會(huì)談“輻”色變了。 （作者阮華君，文章有刪改）

12、14.作者以“身在輻中要知輻”為題目有什么好處？（3分）15.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第段畫線句的表達(dá)作用。（3分）據(jù)說(shuō)，1986年蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿胶溯椛?，基因發(fā)生突變，如今有的老鼠已經(jīng)和豬仔差不多大了。16.閱讀第段，說(shuō)一說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分） 一個(gè)合格的微波爐是不可能讓微波出來(lái)游逛的。17.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A本文是按照邏輯順序組織材料進(jìn)行說(shuō)明的。B第段“”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“既然就”。C文章主要介紹了輻射及其分類，告訴人們要科學(xué)認(rèn)識(shí)輻射并利用輻射為人類造福。D家用電器的功率很小，相對(duì)的輻射“劑量”也很有限，不足以對(duì)人體造

13、成傷害。（二）濟(jì)南的味道站在濟(jì)南一些偏街背巷的路沿上，掰開一只烤得焦黃的汪著油的烤地瓜，未等入口，一股仿佛彌漫著數(shù)千年歷史的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的香氣便會(huì)撲鼻而來(lái)。濟(jì)南由于地轄華夏南北的要沖，其飲食自然融會(huì)了南北大菜和各地民間小吃的精華，有著亦朝亦野的特點(diǎn)，能登得大雅堂奧，也能下得百姓廚房。諸如說(shuō)起來(lái)就能讓你流下口水來(lái)的油旋兒和想起來(lái)就放不下的甜沫，更是濟(jì)南獨(dú)有的風(fēng)味，并且深深地附著了濟(jì)南人懷舊的情結(jié)。 評(píng)價(jià)濟(jì)南在突破飲食口腹囿圍之余，品味若干元素亦會(huì)讓人流連忘返。 品濟(jì)南不能不讀濟(jì)南的山，山是這座城市的骨架，也定格了濟(jì)南的品質(zhì)。有堪輿家言，泰山是濟(jì)南的太祖山，因此濟(jì)南的山從南邊一路走來(lái)，攜著東岳的余威，

14、裹挾著南山的秀美和北域的風(fēng)情，成就了雋秀沉穩(wěn)、曠遠(yuǎn)綿邈的別一番風(fēng)韻。它們時(shí)刻不停地在向你述說(shuō)著這個(gè)城市的驕傲和溫情。無(wú)怪老舍先生當(dāng)年看到這群山簇?fù)淼臐?jì)南老城，便發(fā)出了“這個(gè)城市像一個(gè)臥在群山中的搖籃，在冬天里一望便讓人覺得溫暖”這樣由衷的慨嘆了。 品濟(jì)南最美莫過(guò)于暢飲濟(jì)南的水了。這是一個(gè)被泉水滋養(yǎng)著的城市，泉水給這座城市帶來(lái)了生命、帶來(lái)了靈動(dòng)、帶來(lái)了性情、帶來(lái)了極致的品位。泉水是濟(jì)南的魂，“家家泉水，戶戶垂楊”的光景不是哪一座城市都有的。青青石板路，光滑如冰，只見那泉水從石縫間涌出，汩汩地，潺潺地，漫了青石板，漫了孩童的小腳丫，那么清澈，那么晶瑩。泉畔小憩，舀一瓢泉水，沏一壺清茶，就著三伏天的

15、酷暑一飲而下，酣暢淋漓，清韻爽然。 品濟(jì)南不得不穿越濟(jì)南的歷史和人文。泉城文脈正，大舜歷山耕。這是華夏人文始祖給濟(jì)南留下的第一縷印記。且不說(shuō)在這座城池的歷史長(zhǎng)河中如鮑叔牙、閔子騫、扁鵲、曹操、秦瓊、曾鞏、鐵鉉、邊貢、李攀龍、丁寶楨、劉鶚、季羨林等一個(gè)個(gè)明星巨擘給濟(jì)南留下的一筆筆財(cái)富。單說(shuō)中國(guó)文學(xué)史，你可以設(shè)想一下，如果沒(méi)有了辛棄疾和李清照這“二安”居士，那么宋詞“ ”的豪放和“ ”的婉約到底會(huì)遜色多少呢？如果沒(méi)有了張養(yǎng)浩，在元曲的體裁中還會(huì)另有其人喊出“ ”這句深埋在封建史上歷代老百姓心中的絕唱嗎？如果沒(méi)有了老舍，近一百年中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史天平上的砝碼會(huì)不會(huì)輕了許多？這是濟(jì)南的驕傲，但我又覺得這更

16、是濟(jì)南的鄉(xiāng)愁。 品濟(jì)南的味道，最不可或缺的就是一定要讀懂濟(jì)南的人。濟(jì)南人的性格由于地域的關(guān)系，糅合了中國(guó)南、北方人種的性格和氣質(zhì)，更兼具了齊人和魯人的天賦和秉性。自公元前694年“公會(huì)齊侯于濼”開始，一路走來(lái)取精去粕地形成了濟(jì)南人獨(dú)有的豪放豁達(dá)、尚善重義的好品質(zhì)。每一個(gè)成熟的濟(jì)南人都像是一瓶陳年的老酒，只要起開瓶蓋，一股醇香而綿長(zhǎng)的味道便會(huì)悠然而出，讓你為之迷醉。 品濟(jì)南，不由不感染于她時(shí)刻升騰著的氣象。這是一個(gè)包容了各種元素的蓬勃生命，時(shí)刻在成長(zhǎng)。濟(jì)南，恰是一朵由泉水滋潤(rùn)的清荷，嗅一下雅透臟腑，品一下情遠(yuǎn)意長(zhǎng)。濟(jì)南，更是一個(gè)由荷精心孕育的蓮蓬，每一粒睡在母親懷里的蓮子，都會(huì)帶給你久久的悠香（

17、作者農(nóng)人，文章有刪改）18.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）用心品咂濟(jì)南，你會(huì)發(fā)現(xiàn)韻味無(wú)窮。品美食，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)；品山， ；品水， ；品歷史、人文， ；品人， 。19.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第段的作用。（3分）20.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（共6分，每小題3分）A從意義和作用兩方面賞析第段加點(diǎn)詞“簇?fù)怼钡谋磉_(dá)效果。B請(qǐng)從修辭方法的角度，賞析文章第段畫線句。21.將下列詩(shī)句分別填入第段中的畫線處，順序依次是 、 、 。（只填序號(hào)）。（3分）花自飄零水自流 B氣吞萬(wàn)里如虎 C興，百姓苦；亡，百姓苦22.今年3月，我市啟動(dòng)了“你心中的濟(jì)南標(biāo)識(shí)找找濟(jì)南范兒”的大型活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合文意或生活體驗(yàn)，寫寫你心中的濟(jì)南范兒，表達(dá)

18、你對(duì)濟(jì)南的熱愛和理解。（60字左右）（5分）【注】范兒：多用于口語(yǔ)，指風(fēng)格、風(fēng)范、品質(zhì)。城市范兒就是能代表城市歷史、名人、藝術(shù)和自然等文化資源中，最具城市象征意味的文化符號(hào)，也就是一個(gè)城市的名片。九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試語(yǔ)文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(20分)1B評(píng)分意見：本題共2分。2. D評(píng)分意見：本題共2分。3A誰(shuí)家新燕啄春泥 B歸雁入胡天 C落紅不是無(wú)情物 D直掛云帆濟(jì)滄海E物是人非事事休 F無(wú)絲竹之亂耳 G有的是工夫，有的是希望。評(píng)分意見：本題共7分。每小題1分，詩(shī)句填寫正確且無(wú)錯(cuò)別字方可得分。4A示例一：讀書、生活、新知，不也是理想人生的軌跡？ 示例二：讀書、生活、新知，難道不是理想

19、人生的軌跡？ B示例一：領(lǐng)悟“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的閑適達(dá)觀 示例二：體會(huì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神評(píng)分意見：本題共4分。每小題2分。5（1）A圣地亞哥 一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。B示例：老人與大馬林魚、兇鯊的對(duì)比。大馬林魚、兇鯊強(qiáng)壯有力，而老人年老體弱，孤單一人面對(duì)這樣強(qiáng)大的敵手，經(jīng)過(guò)激烈的交鋒，最后打退一切進(jìn)攻者，雖然留給他的只是魚骨，但老人最終證明了自己。評(píng)分意見：本題共5分。A題共2分，每空1分，第二個(gè)空意思對(duì)即可；B題共3分，找出和對(duì)比占1分，簡(jiǎn)述完整2分。（2）A蕭紅 有二伯B從孩子們對(duì)有二伯前后不同的稱呼、有二伯截然不同的態(tài)度和神情中，可以看出有二伯地

20、位卑微，個(gè)性怯懦，渴望得到別人的尊重。評(píng)分意見：本題共5分。A題共2分，每空1分；B題共3分，人物形象把握正確得2分，能結(jié)合選段內(nèi)容正確概括得1分。二、古詩(shī)文閱讀（18分）6. 從軍邊塞建功立業(yè)的壯志豪情和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思親之情。評(píng)分意見：本題共2分。能寫出思鄉(xiāng)之情就可得滿分。7.C 評(píng)分意見：本題共2分。8探求 在之前評(píng)分意見：本題共2分。每空1分。9不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。評(píng)分意見：本題共2分。10議論、抒情 憂國(guó)憂民（以天下為己任）評(píng)分意見：本題共3分。第一空1分，答出“議論”即可，只答出“抒情”不得分；第二空2分，意思對(duì)即可。11王之兵自敗于秦晉評(píng)分意見：本題共2分。12

21、B評(píng)分意見：本題共2分。13缺乏自知之明 善于納諫、知錯(cuò)就改評(píng)分意見：本題共3分。第一空1分，第二空2分，意思對(duì)即可?！緟⒖甲g文】楚莊王想進(jìn)攻越國(guó)，莊子勸諫道：“大王進(jìn)攻越國(guó)，為什么呢？”楚莊王說(shuō)：“因?yàn)樵絿?guó)政事混亂，軍隊(duì)軟弱?！鼻f子說(shuō)：“我雖說(shuō)很無(wú)知，但深為此事?lián)鷳n。智慧如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊(duì)被秦、晉打敗后，喪失土地?cái)?shù)百里，這說(shuō)明楚國(guó)軍隊(duì)軟弱；莊在境內(nèi)作亂，而官吏卻無(wú)能為力，這說(shuō)明楚國(guó)政事混亂?？梢姵?guó)在兵弱政亂方面，并不比越國(guó)強(qiáng)。您卻要討伐越國(guó)。這樣的智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣?！背f王便打消了伐越的念頭。所以了解某件事的困難，不在于能否看清別人，而在于

22、能否看清自己。所以說(shuō)：“能夠正確認(rèn)識(shí)自己才叫做明智?！比?、現(xiàn)代文閱讀（32分）14.題目利用諧音，化用俗語(yǔ)，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象輻射，引起讀者的閱讀興趣。評(píng)分意見：本題共3分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。15. 這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿捷椛浜蠡蛲蛔兊氖纠?，具體真實(shí)地說(shuō)明了受到核輻射的基因可能會(huì)發(fā)生突變，遺傳給后代的可怕后果。評(píng)分意見：本題共3分。舉例子1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分。16.“游逛”是游覽，閑走的意思。運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予“微波”人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了合格的微波爐不會(huì)讓微波外泄，對(duì)人體造成傷害的事實(shí)。評(píng)分意見：本題共

23、3分。分析詞語(yǔ)1分，修辭方法1分，結(jié)合句子分析1分。17.D評(píng)分意見：本題共2分。18雋秀沉穩(wěn)、曠遠(yuǎn)綿邈；充滿生機(jī)、靈性有品位；厚重、深邃；豪放豁達(dá)、尚善重義評(píng)分意見：本題共4分。每空1分，意思對(duì)即可。19本段承上啟下，既承接上文濟(jì)南飲食的獨(dú)特風(fēng)味，又引出下文對(duì)濟(jì)南若干元素的品味。評(píng)分意見：本題共3分。承上啟下（或：過(guò)渡）1分，結(jié)合內(nèi)容2分。20A.“簇?fù)怼?，緊緊圍繞。運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪了濟(jì)南的群山緊緊環(huán)繞老城，充滿了溫情。評(píng)分意見：本題共3分。解釋“簇?fù)怼?分，擬人修辭1分，結(jié)合文意分析1分。 B.這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把“每一個(gè)成熟的濟(jì)南人”比作“一瓶陳年的老酒”，生動(dòng)形象地描摹出濟(jì)南人成熟穩(wěn)重、豪放豁達(dá)、尚善重義。評(píng)分意見：本題共3分?！氨扔鳌?分，結(jié)合文意分析，答出